激发学习兴趣,强化毅力培养(可编辑)

激发学习兴趣,强化毅力培养

激发学习兴趣 ,强化毅力培养梅延华

黄平县旧州中学,贵州黄平

摘要:学习兴趣、毅力很重要,它能让学生主动学习, 思索才能理会:对人口素质要求高,平均受教育年限增长,子

积极思考,有利于学生能力的培养,有利于培养学生的社会责女抚养费用高,养老制度健全等。这样也就能理解我国当今的

任感和树立远大的理想。我们应从加强理想主义教育.利用学计划生育从强制性政策变为鼓励性政策的原因了。对人再

科特色培养学生的学习兴趣,通过练习、测试培养学生的毅增长类型的过渡型中从高增长阶段向增长下降阶段的过渡,

力.让学生对学习充满兴趣.刻苦努力。是从出生率下降开始的理解,也就变得容易多了。对某些问题

理解了,学生就会产生成就感,学习起来就会兴趣盎然,更加

关键词:学习兴趣学习毅力培养方法

刻苦,形成良性循环。

地理教学活动,是传授学生地理基础知识,培养基本技能有了兴趣和毅力,有利于能力的培养。能力就是从教师创

设的问题情境中.找出问题的本质,寻求出解决问题的各种方

的活动。课堂教学的主要任务,是让学生在一堂课中.很好地

掌握基础知识,形成基本技能。在这个过程中.我认为。学习的法。它是一种主动的过程,兴趣激发他们动脑动手,毅力让他

兴趣、学习的毅力非常重要。因为愿学,才能谈得上学好。毅力们永远保持积极主动。掌握解决问题的方法,是能力的体现。

来自于对学习意义的认识,有了毅力,可以为学习源源不断地没有兴趣的学习,是被动的学习.学生的主观能动性没有调动

提供动力。任何事情的完成,都不是一蹴而就的,要持之以恒, 起来,技能就难以培养。

没有兴趣和毅力,不利于培养学生的社会责任感和树立

尤其是学习。

现在的学生普遍存在厌学的情况,对问题、对知识不愿多加远大的理想。学生对学科感兴趣,是其社会责任感的体现。学

思考,应付性地学习。在很多次测试中,就发现这样的问题。例习上有毅力,是因为有远大的理想在支撑。兴趣和毅力与责任

如: 年“五一”小长假期间,山东省蒙山公园迎来了今年第二和理想是相互促进的。周总理因为有“为中华之崛起而读书”

的社会责任和理想,才对学习感兴趣,才努力学习。他学习的

次客流高峰,游客多来自本省周边地区,这种现象属于。

.国际人口迁移 .国内人口迁移目的,就是为中华的崛起。不难想象,他对学习是感兴趣的,是

.省内人口迁移 .人口流动有毅力的。

这是考查对人迁移概念的理解.学生多选项。从多来因此.在教学中首先应该加强理想主义教育。学生一旦有

了伟大的理想,崇高的抱负,对知识、对科学就会产生浓厚的

自省周边,于是毫不犹豫地选项。只要稍加思考,就不会出现

这类错误。学生不愿思考.多半是没有兴趣造成的。再如,气候兴趣,就会自觉地刻苦学习。名人的故事,名人的格言,对学生

的分布规律、特征、成因的学习,学生很模糊。其实它们之间存有很大的鞭策作用,对此我们应深深挖掘。在校园墙上,悬挂

在很大的联系.学生如果多思考、分析、归纳和总结.这部分知

着许多科学家的格言.但很多学生却熟视无睹,老师也没有对

识就很容易掌握,并且掌握得十分牢固。从气候类型。可以找此加以强调。校园文化被一种浓烈的商业气息笼罩着,远大的

出它们的分布规律,从它们的成因可以分析出它们的气候特抱负就是今后如何赚钱。因为赚钱主要靠机遇,并不是努力学

征,以及在此基础上得出各地的动植物分布。思考的诱因是习,加之现在社会上就业困难,读书显得无用,学生学习显得

兴趣,思考的动力是毅力。现在的学生对某些概念,多采取死非常懒散。家庭条件好的学生,有父母的溺爱,不愿勤奋、条件

记硬背的方法,缺乏深入的理解,以致很容易丢分。对理解性差的学生.对前途感到迷惘,缺乏学习的动力。教育的现状就

的知识,又缺少探究性的学习,就靠课后的死记硬背掌握。学是如此。所以对学生应注意从小树立崇高的理想、远大的志

习很少主动,完全靠教师的逼迫,对于知识往往一知半解。再向。理想是毅力的基础,是兴趣的前提,没有理想,学生就不会

如: 地人口出生率为 . %,死亡率 . %; 地人口出生率自觉学习。

. ,死亡率 . %. 地的自然增长率为 ,其人口增长利用学科特色培养学生的学习兴趣。就地理学科而言,猜

模式为 ,其死亡率比地高的原因是。谜语、编顺口溜、解答高考考题等.对学生的兴趣有激发作用

学生计算: . ? . 一 . .但填的同学很多,明显就是对概念

培养兴趣的方法很多,教师要多加留意。学生对某门课程有了

的不透彻理解所导致的,他们只知道不够减,不知道自然增长兴趣,就会想方设法钻研,就会慢慢地形成毅力。

率有负数的可能。对人增长模式的知识没有理解,此道填空通过练习、测试培养学生的毅力。练习测试是重要的教学

题也就不会做。反馈.它不仅让教师知道自己的方法是否得当,传授的知识是

否到位.今后应怎样改正,更重要的是,它能让学生了解自己

由此可见,兴趣和毅力对学生的重要性。有了兴趣,学生

就会主动学习:有了毅力,学习热情就会持久。如地死亡率比

的学习状况,每一次进步,都会让学生有一次惊喜,每一次成

地高的原因就得靠推理得出,因为地出现人口老龄化。再绩的下降都让学生有一种警醒,促使学生努力。于是怎样测

有. 、两地多子多福观念较严重的是。课本中是没试,什么时候测试,就

变成了一种技巧。课前预习,课后复习,

有答案的,课堂上或许没有讲到。学生得推理出是地,因为多做练习,勤于思考,是学习的基本过程和方法。让学生科学

地出生率高。影响出生率的因素很多,比如封建思想,人口的地、正确地认识自己的学习变化。练习、测试是一种培养学生

知识水平,子女的抚养费用等。没有兴趣.学生不会去想,没有兴趣和毅力的常见手段。

毅力,就不能探究出问题的原因。总之,教育要与时俱进。针对现在学生的厌学心理,我认

有了兴趣,有了毅力,就会养成爱思考的习惯。“学而不思为.兴趣和毅力的培养非常重要.应时时体现在教学过程中

则罔,思而不学则殆”。新课标明确提出,学生要积极思考,要学科的特色,学科在整个课程中的地位,对兴趣培养的影响很

探究性学习。教师应创设好的问题情境,引导学生积极思考, 大。以前,总把地理作为副科看待,就会削弱学生的学习积极

探究性地学习。教师不要一味地讲解,将知识嚼碎了再喂给学性。针对地理学科而言,它研究环境,研究人类与环境的关系,

生,学习应是一种主动的探求行为,这样才能不断激发学生的“实用性强”是地理学科最显著的特点,新教材更注重实用性,

学习兴趣。如,发达国家出生率为什么会下降学生必须苦苦大到国家的大政方针,小到学生身边遇到的问题,只要我们善