黄果树瀑布(教案2)
小学二年级语文《黄果树瀑布》原文、教案及教学反思【优秀6篇】
小学二年级语文《黄果树瀑布》原文、教案及教学反思【优秀6篇】小学二年级语文《黄果树瀑布》教案篇一教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。
3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
4、运用专题学习网站，为学生创设良好的学习情境，激起学生的情感共鸣。
教学重点：借助专题学习网站，引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。
教学难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。
教学准备：搜索相关资料，教学课件教学过程：一、温故知新，迁移导入1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢？2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。
（板书黄果树）二、初读感悟，领略壮观1、课件出示：看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？2、作者看了有怎样的感受呢，请同学们点击打开课本，快速浏览课文。
把写作者感受的句子多读几遍。
并且想一想课文是按照什么顺序来写的？3、在读的过程中如果碰到了一些不理解的地方，同桌可以互相帮助。
4、生自渎课文师巡视了解学情点拨帮助。
5、交流：本文是按照什么顺序来写的呢？6、作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫“移步换景”。
三、默读课文走近瀑布，感受壮美读书要用心去读，用心去品，我们就能品出其中的韵味，现在我们就来比一比，默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。
（一）听瀑1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。
2、汇报（1）你“听”出什么来了？师引导：细心的同学会发现，在不同的位置，所听到的效果也是不同的。
那作者又是在那些地方听瀑的呢？分别听到怎样的声音？a、远处b、近处c、谷底（2）让我们也一起去听听，感受一下（点击感受声音）听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了？指导生朗读：“渐近渐响”、“涌了过来”……指导生用“好像…又像”说话。
黄果树瀑布教案
黄果树瀑布优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、形成原因和特点；（2）培养学生欣赏自然景观的能力；（3）提高学生对地理知识的认识和运用能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等途径，引导学生观察黄果树瀑布的景观；（2）运用地图、模型等工具，帮助学生理解黄果树瀑布的地形地貌；（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国大好河山的情感；（2）增强学生保护自然环境的意识；（3）提高学生对旅游文化的兴趣和了解。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的位置和形成原因；2. 黄果树瀑布的特点和景观；3. 欣赏和描述黄果树瀑布的能力。
三、教学难点1. 黄果树瀑布的地形地貌理解；2. 保护自然环境意识的培养；3. 旅游文化知识的拓展。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源；2. 地图、模型等教学工具；3. 小组讨论的组织安排。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示黄果树瀑布的图片或视频，引起学生兴趣；（2）简要介绍黄果树瀑布的位置和特点，激发学生的好奇心。
2. 自主学习：（1）让学生通过阅读教材或资料，了解黄果树瀑布的形成原因；（2）引导学生关注黄果树瀑布的地形地貌特点，进行观察和思考。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解黄果树瀑布的位置、形成原因和特点；（2）通过地图、模型等工具，帮助学生理解黄果树瀑布的地形地貌；（3）引导学生欣赏黄果树瀑布的景观，培养审美能力。
4. 小组讨论：（1）组织学生进行小组讨论，分享对黄果树瀑布的认识和感受；（2）鼓励学生提出问题，进行互动交流，共同探讨黄果树瀑布的保护与发展。
5. 总结与拓展：（1）总结黄果树瀑布的位置、形成原因和特点；（2）强调保护自然环境的重要性，提高学生的环保意识；（3）拓展旅游文化知识，激发学生对旅游的兴趣和了解。
教学反思：本节课通过图片、视频、地图等多种教学资源，引导学生了解黄果树瀑布的位置、形成原因和特点，帮助学生欣赏自然景观。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案（精选11篇）黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。
古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。
位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，属珠江水系西江干流南盘江支流北盘江支流打帮河的支流可布河下游白水河段水系，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一。
以下是店铺整理的《黄果树瀑布》教案，希望对大家有所帮助！《黄果树瀑布》教案篇1【教学目标】1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点、2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点【教学准备】多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
【教学过程】一、导入1、今天，我们继续学习……(学生齐读课题)。
2、同学们读过课文了吗?是不是对课文有了一定的了解?现在老师来考考大家。
出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。
(根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观)那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢?(根据学生回答板书：形态声音)二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美(师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》)1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗?2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢?让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流：出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
(1)请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势?(2)指名交流。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）掌握黄果树瀑布的旅游价值和相关的旅游知识。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观看视频等方式，培养学生收集和处理信息的能力；（2）以小组合作的形式，培养学生探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国大好河山的情感；（2）培养学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）黄果树瀑布的旅游价值。
2. 教学难点：（1）黄果树瀑布形成的原因；（2）如何保护黄果树瀑布及其周边环境。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集黄果树瀑布的相关资料；（2）制作PPT和教学视频。
2. 学生准备：（1）预习黄果树瀑布的相关知识；（2）准备好笔记本和笔。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师播放黄果树瀑布的PPT或视频，引导学生关注；（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）教师讲解黄果树瀑布的形成原因；（2）教师讲解黄果树瀑布的旅游价值。
4. 小组讨论（1）学生以小组合作的形式，探讨如何保护黄果树瀑布及其周边环境；（2）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调黄果树瀑布的保护意识。
五、课后作业1. 结合教材，复习本节课所学内容；2. 调查身边的游客对黄果树瀑布的了解程度，了解他们对黄果树瀑布的看法和建议；六、教学评估1. 课堂问答：教师通过提问的方式，了解学生对黄果树瀑布的了解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对黄果树瀑布的掌握程度。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面，以便在今后的教学中进行改进。
黄果树瀑布教案2
黄果树瀑布教案2
课程概述
本次课程旨在让学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时培养学生的自我探究和团队协作能力。
教学目标
1.了解黄果树瀑布的形成原理和周边生态环境。
2.掌握黄果树瀑布的保护措施。
3.培养学生的自我探究和团队协作能力。
教学过程
1. 导入新知识
（1）引导学生观察图片，了解黄果树瀑布的景色和位置。
（2）引导学生回忆上一堂课学到的知识，并简单介绍黄果树瀑布的形成原理。
2. 导入活动环节
（1）组织学生观看有关黄果树瀑布的纪录片，让学生加深对黄果树瀑布的了解。
（2）组织小组活动，让学生了解黄果树瀑布的周围生态环境，并提出保护意见。
每个小组需要完成以下任务： 1. 观察黄果树瀑布周边环境，收集现有的污染问题； 2. 对黄果树瀑布周边环境提出其所需要的种植树木； 3. 给出保护和污染治理的解决方法。
3. 总结讲解
（1）带领学生分享小组活动成果，并对同学们的答案进行分析和比较；（2）讲解黄果树瀑布的保护措施，并强调学生的环保意识；
4. 作业布置
（1）回家观看黄果树瀑布的视频，并做好笔记；（2）学生收集本地水falls 的信息。
教学要点和重点
本次课程的教学重点对于学生需要了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时要求学生在小组中能够进行团队合作，并对周围环境提出自己的想法和保护措施。
教学手段
纪录片、小组合作、互动讲解等方式。
教学评价
本次课程通过纪录片、小组活动等环节，帮助学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时提高学生的自我探究和团队协作能力，达到了预期效果。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）学会描述黄果树瀑布的美丽景色和壮观气势。
（3）掌握必要的地理知识和自然现象解释。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生对黄果树瀑布美景的感知能力。
（2）运用地理知识，分析黄果树瀑布形成的原因。
（3）运用想象和联想，培养学生描绘瀑布景象的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念。
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
（3）培养学生对瀑布美景的欣赏能力，提高审美情趣。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置和形成原因。
2. 黄果树瀑布的景观特点和气势。
3. 描述黄果树瀑布景象的方法和技巧。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成原因的科学解释。
2. 描绘瀑布景象的想象和联想能力。
四、教学准备1. 图片资料：黄果树瀑布的美景图片。
2. 地理知识资料：关于黄果树瀑布的形成原因和地理特点的介绍。
3. 写作工具：笔和纸。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的美景图片，引发学生的好奇心。
（2）提问：“你们知道黄果树瀑布在哪里吗？它为什么这么壮观？”2. 讲授新课（1）介绍黄果树瀑布的地理位置和形成原因。
（2）讲解黄果树瀑布的景观特点和气势。
（3）引导学生运用地理知识和想象能力，描绘瀑布景象。
3. 学生活动（1）观察图片，感知黄果树瀑布的美景。
（2）小组讨论，分享对黄果树瀑布的描述和感受。
（3）写作练习，用文字描绘黄果树瀑布的景象。
4. 总结与拓展（1）总结黄果树瀑布的特点和形成原因。
（2）引导学生关注和欣赏大自然的美丽景色，培养审美情趣。
（3）布置作业：深入了解我国其他著名的瀑布，下节课分享。
六、教学评价1. 评价目标：（1）学生对黄果树瀑布地理位置和形成原因的理解程度。
（2）学生对黄果树瀑布景观特点和气势的描述能力。
（3）学生对瀑布景象描绘的想象和联想能力。
2. 评价方法：（1）课堂问答：检查学生对黄果树瀑布相关知识的掌握。
《黄果树瀑布》教案【5篇】
《黄果树瀑布》教案【优秀5篇】教学目标篇一1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。
《黄果树瀑布》教学设计篇二【教材解读】《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇文质兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
课文条理清晰，语言生动形象，如诗如画。
教学重点：通过对语言文字的朗读品味，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学难点：理解“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”这句话的意思。
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解表现黄果树瀑布壮美及感受的词句。
2、通过对语言文字的朗读品味，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
3、促进学生的语言积累，培养学生的审美情趣。
【教学过程】一、凸显“杰作”，朗读引出意象。
1、指名读中心句“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”。
2、欣赏视频，学生自悟再读中心句。
3、复习黄果树瀑布的形态和声响，加深印象，再读中心句。
[设计意图：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”既是文章的中心句，又是这堂课的牵引线，反复朗读一是为了突出这句话的重要地位，二是为了牵出上节课留在学生心中黄果树瀑布的声、形的意象；视频是的视野，是文字的音像再现，是引入文本的桥梁，可以使学生充分调动自己的情感，从而较好地投入到1—4自然段的朗读中，为后面的朗读奠定基调。
]二、紧扣“杰作”，练读感悟文本。
（一）、学习第五自然段。
1、教学“坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
”这句话。
（1）体会“近得很”。
（2）体会“想伸手”的原因。
2、教学“瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）培养学生对自然景观的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，引导学生观察和分析黄果树瀑布的景观特点。
（2）运用对比、讨论等方法，提高学生对黄果树瀑布的认识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大自然、珍惜自然资源的情感，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：黄果树瀑布的地理位置、形成原因、特点及其所属的自然景观。
2. 教学难点：黄果树瀑布的形成原因和特点。
三、教学方法1. 图片展示法：通过展示黄果树瀑布的图片，引导学生直观地了解其景观特点。
2. 视频播放法：播放黄果树瀑布的相关视频，增强学生对瀑布的认识。
3. 对比讨论法：引导学生对比不同瀑布的特点，提高学生对黄果树瀑布的理解。
4. 案例分析法：通过分析黄果树瀑布的保护案例，培养学生的环保意识。
四、教学准备1. 图片和视频资源：黄果树瀑布的图片和视频。
2. 相关资料：黄果树瀑布的保护案例。
3. 教学设施：投影仪、电脑等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注课题。
（2）简要介绍黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的形成原因。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论（1）对比黄果树瀑布与其他瀑布的特点，引导学生进行分析讨论。
（2）分享黄果树瀑布的保护案例，培养学生的环保意识。
4. 欣赏与评价（1）播放黄果树瀑布的视频，让学生直观感受其壮美景观。
（2）引导学生发表对黄果树瀑布的评价，培养审美情趣。
5. 小结与作业（1）总结本节课的学习内容，强调黄果树瀑布的特点及其保护意义。
六、教学内容与要求1. 教学内容：（1）深入了解黄果树瀑布的生态环境和生物多样性。
（2）探讨黄果树瀑布旅游资源的开发与保护。
2. 教学要求：（1）学生能够描述黄果树瀑布的生态环境和生物多样性。
《黄果树瀑布》 教案设计
《黄果树瀑布》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布的地理位置和基本情况。
引导学生感受大自然的神奇魅力。
1.2 教学内容介绍黄果树瀑布的地理位置、形成原因及特点。
通过图片和视频展示黄果树瀑布的壮观景象。
1.3 教学方法使用图片、视频等多媒体教学资源，激发学生的兴趣。
采用问答法，引导学生主动思考和探索。
第二章：黄果树瀑布的地理位置2.1 教学目标让学生掌握黄果树瀑布的地理位置。
2.2 教学内容讲解黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县。
介绍黄果树瀑布所在地区的地理特征。
2.3 教学方法使用地图和示意图展示黄果树瀑布的地理位置。
采用讲解法，详细介绍黄果树瀑布所在地区的地理特征。
第三章：黄果树瀑布的形成原因3.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布的形成原因。
3.2 教学内容讲解黄果树瀑布形成的原因，包括地质构造、水文地质等因素。
介绍黄果树瀑布的水源来自何处。
3.3 教学方法采用讲解法，详细讲解黄果树瀑布的形成原因。
使用图片和示意图展示黄果树瀑布的水源。
第四章：黄果树瀑布的特点4.1 教学目标让学生掌握黄果树瀑布的特点。
4.2 教学内容讲解黄果树瀑布的规模、水势、景观等特点。
介绍黄果树瀑布的瀑布群和周边生态环境。
4.3 教学方法采用讲解法，详细讲解黄果树瀑布的特点。
使用图片和视频展示黄果树瀑布的瀑布群和周边生态环境。
第五章：黄果树瀑布的价值与保护5.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布的价值和保护意义。
5.2 教学内容讲解黄果树瀑布在旅游、地质研究、生态环境保护等方面的价值。
介绍黄果树瀑布的保护措施和可持续发展策略。
5.3 教学方法采用讲解法，详细讲解黄果树瀑布的价值和保护意义。
使用案例和数据展示黄果树瀑布的保护措施和可持续发展策略。
第六章：黄果树瀑布的旅游资源6.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布的旅游资源。
6.2 教学内容讲解黄果树瀑布作为旅游目的地的吸引力。
介绍黄果树瀑布周边的旅游景点和旅游设施。
《黄果树瀑布》教案2
《黄果树瀑布》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）培养学生对我国自然景观的热爱和保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，了解黄果树瀑布的相关知识。
（2）学会通过观察、描述黄果树瀑布的自然景观。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对大自然的敬畏之情。
（2）增强学生对我国自然景观的认识和自豪感。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
2. 学会观察和描述黄果树瀑布的自然景观。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成原因的讲解。
2. 引导学生运用生动的语言描绘黄果树瀑布的景象。
四、教学准备1. 图片资料：黄果树瀑布的图片。
2. 视频资料：黄果树瀑布的视频。
3. 教学课件。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注。
（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 自主学习（1）让学生查阅资料，了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）分享学习成果，进行讨论交流。
3. 课堂讲解（1）讲解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）引导学生了解瀑布的形成过程，增强对自然景观的认识。
4. 观察与描述（1）展示黄果树瀑布的视频，让学生仔细观察。
（2）引导学生用生动的语言描绘黄果树瀑布的景象。
5. 情感体验（1）让学生谈谈对黄果树瀑布的感受。
（2）引导学生珍惜和保护我国的自然景观。
6. 课堂小结回顾本节课所学内容，总结黄果树瀑布的特点和价值。
7. 作业布置（1）让学生写一篇关于黄果树瀑布的作文。
（2）查找其他我国著名瀑布的资料，进行比较学习。
六、教学反思1. 学生对黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点的掌握程度。
2. 学生在观察和描述黄果树瀑布景象时的表现。
3. 学生对我国自然景观的热爱和保护意识的培养情况。
4. 教学过程中是否有效地运用了图片、视频和课件等教学资源。
5. 教学方法是否符合学生的认知规律，是否有利于激发学生的学习兴趣。
《黄果树瀑布》教案(活动版)
《黄果树瀑布》精品教案(活动版)第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解黄果树瀑布的地理位置和基本情况。
激发学生对黄果树瀑布的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
展示黄果树瀑布的图片或视频，引起学生兴趣。
1.3 教学活动教师简要介绍黄果树瀑布的地理位置和基本情况。
学生观看黄果树瀑布的图片或视频，并分享自己的感受。
第二章：黄果树瀑布的形成2.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布形成的原因和过程。
培养学生的地理知识和观察能力。
2.2 教学内容介绍黄果树瀑布形成的原因，如地质构造、水文地质等。
解释瀑布形成的过程，如水流冲刷、侵蚀等。
2.3 教学活动教师讲解黄果树瀑布形成的原因和过程。
学生通过观察黄果树瀑布的图片或视频，分析瀑布形成的原因和过程。
第三章：黄果树瀑布的特点3.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布的独特特点。
培养学生的观察和描述能力。
3.2 教学内容介绍黄果树瀑布的特点，如瀑布的高度、宽度、水流量等。
探讨黄果树瀑布的独特之处，如瀑布的声音、景象等。
3.3 教学活动教师讲解黄果树瀑布的特点和独特之处。
学生观察黄果树瀑布的图片或视频，并描述瀑布的特点和独特之处。
第四章：黄果树瀑布的生态环境4.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布周围的生态环境。
培养学生的生态知识和环境保护意识。
4.2 教学内容介绍黄果树瀑布周围的生态环境，如植被、动物等。
探讨黄果树瀑布对周围生态环境的影响。
4.3 教学活动教师讲解黄果树瀑布周围的生态环境和瀑布对生态环境的影响。
学生通过观察黄果树瀑布的图片或视频，了解瀑布对周围生态环境的影响。
第五章：黄果树瀑布的文化意义5.1 教学目标让学生了解黄果树瀑布在文化上的意义。
培养学生的文化素养和批判思维能力。
5.2 教学内容介绍黄果树瀑布在文化上的意义，如民间传说、文学艺术作品等。
探讨黄果树瀑布对当地文化和旅游业的影响。
5.3 教学活动教师讲解黄果树瀑布在文化上的意义和瀑布对当地文化和旅游业的影响。
2024年《黄果树瀑布》教案三篇_2
2024年《黄果树瀑布》教案三篇《黄果树瀑布》教案篇1教学目标：一、知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。
二、过程与方法1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；2、理解移步换景的写作方法，并由此理清__脉络。
三、情感与价值运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，激起学生情感的共鸣。
教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
教学难点：通过朗读，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）教学过程：一、温故知新，迁移导入1、欣赏《黄果树瀑布》歌曲，引导学生说说由“瀑布”想到了哪些词语或诗句。
2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。
（欣赏图片）二、初读感悟，领略壮观1、看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？2、字词积累3、作者看了有怎样的感受呢，请同学们打开课本，自由朗读课文。
把写作者感受的句子多读几遍。
并且想一想作者写了黄果树瀑布的哪些方面？是按照什么顺序来写的？三、浏览全文，再次感知思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。
（这是一种什么手法）四、讨论探究1、作者明知黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？在黄果树看到旅游纪念品为什么还产生无聊之感?2、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受?3、__里有几个黄果树瀑布？为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个在我的生命里复活了”？五、揣摩品味。
学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。
六、学有所得，畅谈启发结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？七、欣赏朗诵，升华感情欣赏电视散文《黄果树瀑布礼赞》，学生畅所欲言。
《黄果树瀑布》教案篇2课前预习：1、了解本课的作者，完成《助学》“预习积累”第2（1）题。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
（2）培养学生对自然景观的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等媒体资料，引导学生直观地了解黄果树瀑布。
（2）组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和见解。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强环保意识。
二、教学重点：黄果树瀑布的地理位置、形成原因、特点及其欣赏价值。
三、教学难点：黄果树瀑布的形成原因和地理意义。
四、教学准备：1. 图片、视频等媒体资料。
2. 教学课件。
3. 地图。
五、教学过程：1. 导入新课展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注这一自然景观。
提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特点？”2. 自主学习让学生阅读课文，了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
3. 课堂讲解（1）讲解黄果树瀑布的地理位置，引导学生查看地图，了解其所在省份及邻近城市。
（2）讲解黄果树瀑布的形成原因，如地质构造、水文条件等。
（3）讲解黄果树瀑布的特点，如瀑布高度、宽度、水流量等。
4. 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自的感受和见解。
提问：“你们认为黄果树瀑布有哪些欣赏价值？”5. 总结拓展让学生谈谈对黄果树瀑布的了解，以及如何保护自然景观。
引导学生树立环保意识。
6. 课后作业六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄果树瀑布的相关知识。
2. 运用情境教学法，通过图片、视频等媒体资料，让学生身临其境地感受黄果树瀑布的壮观。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 课前准备：让学生提前收集有关黄果树瀑布的资料，如图片、视频等。
2. 课堂导入：展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注这一自然景观。
3. 自主学习：让学生阅读课文，了解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
4. 课堂讲解：讲解黄果树瀑布的地理位置、形成原因和特点。
《黄果树瀑布》教案_2
《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案篇1认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。
这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文自由朗读课文。
要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?交流，小结。
三、再读课文1、读2—4自然段⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?⑵小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读5—7自然段⑴教师引读第5自然段。
⑵指名读6—7自然段。
想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?⑶小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么?②交流。
板书：气势非凡、雄伟壮观③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标通过学习《黄果树瀑布》，让学生了解黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布形成的原因。
1.2 能力目标培养学生对自然景观的观察和描述能力，提高学生对地理知识的运用能力。
1.3 情感目标培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：教学内容2.1 课文《黄果树瀑布》的阅读与理解让学生通过阅读课文，了解黄果树瀑布的美丽景色和壮观气势。
2.2 黄果树瀑布的地理位置和特点介绍介绍黄果树瀑布的地理位置，以及其作为中国最大的瀑布所具有的特点。
2.3 瀑布形成的原因分析讲解瀑布形成的原因，让学生理解瀑布是如何形成的。
第三章：教学过程3.1 课前准备让学生收集有关黄果树瀑布的图片、视频等资料，为课堂学习做好准备。
3.2 课堂导入通过展示黄果树瀑布的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
3.3 课文阅读与讲解让学生阅读课文，并对课文进行讲解，引导学生理解课文内容。
3.4 小组讨论让学生分小组讨论黄果树瀑布的地理位置、特点以及瀑布形成的原因，培养学生的合作意识。
3.5 课堂小结对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识。
第四章：教学评价4.1 课堂问答通过提问方式检查学生对课文内容的理解程度。
4.2 小组汇报让学生代表小组汇报讨论成果，评估学生的参与度和合作精神。
4.3 课后作业布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
第五章：教学资源5.1 课文文本提供《黄果树瀑布》的课文文本，方便学生阅读和理解。
5.2 图片和视频资料收集黄果树瀑布的图片和视频资料，用于课堂展示和引导学生思考。
5.3 地理知识资料提供有关瀑布形成原因的地理知识资料，帮助学生更好地理解瀑布的形成过程。
第六章：教学策略6.1 课文朗读与解析通过朗读课文，让学生感受黄果树瀑布的气势磅礴，并对课文进行逐句解析，帮助学生深入理解文本内容。
6.2 互动讨论组织学生进行互动讨论，鼓励他们提出问题并积极参与，以提高他们的思考能力和表达能力。
黄果树瀑布教案 《黄果树瀑布》教案(精选5篇)
黄果树瀑布教案《黄果树瀑布》教案(精选5篇)作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？这里作者为大家分享了5篇《黄果树瀑布》教案，希望在黄果树瀑布教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
黄果树瀑布教案篇一教学目标：有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：正确流利，有感情地朗读课文。
教学难点：有创意地进行感悟交流。
教学准备：录音、幻灯片、导游员标示牌、导游旗。
教学时间：1课时教学过程：1、创设情景：同学们今天老师给大家带来一件很特别的。
礼物，请听（放录音：瀑布宏大的声音），同学们这是什么声音？（大海、瀑布），这声音究竟来自哪里呢？请同学们和老师一块到“快乐读书屋”中寻找吧。
2、感悟交流：（1）请一名同学读提示（2）生默读课文，读完说说黄果树瀑布给你留下什么印象？交流感冒。
（3）黄果树瀑布美丽壮观，你从哪里看出来的？把相关语句画出来。
想想该用怎样的语气读。
（4）请你用赞美、惊叹的语气读一读（指名读，赛读）（5）出示挂图，边放录像边读（集体读），再次感受它的美丽壮观。
（6）如果你此刻站在瀑布下会说什么？3、角色表演请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布。
4、请同学在回到课文看看你还有什么不明白的问题或不认识的字。
5、拓展延伸练习：《黄果树瀑布》教案篇二一课时教学目标：1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：把课文读通，学会字词。
教学难点：给课文划分层次，练习朗读课文。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题：1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。
形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。
《看黄果树瀑布》教学教案
《看黄果树瀑布》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标通过学习本章，学生能够理解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因。
1.2 技能目标通过学习本章，学生能够掌握描述自然景观的方法，提高观察和表达能力。
1.3 情感目标通过学习本章，学生能够培养对自然景观的热爱和保护意识。
第二章：教学内容2.1 黄果树瀑布的位置介绍黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内，是亚洲最大的瀑布之一。
2.2 黄果树瀑布的特点描述黄果树瀑布的高度、宽度、水流和声音等方面的特点，让学生了解其壮观的景象。
2.3 黄果树瀑布的形成原因解释黄果树瀑布是由于地壳运动和侵蚀作用形成的，让学生了解自然地理知识。
第三章：教学过程3.1 引入通过展示黄果树瀑布的图片，引起学生的兴趣和好奇心，提问学生对瀑布的了解。
3.2 讲解根据教学内容，进行详细的讲解，包括黄果树瀑布的位置、特点和形成原因。
3.3 互动邀请学生分享自己对黄果树瀑布的了解，鼓励学生提问并回答问题。
第四章：教学评价通过学生课堂参与、提问和作业完成情况进行评价，了解学生对黄果树瀑布知识的掌握程度。
第五章：教学延伸5.1 参观黄果树瀑布组织学生参观黄果树瀑布，亲身体验其壮观景象，增强对自然景观的热爱。
5.2 保护黄果树瀑布教育学生保护黄果树瀑布及其周边环境，培养学生的环保意识和社会责任感。
第六章：教学活动6.1 观看黄果树瀑布视频播放黄果树瀑布的视频，让学生更直观地了解瀑布的壮观景象，引导学生关注瀑布的水流、声音和周围环境。
6.2 图片展示展示黄果树瀑布不同角度的图片，让学生仔细观察并描述瀑布的特点，提高学生的观察力和表达能力。
第七章：小组讨论将学生分成小组，让他们讨论黄果树瀑布的形成原因，并分享各自的观点。
通过小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
第八章：课堂小测设计一道关于黄果树瀑布的课堂小测，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对黄果树瀑布知识的掌握程度。
《黄果树瀑布》教案四篇
《黄果树瀑布》教案四篇《黄果树瀑布》教案篇1 一、教学目的：引导学生读准字音，读通课文，联络语言环境理解词语。
抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。
二、教学过程第一课时〔一〕导入学习1、板书课题：黄果树瀑布2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。
〔二〕初读课文1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。
2、学生自由朗读课文。
3、出示词语，读准字音。
人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来掩映訇然作响凝神谛听〔三〕分节朗读课文1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。
2、联络语言环境，理解词语：人喧马嘶喧嚣银雨撒金街山回谷应聆听訇然作响循着凝神谛听沉醉〔根据学生情况，解决语句中不理解的词〕〔四〕再读课文要求学生找出自己喜欢的段落练习朗读。
〔五〕指导抄写生字、词语第二课时〔一〕导读第二自然段1、指名朗读2、读了这一自然段，你感受到了什么？引导学生抓住，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶等句子，体会瀑布声音大，气势大。
3、指导感情朗读〔二〕导读三～四自然段1、指名朗读2、抓住文中一匹宽幅白练千万架织布机的大合奏腾空而上，随风飘飞等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。
3、观看录像，加深感受。
〔或老师范读，再次感受〕4、指导感情朗读〔三〕导读五～七自然段1、轻声朗读2、考虑：读了这一局部，你感受到了些什么？哪些语句还读不懂？3、开展小组讨论4、交流点拨①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃活力以及瀑布对游人心情的影响。
②重点理解下面的话：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
〔说说乐声奏鸣、声浪各指什么？每个细胞都灌满了活力是说什么？〕聆听着訇然作响的瀑布声挟来大自然无限的活力。
〔体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的活力，使游人充满了活力。
〕5、指导感情朗读〔四〕导读第八自然段1、指名朗读2、联络课文，说说沉醉的意思。
3、感情朗读〔五〕学习第一自然段在学生充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。
2023年有关《黄果树瀑布》教案3篇
2023年有关《黄果树瀑布》教案3篇《黄果树瀑布》教案篇1【教学目标】1.利用本课与旅游、地理、环保、信息等学科进行语文综合性学习，让学生感受学科间的联系，扩充知识面。
2.仿照__写法，写一处你曾经游玩过的一个地方。
3.通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
【教学重、难点】重点：引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”，同时进行语文综合性学习。
难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
【教学方法】运用情景教学法，合作探究法，启发式教学法。
【教学过程】一、课前准备。
1.把全班同学分成四组，每组分别承担不同的预习任务，为更好的进行语文综合性学习做准备。
2.第一组同学负责找中国从古到今的地理学家的相关资料介绍。
第二组同学负责找世界各地的瀑布图片、视频。
第三组同学负责查找因为旱灾等自然灾害导致瀑布断流的图片材料。
第四组同学负责查找描写瀑布的好词好句、古诗、现代诗。
(设计意图：把课堂的主动权交给学生，也是语文综合性学期的体现。
)二、课前复习。
1.齐读生字词。
听写。
2.说说课文主要写了什么?(设计意图：俗语说“温故而知新”，先复习重点难理解的生字词和课文的写作顺序，为更好的学习课文打好基础。
)三、结合语文综合性学习，读出印象，读出感受。
1.老师先问学生是否去过黄果树瀑布，然后看介绍黄果树的视频，指名说自己对黄果树瀑布的印象。
(设计意图：让学生先从感官上去认识黄果树瀑布，对瀑布有个初步的印象，对后文的'理解有较大的帮助，尤其是更容易体会作者对形容黄果树瀑布的用词的含义)2.自由读课文，思考：黄果树瀑布给作者留下了怎样的印象?(黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!)齐读，并说作者把黄果树瀑布比作了一部杰作。
3.师再问：课文写了黄果树瀑布哪些方面的特点?指名答出：形态和声响。
再让学生分别用“—”和“﹏”画出写形态和声响的句子。
《黄果树瀑布》教案(活动版)
《黄果树瀑布》精品教案(活动版)章节一：课程导入教学目标：引导学生了解黄果树瀑布的地理位置和基本情况，激发学生对黄果树瀑布的兴趣。
教学内容：黄果树瀑布的地理位置、特点及旅游价值。
教学活动：1. 播放黄果树瀑布的图片，引导学生关注瀑布的外观特点。
2. 邀请学生分享他们对黄果树瀑布的了解。
3. 教师简要介绍黄果树瀑布的地理位置和旅游价值。
章节二：瀑布的形成教学目标：帮助学生了解瀑布形成的原因，培养学生对自然地理知识的兴趣。
教学内容：瀑布的形成原理、地质构造及水文特征。
教学活动：1. 教师通过图片和视频资料，向学生讲解瀑布形成的原因。
2. 学生分组讨论，分析黄果树瀑布的地质构造和水文特征。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
章节三：瀑布生态教学目标：培养学生对生态环境的关注，提高学生对生态保护的意识。
教学内容：黄果树瀑布的生态环境、生物多样性及保护意义。
教学活动：1. 教师展示黄果树瀑布的生态环境图片，引导学生关注瀑布生态特点。
2. 学生分组调查黄果树瀑布附近的生物多样性，记录不同物种。
3. 各小组汇报调查成果，教师点评并总结。
章节四：瀑布文化教学目标：引导学生了解黄果树瀑布的文化内涵，培养学生对民族文化的尊重。
教学内容：黄果树瀑布所在地区的民族文化、传说故事及旅游开发。
教学活动：1. 教师向学生介绍黄果树瀑布所在地区的民族文化特点。
2. 学生分组搜集黄果树瀑布的传说故事，了解瀑布的文化内涵。
3. 各小组汇报搜集成果，教师点评并总结。
章节五：实践活动教学目标：培养学生实践操作能力，提高学生对黄果树瀑布的认识。
教学内容：黄果树瀑布的实地考察、旅游攻略及生态保护。
教学活动：1. 教师组织学生参观黄果树瀑布，引导学生关注瀑布的地质、生态及文化特点。
2. 学生分组制定黄果树瀑布旅游攻略，包括交通、住宿、景点等信息。
3. 各小组汇报旅游攻略，教师点评并总结。
章节六：瀑布的地质探究教学目标：帮助学生深入了解瀑布的地质结构，提高学生对地质学知识的兴趣。
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教学目标
1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。
3结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。
教学重点
认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。
学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。
教学难点
按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。
教学准备
1教师：生字卡片和教学挂图或课件。
2学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。
教学时间
2课时
教学过程
一、创设情景，引入新课
1教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？
2老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。
（播放音像资料。
）
3请学生谈感受。
4刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。
（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。
（齐读课文题目。
）
二、初读课文，自主识字
1教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。
2出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。
3你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。
教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。
4教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？
（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。
）
检验识字效果。
（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。
）
5教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？
三、精读课文，体会瀑布的壮美
1读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。
2再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。
（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。
）
3思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？用“”勾画出来。
4小组交流汇报。
远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。
观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。
水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。
从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。
四、指导朗读，读中悟情
1你最喜欢哪些句子？（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。
）
2出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。
如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。
结合“20层楼高”上下文，想象水珠溅起的壮观景象。
鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩——把饭罩上、面罩……
3美美地朗读。
（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。
）
4试背。
五、巩固生字，指导书写
1学生读一读要求会写的生字。
2要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢？
3教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写。
4学生描红，书写，相互评议。
六、小导游解说评比活动
1学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。
2师生评议，评出最佳小导游。
七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背。