小学生微课调查问卷

学生微课调查表优质资料

学生微课调查表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
利用微课学生自主学习现状调查问
亲爱的同学您好!非常感谢您参加我们的问卷调查，本调查旨在了解网络环境下自主学习方面的情况，调查的结果只是用于学术研究，不会对您造成任何不便。

请您仔细阅读各个题项，根据自己的实际情况作答，答案没有对错之分，请在代表您情况的等级上
划√。

此次占用您的宝贵时间，再次表示感谢！
您的基本情况：年龄：性别：年级：专业：
梁村中心校小学生兴趣爱好调查表一
亲爱的同学们：
你好！为了了解目前大家兴趣爱好情况，我们制定了这个调查表。

占用你几分钟的宝贵时间，请在自己的兴趣爱好对应栏内打√号，可以多选。

如上面没有自己的兴趣，也可以在其它栏中写出自己的爱好。

谢谢配合！
学校：班级：姓名：
梁村中心校小学生兴趣爱好调查表二
学校：
说明：1、表一复印好后让学生按要求填写打对号，然后把对应的对号数汇总在表二的人数对应位置。

2、请各校认真做好调查工作，于周四前发到本邮箱，底稿先放在本校备查。

3、任课表请及时填好后一并发过来。

附表：
高等学校学生及家庭情况调查表学校：院（系）：专业：年级：
（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

农村小学微小班额教师有效课堂调查问卷

农村小学微小班额高效率课堂教学研究数学教师调查问卷亲爱的老师：本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。

谢谢您的合作！性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（）1．您认为有效课堂最关键的是( )A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习2．对教学目标的有效性，您的观点是( )A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织3．您制定教学目标一般考虑（）A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点4．课前是否告诉学生学习目标( )A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生了解学习的目标5．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动A．是 B．否6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求A．是 B．否7．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) （选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （可以多选）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈9．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项）A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示正确答案10．课堂上您对学生的质疑是( )A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( )A．根据教学设计的需要 B．学生学习的需要 C．上级的要求12．您在教学中安排合作学习是( )A．经常 B．有时 C．从不13．您在组织合作学习时最关注的问题是（）（最多选４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间 C．注意控制合作学习时的纪律 D．关注差生参与合作学习的收获 E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您进行教学评价时采用的是( )A．用学生的成绩 B．用教学观察分析 C．通过对话式15．您认为教学反思的作用是( )可以多选A．可以促进教学质量提高 B．有利于教师的专业成长C．促进学生的学习和发展 D．有利于班级的管理16．您进行教学反思的内容有（）A．教学方法 B．学生的问题 C．知识是否讲解17．您认为在课堂教学中运用现代教育技术手段 ( )A．能提高教学质量 B．不能提高教学质量 C．反而使教学质量下降18．您在课堂上对班班通多媒体的运用情况是（）A．经常用 B．没有用 C．偶尔用 D．没有此设备19．您是否能自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学A．能 B．基本能 C．不能20．您是否能适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向A．是 B．否21．您是否对教材必学内容中涉及的数学问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是 B基本是 C 不是22．您认为周围的数学教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会 C不清楚23．您认为作为一名小学数学教师，怎样看待下列教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A讲授知识的能力 B板书设计的能力 C解决问题的能力D绘制图表的能力 E使用多媒体教学的能力 F 沟通交流的能力24．您认为我们目前的教学是高效还是低效？原因是什么？如果我们的教学效率不高，那么我们该如何进行改变？请简要写出您的看法。

小学生微课调查问卷

小学生微课调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March微课使用情况——学生调查问卷亲爱的同学们：大家好！非常感谢你抽出宝贵的时间来做这份问卷调查。

我们为了更好的开展《微课在小学数学教学中有效运用的案例研究》课题研究，进一步提高数学课堂教学效率、更好地适应教育信息化未来发展方向。

在此需要了你们对“微课”的真实想法。

微课，又名“微课程”，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

1.你所在的年级：（）A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级E.五年级F. 六年级2.你的性别：（）A.男B.女3.在平时上课过程中，你是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况（）A.经常B.一般C.偶尔D.从没4.在平时的上课过程中，你是否出现过老师讲解完还有疑问的地方（）A.经常B.一般C.偶尔D.从没5.你认为自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？（）A.自主学习能力很强，可以自主完成学习。

B.自主学习能力还可以，基本可以自主完成学习。

C.自主学习能力不足，需要家长老师或者同学指导。

D.完全没有自学能力，只有家长老师指导才能完成学习。

6.你对“微课”了解吗（）A.非常了解B.了解C.一般D.不了解7.你从何种途径接触到“微课”（）A.网络B.老师C.同学D.家长E.其它8.你在哪些课堂当中见识到老师使用5-10分钟时常的“微课”（） [多选题]A.语文B.数学C.英语D.信息技术E.美术9.你对哪种形式的“微课”比较感兴趣（）A.视频讲解B.ppt演示C.动画形式D.其它10.你的老师在上课时，“微课”的使用情况（）A.经常应用B.偶尔使用C.几乎没有D.不了解11.如果可以，你是否愿意使用“微课”进行学习（）A.非常愿意B.一般愿意C.无所谓D.不愿意12.通过“微课”来学习一个知识点，你最能接受的形式是（）A.做成视频，看着屏幕上老师的讲解示范B.看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓C.只要老师提供思路就可以D.无所谓形式，只要能够解决问题就行13.利用“微课”进行学习，你希望在教学的哪个环节进行（）A.课前预习B.学习新课C.课后复习14.教师利用“微课”上课时，你觉得对知识点的学习有帮助吗（）A.帮助很大B.一般C.没有帮助15.你觉得“微课”最吸引你的地方是（）A.课程时间短，可以充分利用零碎时间学习B.视频形式，观看方便C.集中解决一个知识点，有针对性D.可以弥补课堂效率不高的问题E.其它16.您有使用手机上网看视频的习惯吗？A、有B、没有C、不多17.您的手机上安装了网络硬盘APP应用(360网盘、百度网盘等)吗?A.有B.没有。

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷(教师版)

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《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷（教师版）
各位老师：
您好，为了深入了解微课在小学数学教学中的运用情况，我们特进行本次调查问卷，问卷采用不记名填写，敬请各位老师根据实际情况填写。

1、您的教龄
（）1—3年（）4—6年（）7—9年（） 10年以上
2、请问您从什么渠道听说微课？
（）教育行政文件（）网络（）培训会
（）同事介绍（）其他途径
3、请问您是否参加过微课比赛？
（）是（）否
4、制作一节微课，您至少花费多长时间？
（）至少2小时（）2至5小时（） 6至10小时
（）10小时以上（）没有制作过
5、您觉得微课更适合哪种数学学习内容的讲解？
（）新课型的讲解（）一个知识点的讲解
（）试卷的分析（）交流运用（）例题的分析
（）其他
6、您认为微课对提高数学教学有帮助吗？
（）帮助很大（）有点帮助（）帮助不大（）没有帮助。

关于“微课”在教学中使用状况的调查问卷1

关于“微课”在教学中使用状况的调查问卷你好，为了了解“微课”在教学当中的使用状况，故针对学生群体设计此问卷，以便正确利用“微课”教学方式。

希望你能根据实际情况，如实填写。

本调查问卷将对你的个人信息保密，感谢你的参与！姓名：年龄：年级：1、你的学校位置在城镇还是农村？A．城镇 B.农村2、你了解“微课”吗？A．非常了解 B.了解 C.不了解3、你们学校使用过“微课”进行教学吗？A．有 B.没有4、你认识的其他学校的学生有使用过“微课”教学吗？A.有B.没有5、如果曾经用过“微课”，你们老师使用的频率大致是(每月)？A.4次以内(包括4次)B.4~8次（包括8次）C.8~12次（包括12次）D.12~16次（包括16次）E.16~20（包括20次）F.20次以上6、你喜欢用“微课”教学吗？A．喜欢 B.不喜欢7、你觉得使用“微课”的使用和以往的上课方式相比对你影响大吗？A．作用很大 B.作用一般 C.没什么作用8、你觉得使用“微课”对你学习方面有什么积极影响？(可多选)A.提高学习兴趣B.教学方式更生动、新颖C.增加学习自主性D.对要学习的知识了解更全面E.其它：9、你觉得使用“微课”对你学习方面有什么消极影响？（可多选）A.分散学习注意力B.上课学习兴趣减弱C.学习环境变差D.听课过程中，不能和老师互动E.其它：10、你觉得积极影响和消极影响哪个作用更大？A.积极影响更大B.消极影响更大11、你认为你们学校在“微课”教学当中出现哪些问题？（可多选）A.学校对“微课“教学不够支持B.老师“微课”教学不够积极主动C.电子设备不够先进D.“微课”对学生的普及面不够广E.学生不能充分利用“微课”方式学习F.其它：12、对于“微课”这种教学方式，你还有什么其它建议？。

基于微视频教学的问卷调查(学生版)

基于微视频教学的问卷调查（学生版）亲爱的同学：你好！非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。

本问卷的目的在于调查学生在开展使用微视频教学课堂学习后，对于该教学模式的看法，希望为学校课程教学模式的应用研究提供依据。

调查会占用些许时间，请您认真填写，如实回答。

本问卷是匿名填写，所填信息将会用来进行统计分析，再次谢谢你的支持！1.你的性别？ [单选题] [必答题]男女2.目前，你所在班级使用课前微视频学习的科目有？ [多选题] [必答题]A.数学B.物理C.化学D.语文E.英语F.历史G.政治H.地理I.生物J.信息技术K.心理L.体育M.音乐N.劳动技术一、课前学习阶段情况调查3.总体而言，在使用微视频教学的科目中，在课前学习阶段，安排的选择题是否太多？ [单选题] [必答题]A.太多B.偏多C.合适D.偏少E.太少4.总体而言，在使用微视频教学的科目中，在课前学习阶段安排学习的基础知识是否太多？ [单选题] [必答题]A.太多B.偏多C.合适D.偏少E.太少5.课前学习阶段的学习难度是否太大？ [单选题] [必答题]A.太大B.偏大C.合适D.偏小E.太小6.在课前学习阶段你对所学知识的掌握情况如何？ [单选题] [必答题]A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差7.课前学习阶段提供的各类教学资源(文档、视频、作品案例等)是否足够？ [单选题] [必答题]A.太多B.偏多C.合适D.偏少E.太少8.你认为课前学习阶段需要增加哪些教学资源？ [多选题] [必答题]A.文档B.作品案例(fla、swf)C.视频D.PPTE.无需增加9.在课前学习阶段你是否经常与其它同学进行互动交流？ [单选题] [必答题]A.很多B.较多C.一般D.较少E.很少10.在课前学习阶段你主要通过哪些方式与老师进行互动交流？ [多选题] [必答题]A.面对面B.BBS平台C.QQD.短信E.电邮F.其它：11.在课前学习阶段你是否通过网络查找其它学习资源？ [多选题] [必答题]A.有B.无C.相关专题教学网站D.其它搜索引擎12.与传统课堂的课后学习(即课后作业)相比，翻转课堂的课前学习的特点是： [单选题] [必答题]A.非常省时B.比较省时C.差不多D.比较费时E.非常费时13.你是否喜欢目前的课前学习模式？ [单选题] [必答题]A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢E.很不喜欢14.你对目前的课前学习模式有何改进意见或建议？(请具体说明) [填空题] [填空题] [必答题]二、课堂活动阶段情况调查15.在课堂上通过问题分析和讨论，你对所学知识的掌握是否更全面和更深入？ [单选题] [必答题]A.很全面和深入B.较全面和深入C.一般D.较差E.很差16.在课堂上通过练习和问题的讨论，你的操作技能是否更加熟练？ [单选题] [必答题]A.很熟练B.较熟练C.一般D.较差E.很差17.你觉得课堂的操作、练习时间是否足够？ [单选题] [必答题]A.太多B.较多C.合适D.较少E.太少18.你认为课堂师生、同学之间的互动交流是否足够？ [单选题] [必答题]A.太多B.较多C.合适D.较少E.太少19.你是否经常与其它同学进行互动交流？ [单选题] [必答题]A.很多B.较多C.一般D.较少E.很少20.你在课堂活动中遇到不懂的问题，你会？ [多选题] [必答题]A.请教老师B.回看视频C.与同学交流D.没有理会，问题没有解决E.其他21.在课堂中，教师讲解了我在课前遇到的困惑 [单选题] [必答题]A.符合B.较符合C.一般D.不符合E.很不符合22.你在课堂学习过程中遇到的问题，有没有得到解决： [单选题] [必答题]A.有，问题都得到了及时的解决B.到了下课也没有得到及时解决C.因客观因素，只解决了一部分23.你在课堂上任务完成情况是： [单选题] [必答题]A.非常好，按要求完成任务B.很好，能够按要求在理解基础上熟练完成课堂任务C.一般，能够完成D.不好，课堂任务没有完成24.对课堂活动内容，你的看法是： [单选题] [必答题]A、内容恰当、合理，非常感兴趣，能够主动参与互动交流B、内容针对性强，能够积极思考，在理解基础上掌握知识C、一般，与以往教学没有区别D、没有兴趣参与三、总体情况调查25.与传统课堂教学相比，你认为微视频学习课堂的学习效果是: [多选题] [必答题]A.有利于知识掌握的更加长久B.能够学到更多东西C.能够更有针对性地解决问题D.没什么差别26.与传统课堂教学相比，你认为基于微视频的学习效率是： [单选题] [必答题]A.非常高，能够在理解的基础上及时完成老师的任务B.较高，能够按时完成任务C.一般，没有什么区别，该会的还是会，不会的还是不会D.较低，不知道如何参与课堂活动E.非常低，很浪费时间，没有完成任务27.与传统课堂教学相比，基于微视频的学习是否更有利于基础知识的深入掌握？ [单选题] [必答题]A.非常有利B.比较有利C.一般D.不利E.非常不利28.与传统课堂教学相比，基于微视频的学习是否更有利于动手实践技能的培养和提高？ [单选题] [必答题]A.非常有利B.比较有利C.一般D.不利E.非常不利29.与传统课堂教学相比，基于微视频的学习是否更有利于自学能力的培养和提高？ [单选题] [必答题]A.非常有利B.比较有利C.一般D.不利E.非常不利30.与传统课堂教学相比，基于微视频的学习是否更有利于分析和解决问题能力的培养和提高？[单选题] [必答题]。

微课观看情况调查问卷 - 学生在校看

微课观看情况调查问卷亲爱的同学:你好！针对视频的学习，老师有一些问题想问问你.请根据自己的真实情况在符合的选项前打勾。

本次填写不会记录名字,请放心填写.谢谢!一、基本情况1.你的年级A．三年级 B. 四年级 C。

五年级 D。

六年级2.你的性别A. 男B. 女3.你的年龄二、行为4。

你是用什么工具来观看视频？A．电脑B. 手机C。

平板5.你观看了几次视频？A．一次B。

二次C. 三次D. 四次及以上6。

你是如何进行视频学习的？A。

只看视频,看过就不看了B. 根据老师的学习单学习观看视频C.根据老师的学习单观看视频并自觉完成作业7。

如果你在观看视频过程中遇到不理解的地方时，你是如何做的？A．跳过去，心中想着“反正老师上课还会再讲"B。

暂停视频,自己思考直到想通才继续观看视频C。

暂停并倒回观看视频，重新看视频学习D. 暂停视频,记下自己不明白的地方，继续看视频E。

询问同学、老师，请求他们的帮助8。

你观看视频的时候，老师是如何陪伴帮助你的?A. 没有老师陪着我B. 有老师陪着我，但是没有帮助我C. 老师帮助我进入网站，打开视频D。

老师帮助我进入网站、打开视频、一起观看视频E. 老师帮助我进入网站、打开视频、一起观看视频以及辅导我写作业9。

你会根据自己的需要自己暂停或播放视频吗？A. 会B. 不会10.看完视频后，你会主动提出问题吗？A。

会B.不会11。

看完视频后,你与老师、同学交流吗？A．有B．没有三、认知12. 你认为视频中老师讲解清楚吗?A. 清楚B. 部分清楚C。

不清楚13。

你理解了视频中老师的讲解吗？A。

理解B。

部分理解C. 完全不理解14．你认为老师布置的作业难度如何？A. 简单B．部分简单C。

困难15. 你觉得老师需要再指导你如何使用电子书包吗？A. 需要B. 不需要C。

都可以四、情感态度16. 与传统的作业相比，你喜欢这种在网上写作业的方式吗？A. 喜欢B。

不喜欢C. 都可以17.你喜欢自己在家看视频学习还是在学校由老师组织同学们一起看？A. 喜欢B. 不喜欢C. 都可以18. 你喜欢用电子书包看视频预习功课吗?A. 喜欢B。

小学数学课调查问卷表

小学生数学课堂调查问卷
1、你认为数学课是：（）
A、有趣的
B、枯燥的
C、令人兴奋的
D、一般，无所谓
2、你数学课堂上最喜欢哪种学习方法？
A、听讲
B、自主探究
C、合作交流
D、实践
3、在学习新课之前，你有没有预习新课的习惯？
A.经常
B.有时候有
C.没有
4、你的数学老师提问主要针对：
A、大部分同学
B、部分优等生
C、部分后进生
5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？
A、经常组织
B、有时组织
C、不组织
6、你在数学课堂上参与学习的情况？
A、积极主动地学习
B、较少主动答问，提问或参与讨论
7、数学课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？
A、经常有
B、偶尔有
C、从来没有
8、你认为现在的数学课堂：
A、融洽、活跃而有序
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴
趣
10、你对数学情景化学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣。

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷(教师版)

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷（教师版）
各位老师：
您好，为了深入了解微课在小学数学教学中的运用情况，我们特进行本次调查问卷，问卷采用不记名填写，敬请各位老师根据实际情况填写。

1、您的教龄
（）1—3年（）4—6年（）7—9年（） 10年以上
2、请问您从什么渠道听说微课？
（）教育行政文件（）网络（）培训会
（）同事介绍（）其他途径
3、请问您是否参加过微课比赛？
（）是（）否
4、制作一节微课，您至少花费多长时间？
（）至少2小时（）2至5小时（） 6至10小时
（）10小时以上（）没有制作过
5、您觉得微课更适合哪种数学学习内容的讲解？
（）新课型的讲解（）一个知识点的讲解
（）试卷的分析（）交流运用（）例题的分析
（）其他
6、您认为微课对提高数学教学有帮助吗？
（）帮助很大（）有点帮助（）帮助不大（）没有帮助
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微课学生学习情况调查问卷

new chant
编写的新
歌谣
I am Kate.
I’m at the gate.
I see a plane.
I see a snake.
评价1：
会说唱以上歌谣，你认为自己可以评
颗星。
评价2：
圈出不会的句子，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：
本节课，你喜欢哪些环节？
请根据喜欢的程度分别画出1-5颗。
三年级上册Unit 7 Let’s chant.学习情况调查问卷Class：Name:
Topic
话题
课内chant
words
单词
cake, make
评价1：
听懂、会说、会读以上单词，你认为自己可以
评星。
评价2：
圈出不会的单词，课后请老师、家长或同学帮助你：
chant
歌谣
I like a cake.
I want a cake.
Let’s enjoy.
你的建议：
Let’s learn.
Let’s chant.
Let’s think.
Let’s try.
Let’s do.
I make a cake.
I eat a cake.
评价1：
能理解பைடு நூலகம்懂、会说唱以上歌谣，你认为自己可以评星。
评价2：
圈出不会读的句子，课后请老师、家长或同学帮助你：
课外拓展部分
words
单词
Kate, gate, plane, snake
评价1：
会读以上单词，你认为自己可以评星。
评价2：
圈出不会的单词，课后请老师、家长或同学帮助你：

[调查问卷](关于微课设计与制作的调查问卷学生版)

关于微课设计与制作的调查问卷微课运用在我校处于起步阶段，我们需要了解学生对微课程的认可程度和使用倾向，因此请同学们就以下问题认真阅读并选择。

1、你的性别是？（）A．男生 B.女生2、你所在的年级为？（）A.高一B.高二C.高三3、你最能接受的微课时长（）A.5分钟以下B.5—10分钟C.10—30分钟D.30分钟以上4、你对微课的定位是？（）A.课堂教学的一种方式B.课堂教学的延伸C.两者都有5、你认为微课最吸引你的是什么？【多选题】（）A.时间短B.视频形式C.知识点集中，有针对性D.很潮，够酷6、你对微课应用于课堂教学的意见？（）A.赞同B.无所谓C.反对7、你认为微课能提高学生兴趣，增加师生交流吗？（）A.能B.一般C.不能8、在课前预习阶段，你更偏向于（）A.有微课进行预习B.单纯利用课本预习C.无所谓9、你对课后进行微课复习有什么看法？（）A.有效，会用B.有效，但无兴趣C.无效，愿意用笔记复习10.将微课应用于哪一过程对你更有吸引力？【多选题】（）A.新课导入B.核心概念（知识）C. 新课讲解过程D. 课程小结与拓展11.您接触过“微课”吗？（）A、有，经常B、偶尔，不多C、几乎没有D、从来没有12．您是否觉得在观看过“微课程”后，获得比书中更大的收获？（）A、效果很好B、可有可无C、有一些收获D、没有任何收获13.以下“微课”网站，您听说过或接触过哪些？（可多选）（）A、微课网B、网易公开课C、百度云课堂D、其他14、您对“微课“应用于目前各学科课堂教学的意见？（）A、赞同B、无所谓C、反对15、您认为“微课“能提高学习效率吗？（）A、能B、一般C、不能16、您对课后进行“微课”复习有什么看法？（）A、有效，会用B、有效，费时不会用C、无效，愿意用笔记复习17、您希望“微课程“用哪种形式呈现？（可多选）（）A、真人讲解B、卡通动画C、课堂实录D、电子黑板18、您觉得有必要推广“微课”吗“？（）A、很有必要B、有必要C、无所谓D、没必要19、“微课程”可能为您的生活学习带来哪些影响？选项1 ____________选项2 ____________选项3 ____________20、你对“微课”应用于教学的其他意见？选项1 ____________选项2 ____________选项3 ____________。

学生微课调查表

利用微课学生自主学习现状调查问亲爱的同学您好!非常感谢您参加我们的问卷调查，本调查旨在了解网络环境下自主学习方面的情况，调查的结果只是用于学术研究，不会对您造成任何不便。

请您仔细阅读各个题项，根据自己的实际情况作答，答案没有对错之分，请在代表您情况的等级上划√。

此次占用您的宝贵时间，再次表示感谢！您的基本情况：年龄：性别：年级：专业：亲爱的同学们：你好！为了了解同学们平时的饮食情况，我们正在进行关于“小学生饮食与健康”的调查。

本问卷不记名，答案无所谓对错，请不要有任何顾虑和担心。

请你按要求如实地填写问卷。

谢谢你的合作！————饮食与健康调查小组小学生“饮食与健康”调查问卷：一.选择题：1、你的饮食习惯是怎样的？□一日三餐□一日四餐□一日五餐2、你有过因不正常饮食而得病的吗？□有□没有□不知道3、你有挑食习惯吗？□有□没有4、你是否会经常吃水果或蔬菜？□经常吃水果□从不吃水果□爱吃蔬菜二.问答题：你觉得好的饮食习惯会给人带来什么好处，坏的饮食习惯呢？六年级学生饮食与健康情况调查统计表饮食情况一日三餐3人75﹪一日四餐1人25﹪一日五餐0人0﹪有没有不正常饮食而得病有1人25﹪没有2人50﹪不知道1人25﹪有没有挑食情况有4人100﹪没有0人0﹪是否会经常吃水果蔬菜经常吃水果3人75﹪从不吃水果1人25﹪爱吃蔬菜2人50﹪小学生每天都是怎样对待早餐的：小学生“饮食与健康”调查报告：1.调查目的：通过这次调查，目的是让同学们明白怎样的饮食习惯才是对身体有利的；挑食，偏食会影响我们的生长发育。

2.调查方法：自己组成一个小组，在组员中调查。

并在网上查找一些资料。

3.调查过程：以问卷形式调查，得到一些数据后再比对网上的资料，得到了下面的结论。

4.调查结果：大部份同学的饮食习惯还是非常好的，因为一日三餐对人的身体一般来说是非常有利，而一日四五餐表现为吃多，这对人的身体健康是没有多少好处的，所以我们要适量饮食，充分的饮食，这样对自身的健康才有利。

微课问卷

微课课程教学访谈提纲1.你喜欢现在的微课吗？2.你会提前学习微课吗？3.布置的微课作业你会完成吗？4.利用微视频学习，你觉得对你的学习帮助吗？5.如果没学会，你会反复看微课视频吗？6.你还记得老师刚才课上讲的那些内容吗？7.你对现在的微课视频有什么意见？8.老师讲解的内容你听懂了么？能否独立操作？9.课上没有听懂的内容，你怎么解决？10.如果把教学内容录制下来，你会再次自主观看学习吗？教学现状的调查问卷亲爱的同学：您好！下面是有关我们微课课程的调查问卷，问卷共有14道题，请认真阅读并按照你的真实情况选择，老师会根据你们的反馈，更加的了解和帮助你们。

本问卷采取匿名方式调查，保证您所提供的信息绝对保密。

答案不存在对错之分，请您尽量根据您的实际情况回答所有问题。

本次调查大约需要占用您几分钟时间，请您谅解。

非常感谢您的参与！1.你所在的班级：________________2.你的性别：男________ 女_________3.你对现在的课堂教学是否喜欢？A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢4.你觉得什么样的学习方式适合你？A.老师讲授B.自主学习C.合作学习D.探究学习5.你对微课感兴趣么？A.非常感兴趣B. 感兴趣C.一般D.不感兴趣6.如果你对这门课感兴趣，你认为感兴趣的原因是什么？A.可以学习知识B. 可以找到工作C.学习内容很丰富D.老师讲的好7.如果你对这么课不感兴趣，你认为不感兴趣的原因是什么？A.学不到东西B.内容太多学不会C.老师讲的不好D.太难学不会8.你听说过微课程吗？A.听过B. 没听过9.你之前有过微课的学习体验吗？A.有B. 没有10.你是否愿意尝试微课学习？A.愿意B.不愿意11.你是否接受自己掌握学习时间与学习进度？A.接受B. 不接受12.你喜欢一节课分成若干小可还是一节大课呢？A.喜欢若干小课B. 喜欢一节大课13.你想学好微课吗？A.非常想B.想C.一般D.不想14.如果按照老师的要求做可以提高你的成绩，你会按照老师的要求做吗?A.会B. 不会。

小学线上教学调查问卷

小学线上教学调查问卷1. 您孩子所在的班级是请选择2. 线上教学期间，您是否为孩子准备了固定的、安静的学习场所和必备的学习设备、学习用具？是否其他3. 家长是否能与孩子一起参加线上学习？家长能全程陪伴家长大部分时间都能陪伴家长少部分时间能陪伴家长从来不陪伴爷爷奶奶（外公外婆）能陪伴无人陪伴，孩子独立上网课4. 根据孩子的反馈，您认为线上教学的教学进度快慢情况如何？快慢适中有点快，孩子跟起来有点困难有点慢5. 总体来看，孩子在线上教学期间对学习内容的理解掌握情况是？完全理解大部分都理解只理解少部分完全不理解6. 总体来看，孩子在线上教学期间对哪个科目的学习最感兴趣？语文数学英语科学道法音乐体育综合实践美术7. 总体来看，孩子在线上教学期间对哪个科目的学习最为困难？语文数学英语科学道法心理音乐体育综合实践美术8. 平均来看，线上教学期间孩子每天用于完成各学科作业的总时间大约是多少？半小时左右1小时左右1—2小时2小时以上9. 线上教学期间，您是否能有效监督孩子使用电子设备？完全能有效监督大部分时间能有效监督很少监督完全不监督孩子很自觉，不需要监督10. 从总体来看，线上教学期间孩子的感受如何？比较愉快，兴趣浓厚兴趣一般，有压力11. 请你简要说说压力产生的原因：12. 总体来看，您认为线上教学有何优势？教学资源丰富，可反复利用互动不受时空限制，学生参与互动的积极性高课程可反复收看有助于培养学生的自学能力学生能享受优质教育资源，促进了教育资源的均衡提高学生学习的自主性教师对学生个体关注度更高家长更多地参与到孩子的学习中13. 总体来看，您对线上教学工作是否满意？非常满意比较满意不太满意不满意14. 请您就学校下一步的线上教学工作提出宝贵的意见或建议：。

微课与其教育应用的调查问卷

微课与其教育应用的调查问卷微课程是以视频、音频等形式展示的围绕某个知识点或教学环节展开的简短、完整的教学活动，一般5-8分钟，不超过10分钟。

将“微课”应用于教学是一个值得研究和探讨的课题，他的成功应用将为课堂有效教学带来新的生机和活力，为此，我们将不余遗力的研究和探讨，以便早日取得成果。

以下是对“微课”的一份调查问卷，感谢您的参与！一、基本信息：1、您的性别是：A 、男B、女2、您的教龄是：A 、1~5年以下B、6~10年C、11~15年D、15年以上3、您目前的学历是：A 、高中B、专科C、本科D、硕士及其以上4、您目前承担哪个学段的教学工作：A、幼儿教师B、小学教师C、初中教师D、高中教师或其他5、目前任教科目是：A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、生物G、地理H、信息技术G、其它二、微课的基本情况：6、您对微课是否了解：A 、非常了解B 、了解C 、一般了解D、不了解7、请问您从第一次接触微课至今有多长时间了：A、三个月以内B、3个月到6个月C、半年以上8、请问您是否使用过微课进行教学？A、是B、否9、您认为微课合适的时长是？A、5分钟以下 B 、5—10分钟C、10—15分钟D、15分钟以上10、您认为微课是否适合所有学科？A 、是B、否11、微课更适合哪种内容的讲解？A、难度小B、难度大C、难度适中12、你对微课的定位是？A、授业（课堂教学的一种方式）B、解惑（课堂教学的延伸）C、两者均是14、您觉得有必要推广“微课”吗“？15、“微课程”可能为您的生活学习带来哪些影响？16、你对“微课”应用于教学的其他意见？感谢您的参与！！。

微课模式调查问卷模板

尊敬的师生、教育工作者：您好！随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学模式，已经在我国教育领域得到了广泛应用。

为了解微课在教育教学中的应用现状，以及广大师生对其评价和建议，我们特设计了此份调查问卷。

您的宝贵意见将对微课的优化和发展起到重要作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40岁以上3. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学（5）其他4. 您所任教的科目：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他二、微课应用情况1. 您是否了解微课？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您所在学校是否开展微课教学？（1）是（2）否3. 您在课堂教学中应用微课的频率：（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不4. 您认为微课在哪些教学环节中应用效果较好？（1）新课导入（2）知识讲解（3）课堂练习（4）课后作业（5）其他（请说明）5. 您认为微课教学与传统教学模式相比，有哪些优势和不足？优势：（1）________（2）________（3）________不足：（1）________（2）________（3）________三、微课制作与评价1. 您是否参与过微课制作？（1）是（2）否2. 您认为微课制作过程中遇到的主要困难有哪些？（1）技术难题（2）内容选择（3）时间安排（4）其他（请说明）3. 您对微课的评价：（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差4. 您认为微课在哪些方面需要改进？（1）内容（2）技术（3）形式（4）其他（请说明）四、对微课发展的建议1. 您认为微课在哪些方面具有发展潜力？（1）内容创新（2）技术提升（3）应用领域拓展（4）其他（请说明）2. 您对微课发展有哪些建议？（1）________（2）________（3）________感谢您参与本次调查！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真整理和分析，为微课的优化和发展提供有力支持。

【原创】《运用微视频提高学生自主预习能力的研究》调查问卷

《运用微视频提高学生自主预习能力的研究》调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。

为了深入了解小学生对“微课”的认识、了解、需求等情况，我们特组织了本次问卷调查，请根据你的自身情况如实填写，谢谢！第一部分基本情况1. 你的年级是（）A. 一~二年段B. 三~四年段C. 五~六年段2. 你的性别（）A. 男B. 女第二部分目前课堂教学现状3. 你对课前所学知识的掌握情况是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 很不满意4. 在平时的上课过程中，你是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况？（）A.经常B.一般C.偶尔D. 从没5. 在平时的上课过程中，你是否存在老师讲解完你还有疑问的地方？（）A.经常B.一般C.偶尔D. 从没6．你认为你的自主学习能力（课前预习、课后复习、作业）（）A.自我控制力很强，可以主动完成自B.自我控制力还可以，基本可以完成自习C.自觉性不足，需要老师家长的引D.完全没有自学能力，没有老师家长监督无法完成第三部分对“微课”的基本认识7. 你对“微课”这种学习方式了解吗？（）A. 非常了解B. 了解C.一般D.不了解8. 你从什么地方了解到“微课”？（）A. 网络B. 老师C. 同学D. 家长E. 其它9. 你对哪种形式的多媒体课件比较感兴趣？（）A. 视频讲解B. PPT演示C. 动画形式D. 其它第三部分“微课”的使用需求10. 如果可以，你是否愿意使用“微课”进行学习？（）A. 非常愿意B.一般愿意C.无所谓D. 不愿意11. 通过“微课”来学习一个知识点，您最能接受的形式是（）A. 做成视频，看着屏幕上老师的讲解示范B. 看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓C. 只要老师提供思路就可以D. 无所谓，只要能够解决问题就行12. 利用“微课”进行学习，你希望在教学的哪个环节进行？（）A.课前预习B.学习新课C. 课后复习D. 无所谓。

《运用微视频提高学生自主预习能力的研究》调查问卷

《运用微视频提高学生自主预习能力的研究》调查问卷亲爱的同学：你好！非常感谢你能够抽出时间参与本次问卷调查。

为了深入了解小学生对“微课”的认识、了解、需求等情况，我们特组织了本次问卷调查，请根据你的自身情况如实填写，谢谢！第一部分基本情况1. 你的年级是（）A. 一~二年段B. 三~四年段C. 五~六年段2. 你的性别（）A. 男B. 女第二部分目前课堂教学现状3. 你对课前所学知识的掌握情况是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 很不满意4. 在平时的上课过程中，你是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况？（）A.经常B.一般C.偶尔D. 从没5. 在平时的上课过程中，你是否存在老师讲解完你还有疑问的地方？（）A.经常B.一般C.偶尔D. 从没6．你认为你的自主学习能力（课前预习、课后复习、作业）（）A.自我控制力很强，可以主动完成自B.自我控制力还可以，基本可以完成自习C.自觉性不足，需要老师家长的引D.完全没有自学能力，没有老师家长监督无法完成第三部分对“微课”的基本认识7. 你对“微课”这种学习方式了解吗？（）A. 非常了解B. 了解C.一般D.不了解8. 你从什么地方了解到“微课”？（）A. 网络B. 老师C. 同学D. 家长E. 其它9. 你对哪种形式的多媒体课件比较感兴趣？（）A. 视频讲解B. PPT演示C. 动画形式D. 其它第三部分“微课”的使用需求10. 如果可以，你是否愿意使用“微课”进行学习？（）A. 非常愿意B.一般愿意C.无所谓D. 不愿意11. 通过“微课”来学习一个知识点，您最能接受的形式是（）A. 做成视频，看着屏幕上老师的讲解示范B. 看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓C. 只要老师提供思路就可以D. 无所谓，只要能够解决问题就行12. 利用“微课”进行学习，你希望在教学的哪个环节进行？（）A.课前预习B.学习新课C. 课后复习D. 无所谓。