部编版《一封信》课件(含游戏)
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“还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。 ”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
爸爸看到后，会有什么感受呢？
会担心家里的情况，而已回不了国，陡 增烦恼！
学习用“总是”说一句话。
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学习第二封信。
请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考：
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
• 亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩 。 还有家里的台灯坏了， 我们修不好。 从早到晚， 家里总是很冷清。
露西第一次写信，写了自己不开 心的几件事？
• 1、看不见爸爸 • 2、没人陪着玩 • 3、台灯坏了没人修
1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要 表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么 思想？
第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息！
第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息！
三、对比分析，明白道理。
2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第 二封信好些？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消 息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是 报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放 心工作，不用担心家里的情况！
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一封信
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孩子们写过信吗？在写信的时 候，你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情？
今天我们就一起来学习一篇有 关信的故事，故事的题目是— —
一封信
1、这个故事就藏在课本的第 35 页， 读之 前看看老师给大家的小提示。
2、自读课文，学习生字。
四、课堂延伸，拓展练习
你有亲人不在身边吗？你有什么话想对 他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔， 一起来给远方的亲人写一封信吧！注意 信的书写格式，试着写一写。
布置作业
给在外的亲人或朋友写一封信！
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中 标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自 读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导认读。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“封、削、锅、朝、叠、
刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”
指名读。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
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这封信里面讲了台灯坏了的事情了 吗？是怎么讲的？和前一封信表达 的方式一样吗？哪一封信的表达方 式更好？为什么？
这封信也讲了台灯坏了的事！但在信中问 爸爸螺丝刀放在哪里？然后可以自已修好！
第二封信表达好，可以让爸爸放心在外面工 作，不用担心家里的情况！
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三、对比分析，明白道理。
小猴子爬山
肩头
一团
结束 鲜花 完成 时期 重新
寒冷
修理 开灯
刮胡 朝代 子
锅里
削皮 一封 信
朝着 朝阳 重新 重量 结束 结实
边说边写 边唱边跳 边飞边叫 边说边笑 边走边看
闪闪发光aabc形式 依依不舍 头头是道 井井有条 格格不入 久久不忘 星星之火 念念不忘 斤斤计较 闷闷不乐
我会写的9个生字
dēng
灯
组词：灯光、吹灯 部首：火 结构：左右结构
jù
句
组词：造句、绝句 部首：口 结构：右上包围结构
diàn
电
组词：火电、发电 部首：田 结构：单一结构
qǐ
起
组词：一起、引起 部首：走 结构：左下包围结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
一、复习生字。
开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字 小组。
如果爸爸看到家人这么不顺利、 这么不开心会怎么样？
• 冷清---热闹
这里新建了儿童公园， 以前（
）的街道， 现在变得很（
）
• 亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发 光， 阳光下， 我们的希比又蹦又跳。 请 爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪里了， 这 样，我们就能自己修台灯了。 还有下星期 天我们去看电影。 爸爸， 我们天天想你 。
露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一 封信的内容一样吗？它表达的是露西怎样的心 情？找出相关句子画出来。
“太阳闪闪发光。阳光下，我 们的希比希又蹦又跳"
这句话写出了什么？也写出了什么？ 我们家的希比希过得很快活，我们也跟 着过得很快活！
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“还有，下个星期天我们去看 电影。”
这句话写出了什么？ 写出了在家里的生活很好，也很精彩！
• 两封信， 你更喜欢哪一封， 为什么？
• 第二封信：爸爸看到女儿很懂事、阳光、 乐观地面对生活中的困难， 想到家里的亲 人生活得这么好， 爸爸就更放心了， 工 作更安心了。
• 第二封信：饱含了一家人互相关心的浓浓 的亲情。
小猴子过河
封
修 灯
削 锅 朝刮 胡
小猴子过河
冷
束鲜ຫໍສະໝຸດ Baidu结
肩 团 重完 期
今、写、圆、珠、笔、灯、句、 电、起
jīn
今
组词：今年、今天 部首：人 结构：上下结构
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xiě
写
组词：抄写、书写 部首：冖 结构：上下结构
yuán
圆
组词：半圆、圆周 部首：囗 结构：全包围结构
zhū
珠
组词：水珠、泪珠 部首：王 结构：左右结构
bǐ
笔
组词：画笔、毛笔 部首：竹 结构：上下结构
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
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二、理解过程，品味语言
学习第一封信。
请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露 西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个 什么共同的特点？找出相关句子画下来！
“你不在，我们很不开心。 ”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！
“还有，家里的台灯坏了，我们修不 好。从早到晚，家里总是很冷清。 ”
看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很 不好。特别是“总是”一词。
爸爸看到后，会有什么感受呢？
会担心家里的情况，而已回不了国，陡 增烦恼！
学习用“总是”说一句话。
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学习第二封信。
请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考：
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
• 亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子， 一边逗我玩 。 还有家里的台灯坏了， 我们修不好。 从早到晚， 家里总是很冷清。
露西第一次写信，写了自己不开 心的几件事？
• 1、看不见爸爸 • 2、没人陪着玩 • 3、台灯坏了没人修
1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要 表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么 思想？
第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息！
第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息！
三、对比分析，明白道理。
2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第 二封信好些？为什么？
第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消 息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是 报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放 心工作，不用担心家里的情况！
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一封信
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孩子们写过信吗？在写信的时 候，你们一般会告诉朋友或亲 人一些什么事情？
今天我们就一起来学习一篇有 关信的故事，故事的题目是— —
一封信
1、这个故事就藏在课本的第 35 页， 读之 前看看老师给大家的小提示。
2、自读课文，学习生字。
四、课堂延伸，拓展练习
你有亲人不在身边吗？你有什么话想对 他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔， 一起来给远方的亲人写一封信吧！注意 信的书写格式，试着写一写。
布置作业
给在外的亲人或朋友写一封信！
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中 标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自 读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导认读。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“封、削、锅、朝、叠、
刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”
指名读。
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
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这封信里面讲了台灯坏了的事情了 吗？是怎么讲的？和前一封信表达 的方式一样吗？哪一封信的表达方 式更好？为什么？
这封信也讲了台灯坏了的事！但在信中问 爸爸螺丝刀放在哪里？然后可以自已修好！
第二封信表达好，可以让爸爸放心在外面工 作，不用担心家里的情况！
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三、对比分析，明白道理。
小猴子爬山
肩头
一团
结束 鲜花 完成 时期 重新
寒冷
修理 开灯
刮胡 朝代 子
锅里
削皮 一封 信
朝着 朝阳 重新 重量 结束 结实
边说边写 边唱边跳 边飞边叫 边说边笑 边走边看
闪闪发光aabc形式 依依不舍 头头是道 井井有条 格格不入 久久不忘 星星之火 念念不忘 斤斤计较 闷闷不乐
我会写的9个生字
dēng
灯
组词：灯光、吹灯 部首：火 结构：左右结构
jù
句
组词：造句、绝句 部首：口 结构：右上包围结构
diàn
电
组词：火电、发电 部首：田 结构：单一结构
qǐ
起
组词：一起、引起 部首：走 结构：左下包围结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
一、复习生字。
开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字 小组。
如果爸爸看到家人这么不顺利、 这么不开心会怎么样？
• 冷清---热闹
这里新建了儿童公园， 以前（
）的街道， 现在变得很（
）
• 亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发 光， 阳光下， 我们的希比又蹦又跳。 请 爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪里了， 这 样，我们就能自己修台灯了。 还有下星期 天我们去看电影。 爸爸， 我们天天想你 。
露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一 封信的内容一样吗？它表达的是露西怎样的心 情？找出相关句子画出来。
“太阳闪闪发光。阳光下，我 们的希比希又蹦又跳"
这句话写出了什么？也写出了什么？ 我们家的希比希过得很快活，我们也跟 着过得很快活！
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“还有，下个星期天我们去看 电影。”
这句话写出了什么？ 写出了在家里的生活很好，也很精彩！
• 两封信， 你更喜欢哪一封， 为什么？
• 第二封信：爸爸看到女儿很懂事、阳光、 乐观地面对生活中的困难， 想到家里的亲 人生活得这么好， 爸爸就更放心了， 工 作更安心了。
• 第二封信：饱含了一家人互相关心的浓浓 的亲情。
小猴子过河
封
修 灯
削 锅 朝刮 胡
小猴子过河
冷
束鲜ຫໍສະໝຸດ Baidu结
肩 团 重完 期
今、写、圆、珠、笔、灯、句、 电、起
jīn
今
组词：今年、今天 部首：人 结构：上下结构
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xiě
写
组词：抄写、书写 部首：冖 结构：上下结构
yuán
圆
组词：半圆、圆周 部首：囗 结构：全包围结构
zhū
珠
组词：水珠、泪珠 部首：王 结构：左右结构
bǐ
笔
组词：画笔、毛笔 部首：竹 结构：上下结构
完封朝鲜削束胡锅团叠修刮重肩
封 期
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二、理解过程，品味语言
学习第一封信。
请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露 西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个 什么共同的特点？找出相关句子画下来！
“你不在，我们很不开心。 ”
直接告诉爸爸他们的生活不开心！ 爸爸看到后，会有什么感受呢？ 爸爸会难过，徒增烦恼！