高中历史《新航路的开辟》优秀教学设计

《新航路的开辟》教学设计

《课程标准》：

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

教学目标分析

知识与能力

1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。

掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。

3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。

4、认识新航路开辟对世界的影响。培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。

（二）过程与方法

1.注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围的传播，并在学习过程中让学生从生活中找一些现实的证据来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响。

2.学会运用主观和客观；正面与反面等关系有利来认识历史问题，能够辨证看待历史事件与历史任务。

3.学会加强中西方的比较与联系，可与中国郑和下西洋进行比较。

（三）情感、态度与价值观

1、学会对历史事件作出价值评判

2、初步形成历史意识和全球观念。

3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。

教学重点与难点

1、重点：新航路开辟的过程。

确定上述重点的依据：课标要求“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实”。

2、难点：新航路开辟的影响。

确定难点的依据：新航路开辟的影响结论复杂，涉及的知识广泛，超出学生原有的知识水平和认知能力。

教学方法:本课教学方法为，以讲述法介绍本课基本过程，以讲解法描述重要知识点，通过启发性和概括性谈话法来指导学生归纳课文线索。运用探究性教学法解决本课的问题。本专题知识结构：

（一）开辟文明交往的航线——世界市场开始形成（15世纪末16

（二）血与火的征服与掠夺——世界市场得到拓展（16世纪初——

（三）“蒸汽”的力量——资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）

（四）走向整体的世界——资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）

本节知识结构：

一、教学内容文明的链接----新航路的开辟（地理大发现）

1、新航路开辟的背景

（1）主观条件

①经济根源：欧洲国家商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽；根本原因

②社会根源：欧洲人“寻金”热，《马可·波罗行纪》的诱导；

③商业危机：奥斯曼土耳其控制东西方商路；直接原因

④政治需求：西班牙、葡萄牙统治者掠夺财富以巩固自己的统治；

⑤宗教热情：传播天主教；

⑥思想动力：人文主义思想对西欧人向海外发展的影响

西欧人开辟新航路的动机有哪些？

(提示：寻金、通商、求财、传教、殖民等等)

（2）客观条件：①西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件；

②科学技术的进步（造船和航海技术技术）；

③地理知识的进步（开始相信地圆学说）；

④西班牙和葡萄牙王室的支持，拥有强大的物质基础

（提示:《马可.波罗行记》的刺激、传统贸易的影响、对其他地区不了解等）

▲为什么葡萄牙、西班牙两国在新航路开辟方面走在前面？

提示：①两国都在大西洋沿岸，这一地理位置有利于它们向海外发展。②两个国家都掌握航海技术，特别是葡萄牙在航海技术上比较先进。③两国都是中央集权的封建国家，有能力支持和供应远航所必需的装备。④新航路的开辟也同葡萄牙人和西班牙人的宗教情绪有关，他们在对外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。

▲我们需要学习航行家们怎样的精神？

不畏艰险，勇往直前，积极进取，开拓创新的精神。

3、多角度分析新航路开辟的影响

（1）对人类社会的影响.

①世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命，世界市场开始形成（初具雏形）

A、商业革命：

商品种类：增多

贸易范围：扩大

贸易中心：转移

经营方式：股份公司，证券交易所

促进以西欧为中心的世界市场开始形成

B、价格革命：

货币贬值：金银贬值，物价上涨

社会分化：封建地主：收取定额地租，地位下降；资产阶级和资产阶级化的地主：牟取暴利；农民和固定工资收入的雇佣工人，因通货膨胀日益贫困化加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的发展

C世界市场的雏形开始出现

理解：商业活动范围的世界性；商品种类的世界性；商业影响的世界性;西欧资本主义发展；西欧中心地位开始形成

②人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，推动了主流文明拓展。从文明交汇的角度看，大航海是新旧两个世界，亚、欧、美三大文明的汇合和交往。

③殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。

④思想震撼之路：证明了“地圆说”的科学性，直接冲击了教会神学理论，激发了人们科学探索的热忱，促进了近代自然科学的兴起。

⑤人类文明发展之路：从人类社会现代化角度出发，认为新航路的开辟使人类由大陆转向海洋，是人类文明发展取向的创造性突破。这一大突破改变了世界各区域文明的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质，从而标志着人类社会走向现代化世界的最早起步。

（2）对各领域的影响

①经济方面：引起“商业革命”、“价格革命”，加速了西欧封建经济的解体和资本主义的发展，引起了商业经营模式的变化；引发了欧洲国家开始殖民扩张，使亚非拉逐步卷入了资本主义世界市场，掠夺的财富加快了欧洲资本的原始积累；世界市场的雏形出现

②政治方面：首先引起了阶级关系的变化，新兴的商业资产阶级开始崛起，传统的贵族和封建主受到了削弱。

③思想文化方面：极大地冲击了西欧的思想文化领域：证明了“地圆说”的科学性；直接冲击了教会神学理论，激发了人们科学探索的热忱，促进了近代自然科学的兴起。加快了世界文明的交流、冲突和融合。

（3）对各地区的影响

①世界：世界各个地区和民族的联系日益密切，各地文明开始了汇合交融，日益连成一个整体，地区性的贸易向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形出现，欧洲与亚洲、非洲、拉美的联系加强

②欧洲：贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展，揭开了西欧列强殖民扩张与殖民掠夺的序幕。促进科学文化发展发展迅速在科学文化上，新航路开辟本身就被称为“地理大发现”，推动了地理学革命；当时的航海主要靠观察天象来确定方位，推动了天文学发展；它打破了天主教会神学理论基础托勒