空气的力量ppt
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空气的力量PPT课件
PART 02
气流运动原理与规律
REPORTING
WENKU DESIGN
气流产生原因及条件
气流产生原因
空气受到某种力的作用，如压力差、 温度差等，使其产生流动。
气流产生条件
空气流动需要满足一定的条件，如存 在压力梯度、温度梯度或外力作用等 。
伯努利定理及其应用实例
伯努利定理
在不可压缩、无粘性流体中，流速增加时，静压力减小；流速减小时，静压力 增加。
空气的力量ppt课件
https://
REPORTING
• 空气基本性质与特点 • 气流运动原理与规律 • 飞行原理与空气动力学应用 • 气象现象解读与预测方法探讨 • 空气污染现状与治理措施研究 • 总结回顾与未来展望
目录
PART 01
空气基本性质与特点
REPORTING
飞行原理与空气动力学应 用
REPORTING
WENKU DESIGN
飞机升力产生机制剖析
机翼形状与升力产生
飞机稳定性与升力分布
通过伯努利定理和库塔-儒可夫斯基定 理解释机翼形状如何导致升力产生。
探讨飞机稳定性与升力分布之间的关 系，以及如何通过设计实现稳定飞行。
迎角与升力系数
分析迎角对升力系数的影响，以及如 何通过调整迎角来控制飞行高度和速 度。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
介绍空气的热力学性质，如比热容、热传 导等，以及空气温度、湿度等参数对人体 舒适度和环境的影响。
新型技术在空气领域应用前景预测
空气净化技术
随着环境污染问题日益严重，空 气净化技术将越来越受到关注。 未来，高效、低能耗的空气净化
技术将成为研究热点。
物理沪科版八年级全册8.3 空气的“力量” PPT课件
0
气压计 (1)汞气压计 同“托里拆利实验” (2)空盒气压计 (3)管式弹簧压强计
一般 p冬˃p夏 p晴˃p阴
把 760 mm高的 所产生的压强，叫作： 1个标准大气压 = 1.013×105 Pa
思考：在海拔几千米的高山，怎样才能把饭煮熟？
信息窗： 沸点与大气压
应用： ①高压锅炖鸡 ②低压锅煮奶
【小实验】 粗略测量大气压
①原理：p =
F S
“注射器”测量法 “吸盘”测量法
注射器或吸盘 ②器材： 弹簧测力计(钩码、桶+沙)
刻度尺
③步骤： 排净空气；刚好拉动；
A.没有排净空气
④误差分析： B.气密性不好 C.拉伸时吸盘面积变小,受到的大气压力变小。
【思考】
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根 管子，一根连着针头给病人输液，另一根好像空 着“不用”。这根管子能省掉吗？为什么？
气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 一个标准大气压的情况下，水的沸点为100℃ .
（1）吸盘挂衣钩
不
（2）吸管喝饮料
是 “
（3）钢笔吸墨水
吸 ”
（4）注射器吸药液
，
（5）呼、吸气
是 “
（6）吸取式抽水机
压 ”
（7）离心泵
想象太空中的情景，你认为宇航服应具有哪些特点？
提供气压、氧气； 身体内、外压强相等 调节温度； 防辐射； 防撞击； ……
③再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 纸片不掉下
④若把杯底穿一个孔，又看到什么现象？ 纸片掉下，水洒落
手托住了纸片
大气托住了纸片
各个方向都能托住
（2） 大气压
压扁 金属盒
（3） 瓶
气压计 (1)汞气压计 同“托里拆利实验” (2)空盒气压计 (3)管式弹簧压强计
一般 p冬˃p夏 p晴˃p阴
把 760 mm高的 所产生的压强，叫作： 1个标准大气压 = 1.013×105 Pa
思考：在海拔几千米的高山，怎样才能把饭煮熟？
信息窗： 沸点与大气压
应用： ①高压锅炖鸡 ②低压锅煮奶
【小实验】 粗略测量大气压
①原理：p =
F S
“注射器”测量法 “吸盘”测量法
注射器或吸盘 ②器材： 弹簧测力计(钩码、桶+沙)
刻度尺
③步骤： 排净空气；刚好拉动；
A.没有排净空气
④误差分析： B.气密性不好 C.拉伸时吸盘面积变小,受到的大气压力变小。
【思考】
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根 管子，一根连着针头给病人输液，另一根好像空 着“不用”。这根管子能省掉吗？为什么？
气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 一个标准大气压的情况下，水的沸点为100℃ .
（1）吸盘挂衣钩
不
（2）吸管喝饮料
是 “
（3）钢笔吸墨水
吸 ”
（4）注射器吸药液
，
（5）呼、吸气
是 “
（6）吸取式抽水机
压 ”
（7）离心泵
想象太空中的情景，你认为宇航服应具有哪些特点？
提供气压、氧气； 身体内、外压强相等 调节温度； 防辐射； 防撞击； ……
③再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 纸片不掉下
④若把杯底穿一个孔，又看到什么现象？ 纸片掉下，水洒落
手托住了纸片
大气托住了纸片
各个方向都能托住
（2） 大气压
压扁 金属盒
（3） 瓶
沪科版八年级物理 8.3 空气的”力量“ (共30张PPT)
既然大气压强有这么强大的力 量，那么大气压强究竟有多大呢？
1. 历史上第一次测定出大气压 数值的实验是托里拆利实验.
托里拆利实验
2.测量大气压的实验步骤： （1）取一根一端开口、一端封闭的 1 m长的玻璃管，在里面注满水银． （2）把开口一端朝下，浸没在水银 中，且将玻璃管竖直放置． （3）用刻度尺测出水银柱的高度， 即为所测的大气压的值．
在大气压作用下，铁皮罐被压扁了．
1.空气有重力，对浸在其中的物体有 压强．
2.空气具有流动性，也像液体一样向 各个方向都有压强．
把大气对浸在它里面的物体产生的压 强叫做大气压强，简称大气压或气压．
大气压的存在的演示实验：
瓶口开始不能 将鸡蛋吞进
将点燃的酒精 棉球放入瓶中
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:54:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
3.某同学用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶 马上就挂在嘴唇上了，这是因为 （ D ） A.嘴把小瓶吸住 B.嘴边的唾液把小瓶黏住 C.瓶内剩余空气作用的结果 D.大气压把小瓶压在嘴唇上
8.3空气的力量 完整版课件PPT
二、大气压的测量
托里拆利ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验：
1644年，伽利略的学 生意大利科学家托里 拆利及其同伴通过实 验第一次测出了大气 压强的大小。
托里拆利实验：
用水银将一端开口的玻 璃管灌满。
760mm
用水银将一端开口的玻 璃管灌满，然后用手睹 住，倒放入水银槽中，
会发现管中的水银下降， 但下降到一定的高度就 不再下降了。
（练P126） 5.生活中常见的“吸盘式”挂衣钩，如图8-32所示， 把挂衣钩的皮碗紧贴在平整、清洁的墙上，皮碗内的大部分 空气被挤压出来，使密封于皮碗内的空气的压强变 小 ，且
小 于皮碗外面的大气压，大气压就将 皮碗紧压在墙上，使皮碗与墙之间能产 生较大的 摩擦力 ，足以平衡衣服或书 包的重力，使它们挂在上面而不至下滑。
（练P126）2.如图8-30所示，下列实验不能说明大气压存在的 是（ D ）。
（练P127）1.下列事例中，不是应用大气压的是（ D ）。 A.用吸管吸饮料 B.用抽水机抽水 C.用胶头滴管吸取化学试剂 D.将注射器针管中的药液注入人体内
（练P126） 4.做马德堡半球实验时，当球内的空气抽出以后， 由于球里 没有空气 ，球外的 大气压 就把两个半球 紧紧地压在一起了，这个实验说明了 大气压的存在 。
（练P127） 7.生活中处处有物理，生活在西部高原的人们烹饪食 物往往采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式。这是由于高 原地区的大气压较 小 ，水的沸点较 低 的缘故。
800hPa
4km
2km
1013hPa
海平面
两个关系：
高度增大，气压减小
大 大气压与海拔高度的关系
气
高度减小，气压增大
压
气压增大，沸点升高
沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)
马德堡半球实验说明了什么？
（1）证明了大气压的存在； （2）并且大气压很大。
同样证明大气压的存在的实验：覆杯实验 1、是谁托住了纸片？
实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张
实验步骤：
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用 手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
3、生活中能说明大气压存在的现象 用吸管吸饮料 注射器吸药 离心式水泵 活塞式抽水机等等
练一练 1、由于空气也受_ 重__力_ _的作用，而且能流动，因而空气内 部向__各__个___方向都有压强。
2、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞 不易拔出，这主要是（ C ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞得太紧
也可P=ρgh F=PS 2、不规则容器
小口F大，大口F小，等口F等。 四：液体压强应用
连通器和帕斯卡定律
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围 着坚实的土地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气 体，人们通常称之为大气层。
483KM
外逸层
80KM
热层
48KM
中间层
臭氧层 平流层 16KM
(5)实验结论
大气压强是存在的，并且大气和液体一样具有流动性，所 以在空气内部向各个方向都存在压强。
迷你实验室 空气的“力量”
取两个挂东西的小吸盘，按下图对接，挤出吸盘内部 的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么呢？ 你能就此实验给予科学的解释吗？
小吸盘
解释:
沪科版物理八年级83《空气的“力量”》ppt课件
空盒气压计汞气压计管式弹簧压强计
大气压强的变化
人们通常把760mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压。大气压强随海拔的升高而减小。大气压强越小水的沸点越低，越难煮熟食物，所以高山上要用高压锅煮食物。
1.鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？答：当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。
2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，将会看到什么现象？产生这一现象的原因是什么？（做一做、看一看）答：将看到纸片不会掉下来，水不会洒出来。这是因为空气对纸片有向上的压力，并且大于瓶内水的压力。
你知道其中的原理吗？
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
大气压究竟有多大呢？1664年托里拆利第一次用实验方法测量了大气压
标准大气压相当于760mm的水银产生的压强 。P0=760mmHgP0=ρgh×103kg×105Pa粗略运算时大气压可取1×105Pa大气压的单位：国际单位：帕斯卡Pa，常用单位：mmHg和标准大气压。
测量大气压强的各种气压计
提出问题：大气对浸入其中的物体有压强吗？
实验方案
冷水浇烧过的铁皮罐
实验现象：铁皮罐外形塌陷说明：大气压强存在
1.空气对浸入其中的物体有压强这种压强叫做大气压强简称大气压或气压。
体验大气压的存在
模拟马德堡半球实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在（2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
C
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
D
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ）
C
第八章 压强
空气的“力量”
小实验
大气压强的变化
人们通常把760mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压。大气压强随海拔的升高而减小。大气压强越小水的沸点越低，越难煮熟食物，所以高山上要用高压锅煮食物。
1.鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？答：当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。
2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，将会看到什么现象？产生这一现象的原因是什么？（做一做、看一看）答：将看到纸片不会掉下来，水不会洒出来。这是因为空气对纸片有向上的压力，并且大于瓶内水的压力。
你知道其中的原理吗？
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
大气压究竟有多大呢？1664年托里拆利第一次用实验方法测量了大气压
标准大气压相当于760mm的水银产生的压强 。P0=760mmHgP0=ρgh×103kg×105Pa粗略运算时大气压可取1×105Pa大气压的单位：国际单位：帕斯卡Pa，常用单位：mmHg和标准大气压。
测量大气压强的各种气压计
提出问题：大气对浸入其中的物体有压强吗？
实验方案
冷水浇烧过的铁皮罐
实验现象：铁皮罐外形塌陷说明：大气压强存在
1.空气对浸入其中的物体有压强这种压强叫做大气压强简称大气压或气压。
体验大气压的存在
模拟马德堡半球实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在（2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
C
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
D
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ）
C
第八章 压强
空气的“力量”
小实验
8.3 空气的力量ppt
4．将针管伸进药液里，活塞向后拔 出的过程中药液吸入针管内是由于 _________ 大气压 的作用．
练习：
1、屋顶的面积是45米2，大气对屋顶的压力 有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压 塌呢？
解：F=PS=1105帕45米2
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大 气压力的作用，上、下的压力互相平 衡，所以不会把房顶压塌。
一、大气层------大气压
我们生活在一个蔚蓝色的星球上，厚厚的大气层 包围着富饶的土地。虽然我们平时看不到空气， 但我们一刻也离不开它。 在地球强大引力作用下，大量气体聚集在地球周 围，形成数十到数千公里的大气层。气体密度随 离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄。探空火箭 在3000公里高空仍发现有稀薄大气，有人认为， 大气层的上界可能延伸到离地面6400公里左右。 据科学家估算，大气质量约6000万亿吨，差不多 占地球总质量的百万分之一，其中包括：氮 78%、 氧21%、氩0.93%、二氧化碳0.03%、氖 0.0018%，此外还有水蒸气和尘埃等
第八章 第三节
本节课主要知识点： 1、知道大气能产生压强-----叫大气压 了解马德堡半球实验， 会做证明大气压存在 的其他小实验。 2、知道托里拆利实验的过程、原理、结论。 3、知道大气压值受海拔高度等因素的影响， 记住1标准大气压（1atm)值 p0=1.013x105Pa 4、了解测大气压的仪器、水银气压计和金属 盒（无液）气压计。
1、托里拆利实验
用水银将一端 开口的玻璃管 灌满，你知道 这样做的目的 是为什么吗？
760毫米
用水银将一端开口 的玻璃管灌满，然 后用手睹住，倒插 入水银槽中，会发 现管中的水银下降， 但下降到一定的高 度就不再下降了。 通过测量知道管中 水银柱的长度为 760mm。
练习：
1、屋顶的面积是45米2，大气对屋顶的压力 有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压 塌呢？
解：F=PS=1105帕45米2
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大 气压力的作用，上、下的压力互相平 衡，所以不会把房顶压塌。
一、大气层------大气压
我们生活在一个蔚蓝色的星球上，厚厚的大气层 包围着富饶的土地。虽然我们平时看不到空气， 但我们一刻也离不开它。 在地球强大引力作用下，大量气体聚集在地球周 围，形成数十到数千公里的大气层。气体密度随 离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄。探空火箭 在3000公里高空仍发现有稀薄大气，有人认为， 大气层的上界可能延伸到离地面6400公里左右。 据科学家估算，大气质量约6000万亿吨，差不多 占地球总质量的百万分之一，其中包括：氮 78%、 氧21%、氩0.93%、二氧化碳0.03%、氖 0.0018%，此外还有水蒸气和尘埃等
第八章 第三节
本节课主要知识点： 1、知道大气能产生压强-----叫大气压 了解马德堡半球实验， 会做证明大气压存在 的其他小实验。 2、知道托里拆利实验的过程、原理、结论。 3、知道大气压值受海拔高度等因素的影响， 记住1标准大气压（1atm)值 p0=1.013x105Pa 4、了解测大气压的仪器、水银气压计和金属 盒（无液）气压计。
1、托里拆利实验
用水银将一端 开口的玻璃管 灌满，你知道 这样做的目的 是为什么吗？
760毫米
用水银将一端开口 的玻璃管灌满，然 后用手睹住，倒插 入水银槽中，会发 现管中的水银下降， 但下降到一定的高 度就不再下降了。 通过测量知道管中 水银柱的长度为 760mm。
《空气的“力量”》ppt课件1
人们通常把760mm 汞柱所产生的压强叫 1个标准大气压，
620hPa
一个标准大气压 =1013hPa（百帕）
800hPa
说说大气压 的变化规律
4km
2km
1013hPa
海平面
1、为什么海拔高度越高，大气压值越小？
离地面越高的地方，空气越稀薄、 那里的大气压值就越小。
2、一般认为海拔高度每升高12m，大气压强 的值降低1mm（133Pa）汞柱。
第八章 压强
空气的“力量”
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于 液体受重力且具有流动性。
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们 周围是否存在朝各个方向的大气压强？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、 保护着地球上的生命。厚厚的气体人 们通常称之为大气层。
1m3的空气有的质量，算算你 教室的空气的质量。
巩固练习
2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开， 墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
A 橡皮管有吸力 B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用 D 橡皮管里真空有吸力
巩固练习
3.在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃 管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（ ）
A. 向上喷出 B. 稍微下降一些 C . 降低到和管外水银面相平 D . 保持原来的高度不变
PPT课件：
一、覆杯实验
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，
用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现
象？
硬纸片没有掉下来
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？ 硬纸片仍没有掉下来
8《空气的“力量”》ppt(省优)获奖课件1
凹透 镜 成 像
A
A射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（
），
（
）的（
）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到透镜的距
离在（
）成正立的、放大的、
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
在（
)与（
）之间， 如果
要得到一个放大的虚像应把物体放在（
）
之内。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（ 倒 立
），
（ 缩小
）的（
）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到透镜的距
离在（
）成正立的、放大的、
虚像的原理工作。
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
概念 凸透镜 凹透镜 练习
凸透镜 凹透镜 练习
实像 虚像
凸透镜 凹透镜 练习
实像 虚像
物距大于2f
物 距
物距等于2f
小于2f大于f
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
……
托里拆利实验
托里拆利实验
托里拆利实验
下面请同学们计算760mm汞高产生的压强？
已知：ρ汞=13.6×103kg/m3 h=760mm=0.76m
g=9.8N/kg 求：Ｐ＝？
解：由Ｐ= ρgh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105Pa 答：大气压值约为1×105Pa
沪科版八年级全一册8.3空气的“力量” 课件(共13张PPT)
空气
PB
大气压强的数值 1标准大气压等于1.032×105帕斯卡
大气压在生活中的应用
饮料是被“压”上来的
大气压在生活中的应用
吸盘挂衣钩为什么会牢牢空气“住”？大气压在生活中的应用
空气
使为得什内么外茶气 压部壶自个相液上由小体同流要能，孔动开内够
大气压与海拔高度的关系
海拔越高，气压越低，水的沸点越低
课后作业：请同学们课后寻找大气压在 生活中的应用，并能介绍为什么
谢谢
第八章 第三节 空气的“力量”
在重力作用下，空气是否会 和液体类似，产生压强呢？
纸片为什么不会掉落
P水 P
原来真的是空气托住纸片
酒精灯燃
烧使得内
部空气减 少
动手试试
注意安全 仔细观察 认真思考
加热易拉罐
P外部 P内部 P外部
P外部
P内部
P外部
P外部=P内部
当易拉罐口打开，罐 内外空气相通，罐内 外所受的压力相同， 内外平衡，易拉罐安 然无恙。
P外部＞ P内部
加热时，罐内的空气被水 蒸气排出罐外，冷却时， 水蒸气液化成水，内部气 体减少，气压降低，在外 界大气压作用下，易拉罐 被压扁了
加入热水，使得 温度升高，部分 空气被排出
吸入冷水，内部 温度降低，水蒸 气变成水，气压 降低，在外部大 气压作用下，水 被“吸”进瓶内
真空
760mm PA
《空气的“力量”》压强PPT课件
由p=ρgh得
p
h=
g
=
105 Pa
103 kg / m3 10N / kg
=10m
气压计：
1.水银气压计 2.空盒气压计 3.管式弹簧压强计
大气压强随高度的增加而减小，但是减小得并不均匀。 分析表中所列数据可以得到什么结论？
从海拔1千米升高到2千米，气压减小了_1_0_千帕， 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了_5__千帕 ．
4.某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混
入了少量空气，那么测量结果将〔B 〕
A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能
5.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个
空的“皮碗〞，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，
在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为
〔〕
D
A.墙对它有吸力
B.玻璃对它有吸力
C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用
托里拆利实验所测大气压的大小叫一个标准大气压 P0=P水银=ρgh
= 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013 ×105Pa 这么大的压强：1.013×105Pa相当于在每平方厘米的面 积上就有大约10N的压力作用
金牌冲刺
在做托里拆利实验时，假设用水来代替水银，管内上 方为真空，大气压可支持多高的水柱。
大气压的量
托里拆利实验：
想知道世界上第一 个精确测出大气压
值的实验吗?
⑴实验操作过程中，为什么要在管内灌满 水银后，堵住管口倒置在水银槽内？ ⑵松手后，管内水银柱下降，管内水银面 上方有没有空气？ 管内水银面上方有没有大气压？ ⑶管外水银槽液面受到什么压强？ ⑷管内下面与水银槽相平处受到谁给的压强？ ⑸760 mm水银柱的压强与大气压的关系如何？
空气的力量.PPT
0.76m1.013× 10 5 Pa
汞
=
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
760毫米
4、当往水银槽中倒水银使水银槽 中的水银面上升，可以看到什么现 象？
可以看到玻璃管 中的水银面也跟 着上升，并且玻 璃管内外水银面 之差还是760mm.
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
760毫米
沪科版物理8年级第八章第三节
空气的“力量”
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第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
“覆杯”实验
一、大气压强的存在
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
一、大气压强的存在
和液体一样，空气内部各个方向都存 在压强，这种压强称为大气压强
为什么会存在大气压强呢？
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
思考？
4、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在 玻璃管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将
（ C）
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
下一题 退出
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
思考？
5、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分 （ ）
2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性。 3.马德堡半球实验：
（1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
二、大气压强的测量
第八章 第三节 空 气 的 “ 力 量 ”
二、大气压强的测量
1、为什么要在玻璃管里灌满水银？
排尽玻璃管中的空气
2、是什么力量支撑水银？
下一题 退出
8.3《空气的“力量”》ppt课件
大气压随天气变化规律是：冬 高夏低，晴高阴低。
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
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下课了！
五、影响大气压强的因素
高度 天气变化
六、大气压强的应用
水泵
真空吸盘
七、动手动脑
八、回顾
工厂里拿灯泡
马德堡半球实验
大气压强的测量
大气压强产生原因
影响大气压强因素
大气压强的应用
九、课后作业
1．大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指 指甲表面的压力大约是_____ 2．在冬天，载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软 木塞不易拨出，这主要是由于_____ 3、做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其 原因可能是_____ 4、一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指 按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开 手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理 知识？请你再举出两个应用这一物理知识的实例．
第二章 第3节
空气的力量 （大气压强）
一、引言
生产生活中的现象？ ——体现大气压强的存在
F气
G
二、马德堡半球实验
证明了大气压强的存的作 用产生大气压强。
空气具有流动 性，因此向各个 方向都有压强。
类似于水对浸 入它的物体有 压强，大气对 浸入它的物体 也有压强。
四、大气压强的测量
托里拆利实验
P gh
P F
S
P气 P汞
汞gh
1.6 3 130 9.80.76
1.01105Pa
若长玻璃管进入空气，会有什么影响？
如果是长玻璃管底部有一个洞接通大气，有会有什么 影响？
真空吸力？ 大气压强！
人为什么感受不到巨大的压强？
内、外 压强差
潜艇上的玻璃窗
沉入海底的瓷器