师范生从业技能大赛说课讲课课件2
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No 行政违法 违反国家行政管理法律法规 Image
内容 殴打他人致其重伤甚至死 亡、抢劫、绑架等 欠债不还、损害别人名誉等
违反治安管理处罚法
2021/3/2
27
案例一：张某捡到赵某的摄像机不换，法院依法判决张某限期归还摄像机否则赔 偿赵某损失5000元。
4
01
说教材 教学重难点
【教学重点】：掌握违法行为的分类；违法行 为的危害及如何制裁。
【教学难点】：正确区分不同程度不同类型的 违法行为所承担的责任与制裁。正确区分违法 和犯罪。
2021/3/2
5
02
2021/3/2
说学情
七年级的学生社会经验不足，有关法律的各种 知识掌握的比较少，对于生活中的违法行为辨别 能力弱，对触犯法律所受到的制裁概念不清晰， 这就需要教师来指导，并使其认识违法犯罪的危 害。本节课难度相对较大，应尽可能贴合实际给 出案例。但处出于此阶段的学生对新知识的兴趣 较高，学习掌握速度较快，并且可塑性强，因此 教师应加强法治教育，树立学生法治观念，培养 学生知法学法守法用法的能力，预防违法犯罪。
6
03
说教法
讲授法
谈话法
情景式教学 合作式探究
2021/3/2
7
04
说学法
自主探 合作学 思考评 究法 习法 价法
2021/3/2
8
说教学过程
05
2021/3/2
一 视频导入——感受犯罪危害 二 漫画园地——明辨违法行为 三 案例体验——违法行为分类、危害 四 所学启发——制裁违法犯罪 五 收获总结——知识理顺巩固
2021/3/2
11
学习任何知识的最佳途径 是由自己去发现，因为这种发 现理解最深刻，也最容易掌握 其中的内在规律、性质和联系 。
2021/3/2
12
内容 刑事 行政 民事 划分 违法 违法 违法
2021/3/2
设计意图：
先由教师讲授违法行 为的分类，再给出案例， 让学生结合课本知识，对 案例中的行为进行评析， 学会区分违法类别。不仅 能锻炼自主阅读能力，先 学后用，加强学习效果。
【课堂反思】：利用课堂观察、学生讨论等反馈方式，了 解学生对所学内容的把握。教学中随时注意学生的学习状 态，并且对初一学生应该多肯定多引导。
【课后反思】：对自己的教学进行分析总结，获取教学经 验，及时发现问题。
2021/3/2
21
2021/3/2
22
2021/3/2
23
10.维护法律尊严 —法律制裁违法犯罪
2021/3/2
15
设计意图：
通过回顾讲授法，请同学 们说出之前列举事例的危 害性，给出实际案例让学 生分析，从而引出违法犯 罪必须受到法律制裁，违 法必究。
2021/3/2
16
一般违法行为：民事责任 行政责任 犯罪： 刑事责任
违反 刑法
承担刑事 责任
受到 刑罚
主刑
附加刑
设计意图：
通过案例，让学生分辨案 例中人物所承担的责任， 进而讲出不同违反行为所 承担的责任和所受的制裁 不同，以及该如何制裁。 让学生了解更多的法律知 识。
2021/3/2
17
给学生更多的机会，让学 生先说，把课堂还给学生，发 挥其主体地位。
2021/3/2
18
对本节课做学的知识做梳理， 能使学生对各个知识点串联
课堂 起来有一个理顺，知识脉络
更清晰，加深其印象，便于
小结 查漏补缺，同时也巩固了课
堂所学内容。
2021/3/2
19
法律制裁违法犯罪
维护法律尊严
鲁人版七年级上册第五单元《走进法律 与法同行》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/2
1
说课环节
01 02 03 说教材
说学情
说教法
04 05 06 说学法
说教学 过程
说反思
2021/3/2
2
01
2021/3/2
说教材本课的地位作用
《法律制裁违法犯罪》是鲁人版《道德与法 治》七年级上册第五单元第十课第一框的内容， 在此之前我们学习了第九课中有关法律特点、 作用，知道法律的权威性，本节课很好的承接 出维护法律尊严，制裁违法犯罪这个内容，并 且为下节课知法守法做铺垫，起到了承上启下 的作用。本课难度相对较大，应贴合实际运用 大量案例帮助理解。在理论上可以让学生学习 制裁违法犯罪的相关内容，在实际生活中可以 知道法律权威，做遵纪守法的人。
9
设计意图：
播放有关电信诈骗 违法犯罪的视频，通过 视频，更生动、直观的 让学生感受到违法犯罪 的危害，渲染课堂气氛， 从而引出课题——法律 制裁违法犯罪。
2021/3/2
10
设计意图：
列举生活中的违法行 为，并谈谈其危害。
给出漫画，让学生评 析漫画中的违法行为，小 组讨论并列举生活中的违 法行为和危害。让其主动 思考，感受身边的违法行 为及危害。锻炼思维能力 的同时小组讨论可加强合 作能力。
• 什么是违法行为，有哪些
违法犯罪危害大 • 违法行为的分类 ：一般违法行为 犯罪
• 违法犯罪的危害
违法必究
• 承担的责任和制裁 • 刑法的内容 ：主刑&附加刑
2021/3/2
20
06
说教学反思
【课前思考】：注重学生的心理、年龄特征与认知水平， 符合七年级学生的发展需要。立足于基础教育，关注学生 的发展，教学设计立图体现主体性，活动性，开放性，合 作性。
1.评析漫画中的人物行为，并判断这样
2021/的3/2 行为是违法行为吗？
25
凡是不履行法律规定义务或做出法律所禁止的行为都是 违法行为
列举生活中的违 法行为，并谈谈 其危害。
2021/3/2
26
1.内容划分（依据所违反的法律不同）
类型
含义
刑事违法 违反刑事法律的行为
民事违法 违反民事法律法规的行为
13
违法
2021/3/2
犯罪
危害程度划分 犯罪
一般违法行为
设计意图：
本环节是让学生依据课 本知识知道一般违法行为和 犯罪的区别，可锻炼其自主 阅读能力，最后由教师总结。
14
设计意图：
通过现实案例，提出 设问，让学生通过回答， 意识到违法、犯罪行为的 危害，更直观的感受。从 而过渡到违法必究制裁违 法犯罪知识点。
3
01
2021/3/2
说教材 教学目标
【情感态度价值观目标】：引导学生意识到违法 行为的社会危害性和法律的权威，增强法治观念， 知法守法，预防违法行为的发生。
【能力目标】：引导学生能通过具体案例分辨违 法的危害程度及类别，并且知道用哪种形式制裁， 提高自我防范能力。
【知识目标】：引导学生掌握什么是违法，什么 是犯罪，理解任何形式的违法行为都要承担法律 责任。
内容 殴打他人致其重伤甚至死 亡、抢劫、绑架等 欠债不还、损害别人名誉等
违反治安管理处罚法
2021/3/2
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案例一：张某捡到赵某的摄像机不换，法院依法判决张某限期归还摄像机否则赔 偿赵某损失5000元。
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01
说教材 教学重难点
【教学重点】：掌握违法行为的分类；违法行 为的危害及如何制裁。
【教学难点】：正确区分不同程度不同类型的 违法行为所承担的责任与制裁。正确区分违法 和犯罪。
2021/3/2
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02
2021/3/2
说学情
七年级的学生社会经验不足，有关法律的各种 知识掌握的比较少，对于生活中的违法行为辨别 能力弱，对触犯法律所受到的制裁概念不清晰， 这就需要教师来指导，并使其认识违法犯罪的危 害。本节课难度相对较大，应尽可能贴合实际给 出案例。但处出于此阶段的学生对新知识的兴趣 较高，学习掌握速度较快，并且可塑性强，因此 教师应加强法治教育，树立学生法治观念，培养 学生知法学法守法用法的能力，预防违法犯罪。
6
03
说教法
讲授法
谈话法
情景式教学 合作式探究
2021/3/2
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说学法
自主探 合作学 思考评 究法 习法 价法
2021/3/2
8
说教学过程
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2021/3/2
一 视频导入——感受犯罪危害 二 漫画园地——明辨违法行为 三 案例体验——违法行为分类、危害 四 所学启发——制裁违法犯罪 五 收获总结——知识理顺巩固
2021/3/2
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学习任何知识的最佳途径 是由自己去发现，因为这种发 现理解最深刻，也最容易掌握 其中的内在规律、性质和联系 。
2021/3/2
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内容 刑事 行政 民事 划分 违法 违法 违法
2021/3/2
设计意图：
先由教师讲授违法行 为的分类，再给出案例， 让学生结合课本知识，对 案例中的行为进行评析， 学会区分违法类别。不仅 能锻炼自主阅读能力，先 学后用，加强学习效果。
【课堂反思】：利用课堂观察、学生讨论等反馈方式，了 解学生对所学内容的把握。教学中随时注意学生的学习状 态，并且对初一学生应该多肯定多引导。
【课后反思】：对自己的教学进行分析总结，获取教学经 验，及时发现问题。
2021/3/2
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2021/3/2
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10.维护法律尊严 —法律制裁违法犯罪
2021/3/2
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设计意图：
通过回顾讲授法，请同学 们说出之前列举事例的危 害性，给出实际案例让学 生分析，从而引出违法犯 罪必须受到法律制裁，违 法必究。
2021/3/2
16
一般违法行为：民事责任 行政责任 犯罪： 刑事责任
违反 刑法
承担刑事 责任
受到 刑罚
主刑
附加刑
设计意图：
通过案例，让学生分辨案 例中人物所承担的责任， 进而讲出不同违反行为所 承担的责任和所受的制裁 不同，以及该如何制裁。 让学生了解更多的法律知 识。
2021/3/2
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给学生更多的机会，让学 生先说，把课堂还给学生，发 挥其主体地位。
2021/3/2
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对本节课做学的知识做梳理， 能使学生对各个知识点串联
课堂 起来有一个理顺，知识脉络
更清晰，加深其印象，便于
小结 查漏补缺，同时也巩固了课
堂所学内容。
2021/3/2
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法律制裁违法犯罪
维护法律尊严
鲁人版七年级上册第五单元《走进法律 与法同行》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/2
1
说课环节
01 02 03 说教材
说学情
说教法
04 05 06 说学法
说教学 过程
说反思
2021/3/2
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2021/3/2
说教材本课的地位作用
《法律制裁违法犯罪》是鲁人版《道德与法 治》七年级上册第五单元第十课第一框的内容， 在此之前我们学习了第九课中有关法律特点、 作用，知道法律的权威性，本节课很好的承接 出维护法律尊严，制裁违法犯罪这个内容，并 且为下节课知法守法做铺垫，起到了承上启下 的作用。本课难度相对较大，应贴合实际运用 大量案例帮助理解。在理论上可以让学生学习 制裁违法犯罪的相关内容，在实际生活中可以 知道法律权威，做遵纪守法的人。
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设计意图：
播放有关电信诈骗 违法犯罪的视频，通过 视频，更生动、直观的 让学生感受到违法犯罪 的危害，渲染课堂气氛， 从而引出课题——法律 制裁违法犯罪。
2021/3/2
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设计意图：
列举生活中的违法行 为，并谈谈其危害。
给出漫画，让学生评 析漫画中的违法行为，小 组讨论并列举生活中的违 法行为和危害。让其主动 思考，感受身边的违法行 为及危害。锻炼思维能力 的同时小组讨论可加强合 作能力。
• 什么是违法行为，有哪些
违法犯罪危害大 • 违法行为的分类 ：一般违法行为 犯罪
• 违法犯罪的危害
违法必究
• 承担的责任和制裁 • 刑法的内容 ：主刑&附加刑
2021/3/2
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06
说教学反思
【课前思考】：注重学生的心理、年龄特征与认知水平， 符合七年级学生的发展需要。立足于基础教育，关注学生 的发展，教学设计立图体现主体性，活动性，开放性，合 作性。
1.评析漫画中的人物行为，并判断这样
2021/的3/2 行为是违法行为吗？
25
凡是不履行法律规定义务或做出法律所禁止的行为都是 违法行为
列举生活中的违 法行为，并谈谈 其危害。
2021/3/2
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1.内容划分（依据所违反的法律不同）
类型
含义
刑事违法 违反刑事法律的行为
民事违法 违反民事法律法规的行为
13
违法
2021/3/2
犯罪
危害程度划分 犯罪
一般违法行为
设计意图：
本环节是让学生依据课 本知识知道一般违法行为和 犯罪的区别，可锻炼其自主 阅读能力，最后由教师总结。
14
设计意图：
通过现实案例，提出 设问，让学生通过回答， 意识到违法、犯罪行为的 危害，更直观的感受。从 而过渡到违法必究制裁违 法犯罪知识点。
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01
2021/3/2
说教材 教学目标
【情感态度价值观目标】：引导学生意识到违法 行为的社会危害性和法律的权威，增强法治观念， 知法守法，预防违法行为的发生。
【能力目标】：引导学生能通过具体案例分辨违 法的危害程度及类别，并且知道用哪种形式制裁， 提高自我防范能力。
【知识目标】：引导学生掌握什么是违法，什么 是犯罪，理解任何形式的违法行为都要承担法律 责任。