小学古诗词知识竞赛活动方案
古诗词趣味实践活动方案
古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。
为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。
通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。
2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。
小学古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。
通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。
2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。
2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。
全新小学生古诗文知识竞赛活动方案.优选
陈坳小学古诗词知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地促进陈坳小学的诗词教学，检查学生的诗词基础，学校决定开展学生古诗文知识竞赛活动。
本次活动竞赛主要考察学生诗词基础知识和古诗词的背诵情况，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习诗词知识的兴趣。
二、竞赛内容：
古诗词以陈坳小学各年级的诗词校本教材规定的内容和课本诗词内容为主。
三、竞赛要求：
1、各班主任和任课老师认真组织学生参赛，在班级进行初赛，选出优秀选手参加校级竞赛。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师要认真负责，严肃公正。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
4、评卷教师必须认真评卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
四、时间：2018年5月24日中午12:30-13:30
五、地点：实验室
六、参赛对象：4—6年级每班5名学生。
竞赛时间：60分钟（闭卷笔试）
七：监考和阅卷：袁莲。
八：奖项设置：
一等奖：5名
二等奖：10名
三等奖：10名
青石镇陈坳小学语文教研组
2018.5.21
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改。
古诗词知识竞赛活动方案
古诗词知识竞赛活动方案一、活动背景与目标中华文化博大精深，古诗词作为其重要组成部分，是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗词的热爱，提高文学素养，特举办古诗词知识竞赛活动。
二、活动对象全校在校学生均可参加。
三、活动时间初赛时间：XXXX年XX月XX日决赛时间：XXXX年XX月XX日四、活动地点初赛地点：XXXX决赛地点：XXXX五、活动形式1. 初赛：采用线上答题形式，参赛者需在规定时间内完成古诗词知识答题，提交答案。
根据答题得分，选拔出优胜者进入决赛。
2. 决赛：采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题要求每位选手依次答题，抢答题要求选手在规定时间内按下抢答器，风险题要求选手根据题目选择相应分值作答。
根据总得分排名，决出优胜者。
六、活动内容与规则1. 初赛：提供涉及古诗词基础知识、文学常识等方面的题目，供参赛者选择作答。
每道题目10分，总分100分，答题时间为30分钟。
提交答案后，系统自动评分，选出得分高的前50名进入决赛。
2. 决赛：必答题：每位选手需回答5道题目，每题10分，共50分。
选手需在规定时间内依次答题，答对得分，答错不扣分。
抢答题：共10道题目，每题10分，共100分。
主持人读完题目后，选手需在规定时间内按下抢答器作答。
答对得分，答错扣分。
若同时有多名选手按下抢答器，则以最先按下者为准。
风险题：共5道题目，每题20分，共100分。
选手根据题目难度选择相应分值作答。
答对得分，答错扣分。
选手需在规定时间内作答，超时作答视为无效。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖学金2000元；2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖学金1000元；3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖学金500元；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
小学有关古诗词的活动方案
小学有关古诗词的活动方案英文版Primary School Ancient Poetry Activity PlanBackground:As part of our cultural heritage, ancient Chinese poetry plays a vital role in shaping the literary and aesthetic sensibilities of our students. Recognizing its importance, our primary school has decided to organize a series of activities dedicated to exploring and appreciating ancient poetry.Objectives:To introduce students to the beauty and depth of ancient Chinese poetry.To enhance students' understanding and appreciation of classical literature.To foster a love for reading and writing poetry among students.Activities:Poetry Reading Sessions: Dedicated sessions where students can read aloud their favorite ancient poems, providing an opportunity for them to appreciate the rhythm and melody of the poetry.Poetry Creation Workshop: Conduct workshops where students can learn the basics of poetry creation and compose their own short poems inspired by ancient Chinese poetry.Poetry Quiz: Organize a quiz competition where students can test their knowledge on famous ancient poems and poets.Poetry Display: Encourage students to create visual displays or posters that illustrate the meaning or imagery of a particular ancient poem.Parent-Child Poetry Reading: Invite parents to join their children in reading ancient poems, fostering a shared interest in classical literature within families.Expected Outcomes:Through these activities, we expect to see an increase in students' interest and engagement with ancient Chinese poetry.We hope that these experiences will foster a deeper understanding and appreciation of our cultural heritage, leading to a more literate and culturally aware student body.中文版小学有关古诗词的活动方案背景：作为我们的文化遗产，古代中国诗词在塑造学生文学和审美情感方面发挥着重要作用。
古诗竞赛大班活动方案
古诗竞赛大班活动方案一、活动名称“稚子诵华章”——大班古诗朗诵及知识竞赛二、活动目标1.激发幼儿对古典诗词的兴趣，感受中华优秀传统文化的魅力。
2.提高幼儿的语言表达能力和记忆力，促进思维发展。
3.培养幼儿团队协作精神，通过比赛增进友谊。
三、活动内容与形式1.古诗朗诵环节-个人展示：每位幼儿准备一首古诗进行朗诵表演，评分标准包括朗诵情感、吐字清晰度、节奏把握等。
-集体朗诵：全班分成若干小组，每个小组共同完成一首较长或较复杂的古诗朗诵。
2.古诗知识问答环节-设计适合大班幼儿认知水平的古诗相关问题，如诗人简介、诗句含义、诗词背景等。
-分为必答题和抢答题，鼓励幼儿积极参与，提升对诗词内容的理解。
3.创意演绎环节（可选）-孩子们可以通过绘画、情景剧、手势舞等形式，创新性地演绎所学古诗，展现诗词中的意境。
四、活动准备-教师提前选定适宜大班幼儿学习的古诗篇目，并在日常教学中教授和练习。
-准备问答题目，确保难度适中且有趣味性。
-确定比赛规则并告知家长和幼儿，让幼儿在家也能复习和准备。
五、活动流程1.开场致词，介绍活动目的与意义。
2.个人朗诵展示。
3.集体朗诵表演。
4.古诗知识问答环节。
5.（如有）创意演绎环节展示。
6.总结点评，颁发奖项（最佳朗诵奖、知识小达人奖、最具创意奖等）。
7.结束语，鼓励幼儿继续学习和传承中华文化。
六、注意事项-关注幼儿的心理感受，强调参与过程的乐趣而非单纯竞争结果。
-在竞赛过程中注重安全，避免激烈竞技导致的安全隐患。
-对幼儿的表现给予充分鼓励和肯定，提高其自信心和积极性。
一小“我是诗词小达人”比赛方案
龙山县第一小学“我是诗词小达人”比赛活动方案 为进一步开展好我校的德育工作，提高学生古诗词文学应用的能力。
落实2015年民安联合学区跨校研讨活动暨“我是诗词小达人”古诗词知识大赛有关要求，经学校研究,决定在我校开展古诗词知识竞赛活动，为使竞赛活动顺利进行，特制订本方案。
一、组织机构（一）领导小组组 长：徐德顺副组长：肖全明 尚立桂 殷明发 李添文成 员：张太浩 张健华 李连风 李发银 向万盛 陈 勇（二） 评委小组张建华 向万盛 晏友芹 贾小平 田仁忠（三）工作小组组 长： 陈 勇主持人 ： 刘德福 （负责抽签和竞赛主持） 专家点评：晏友芹 田仁忠 播放幻灯： 钟淑芳（负责制作播放试题幻灯片）。
调音、摄影、标题：向宝珍 服务、场地：向伟 何湘恩 诵读督察：晏友芹和值周领导二、竞赛内容民安教育办拟定的318道古诗词试题（竞赛规定的古诗词内容）三、竞赛对象我校六年级各班学生。
四、竞赛时间、地点2015年5月19上午9:00 在多媒体教室举行。
五、参赛办法六年级各班推选四名学生作为班级参赛选手，通过考核，其中两名优胜者代表班级参加学校比赛；另外两名学生组成班级参赛战队。
比赛最终获胜的四名优胜者（最后定两名）代表学校参加县里的比赛。
六、竞赛规则 竞赛示意图第一阶段竞赛：分三场比赛，1、2、3号第一场，4、5、6号第二场，7、8、9号第三场。
先抽签决定对手，再由每组对手中的小号单位抽题（三套）。
竞赛时轮流答题，答题错误者淘汰。
每个单位有一次现场求助机会，由本单位的观众学生回答。
（回答正确有奖品赠送。
）每个题思考时间不超过5秒。
若每组60道题没有分出胜负，则用第一阶段24道备用试题。
第二阶段竞赛：先由小号单位选择挑战一个单位或者挑战两个单位的联盟。
如果挑战联盟成功，直接夺取冠军；失败则由联盟的成员决出胜负。
如果挑战一个单位成功，再与另一单位决出胜负；失败则由另外两个单位决出胜负。
每场由小号单位抽题（两套）。
古诗词活动方案
古诗词活动方案一、活动背景中国古代诗词是中华文化的瑰宝，寄托着人们对生活、情感和自然的诗意表达。
为了弘扬古诗词文化，提高学生对传统文化的认识和理解，本次活动旨在通过开展各种形式的古诗词活动，激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和文学素养。
二、活动内容1. 古诗词知识竞赛在活动开始之前，组织一次由学生参与的古诗词知识竞赛。
通过此活动，学生可以了解到更多有趣的古诗词知识，并培养他们对古诗词的兴趣。
2. 古诗词背诵比赛组织一次全校范围内的古诗词背诵比赛。
学生可以自己选定一首古诗词进行背诵，并在比赛中展示自己的表现。
评委将根据学生的表现和技巧对他们进行评分，并选出优秀者进行表彰。
3. 古诗词书法展览邀请学生参加古诗词书法展览。
学生可以使用毛笔、墨水和宣纸等艺术工具，将自己最喜爱的古诗词创作成书法作品。
通过展览，学生可以展示自己对诗词的理解和审美能力，同时也可以欣赏到其他同学的作品。
4. 古诗词朗诵会组织一次古诗词朗诵会，让学生有机会展示自己的朗诵技巧和表演才华。
学生可以选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，并可以借助音乐、舞蹈等形式进行创作和演绎，展现古诗词的魅力。
5. 古诗词创作比赛组织一次古诗词创作比赛，鼓励学生开展自己的创作。
学生可以根据主题、情感或自然景象等内容进行创作，并提交自己的作品。
评委将根据作品的创意、语言和表达能力进行评分，并选出优秀者进行表彰。
三、活动安排1. 活动启动：在学校广播宣传、校报、班会等多种途径，向学生宣布古诗词活动的开展，并邀请他们积极参与。
2. 活动预热：开展古诗词知识竞赛，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的参与度。
3. 活动实施：在一段时间内，依次进行古诗词背诵比赛、古诗词书法展览、古诗词朗诵会和古诗词创作比赛。
4. 活动总结：对参与活动的学生进行表彰，并举行古诗词文化交流活动，让学生分享他们的收获和感悟。
四、活动效果通过这次古诗词活动，可以提高学生对古诗词的兴趣和理解，培养他们的审美能力和文学素养。
古诗词教研活动计划小学
一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。
在小学阶段，开展古诗词教研活动，有助于提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，传承中华民族优秀传统文化。
为了更好地开展古诗词教学，提高教学质量，我校特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对古诗词教学的认识，明确古诗词教学的重要性。
2. 提升教师解读古诗词的能力，掌握古诗词教学的方法。
3. 丰富学生的古诗词知识，提高学生的古诗词鉴赏能力。
4. 培养学生的文化自信，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 古诗词教学理论学习（1）组织教师学习《小学语文课程标准》中关于古诗词教学的相关内容，明确古诗词教学的目标和任务。
（2）邀请专家进行专题讲座，深入解读古诗词教学的理论和实践。
2. 古诗词教学观摩研讨（1）组织教师观摩优秀古诗词教学课例，学习先进的教学经验。
（2）开展古诗词教学研讨活动，教师之间相互交流教学心得，共同探讨古诗词教学的有效方法。
3. 古诗词教学实践探索（1）教师结合教材和学情，设计具有针对性的古诗词教学方案。
（2）组织教师进行古诗词教学实践，观察学生课堂表现，收集教学反馈。
4. 古诗词知识竞赛（1）举办古诗词知识竞赛，激发学生学习古诗词的兴趣。
（2）组织学生参加古诗词朗诵、书法、绘画等活动，提高学生的综合素质。
5. 古诗词教学成果展示（1）收集整理教师在古诗词教学中的优秀教案、教学案例等。
（2）举办古诗词教学成果展示活动，分享教学经验，共同提高。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）组织教师学习《小学语文课程标准》和古诗词教学理论。
（2）开展古诗词教学观摩研讨活动。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）教师结合教材和学情，设计古诗词教学方案。
（2）组织教师进行古诗词教学实践。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）举办古诗词知识竞赛。
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一
六年级古诗词知识竞赛活动方案年月一嘿，各位老师、同学们好！今天我要给大家分享一份超级有趣的六年级古诗词知识竞赛活动方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，精心打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、活动背景近年来，古诗词教育在我国越来越受到重视，为了让同学们更好地学习、传承中华优秀传统文化，提高古诗词鉴赏能力，我们决定举办这次六年级古诗词知识竞赛活动。
二、活动目标1.提高同学们对古诗词的兴趣，增强文化自信。
2.培养同学们的古诗词鉴赏能力，提升文学素养。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题“古韵今风，诗意校园”四、活动对象六年级全体学生五、活动时间年月一日六、活动地点学校多功能厅七、活动内容1.个人赛（1）古诗词默写：每位选手现场抽取10道古诗词题目，进行默写。
每道题限时2分钟，满分100分。
（2）古诗词鉴赏：每位选手现场抽取5道古诗词鉴赏题目，进行解答。
每道题限时3分钟，满分100分。
2.团队赛（1）古诗词接龙：每个团队派出一名选手，按照古诗词的先后顺序进行接龙。
接龙成功者得分，失误者扣分。
每个团队共接龙10次，满分100分。
（2）古诗词知识问答：每个团队现场抽取5道古诗词知识题目，进行解答。
每道题限时2分钟，满分100分。
3.附加赛（1）古诗词创作：每位选手现场创作一首古诗词，题材不限。
评委根据作品质量进行评分，满分100分。
（2）古诗词吟诵：每位选手现场吟诵一首古诗词，评委根据吟诵水平进行评分，满分100分。
八、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、内容和流程。
2.个人赛：选手依次进行古诗词默写和鉴赏。
3.团队赛：各团队进行古诗词接龙和知识问答。
4.附加赛：选手进行古诗词创作和吟诵。
5.颁奖仪式：评委公布比赛成绩，为获奖选手颁发奖品。
九、活动奖励1.个人赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.团队赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.附加赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动主题诗韵飘香，古韵流芳二、活动目的1. 激发学生对古诗的热爱之情，提升学生的文学素养和文化底蕴。
2. 营造浓厚的古诗学习氛围，促进校园文化建设。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗，制作比赛题目。
3. 准备奖品，如书籍、文具等。
4. 布置活动场地，营造古风氛围，如悬挂灯笼、张贴古诗等。
5. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生知晓活动详情。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次背诵古诗，评委根据背诵的准确性、流畅性、情感表达等方面打分。
评选出若干名优胜者进入决赛。
3. 团队赛将学生分成若干小组，进行团队合作答题。
题目包括古诗填空、诗句接龙、古诗赏析等。
根据小组答题情况计分，评选出团队奖项。
4. 互动环节设置观众答题环节，增加观众的参与度和积极性。
答对者可获得小奖品。
5. 决赛进入决赛的选手进行的角逐。
比赛形式与个人赛相同，评选出冠亚季军。
6. 闭幕式主持人宣布比赛结果。
学校领导为获奖选手颁奖。
八、奖项设置1. 个人赛冠军 1 名亚军 2 名季军 3 名优秀奖若干名2. 团队赛冠军团队 1 个亚军团队 2 个季军团队 3 个九、活动预算奖品费用：[X]元场地布置费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委评分要严格按照规则进行。
2. 提醒学生注意比赛纪律，保持活动现场的秩序。
3. 做好安全保障工作，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次古诗比赛活动，希望能够让学生在古诗的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
古诗词知识竞赛活动策划方案
公司简介商业计划书创业计划书节日庆典新品发布会创业融资项目介绍模板策划项目汇报市场营销活动策划工作计划策划书营销管理节日策划推广策划策划方案商务策划工作汇报企业报告企业宣讲校园宣讲总结报告总结汇报个人总结工作总结工作报告模板教育教学教育培训教学课件主题教育班会育人教学计划班会课件教学研究模板家长会思想教育小学教学中学教学大学教学幼儿教学古诗词知识竞赛standard template2019-2020版内部资料注意保管古诗词知识竞赛一、活动背景：古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人辈出，佳作如林。
我们所学课本中也选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。
这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受，还能培养学生的审美趣味,提高学生的语文素养。
二、活动目的：我国是一个诗、词、歌的国度,早在两千年前,《诗经》就开辟了诗歌的源头,继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲,到唐、宋时代,诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛,不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。
我们要将古典诗词传承下去，步入古典诗词的殿堂，作为当代大学生我们应该拥有丰富的内涵，为提升我班同学的国学素养，我班将举行一次古诗词知识竞赛活动，利用这次机会让同学们更深的了解我国文化之瑰宝，三、准备过程：以宿舍为单位各派出两名同学代表参赛（7个宿舍，总14人）田国俊负责选题、打印试卷，苟敬涛负责联系大二学生参加，两名礼仪负责收发试卷、倒水，三名同学负责批阅试卷。
四、活动时间：五、活动过程：1、主持人宣布活动开始关于传统古诗词知识竞赛的演讲2、现场答卷环节：由选出的14名代表进行答卷，试卷内容是30道有关中国古代经典名句、人物传记、历史变迁的题，要求参赛同学在15分钟内回答、补充完整，交专人批阅，（阅卷规则，错字、缺字均不得分，每题一分，总分30分）这期间表演节目。
3、抢答环节主持人问有关文化知识的问题，14名参赛同学进行抢答，（要回答的同学首先举起手中的牌子示意，经主持人允许方可回答）答对得一分，答错不得分，其中每位选手有一次向本宿舍同学求助的机会。
小学生古诗背诵活动方案设计
小学古诗文背诵比赛活动方案一、活动目的古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。
为全面落实《新课标》理念，把学生引入古诗文的海洋，激发学生古诗文诵读的兴趣与参与热情，学校将于10月8日下午诗词背诵大赛活动。
二、活动主题诵读经典，弘扬美德。
三、参加范围三至六年级全体学生四、活动过程1.个人、班级积累：利用“每日一诵”，集体诵读；课下要求学生自行背诵统编版教材(2022年版)小学生课内必备古诗词75首，并把记录好会背的篇目，以备最后检查时使用。
2.各班可在国庆放假前在班级内选拔，并将名单报给语文教研组长。
学校将在10月8日下午进行选拔，参赛的选手要求是75首古诗全部会背的学生，分年级评奖，优胜者选到校队参加教育局选拔比赛。
五、活动规则1.检查背诵范围：学生手中填写的《小学生课内必背古诗词75首背诵记录表》中的篇目。
2.比赛过程：（1）三四年级每班推荐参加比赛1名学生，五六年级每班推荐参加比赛2名学生，由各班指导老师提供名单及确定本班学生出场顺序，按照一班1号选手、二班1号选手、三班1号选手、四班1号选手，一班2号选手、二班1号选手……的顺序依次上场。
（2）比赛流程：①参赛选手一次性抽签决定3首诗作为背诵内容，选手根据序号提示背诵，完整背出抽定古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。
②参赛选手在古诗词大赛题库和飞花令题库当中，抽取两题中进行作答（飞花令共设置7个主题词：“春”、“花”、“山”、“月”、“人”、“楼”、“天”，每个主题词以抢答的方式进行。
）3.比赛要求：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
②背诵熟练，声音洪亮。
比赛过程中一律不准提示，接到题目以后或背诵过程中有超过30秒的空白时间，即视为没背过。
（如遇到暂时记忆空白，在不超过30秒的时间内，可以先背其它序号的诗，最后再回头背诵这首诗，但时间依然不能超过30秒；背诵过程中每人至多提示两次，每次最多可提示两字）③精神饱满，姿态得体大方。
古诗词知识竞赛活动方案
惠州市江南学校小学古诗词知识竞赛活动方案
一、活动目的
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定举办小学三至六年级古诗词知识竞赛，通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，彰显中华语言文化魅力，展现江南学校学生古诗词积累水平，为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
二、准备工作：由语文科组长根据各班级实际情况出试卷，以判断、选择、填空、连线题为主，总分：100分。
于10月18日前出好试卷，审核修改后再进行复印。
三、参赛对象：三至六年级全体学生统一参赛
四、参赛时间：
定于第14周，12月5日星期4上午第3节课进行，考试时间40分钟。
五、参赛地点：各班教室
六、监考安排：
由各班的监考员领取试卷进入班级进行监考，需提醒学生遵守考场纪律，指导学生认真完成，在学生考试过程中采集照片。
考试结束收齐试卷，交给科组长。
七、监考人员：比赛当日各班第3节课的科任老师
八、阅卷安排：语文科组分年级自行阅卷，上报获奖名单。
九、奖项设置：
每个年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由学校统一颁发奖状。
审批：
小学语文科组
2019年10月14日。
小学古诗词教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景古诗词作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想情感和审美价值。
在小学阶段，培养学生的古诗词鉴赏能力，不仅有助于提高学生的语文素养，还能增强学生的文化自信。
为了让学生更好地了解和喜爱古诗词，本活动旨在通过一系列实践活动，激发学生对古诗词的兴趣，提升他们的文学鉴赏能力。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本特点，掌握鉴赏古诗词的方法。
2. 培养学生对古诗词的喜爱，提高学生的文学素养。
3. 增强学生的审美情趣，培养学生的文化自信。
三、活动内容（一）古诗词知识讲座1. 邀请专家或语文教师为学生讲解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋的区别，诗的平仄、对仗等。
2. 结合具体作品，让学生了解不同诗人的风格和特点。
（二）古诗词朗诵比赛1. 学生分组，每组选择一首自己喜欢的古诗词进行朗诵。
2. 评委根据朗诵的准确性、情感表达、声音音质等方面进行评分。
3. 评选出优秀个人和团体，颁发奖品。
（三）古诗词创作比赛1. 学生根据自己了解的古诗词知识，创作一首新的古诗词。
2. 作品要求符合古诗词的基本格式和韵律，内容积极向上。
3. 评选出优秀作品，进行展示和颁奖。
（四）古诗词知识竞赛1. 以小组为单位，进行古诗词知识竞赛。
2. 竞赛内容包括古诗词的基本知识、诗人的生平事迹、诗句的出处等。
3. 评选出获胜小组，颁发奖品。
（五）古诗词主题班会1. 以古诗词为主题，开展班会活动。
2. 学生分享自己了解的古诗词知识，讲述诗词背后的故事。
3. 通过班会活动，增进学生对古诗词的了解和喜爱。
四、活动实施步骤（一）准备阶段1. 教师提前准备相关资料，包括古诗词知识讲座的讲稿、朗诵比赛的比赛规则等。
2. 组织学生报名参加各项活动，并做好分组工作。
（二）实施阶段1. 按照活动内容，依次进行古诗词知识讲座、朗诵比赛、创作比赛、知识竞赛和主题班会。
2. 在活动中，教师要及时给予学生指导和帮助，确保活动顺利进行。
（三）总结阶段1. 对各项活动进行总结，评选出优秀个人和团体。
古诗词知识竞赛活动
古诗词知识竞赛活动活动名称：古诗词知识盛宴一、活动背景与目标：随着中华优秀传统文化的复兴，古诗词作为中国文学瑰宝的重要组成部分，在弘扬民族精神、传承文化基因方面具有不可替代的作用。
本次活动旨在通过举办古诗词知识竞赛，激发参与者对中国古典诗词的兴趣，提高大家对古诗词的理解和鉴赏能力，进一步推动校园乃至社会的文化素质教育。
二、活动内容与形式：1.活动筹备阶段：设计题库：涵盖唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典作品及其作者、创作背景、艺术特点等内容。
确定比赛环节：设置必答题、抢答题、风险题、飞花令等多种形式，确保竞赛既有深度又有趣味性。
宣传推广：利用线上线下多种渠道进行预热宣传，鼓励全校师生及社会各界诗词爱好者参与。
2.初赛阶段：个人线上答题：发布网络答题平台，参赛者在线上完成一定数量的基础知识题目测试，成绩优异者进入复赛。
团队报名：鼓励班级或社团组织团队参赛，以团队形式提交诗词研究报告或创意诵读视频等形式的作品，经评委打分后筛选进入复赛。
3.复赛阶段：现场问答：晋级者参加现场比赛，分为多个轮次，每轮根据诗词主题进行答题，考验选手的即兴反应能力和诗词储备。
飞花令对决：模拟古代文人墨客饮酒作诗时的游戏，围绕特定字眼接句，展示选手的诗词功底和记忆力。
4.决赛阶段：主题演讲与创作：除了答题外，增设原创诗词创作环节，要求选手根据指定情境撰写一首符合格律的新诗词，并进行朗诵解析。
冠军争夺战：采用车轮战或者积分制决出最后优胜者，冠军将获得荣誉证书及丰厚奖品。
5.颁奖与总结：颁发奖项：设立“最佳团队”“最佳个人”“最佳原创诗词”等多个奖项，表彰获奖者。
文化交流：邀请知名学者进行点评，同时让获奖选手分享学习诗词的心得体会，促进文化交流。
三、活动时间安排：报名阶段：1月1日- 2月28日初赛阶段：3月1日- 6月1日复赛阶段：6月15日决赛及颁奖典礼：7月20日四、活动组织与支持：由学校教务处、语文教研组、学生会共同组织，得到校内外专家、学者的支持指导，确保活动的专业性和公正性。
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
小学古诗词实践活动方案
小学古诗词实践活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，传承经典”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗词的热爱，提高学生的文学素养。
2. 让学生在实践活动中深入理解古诗词的内涵和意境。
3. 通过古诗词的学习，传承中华优秀传统文化。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体活动时间，例如某学期的某个月内]2. 地点：学校教室、校园操场、学校礼堂（根据不同活动环节而定）四、参与人员。
全体小学生。
五、活动内容与形式。
（一）古诗词诵读比赛。
1. 准备阶段。
- 各班语文老师在班级内组织学生选择自己喜爱的古诗词进行练习诵读。
可以是单人诵读，也可以是小组诵读。
2. 比赛阶段。
- 在学校礼堂举行诵读比赛。
- 参赛选手或小组依次上台诵读，评委根据诵读的准确性、节奏感、情感表达等方面进行打分。
- 设立不同的奖项，如一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，对表现优秀的学生或小组进行表彰。
（二）古诗词绘画创作。
1. 讲解与启发。
2. 创作阶段。
- 学生根据自己对古诗词的理解，选择一首诗进行绘画创作。
可以用水彩、彩铅等工具。
3. 展示与分享。
- 在教室的后面墙壁上开辟一个古诗词绘画展示区，将学生的作品展示出来。
- 组织学生互相参观作品，并请创作者分享自己绘画的思路和对古诗词的理解。
（三）古诗词知识竞赛。
1. 知识储备。
- 老师整理一些古诗词的基础知识，如诗人的朝代、代表作、诗词中的典故等，通过课堂讲解、制作知识卡片等方式让学生学习。
2. 竞赛阶段。
- 在教室或学校礼堂举行知识竞赛。
- 将学生分成若干小组，通过必答题、抢答题、风险题等环节进行竞赛。
- 对获胜的小组给予奖励，如小奖品（古诗词书籍、书签等）。
（四）古诗词情景表演。
1. 剧本创作。
2. 排练与表演。
- 学生根据剧本进行排练，可以利用课余时间在教室或操场排练。
- 在学校礼堂进行表演，让其他学生观看。
通过表演，让大家更直观地理解古诗词中的故事和人物形象。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼的墙壁等显眼位置，海报上可以写一些有趣的古诗词句子来吸引学生的注意，比如“海内存知己，天涯若比邻，快来参加古诗词实践活动，与经典为友！”2. 利用学校广播，在课间时间宣传活动的内容、形式和时间，激发学生的参与热情。
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）
小学古诗词竞赛活动方案（通用7篇）小学古诗词竞赛活动方案1一、指导思想：进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。
二、参赛对象：我校三至六年级全体学生三、竞赛内容：亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）四、具体安排：1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛五、奖励办法：各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。
六、组织落实：各班语文老师各年级备课组长教导处小学古诗词竞赛活动方案2德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、参加活动对象六年级全体学生。
二、参赛形式1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文2、古诗词知识竞赛卷赛事组织组长：高美试卷印刷：盖彩红评委：高美郭照良盖彩红奖状打印：高美活动报道：高美资料归档：高美三、活动时间及步骤安排第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。
第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。
四、评奖办法一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。
五、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
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城东——越溪小学古诗词知识竞赛活动方案
古诗文是中华文化的瑰宝，诵读古诗文，有助于良好的语文素养的形成。
通过让学生诵读、熟背、默写、赏析经典古诗文，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，结合学校诗教校园创建工作，经研究，决定举办小学生必背古诗知识竞赛活动，特制订如下方案：
一、参赛对象：城东越溪2-6年级全体学生
二、竞赛时间：第十三周
三、比赛内容及形式：
1、全部采用笔试，试卷分值满分为100分，竞赛时间为40分钟。
2、各年级以人教版教材古诗和新课标推荐的小学生必背古诗为蓝本，包括上一册经典中对子、谚语、歇后语等。
中年级段侧重积累，高年级段积累和运用并重。
四、竞赛要求：
1、各班语文老师认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师要认真负责，严肃公正。
统一时间、统一要求，不要拖延时间。
4、评卷教师必须认真评卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
五、评奖办法：
二至四年级取个人名次：一等奖六名二等奖十名三等奖十八名
五至六年级取个人名次：一等奖八名二等奖十二名三等奖二十名
城东实验小学语文教研组
2015.11.12
附各年级必背古诗目录：
二年级：江南、敕勒歌、咏鹅、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、春晓、凉州词、出塞、芙蓉楼送辛渐、鹿寨、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、
静夜思、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然时广陵、
早发白帝城。
包括一下年级经典诵读。
三年级：江南、敕勒歌、咏鹅、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、春晓、凉州词、出塞、芙蓉楼送辛渐、鹿寨、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、
静夜思、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然时广陵、
早发白帝城、望天门山、别董大、绝句、春夜喜雨、绝句、江畔独步寻花、游子吟、江雪、寻隐者不遇、枫桥夜泊。
包括二下年级经典诵读。
四年级：江南、敕勒歌、咏鹅、风、咏柳、凉州词、登鹳雀楼、春晓、凉州词、出塞、芙蓉楼送辛渐、鹿寨、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、
静夜思、古朗月行、望庐山瀑布、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然时广陵、
早发白帝城、望天门山、别董大、绝句、春夜喜雨、绝句、江畔独步寻花、游子吟、江雪、寻隐者不遇、枫桥夜泊、渔歌子、塞下曲、望洞庭、
浪淘沙、赋得古草原送别、池上、忆江南、悯农（一）（二）、山行、
清明、江南乐、乐游原、蜂、小儿垂钓、江上渔者、元日、泊船瓜洲、
书湖阴先生壁、望湖楼醉书。
包括三下年级经典诵读。
五六年级：必背古诗75首包括前一册经典诵读。