甲状腺激素分泌的
甲状腺的内分泌.
甲状腺的内分泌甲状腺位于气管腹侧，甲状软骨附近。
甲状腺是人体内最大的内分泌腺，平均生理约为20-25g。
甲状腺内含有许多大小不等的圆形或椭圆形腺泡。
腺泡是由单层的上皮细胞围成，腺泡腔内充满胶质。
胶质是腺泡上皮细胞的分泌物，主要成分为甲状腺球蛋白。
腺泡上皮细胞是甲状腺激素的合成与释放的部位，而腺泡腔的胶质是激素有贮存库。
腺泡上皮细胞的形态物质及胶质的量随甲状腺功能形态的不岢发生相应的变化。
腺泡上皮细胞通常为立方形，当甲状腺受到刺激而功能活跃时，细胞变高呈低柱状，胶质减少；反之，细胞变低呈扁平形，而胶质增多。
猪、牛、羊、兔的甲状腺在胚胎发生中期就开始发挥功能。
在甲状腺滤泡上皮细胞之间有滤泡旁细胞，又称C细胞，分泌降钙素。
一、甲状腺激素甲状腺激素主要有甲状腺素，又称甲碘甲腺原氨酸（thyroxine,3,5,3’,5’-tetraiodotyyronine,T4）和三碘甲腺原氨酸(3,5,3’-triiodothyronine,T3)两种，它们都是酪氨酸碘化物。
另外，从甲状腺组织还可分离出几种其他的含碘有机物，如一碘酪氨酸（MIT）、二碘酪氨酸（DIT）和逆-T3(3,3’,5’-T3或reverse T3,rT3)，但它不具有甲状腺激素有生物活性。
（一）甲状腺激素的合成甲状腺激素的合成是在甲状腺球蛋白(TG)的糖蛋白分子上进行。
甲状腺激素合成的主要原料是碘(I-)和酪氨酸，合成过程包括腺泡聚碘、碘的氧化、酪氨酸的碘化和碘化酪氨酸的偶合4个过程。
1．腺泡聚碘(iodine accumulation)甲状腺细胞能主动地从血液吸聚无机碘，血液经甲状腺每循环一次，血液中I-约有1/5被摄取。
碘的主动转运靠“碘泵”作用，有赖Na+-K+-ATP酶提供能量。
某些化学物质能阻碍聚碘作用而抑制甲状腺功能，如抑制ATP酶的哇巴因和能与I-竞争碘泵的过氯酸根和硫氰酸根等。
2．碘的活化(iodine activation)摄入并浓聚在腺泡内的I-，在细胞顶端的微绒毛上被过氧化酶迅速氧化化为活化I-，活化碘的形式尚未肯定，可能是I2或I0，或是与过氧化酶形成某种复合物。
甲状腺标准
甲状腺标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：甲状腺是人体内分泌系统中极为重要的一个器官，它位于颈部前部，形状呈蝴蝶状。
甲状腺功能异常会引起一系列健康问题，影响人体的正常代谢和生理功能。
为了准确评估甲状腺功能的情况，医学界制定了一系列的甲状腺检测标准，便于医生对患者进行诊断和治疗。
一、甲状腺激素检测标准甲状腺激素(T3、T4)是由甲状腺分泌的重要激素，它们对人体代谢、体温、心率等各项功能具有调节作用。
检测甲状腺激素的水平可以帮助医生了解甲状腺功能的情况，指导治疗方案的制定。
一般来说，甲状腺激素检测标准如下：1. 甲状腺激素T3的参考范围为0.8-2.0ng/mL；2. 甲状腺激素T4的参考范围为4.5-12.0ug/dL。
当甲状腺激素的水平超出正常范围时，可能表明甲状腺功能亢进或功能减退，需要及时进行进一步检查和治疗。
甲状腺抗体是人体免疫系统产生的抗体，它们可能攻击甲状腺组织，导致甲状腺疾病的发生。
甲状腺抗体检测可以帮助医生判断患者是否患有自身免疫性甲状腺疾病，如甲状腺自身免疫性疾病、Graves病等。
一般来说，甲状腺抗体检测标准如下：1. 甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb）的参考值为<35IU/mL；2. 甲状腺球蛋白抗体（TGAb）的参考值为<40IU/mL。
当甲状腺抗体的水平升高时，可能表明患者存在甲状腺自身免疫性疾病的风险，建议及时进行治疗以减轻症状和预防并发症的发生。
甲状腺彩超检查是一种非侵入性的检查方法，可以清晰显示甲状腺的形态、大小、结构等情况，帮助医生对甲状腺疾病进行初步诊断。
甲状腺彩超检查标准如下：1. 正常甲状腺的大小为长约4-6cm，宽约1.5-2.5cm，厚约1-2cm；2. 正常甲状腺的内部结构应呈均匀性，无明显的结节、囊肿等异常病变；3. 超声检查可清晰显示甲状腺的内部回声情况，有助于对甲状腺结节、囊肿等病变的识别和评估。
当甲状腺彩超检查显示甲状腺存在异常结节或囊肿时，建议患者进行进一步的甲状腺核磁共振检查或活检，以明确病变性质并制定相应的治疗方案。
高中生物-甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点
高中生物甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节的特点1.甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)三种激素：甲——促甲状腺激素释放激素；乙——促甲状腺激素；甲状腺激素。
(3)两种效果：“＋”“－”分别表示促进、抑制。
2.分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节轴①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—性腺轴；③下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。
意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
拓展延伸激素分泌的分级调节与反馈调节模型(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：甲状腺、性腺或肾上腺分泌的激素进入血液后，又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。
3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
(4)微量和高效。
(1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( √)(2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺( ×)(3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低( ×)(4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动( ×)(5)激素只运输给靶器官、靶细胞( ×)(1)运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
因为性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，该激素可以促进性器官的发育。
(2)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是调节生命活动的信息分子。
考向一激素分泌的分级与反馈调节过程分析11.(2020·北京东城区高三模拟)下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
甲状腺激素的作用
甲状腺激素的作用
甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种重要激素，对人体的生理功能有着多方面的调节作用。
下面将介绍甲状腺激素的主要作用。
1. 促进体内基础代谢率的增加：甲状腺激素可以促进体内氧化代谢的增加，从而增加基础代谢率。
这意味着人体在休息状态下的能量消耗增加，有助于维持正常体重。
2. 影响体温调节：甲状腺激素影响体温调节中枢的敏感性，使体温调节更加灵敏。
当体内甲状腺激素水平降低时，体温调节功能可能变得不稳定，易感受寒冷。
3. 促进神经系统发育：甲状腺激素对中枢神经系统的发育具有重要影响，特别是对大脑的发育和功能发挥具有重要作用。
早期甲状腺激素的缺乏可以导致智力发育迟缓和神经系统发育异常。
4. 调节心血管功能：甲状腺激素可以通过增加心脏收缩力和心输出量，促进心血管系统的正常功能。
此外，甲状腺激素还可以影响血液的循环和动脉血管的舒张，维持正常的血压水平。
5. 促进骨骼发育和维持：甲状腺激素对骨骼的形成和发育具有调节作用。
它可以促进骨骼细胞的增殖和骨密度的增加，对骨骼的健康和稳定起到重要作用。
6. 影响消化系统功能：甲状腺激素可以促进胃肠道的蠕动和食物的消化吸收，维持正常的消化功能。
它还可以调节胰岛素的
分泌，影响体内糖代谢的平衡。
总体而言，甲状腺激素对人体的生理功能具有重要的调节作用。
它通过影响基础代谢率、体温调节、神经系统发育、心血管功能、骨骼发育和维持以及消化系统功能等多个方面，维持人体正常的生理状态。
甲状腺
甲状腺甲状腺是人体最大的内分泌腺。
棕红色，分左右两叶，中间相连（称峡部），呈“H”形，约20～30克。
甲状腺位于喉下部气管上部的前侧，吞咽时可随喉部上下移动。
甲状腺的基本构成单位是腺泡，对碘有很强的聚集作用，虽然通常腺体中的碘含量比血液中的含量高25～50倍，但每日饮食摄入的碘仍有1／3进入甲状腺，全身含碘量的90％都集中在甲状腺。
甲状腺激素是甲状腺分泌的激素。
甲状腺激素的生理功能主要为：（1）促进新陈代高谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。
（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。
此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。
（3）提高中枢神经系统的兴奋性。
此外，还有加强和调控其它激素的作用及加快心率、加强心缩力和加大心输出量等作用。
甲状腺是内分泌系统的一个重要器官，它和人体其它系统(如呼吸系统等)有着明显的区别，但和神经系统紧密联系，相互作用，相互配合，被称为两大生物信息系统，没有它们的密切配合，机体的内环境就不能维持相对稳定。
内分泌系统包括许多内分泌腺，这些内分泌腺受到适宜的神经刺激，可以使这些内分泌腺的某些细胞释放出高效的化学物质，这种化学物质经血液循环被送到远距离的相应器官，发挥其调节作用，这种高效的化学物质就是我们平常所说的激素。
甲状腺是人体内分泌系统中最大的内分泌腺，它受到神经刺激后分泌甲状腺激素，作用于人体相应器官而发挥生理效应。
平常大多数人并不知道甲状腺位于何处，但“粗脖子病”大多数人并不陌生，其实“粗脖子病”就是甲状腺肿大，这就告诉我们甲状腺位于颈部。
再具体些，我们平常所说的“喉结” ，我们自己都能触到，甲状腺就位于“喉结”的下方约2～3厘米处，在吞咽东西时可随其上下移动。
甲状腺形如“H”，棕红色，分左右两个侧叶，中间以峡部相连。
两侧叶贴附在喉下部和气管上部的外侧面，上达甲状软骨中部，下抵第六气管软骨处，峡部多位于第二至第四气管软骨的前方，有的人不发达。
甲状腺激素的生物学作用
甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，对人体的生长发育、新陈代谢等方面都有着至关重要的作用。
首先，甲状腺激素对于生长发育的影响极为显著。
在婴幼儿时期，如果甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症的发生。
患儿身材矮小、智力低下，性器官发育不全。
这是因为甲状腺激素能够促进骨骼、神经系统以及生殖器官的生长和发育。
它能够刺激骨化中心的发育和成熟，促进长骨的生长，同时对于脑的发育也起着关键作用，有助于神经元的增殖、分化以及突触的形成，从而影响智力的发展。
在新陈代谢方面，甲状腺激素的作用同样不可小觑。
它能够提高绝大多数组织的耗氧量，增加产热效应。
这就好像给身体这个大机器加足了马力，让各个零部件都能高效运转起来。
甲状腺激素能够增强基础代谢率，使得身体在相同的时间内消耗更多的能量。
比如，在寒冷的环境中，甲状腺激素的分泌会增加，以产生更多的热量来维持体温的恒定。
甲状腺激素对于物质代谢的调节也十分精细。
在糖代谢方面，它一方面可以促进小肠黏膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长激素的升糖作用；另一方面，它还可以加强外周组织对糖的利用，从而降低血糖。
在脂代谢中，甲状腺激素可以促进脂肪酸氧化，增强儿茶酚胺与胰高血糖素对脂肪的分解作用。
对于胆固醇的代谢，它能促进胆固醇的合成，也能促进胆固醇转化为胆汁酸，并通过胆汁排出体外。
在蛋白质代谢方面，生理剂量的甲状腺激素可以促进蛋白质的合成，有利于机体的生长、发育和修复。
但过量的甲状腺激素则会加速蛋白质的分解，特别是骨骼肌蛋白，导致肌肉消瘦、乏力。
甲状腺激素还对神经系统有着重要的影响。
它可以提高中枢神经系统的兴奋性。
当甲状腺激素分泌过多时，患者可能会表现为烦躁、易激动、注意力不集中等；而分泌过少时，则可能出现记忆力减退、反应迟钝、嗜睡等症状。
甲状腺激素对于交感神经系统也有一定的调节作用，使其保持适度的兴奋状态。
在心血管系统中，甲状腺激素的作用也很突出。
高二生物甲状腺激素的知识点
高二生物甲状腺激素的知识点甲状腺激素（Thyroid Hormones）是由甲状腺分泌的重要激素，对人体的生长、发育和新陈代谢有着至关重要的影响。
在高二生物学课程中，学习甲状腺激素的知识是十分重要的。
本文将为您详细介绍甲状腺激素的相关知识点。
一、甲状腺激素的组成与分泌甲状腺激素主要由两种物质组成：甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
这两种甲状腺激素都是由甲状腺腺泡内的甲状腺上皮细胞合成并分泌出来的。
甲状腺激素的合成需要依赖于摄取的碘元素。
二、甲状腺激素的功能甲状腺激素在人体内起着多种重要的功能，包括但不限于以下几个方面：1. 调节基础代谢率：甲状腺激素可以通过调节氧耗量和热产生，影响人体的基础代谢率，进而影响能量的消耗和产生。
2. 促进生长与发育：甲状腺激素对人体的正常生长和发育起着至关重要的作用。
它能够促进儿童的身体和智力的发育，对于青春期的身高增长和性成熟也有影响。
3. 影响神经系统：甲状腺激素对于人体的中枢神经系统起着调节作用。
它能够影响神经传导速度、脑的发育和思维功能。
4. 调节心血管系统：甲状腺激素对于心脏和血管的正常功能具有调节作用。
它能够影响心率、心肌收缩力和血管的舒缩。
三、甲状腺激素的调节机制甲状腺激素的分泌受到下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节。
垂体腺体前叶释放促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH刺激垂体腺体后叶分泌促甲状腺激素（TSH）。
TSH进入血液循环后，刺激甲状腺合成和释放甲状腺激素。
四、甲状腺激素的相关疾病甲状腺激素功能过高或过低会引发一系列问题，常见的甲状腺激素相关疾病包括：1. 甲亢（甲状腺功能亢进症）：甲状腺激素过高引起的一系列症状，如代谢亢进、心悸、体重下降等。
2. 甲减（甲状腺功能减退症）：甲状腺激素过低引起的一系列症状，如疲劳、体重增加、记忆力减退等。
3. 甲状腺肿：甲状腺肿瘤引起的一种疾病，可能会导致甲状腺激素分泌异常。
五、甲状腺激素的检测与治疗甲状腺激素的水平可以通过血液检测来获得，一般检测血清中的TSH、T4、T3等指标。
生理学课件内分泌3甲状腺激素的作用知识介绍
04 甲状腺激素对心血管系统的影响
CHAPTER
对心率和血压的影响
心率
甲状腺激素可提高心肌的兴奋性和传导性，使心率加快。在 甲状腺功能亢进时，由于甲状腺激素的分泌增加，会导致心 率明显加快。
血压
甲状腺激素对血压的影响较为复杂。一方面，它可以增加心 脏输出量，导致血压升高；另一方面，它也可以引起血管舒 张，使外周阻力降低，从而降低血压。因此，甲状腺激素对 血压的影响取决于多种因素的相互作用。
生理学课件：内分泌3-甲状腺 激素的作用
目录
CONTENTS
• 甲状腺激素概述 • 甲状腺激素对物质代谢的影响 • 甲状腺激素对生长发育的影响 • 甲状腺激素对心血管系统的影响 • 甲状腺激素对神经系统的影响 • 甲状腺疾病的临床表现与治疗
01 甲状腺激素概述
CHAPTER
甲状腺激素的定义
01
01
03
甲减患者在治疗期间应保持适当的运动，注意保暖， 避免感染，同时保持健康的生活方式。
04
治疗甲减的方法主要是甲状腺激素替代治疗，即口服 甲状腺素片或左旋甲状腺素。治疗过程中需定期监测 甲状腺激素水平，调整药物剂量。
其他甲状腺疾病的临床表现与治疗
其他甲状腺疾病包括甲状腺炎 、甲状腺结节和甲状腺癌等。 这些疾病的临床表现各异，但 通常会表现为颈部肿胀、疼痛
促进髓鞘形成
甲状腺激素对神经元的髓鞘形成具有促进作用， 髓鞘是神经细胞的绝缘层，有助于提高神经冲动 的传导速度。
促进突触发育
突触是神经元之间的连接点，甲状腺激素能够促 进突触的发育，有助于神经网络的连接和信息传 递。
对骨骼发育的影响
促进骨生长
甲状腺激素能够刺激成骨细胞的 活性，促进骨的生长和发育，同 时还能增加骨密度。
甲状腺激素产生的部位及生理作用
（－）
寒冷、过度紧张等
下丘脑
垂体
甲状腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
（+）
（+）
意义： 使激素的含量维持相对稳定的正常水平。
反馈调节
基础巩固
C
1
2
右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答问题。 （1）图中③表示的激素 是 。②表示 激素。①表示 激素。 （2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会 ，如再定期给该动物注射一定量的激素③，血液中激素①和②浓度会 ；如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②浓度会 。
B
基础巩固
基础巩固
◆下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系，与实际不相符合的是（ ） A．在人体调节血糖浓度时，胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用 B．当正常人的血糖含量较低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用 C．对人体正常发育而言，生长激素与甲状腺激素表现为协同作用 D．对寒冷刺激的反应，甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用
D
（五）：其他化学物质的调节作用
血液CO2 浓度过高
呼吸 中枢
呼吸加深加快
快速清除CO2
如：体内CO2 浓度对呼吸的调节
刺激
兴奋
给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%CO2气体，用以维持呼吸中枢的兴奋。这属于（ ） Ａ．稳定内环境 Ｂ．神经调节 Ｃ．激素调节 Ｄ．体液调节
知识目标：
体液调节
3分钟时间阅读课本P83---84激素分泌的调节的有关内容，思考以下问题：
二、激素分泌的调节
①激素分泌的调节方式是什么？ ②下丘脑、垂体、甲状腺分别产生的激素名称 是什么？ ③每种激素的作用对象——即靶器官是什么？ ④这种调节方式的意义是什么？
甲状腺的结构与激素分泌
甲状腺的结构与激素分泌甲状腺是人体内一种重要的内分泌器官，其结构与激素分泌对人体的生理功能起着至关重要的作用。
本文将就甲状腺的结构和激素分泌进行详细的讲解。
甲状腺位于颈部前方，呈蝶形，由两个位于气管两侧的甲状腺叶和紧贴甲状软骨的甲状腺峡组成。
甲状腺主要由甲状腺小叶和甲状腺滤泡构成。
甲状腺小叶由许多甲状腺滤泡组成，滤泡内衬有上皮细胞，细胞间贮存有着甲状腺激素。
甲状腺滤泡是甲状腺的最基本的结构单位，是甲状腺激素合成和分泌的场所。
甲状腺主要分泌两种甲状腺激素，即三碘甲状腺原氨酸（T3）和四碘甲状腺原氨酸（T4）。
这两种激素是由滤泡细胞合成的，合成过程中受到世界卫生组织和国际标准单位所管理的顺序协同调节。
首先，滤泡细胞摄取血液中的碘离子，并在胞浆内氧化碘，生成主要的碘化酪氨酸（MIT）和碘化酪氨酸（DIT）。
接着，MIT和DIT分别与酪氨酸结合，形成T3和T4。
T3和T4通过血液进入到体内各个组织和器官，激活和调节细胞的生物代谢过程。
甲状腺激素对全身的生理功能都有重要的影响。
首先，它们对人体的能量代谢起着关键的调节作用。
甲状腺激素能够促进蛋白质的合成和降解，提高蛋白质合成的速率，并加速蛋白质降解产生的有机酸的代谢速率。
此外，甲状腺激素能够增加脂肪酸氧化和糖原的分解，提供更多的能量供给机体使用。
其次，甲状腺激素对心血管系统的功能也有影响。
它们可以增强心肌的收缩力和心率，促进血管扩张，提高代谢率和氧耗。
此外，甲状腺激素还对中枢神经系统的发育和功能发挥着重要的作用，对人的智力和神经反射有直接的影响。
总结起来，甲状腺的结构与激素分泌对人体的生理功能起着至关重要的作用。
甲状腺的结构包括甲状腺叶、甲状腺滤泡等组织结构，甲状腺滤泡是甲状腺激素合成和分泌的基本单位。
甲状腺主要分泌的激素包括T3和T4，它们通过血液进入到体内各个组织和器官，调节细胞的生物代谢过程。
甲状腺激素对人体的能量代谢、心血管系统功能以及中枢神经系统的发育和功能都有重要的影响。
内分泌小讲课经典题目
内分泌小讲课经典题目一、题目：“甲状腺激素的生理作用及分泌调节”1. 甲状腺激素的生理作用- 对代谢的影响- 产热效应：甲状腺激素可提高绝大多数组织的耗氧量，增加产热。
1mg甲状腺激素可使机体产热增加4185kJ（1000kcal），其产热机制与甲状腺激素诱导Na⁺- K⁺ - ATP酶的合成有关，该酶可分解ATP产热。
- 对物质代谢的影响- 糖代谢：甲状腺激素促进小肠黏膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长激素的升糖作用，因此甲状腺功能亢进时血糖常升高，有时出现糖尿。
- 脂代谢：甲状腺激素促进脂肪酸氧化，增强儿茶酚胺与胰高血糖素对脂肪的分解作用。
甲状腺激素既促进胆固醇的合成，又可通过肝加速胆固醇的降解，但分解的速度超过合成，所以甲状腺功能亢进患者血中胆固醇含量低于正常。
- 蛋白质代谢：生理剂量的甲状腺激素促进蛋白质合成，有利于机体的生长发育和各种功能活动。
但甲状腺激素分泌过多时，则加速蛋白质分解，特别是骨骼肌蛋白，使肌酐含量降低，肌肉收缩无力，并可促进骨的蛋白质分解，导致血钙升高和骨质疏松。
- 对生长发育的影响：甲状腺激素是维持机体正常生长、发育不可缺少的激素，特别是对骨和脑的发育尤为重要。
胚胎时期缺碘而导致甲状腺激素合成不足或出生后甲状腺功能低下的婴幼儿，脑的发育有明显障碍，智力低下，且身材矮小，称为呆小症（克汀病）。
- 对神经系统的影响：甲状腺激素不但影响中枢神经系统的发育，对已分化成熟的神经系统活动也有作用。
甲状腺激素可提高中枢神经系统的兴奋性。
- 对心血管系统的影响：甲状腺激素可使心率加快，心肌收缩力增强，心输出量增加。
甲状腺激素增多时，可直接作用于心肌，促进肌质网释放Ca²⁺，使心肌收缩力增强。
2. 甲状腺激素的分泌调节- 下丘脑 - 垂体 - 甲状腺轴的调节- 下丘脑对腺垂体的调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH），经垂体门脉系统运至腺垂体，促进腺垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH）。
甲状腺激素20091203
3）水、电解质代谢：促进淋巴 电解质代谢： 循环； 循环； 甲低时， 甲低时，粘液性水肿
临床应用： 临床应用：
1 呆小病 预防为主,治疗愈早愈好。如果 能在出生后不久即确诊病作连续治疗,发育 可望恢复正常。 预防: 病区补碘(孕妇补碘) 预防 病区补碘(孕妇补碘) 治疗：病人给甲状腺激素 治疗： 2 粘液性水肿 从小剂量开始逐渐至足量, 代谢率正常后,可减至维持量。
• 3 不典型及亚临床型甲状腺功能减退症 • 4 单纯性甲状腺肿 以碘食预防为主。 • 5 T3抑制试验 对摄碘率高的病人作鉴别诊 断用。
• 【不良反应】 不良反应】 • 1 过量 导致甲亢 • 2 老人及冠心病 诱发心绞痛、心梗 诱发心绞痛、
甲状腺机能亢进
“甲亢 ：甲状腺功能增高,分泌激素 甲亢”：甲状腺功能增高, 甲亢 增多所致的一组常见的内分泌病。 增多所致的一组常见的内分泌病。血中 浓度高于常人。 T3、T4浓度高于常人。
2 131Ⅰ还产生γ射线(占1%),可在体外测得 占 可在体外测得
:摄碘率。 摄碘率。 摄碘率
【临床应用】 1 甲状腺机能亢进的治疗 用于不宜手术
,或手术后复发及硫脲类无效,或过敏的病人 或手术后复发及硫脲类无效,
[131I]破坏腺泡上皮,萎缩,T3、T4分泌↓; I]破坏腺泡上皮,萎缩,T 破坏腺泡上皮 分泌↓; 腺泡内淋巴细胞↓→ 体产生↓ ↓→抗 腺泡内淋巴细胞↓→抗体产生↓。
药理作用和作用机制： 药理作用和作用机制：
正常人每日分泌T 75µ 正常人每日分泌T4> 75µg T3 1、维持生长发育： 维持生长发育： 幼儿：呆小病（克汀病） 幼儿：呆小病（克汀病） 可调节几种生长因子的合成和分泌： 可调节几种生长因子的合成和分泌： 生长介素 上皮生长因子 神经生长因子 25µg 25µ
TSH (甲状腺刺激素)与FT4 (游离甲状腺素)的区别
TSH (甲状腺刺激素)与FT4 (游离甲状腺
素)的区别
TSH（俗称甲状腺刺激素）和FT4（俗称游离甲状腺素）是两
种与甲状腺功能密切相关的激素。
虽然它们都与甲状腺有关，但它
们在功能和测量方法上有一些区别。
TSH（俗称甲状腺刺激素）
TSH是由脑下垂体分泌的激素，其主要作用是促进甲状腺分泌
甲状腺素。
当甲状腺素水平下降时，脑下垂体会释放更多的TSH
来刺激甲状腺分泌更多的甲状腺素。
在医学检查中，TSH被视为评估甲状腺功能的重要指标。
如果TSH水平较高，说明甲状腺功能较弱，可能存在甲状腺疾病。
相反，如果TSH水平较低，可能表示甲状腺功能过度活跃。
FT4（俗称游离甲状腺素）
FT4是甲状腺素中的主要有效物质之一。
与TSH不同，FT4是直接测量甲状腺素水平的指标。
它表示甲状腺内所含的游离的活性甲状腺素水平。
FT4的测量结果可以更准确地反映甲状腺的功能状态。
正常范围内的FT4水平通常表明甲状腺正常工作，而异常的FT4水平可能暗示甲状腺功能障碍或其他甲状腺问题。
总结
TSH和FT4都是用于评估甲状腺功能的指标，但它们有不同的作用和测量方式。
TSH是由脑下垂体分泌的，用于刺激甲状腺分泌甲状腺素。
FT4则是直接测量甲状腺内游离的活性甲状腺素水平。
通过综合分析TSH和FT4的结果，医生可以更准确地评估甲状腺功能的正常与否。
请注意，本文仅为概述TSH和FT4的区别，如果您对甲状腺功能有任何疑问或需要详细了解，请咨询专业的医生或专家。
高中生物选修1(新教材)优质学案3-2-2-甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点 人教版
第2课时甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点〖学习目标〗 1.分析激素的分级调节的过程和意义。
2.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。
3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题。
〖素养要求〗 1.生命观念：通过学习激素的分级调节和激素调节的特点建立稳态调节观。
2.科学思维：构建激素分级调节模型，进一步理解激素调节机理。
一、甲状腺激素分泌的分级调节1．调节过程(1)腺体：a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)激素：A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。
(3)作用：“＋”表示促进、“—”表示抑制。
(4)调节：在甲状腺激素的分泌过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。
2．分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
(2)分级调节系统①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴；③下丘脑—垂体—性腺轴等。
(3)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
判断正误(1)血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少()(2)垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素，而且能分泌生长激素()(3)所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的()(4)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡()〖答案〗(1)×(2)×(3)×(4)×关键点拨(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。
(2)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。
1．摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩，甲状腺激素显著减少；如果给该大鼠注射垂体的提取物，可以部分地恢复甲状腺的大小，这说明了什么？〖提示〗垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素。
2．向动物静脉中注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)，可增加垂体分泌促甲状腺激素的量(TSH)，这说明了什么？〖提示〗下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH。
甲状腺激素全
一 .甲状腺激素 (Thyroid hormones，TH) 二 .甲状腺激素的药理作用 三 .甲状腺激素的应用 四 .抗甲状腺药
甲状腺激素
� 人的甲状腺重20～30g，是人体内最大的内 分泌腺。它位于气管上端两侧，甲状软骨的 的下方，分为左右两叶，中间由较窄的峡部 相联，呈“H”形。
作用特点：
� 不影响碘的摄取和已合成的甲状腺激素的作用 � 只影响甲状腺激素的合成，不影响其释放 � 一般用后 2~3W症状改善 ，1~3个月基础代谢率
恢复正常。 � 久用后致腺体增大、充血：因TSH反馈性 。
【 体内过程 】
1. 硫氧嘧啶 口服吸收迅速，服药后 2h血药浓度达峰 值，生物利用度为 80%，体内分布广，主要在肝脏 内代谢， t1/2为2h。
环Ⅰ3位和5
位的碘参与
I
I
受体的结合。
3'
3
O
CH2CHCOOH
5'
I（ Ⅱ环）
5
I（Ⅰ环） NH2 环Ⅰ5位脱碘
甲状腺素（T4）
可变为无活性
的反向T3
I 3'
HO 5'
I
3
O
5
I
I
3'
CH2CHCOOH HO
NH2
5'
I
I
3
O
5
CH2CHCOOH NH2
三碘甲状腺原氨酸（T3）
反式三碘甲状腺原氨酸（rT3）
一、硫脲类（thioureas)
历史 甲状腺肿形成的机制的研究始于观察到饲以卷心菜 的家兔经常出现甲状腺肿，主要是由于卷心菜中有硫氰酸 离子的前体。后来发现磺胺脒和苯硫脲可造成甲状腺肿， 他们的初始作用是抑制甲状腺激素的合成。
甲状腺激素的生物学作用
详细描述
甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种重要激素，其合成与 分泌机制涉及多个步骤，包括碘的摄取、有机化、酪氨 酸碘化、缩合等。近年来，随着分子生物学和细胞生物 学技术的不断发展，人们对甲状腺激素合成与分泌机制 的认识不断深入，发现了许多关键酶和调控因子在其中 的作用。这些研究进展不仅有助于理解甲状腺疾病的发 病机制，也为甲状腺相关疾病的治疗提供了新的思路和 方法。
。
激素运输
甲状腺激素与血浆蛋白结合，运输到 靶组织。
激素释放
当促甲状腺激素（TSH）刺激甲状腺 时，甲状腺球蛋白被分解，甲状腺激 素被释放到血液中。
激素降解
当甲状腺激素到达靶组织时，它被降 解为无活性的形式，并从体内排出。
02
甲状腺激素的生理功能
对物质代谢的影响
01
02
03
促进蛋白质合成
甲状腺激素能够促进蛋白 质的合成，尤其是骨骼肌 和内脏器官的蛋白质合成 。
重要原料。
02
碘的活化
碘在甲状腺过氧化物酶的催化下，活化成活性碘，参与激素的合成。
03
激素合成
活性碘与甲状腺球蛋白上的酪氨酸结合，形成一碘酪氨酸和二碘酪氨酸
，最后聚合成四碘甲腺原氨酸（T4）和四碘甲腺氨酸（T3）。
甲状腺激素的分泌
激素储存
合成的甲状腺激素（T4和T3）与甲状 腺球蛋白结合，储存在甲状腺滤泡腔内
调节睡眠和觉醒
甲状腺激素水平的变化可以影响睡眠和觉醒的周期，甲状腺功能亢 进可能导致失眠，甲状腺功能减退可能导致嗜睡。
对心血管系统的影响
调节心率和血压
甲状腺激素可以影响心率和血压，甲 状腺功能亢进可能导致心率加快和血 压升高，甲状腺功能减退可能导致心 率减慢和血压降低。
甲状腺激素产生的部位及生理作用
是
。②表示
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名称 是什么？ ③每种激素的作用对象——即靶器官是什
么？ ④这种调节方式的意义是什么？
甲状腺激素分泌的调节
寒冷、过度紧张等
下丘脑
（－）
促甲状腺激素释放激素 （+）
垂体
（+） 促甲状腺激素
（－）
甲状腺
甲状腺激素
反馈调节
意义： 使激素的 含量维持 相对稳定 的正常水 平。
反馈调节
反馈调节:在大脑皮层的影响下，下丘脑可 以通过垂体，调节和控制某些分泌腺中激 素的合成和分泌；而激素进入血液后，又 可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素 的合成和分泌，这种调节叫反馈调节。
1. 什么是协同作用？举例说明 2. 什么是拮抗作用？举例说明
（四）相关激素间的作用
1、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达 到增强效应的结果。
如：正常生 均分泌 长发育 正常
幼年
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反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
正反馈：促进原来生命活动 负反馈：抑制原来生命活动
正反馈：促进激素的分泌 负反馈：抑制激素的分泌
模型建构：建立血糖调节的模型
一、活动步骤 1.模拟吃饭后的反应。 2.模拟运动时的反应。 二、分析与结论 甲、乙、丙各代表什么？ 血糖浓度的变化 胰岛 肝脏
资料分析
资料3：
•临床上常通过抽取血样来检测 内分泌系统的疾病。
通过体液运输
资料分析
资料4：
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
分泌细胞
能被特定激素作用 的器官、细胞就是该 激素的靶器官、靶细 胞。
激素分子
毛细血管 靶细胞
作用于靶细胞、靶器官
四、激素调节的特点
4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小 白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 B
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节 的叙述，错误的是( C )
寒冷、过度 紧张等刺激
大脑皮层 下丘脑
抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH） 促进
垂
体
促甲状腺激素（TSH） 促进
负 反 抑制 馈
甲状腺
甲状腺激素
促进
过多时
新陈代谢，抵御寒冷
资料分析
资料1：
• 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺
中才提取出0.23g的甲状腺激素
• 30万头羊脑只能提取生长激素1g
血糖升高 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
胰岛 B 细胞
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛素分泌
+
胰岛 A 细胞
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 血糖降低
+
下丘脑另 一区域
+
反馈调节
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结 果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也 如此。
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反 过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。
80~120mg/dL
血糖含量升高
血糖含量降低
机体通过什么途径来调节血糖的稳定?
血糖平衡的调节
胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化 分解，合成糖元，转化为脂肪、氨基酸等非糖物质。 胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元 分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。
+
下丘脑 一区域
+
斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程：
磨碎
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
制成提取液
注射
狗静脉
实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论： 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
思考与讨论
1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内 容？
发现了促胰液素； 发现了激素调节 。
2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 林和贝利斯抓住了成功的机会？
• 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL
激素分泌量很少——微量
资料分析
资料2：
•正常人每100毫升血液中生 长激素的含量还不到1微克。 如果该激素分泌稍微多一点， 可使生长发育期的青少年成 为巨人症的受害者。 •1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
生理作用显著——高效
五、激素与酶的比较
激素 性质 产生 酶
作用 部位
作用 条件
五、激素与酶的比较
激素 性质 酶 有些是蛋白质，有些不是 绝大多数是蛋白 质，少数是RNA 内分泌腺细胞 机体所有活细胞 随血液循环到达相应的组 到细胞内、外催 织器官，调节其生理过程 化特定化学反应 与神经系统密切联系 受PH、温度等 因素的制约
稀盐酸
稀盐酸
注入 注入 注入
狗的上段小肠肠腔 狗的血液中
结果
胰腺分泌胰液
结果
胰腺不分泌胰液 胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔
结果
切除通向该段小肠的神 经，只留下血管
沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。
斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流 到达胰腺，引起胰液的分泌。
第 2节 通过激素的调节
一、激素调节的发现
案例:促胰液素的发现 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问 题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的 神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
沃泰默的实验 ：
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
二、 激素调节的概述（回顾）
概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质
进行的调节。
内分泌系统
由内分泌腺和分散于某些器官
组织中的内分泌细胞组成的一 个重要的信息传递系统。
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状 腺激素释放 下丘脑 激素等
分泌甲状腺 激素等
甲亢 甲状腺激 素过多
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体 内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升 高，很快就恢复正常，这是为什么？
思考与讨论1：
总结
氧化分解
血糖 0.8~1.2g/L
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
合成
转化
血糖的去路（正常情况下）
产生
作用 部位 作用 条件
P29练习 1.
1.下列关于激素的阐述，不正确的选项是（多选）：
A.激素是有机分子；
B.激素是信息分子；
C、D
C.激素直接参与细胞内多种生命活动；
D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。
巩固练习
1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ B ） Ａ．唾液腺，垂体，肠腺 Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺 Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ D ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
食物中的糖类
消化、吸收
分解 转化
血糖 0.8~1.2g/L
肝糖原 脂肪等非糖物质
血糖的来源（正常情况下）
马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量 仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
来源
消化、吸收 肝糖元分解 非糖物质转变 为葡萄糖
主要
去路
氧化分解 合成糖元 转变成脂肪、 某些氨基酸
本节小结
一、激素调节的发现
二、激素调节的概述 三、激素调节的实 例 四、激素调节的特点 血糖平衡的调节
甲状腺激素分泌的分级调节
垂体
甲状腺
分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸
分泌胸腺 激素等
分泌雄性激 素等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
激素分泌不足或过多导致的症状：
呆小症
侏儒症幼 年时生长 激素不足 幼年时甲 状腺激素 不足身材 巨人症幼 矮小，智 年时生长 力低下 激素过多
思考与讨论
（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？ 体内激素增多时身体如何进行调节？
（1）促进新陈代高谢，
使绝大多数组织耗氧量 加大，并增加产热。因 此，寒冷可刺激甲状腺 激素的分泌。 （2）促进生长发育， 对长骨、脑和生殖器官 的发育生长至关重要， 尤其是婴儿期。此时缺 乏甲状腺激素则会患呆 小症。 （3）提高中枢神经系 统的兴奋性。
血 糖 升 高
+ 下 丘 脑 另一区域 胰 岛 B细胞 + 胰岛素 分泌增多 + 胰 岛 A细胞 + + 胰高血糖素 分泌增多 + + 肾上腺 髓质 + + 肾上腺素 分泌增多
拮抗作用
协同作用
下丘脑某 一区域
血 糖 降 低
三、激素调节的实例
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
问题情境：
当你站在寒风中瑟瑟发抖时， 你的机体为了抵御寒冷作了哪些反 应？这些反应是通过怎样的调节机 制实现的？
3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的 原因，按顺序是 D Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生 素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素 B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素 B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激 素、维生素B1
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
5.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄 糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一 段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 （1）两人血糖浓度变化 如图，其中表示糖尿病患 B 者的曲线是 ____。 （2）下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液 中胰岛素浓度变化的是_______