《用心听听唠叨》教案

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班队课教案

一、动感地带：画画我家的座位图

你注意过吗，你的家里通常是怎样来坐座位的，绘制一张“我家的家庭座位图”

在你的家庭座位图中，你Array通常是离着谁最近？

你又是离着谁最远？

这样的情况大致是从何时

开始的？那时的你或者你

的父母有了怎样的变化？

（学生绘制座位图，再请几位学生来分享）

二．心灵追踪：

师：家庭座位表从很大程度上反应出我们同学和父母间的亲密度。小时候，我们总喜欢粘着爸爸妈妈，为什么长大了之后，和他们的距离开始拉远了呢?看看下面的资料，也许你会从中发现问题。

（学生做活动资料第二部分：请回想我与父母的沟通情况，根据大多数情况下的真实状况，按照下列提供的选项，进行选择。请把答案写在下方表格相应的位置上。）

（1）沟通时间（小时/周） A．1 B．2-4 C．5-7 D．8以上

（2）沟通主动性 A．我主动 B．父亲主动 C．母亲主动 D．双方都主动

（3）沟通的兴趣程度 A．很感兴趣 B．心不在焉地听 C．要求以后再说 D．要求不要说

（4）沟通内容 A．家庭琐事 B．谈同学 C．谈学习D．父母工作 E．新闻社会事件 F．谈老师 G．其他

（5）不沟通的原因 A．无话可说 B．没有机会 C．得不到理

解 D．家长爱生气 E．家长不可靠 F．家长讨厌我 G．难为情

通过沟通自我检查，我觉得与父母沟通中存在的主要问题是：（学生做题，再请几位学生来分享）

三．情景扫描

师：大家的问题，我们的同龄人豪豪也碰到了。心理老师给他支了一招，帮助他和爸爸消除了隔阂。我们一起来听听到底是怎么回事。（事先让学生排练好故事，做好身份标志牌）

换把椅子坐坐

——发生在心理辅导室的故事豪豪是初一的学生，他爸爸是做生意的，经常出去应酬。平时父子很少沟通，加上父亲的教育方法粗暴简单，父子间渐渐有了隔阂。每次和爸爸闹矛盾了，豪豪就在日历上打上“╳”。

放学后，豪豪来到了心理辅导室。

“真倒霉，我爸爸太讨厌了。老师，你能帮我想想办法对付他吗？”

“好吧，约个时间，你带爸爸来这里，我们一起来‘对付’他。”

次日，这一对父子来到了心理辅导室。

“现在的孩子真难管，打也不是，骂也不行……”一坐下，豪豪爸爸便说开了。

辅导老师让他别着急，说是要父子两先来玩个游戏。“这个游戏叫‘换把椅子坐坐’。由爸爸来扮演儿子，儿子平时对你怎么说的，你就怎么说。豪豪。今天你来扮演你的爸爸，演示一下你爸爸是怎么教育你的。”

一场互换角色的模拟争吵由“临时父亲”先发话了。

“你都15岁了，还什么事都不懂，我15岁的时候，已经出去闯荡了。哪像你，还要我们操心这，操心那。”豪豪拿出爸爸的腔调开始数落“儿子”。

“你要么不回家，一回家就唠叨，烦不烦！”由爸爸扮演的“儿子”扯开嗓门，针锋相对。

“我烦？我烦是为了你好。人家孩子我才赖得说呢！你看看你的学习成绩……”

“我的学习成绩怎么样是我自己的事，用不着你管！”

“你这孩子真不懂事，只知道玩、玩、玩，都玩疯了，根本不像我的儿子。”当“父亲”的豪豪也学会了居高临下。

“就知道把我关在家里，一点自由也没有，你不配做我的爸爸。”“儿子”的嘴也不饶人。

“看你的学习成绩，我都没脸见人了。朋友聚在一起说到孩子读书，我都接不上嘴。老师电话一打来，我就浑身紧张。我的老脸都丢尽了！”说到这里，豪豪似乎意识到了什么，开始打量起爸爸。

“你知道要面子，我不是被你打就是被你骂，我有什么面子呢？”爸爸学着儿子的话，语调却已缓和了许多。

“你不想想，现在不好好读书，将来能做什么？你知道现在赚钱有多难！像我，每天起早落夜地做，还有那么多的应酬，就是这样还得担心会不会没生意……”说到这里，豪豪语塞了，他的表情变得复杂起来。

“你就知道烦我，我已经够烦了！在学校里被老师教训，回来还得继续听你们烦。每天面对压弯腰的书包，做不完的作业，哪有做人的乐趣。我现在都不想活了，还谈什么将来！豪豪的爸爸说不下去了。他的目光变得慈祥起来。渐渐地，儿子和爸爸的目光交汇在一起了。

爸爸站在儿子的角度体会着做儿子的压抑的心情，儿子站在爸爸的角度体会着长辈的拳拳之心。

游戏结束了。父子俩却仍有许多话要讲。

“老师，其实，现在做孩子也不容易，这么大的书包还盛不下所有的书。住在楼房里，也没有小伙伴玩，不像我们那时候，弄堂里一叫，会跑出一大帮孩子……”

“爸爸作生意，天天奔走，也挺不容易的。回到家里唠叨，也是为了我好，望子成龙。尽管打骂的方法不对，但出发点是为了我好。”

“其实我也不想打你、骂你，我是看了着急啊。”

“有时候，我是故意跟你过不去。要好好学习的道理，我是知道的。”

“老师，像今天这样的交谈很不错，我突然觉得儿子长大了许多。看来我这做家长的要好好想想，怎样才能成为合格的家长。”

“爸爸，我今后一定早点回家，好好做作业。”

“一言为定”。

师：同学们，听完这个故事后，你有什么想法吗?让我们在组内分享

一下吧。

四．心理透析

父母没完没了的唠叨是令我们最反感的事。因为它伤害了我们的自主性和自尊心，还直接抵触我们日益增长的成人感。在我们子女看来家长的唠叨纯粹是多此一举，但我们是否也发现，正是由于他们一而再，再而三的唠叨，才使我们避免了很多麻烦的发生。面对父母的唠叨，比较理想的方法是主动与父母沟通。只有让彼此相互了解，才能更好地促进关系的融洽。其实，和家长之间有分歧并不是一件很难堪的事，反而是一件很正常的事。问题是你会如何处理和面对这些矛盾和分歧。如果家长对你的事毫不过问，我想你一定不会开心的，那么，只有加强和家长的沟通，学会合作化解矛盾，才会过得更轻松。

用心听听父母的唠叨，就是让我们不单只捕捉父母说话的文字意思，还要凭借对方的语气听出对方的内心情绪状况。如果我们可以一起分享彼此的内心感受，那么我们的家庭关系会更温暖、更和谐。师：接下来，我们一起来做自我训练。请同学们学着去“换把椅子坐坐”，站在父母的角度看看问题，完成下面的唠叨语大荟萃。

五．自我训练：

唠叨语大荟萃

我父亲经常唠叨的三句话是：

1．他表达的意思是我通常的回应是

2．他表达的意思是我通常的回应是

3．他表达的意思是我通常的回应是

如果用一种新的沟通方式：耐心地倾听，站在他们的角度，理解家长的心情，我可以这样回应：

回应1．

回应2．

回应3．

我母亲经常唠叨的三句话是：

1．她表达的意思是我通常的回应是

2．她表达的意思是我通常