五年级上册期末数学复习专题讲义-多边形的面积(含详解)

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(公开课课件)五年级上册数学《多边形的面积复习整理》课件

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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/272021/5/272021/5/272021/5/27
三角形面积计算公式推导:
三角形的面积= 平行四边形的面积 ÷2 = 底×高 ÷2
三角形的面积=底×高÷2 用字母表示:S=ah÷2
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梯形面积计算公式推导:
上底
下底

下底
上底
• 梯形的面积=(上底+下底)x高÷ 2
S=(a+b)h ÷ 2
练习1
下面这块地种了三种蔬菜,茄子、黄瓜、西 红柿各种了多少平方米
自探提示:
1、你知道哪些图形的面积计算公式? 2、用字母表示学过图形的面积公式。 3、怎样求出组合图形的面积?
• 组合图形的面积:要根据已知条件 对图形进行分解,转化成我们学过 的简单图形,分别计算它们的面积 ,再求和或是差。
第六单元 多边形的面积整理和复习
自探提示:
1、你知道哪些图形的面积计算公式? 2、用字母表示学过图形的面积公式。 3、怎样求出组合图形的面积?
简单多边形的面积公式
• 长方形的面积=长x宽
S=ab
• 正方形的面积=边长x边长 S=aa
• 平形四边形的面积=底x高 S=ah • 三角形的面积=底x高÷ 2 S=ah ÷ 2
平行四边形面积计算公式推导:




长方形的面积 =长× 宽
平行四边形的面积 =底× 高
平行四边形的面积=底×高 用字母表示:S=ɑh
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/272021/5/27T hursday, May 27, 2021

人教版五年级上册数学多边形的面积知识点总复习课件

人教版五年级上册数学多边形的面积知识点总复习课件

考点二 多边形之间的关系
考点二:多边形之间的关系
必记内容: (1)长方形拉成一个平行四边形,周长不变,面积变小;
平行四边形拉成一个长方形,周长不变,面积变大。 (2)两个完全一样的三角形(或梯形)可以拼成一个平行四边形; (3)等底等高的平行四边形和三角形,平行四边形的面积是三角形面积的2倍;
三角形的面积是平行四边形面积的一半。 (4)梯形中剪最大平行四边形,以梯形上下底中较短边为底,高不变;
多边形的面积知识点总复习
多边形的面积公式 多边形之间的关系 求组合图形的面积
目 录
考点一 多边形的面积公式
考点一:多边形的面积公式
图形
面积公式
公式变形
长方形 正方形
长×宽 边长×边长
长=面积÷宽 ——
平行四边形
底×高
高=面积÷底
三角形 梯形
底×高÷2
高=面积×2÷底
(上底+下底)×高÷2 高=面积×2÷(上底+下底)
梯形中剪最大三角形,以梯形上下底中较长边为底,高不变。
【某区真题】判断题。(对的在括号里写“√”,错的写“×”。)
( 1 ) 两个等底等高的三角形,一定能拼成一个平行四边形。 ( × )
( 2 ) 三角形的面积一定比平行四边形的面积小。
(× )
( 3 ) 平行四边形的底越长,它的面积就越大。
( ×)
阴影部分面积=大图形面积-小图形面积(大-小) 即:把一个图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形,求出它们的面积差。
【某区真题】求出下面图形中阴影部分的面积。(单位:cm)
“小+小”
8×3+8×2.5÷2 =24+10 =34( cm 2 ) 答:阴影部分的面积为34 cm 2 。

人教版五年级上册《多边形的面积》要点知识及易错点解析

人教版五年级上册《多边形的面积》要点知识及易错点解析

人教版五年级上册《多边形的面积》要点知识及易错点解析《多边形的面积》要点知识一、公式:多边形面积公式面积公式的变式说明正方形正方形的面积=边长X边长S正=aXa=a2已知:正方形的面积,求边长长方形长方形的面积=长X宽S长=aXb已知:长方形的面积和长,求宽平行四边形平行四边形的面积=底X高S平=aXh已知:平行四边形的面积和底,求高h=S平÷a三角形三角形的面积=底X宽高÷2S三=aXh÷2已知:三角形的面积和底,求高H=S三X2÷a梯形梯形形的面积=(上底+下底)X高÷2S梯=(a+b)X2已知:梯形的面积与上下底之和,求高高=面积×2÷(上底+下底)上底=面积×2÷高-下底组合图形当组合图形是凸出的,用两种或三种简单图形面积相加进行计算。

当组合图形是凹陷的,用一种最大的简单图形面积减较小的简单图形面积进行计算。

二、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高。

三、三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷2四、梯形面积公式推导:旋转两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2五、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

五年级上册数学教案-总复习多边形的面积复习课|北师大版

五年级上册数学教案-总复习多边形的面积复习课|北师大版

五年级上册数学教案总复习多边形的面积复习课|北师大版教案:多边形的面积复习课教学内容:1. 多边形的定义和分类;2. 多边形的边和角的概念;3. 多边形的面积计算公式;4. 实际问题中的多边形面积计算。

教学目标:1. 学生能够理解多边形的定义和分类;2. 学生能够掌握多边形的边和角的概念;3. 学生能够运用多边形的面积计算公式解决实际问题。

教学难点与重点:1. 多边形的面积计算公式的理解和运用;2. 解决实际问题中的多边形面积计算。

教具与学具准备:1. 课件或黑板;2. 多边形的模型或图片;3. 计算器。

教学过程:一、引入(5分钟)1. 引导学生回顾多边形的定义和分类;2. 提问学生多边形的边和角的概念;3. 引导学生思考多边形的面积计算方法。

二、讲解多边形的面积计算公式(10分钟)1. 通过课件或黑板,讲解多边形的面积计算公式;2. 用实例或模型展示多边形的面积计算过程;3. 让学生随堂练习一道多边形面积计算的题目。

三、解决实际问题(10分钟)1. 给出一个实际问题,要求学生计算多边形的面积;2. 引导学生运用多边形的面积计算公式解决问题;3. 分组讨论和交流解题过程,分享解题方法。

1. 让学生回顾本节课所学的内容;2. 提问学生关于多边形面积计算的疑问和困惑;3. 进行随堂测验,检查学生对多边形面积计算的掌握情况。

板书设计:1. 多边形的定义和分类;2. 多边形的边和角的概念;3. 多边形的面积计算公式。

作业设计:1. 题目:计算下面多边形的面积。

一个三角形,底边长为6厘米,高为4厘米;一个正方形,边长为8厘米;一个矩形,长为10厘米,宽为6厘米。

答案:三角形面积:6厘米 4厘米 / 2 = 12平方厘米;正方形面积:8厘米 8厘米 = 64平方厘米;矩形面积:10厘米 6厘米 = 60平方厘米。

课后反思及拓展延伸:1. 学生对多边形的定义和分类的掌握情况;2. 学生对多边形的边和角的概念的理解情况;3. 学生对多边形的面积计算公式的运用情况;4. 学生解决实际问题的能力和思路;5. 针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导和讲解;6. 拓展延伸:引导学生探索多边形的面积计算公式的推导过程。

专题05:多边形的面积-2023-2024学年五年级数学期末核心考点集训(人教版)

专题05:多边形的面积-2023-2024学年五年级数学期末核心考点集训(人教版)

4 组合图形的面积(阴影部分面积)
【例8】求下列图形的面积。
【分析】正方形面积=边长×边长 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 阴影部分面积=正方形面积+梯形面积
9×9=81(平方厘米) (5+9)×(21-9)÷2 =14×12÷2 =84(平方厘米) 81+84=165(平方厘米)
1、求平面的组合图形面积时可以合理地进行割或补,使组合图形的面积转化成 我们学过的基础图形的面积进行求解。 2、求组合图形的方法: (1)分割法: 把一个组合图形分割成几个基础图形(平行四边形、正方形、长方形、三角形 和梯形、圆等),分别求出面积,再进行求和。 (2)添补法: 把一个组合图形补成一个基础图形,再从这个基础图形的面积减去几个基础图 形的面积,从而求出它们的面积差。
【分析】平行四边形的底=平行四边形的面积÷高
30.15÷4.5=6.7(厘米)
2、观察下图,图中长方形和平行四边形的面积相比,( C )。 A、长方形的面积大 B、平行四边形的面积大 C、面积一样大
3、一个边长为12厘米的正方形,和一个底为18厘米的平行四边形的 面积相等,那么这个平行四边形的高是多少厘米? 【分析】正方形的面积=边长×边长 平行四边形的高=平行四边形的面积÷底 12×12=144(平方厘米) 144÷18=8(厘米) 答:这个平行四边形的高是8厘米。
【例3】有一块平行四边形的空地,要在空地中间留出一条小路请 你求出空地的实际面积是多少平方米?
【分析】空地的实际面积=大平行四边形面积-小平行四边形面积 平行四边形面积=底×高 9×4-9×1.5 =9×(4-1.5) =9×2.5 =22.5(平方米) 答:空地的实际面积是22.5平方米。
1、一个平行四边形的面积是30.15平方厘米,高是4.5厘米,则底是 ( 6.7 )厘米。

新人教版小学五年级数学上册多边形面积的整理和复习课件

新人教版小学五年级数学上册多边形面积的整理和复习课件
人教版五年级上册第六单元
知识回顾
(教材P103 T1)
1.回忆下面图形面积计算公式的推导过程,写出
计算公式。
S=ah÷2
b a
S=ab
h a
S=ah
h aa
h S=(b a+b)h÷2
我们运用割补法,把平行四边形转化成了长 方形,推导出了平行四边形的面积计算公式;运 用拼摆法,把三角形和梯形转化成了平行四边形, 推导出了它们的面积计算公式。
A 变大
面积 ( ) 周长 ( )
B 不变
C变小
(2)
A 变大
面积 ( ) 周长 ( )
B 不变
C变小
第三关:判断
巩固运用
1.判断题。
(1)平行四边形的面积一定比梯形的面积大
(× )
(2)梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高。(× )
(3)梯形的上底、下底越长,面积越大。
(× )
(4)任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。(√)
4、用S1和S2分别表示下图左、右两个
平行四边形的面积,那么( C)
A. S1>S2
B. S1 <S2 C. S1 = S2
S1
S2
D. 不能确定
5、一个三角形,高不变,底扩 大3倍,面积就扩大(A)倍。
原来的面积 1×2÷2=1
3倍
现在的面积 3×2÷2=3
22
1
3
A. 3 B 6 C 9
考考你
8分4个图形的面积有什么关系? 你是怎样想的?
第一关:填一填
1、一个平行四边形面积是40平方厘米,与它 等底等高的三角形面积是( )平方厘米。
2、一个平行四边形的面积是16平方米,从这 个平行四边形中剪出一个最大的三角形, 这 个三角形的面积是( )平方厘米。

(最新部编教材)五年级数学上册期末单元复习要点:多边形的面积

(最新部编教材)五年级数学上册期末单元复习要点:多边形的面积
=30× 9 =270(m2)
正确解答 : (12+18) ×9÷
4. 根据三角形的面积、 梯形的面积计算相 应图形的高时 , 面积都要先乘 2, 再除以三角形 的底或梯形的上、下底之和。
四、组合图形的面积 ( 或阴影部分的面积 ) 1. 转化成已学的简单图形 , 通过加减法进 行计算。 举例 :
2
倍。
2. 三角形的面积公式。
三角形的面积 =底×高÷2
字母表示 : S=ah÷2
3. 公式变形。
三角形的底 =三角形的面积× 2÷高
三角形的高 =三角形的面积× 2÷底
三、梯形的面积
1. 梯形面积公式的推导 : 旋转、拼凑法。
(1) 两个完全一样的梯形可以拼成一个平
行四边形。
(2) 平行四边形的底等于梯形的上、下底
之和 , 平行四边形的高等于梯形的高 , 平行四
边形的面积等于梯形面积的 2 倍。
误认为平行四边 形的面积等于三角形 面积的 2 倍。
提示 : 一个平行四边形 的面积等于与它等底 等高的三角形面积的 2 倍。
易错举例 : 已知三角形的面 积是 250 dm2, 底是 50 dm,高是多少分米 ? 错误解答 : 250÷ 50=5(dm) 错因分析 : 已知面积求底或 高, 要先把面积乘 2, 这里漏乘了 2。 正确解答 : 250 × 2 ÷ 50=10(dm) 提示 : 计算梯形的面积 时, 不要忘记除以 2。 举例 : 计算下面梯形的 面积。 ( 单位 :m)
2. 梯形的面积公式。 梯形的面积 =( 上底 +下底 ) ×高÷2 字母表示 : S=( a+b) h÷2 3. 公式变形。 梯形的上底 =梯形的面积× 2÷高 - 下底 梯形的下底 =梯形的面积× 2÷高 - 上底 梯形的高 =梯形的面积× 2÷ ( 上底 +下底 )

2023-2024年小学数学五年级上册期末复习第六单元《多边形的面积》(人教版含详解)

2023-2024年小学数学五年级上册期末复习第六单元《多边形的面积》(人教版含详解)

期末知识大串讲人教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多边形的面积知识点01:平行四边形面积如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,平行四边形的面积计算公式可以写成:S=ah。

知识点02:三角形的面积两个完全相同的三角形可拼成平行四边形,三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。

三角形的面积=底×高÷2,用字母表示为:S =ah ÷2 知识点03:梯形的面积梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,用字母表示为:S=(a+b )h ÷2知识点04:组合图形的面积1. 组合图形面积的求法:把组合图形分割或者拼凑成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。

2.不规则图形面积的求法:数方格的方法进行估算;把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。

考点01:平行四边形的面积1.(2021秋•和平区期末)平行四边形的相邻边分别长10cm 和8cm ,其中一条边上的高是9cm ,那么另外一条边上的高是( )cm 。

A .12B .11.25C .7.2D .3【思路引导】根据直角三角形的特征,在直角三角形中斜边最长,由此可知,高9厘米上底下底b对应的底边是8厘米,根据平行四边形的面积公式:S=ah,那么h=S÷a,把数据代入公式解答。

【完整解答】解:8×9÷10=72÷10=7.2(厘米)答:另外一条边上的高是7.2厘米。

故选:C。

2.(2021秋•河南县期末)小明将一些数学本摞成一个长方体,它的前面是一个长方形,再将它均匀地斜放,这时前面变成了一个近似的平行四边形,比较这两摞数学本的前面,()相同。

A.形状B.面积C.周长D.周长和面【思路引导】根据题意可知,将这摞书的前面由长方形变成平行四边形,平行四边形的底等于长方形的长,平行四边形的高等于长方形的宽,虽然前面的形状变了,但是面积不变。

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《多边形的面积 整理与复习》PPT精品课件

《教学课件》部编人教版数学五年级上册《多边形的面积 整理与复习》PPT精品课件
三角形面积+正方形面积 5×4 = 20(m2) 1.2×5÷2 = 3(m2) 20+3 = 23(m2) 185×23 = 4255(块) 答:一共需要 4255 块砖。
巩固练习
3. 有一台收割机,作业宽度是1.8m。每小时行5km ,
大约多少小时可以收割完下边这块地?
5 km=5000 m 1.8×5000=9000(m2) (200+330)×100÷2=26500(m2) 26500÷9000 ≈ 2.94(小时) 答:大约2.94小时可以收割完这块地。
解:设经过x小时两艘军舰相遇。
(38+41)×x=948 x=12
答:经过12小时两艘军舰相遇。
巩固练习 6. 下面是一枚火箭模型的平面图,计算它的面积。
S=ah÷2 =8×10÷2 =40(cm²)
70×8=560(cm²) S=(a+b)×h÷2
=(8+16)×8÷2 =96(cm²) 40+560+96=696(cm²) 答:这个平面图的面积是696平方厘米。
巩固练习 7. 图中小方格的边长是1m,请你估计涂色部分的面 积。
整块数量+不完整块数÷2 26+38÷2=45(m2)
巩固练习 8. 右图是用手工纸剪的一颗小树,它的面积是多少? (单位:cm)
三角形面积=(0.6×2+1×2)×3÷2 =4.8(cm²)
上面梯形的面积=[1×2+(1+2.3)×2]×3÷2 =12.9(cm²)
下面梯形的面积=[2.3×2+(3+1)×2]×3÷2 =18.9(cm²)
长方形的面积=6×2=12(cm2) 总面积:4.8+12.9+18.9+12=48.6(cm2) 答:它的面积是48.6平方厘米。

五年级上册数学多边形的面积知识精讲+易错练习(含答案)

五年级上册数学多边形的面积知识精讲+易错练习(含答案)

五年级上册数学多边形的面积知识精讲+易错题过关练习(含答案)知识精讲:1.平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高。

2.三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷23.梯形面积公式推导:旋转4.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷25.等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

6.长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小。

7.组合图形面积计算:必须转化成已学的简单图形。

当组合图形是凸出的,用虚线分割成几种简单图形,把简单图形面积相加计算。

当组合图形是凹陷的,用虚线补齐成一种最大的简单图形,用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。

易错题过关练习(拔高篇)一、选择题1.下图中阴影部分的面积是48平方厘米,梯形的面积是()平方厘米。

A.95B.117C.138D.2762.如图所示,每个小正方形的面积是1平方厘米,涂色部分的面积是()平方厘米。

A.6B.7C.8D.93.晓东列出算式“13.5×17.5-(5+13.5)×(17.5-11)÷2”计算下面图形的面积,晓东的思考过程可以用()来表示。

A.B.C.D.4.如图所示,每个小方格的面积是1平方厘米,则阴影部分的面积大约是()平方厘米。

第6讲 多边形的面积-五年级上册数学精品讲义 人教版(含答案)

第6讲 多边形的面积-五年级上册数学精品讲义 人教版(含答案)

第6讲多边形的面积(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)一、思维导图二、知识点梳理知识点一:平行四边形的面积(1)推导公式(2)面积公式平行四边形的面积=底×高,用字母表示为S=ah知识点二:三角形的面积(1)推导公式(2)面积公式三角形的面积=底×高÷2,用字母表示为S=ah÷2知识点三:梯形的面积(1)推导公式(2)面积公式梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,用字母表示为S=(a+b)h÷2知识点四:组合图形的面积(1)认识组合图形;由几个简单图形组合而成的图形称为组合图形(2)组合图形的面积的求法把组合图形的面积转化成几个简单的平面图形的面积的和或差来计算。

(3)不规则图形的计算方法数方格,或者将不规则图形转化为学过的规则图形来估算。

三、例题精讲考点一:平行四边形的面积【典型一】一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米,量得一条边上的高为5厘米,这个平行四边形的面积是()平方厘米。

A.24 B.42 C.20 D.30【分析】根据平行四边形的特点可知,底边上的高一定小于另一条斜边,所以高为5厘米对应的底为4厘米,利用面积公式计算即可。

【详解】5×4=20(平方厘米)故答案为:C【点睛】此题的解题关键是根据平行四边形的特征确定高和底边长,利用平行四边形的面积公式求解。

【典型二】如图,如果把这个平行四边形的底增加2厘米,高减少2厘米,面积会发生什么变化?【分析】把这个平行四边形的底增加2厘米,高减少2厘米,则底是4+2=6(厘米),高是4-2=2(厘米)。

平行四边形的面积=底×高,据此分别计算平行四边形变化前后的面积,再进行比较即可。

【详解】4×4=16(平方厘米)(4+2)×(4-2)=6×2=12(平方厘米)16-12=4(平方厘米)答:面积会减少4平方厘米。

【点睛】掌握并熟练运用平行四边形的面积公式是解题的关键。

人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)

人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习  (共17张PPT)
两个完全一样的直角三角形可以 拼成一个什么图形?
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
两个完全一样的梯形可以拼成一个 什么样的图形?

(上底+下底)
平行四边形的面积 =底×高
S=ah
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
20c
120×10
m
=1200(cm²)
答:至少需要这种纸1200平方厘米。
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
﹡有一块平行四边形菜地,底边长 20米,比高多4米。这块菜地的面积 是多少平方米? • 高:20-4=16(米) • 20×16=320(平方米) • 答:这块菜地面积是320平方米。
S=ah÷2 =7×42÷2 =7×21 =147(dm²)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
3.一面用纸做成的直角三角形小旗,底是 12厘米,高20厘米。做10面这样的小旗, 至少需要这种纸多少平方厘米?
• S=ah÷2
=12×20÷2
12c
=12×10
m
=120(cm²)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)
长方形、正方形面积怎样计算?


长方边长×边长
S=a×a
人教版数学 五年级上人教版 6《多边形的面积》复习 (共17张PPT)

人教版五年级上册8总复习多边形的面积(共31张PPT)

人教版五年级上册8总复习多边形的面积(共31张PPT)

S梯===(5(=1203a55++(×平1b15方)5)h×米÷3)20÷2答:52_2×_53÷_5_00_0.1_=5_7=_03_05_00_(0_(千_棵_克_).)
用一块长1.8米、宽1.2米的红布做直角三角形小
旗,如果小旗的两条直角边分别是0.2米、0.3米,
这块布可以做多少面小旗?




4
3 3×4=12(平方厘米)
求直角三角形的面积
①3×4÷2 ②3×5÷2 ③4×5÷2 ④5×2.4÷2 ⑤3×2.4÷2 ⑥4×2.4÷2
哪些算式正确?(①④)
一个三角形,高不变,底扩大到本来的 3倍,面积就扩大到本来的(A)倍。
本来的面积 1×2÷2=1
现在的面积 3×2÷2=3
3倍
总复习
多边形的面积
Duo bian xing de mian ji
b a
长方形的面积=长×宽
S = ab
a=s÷b
b=s÷a
a
正方形的面积=边长×边长
S = a2
a
h
h
a
a积= (上底+下底)×高÷2
S = ah a=S÷h h=S÷a
三角形的面积=底×高÷2
把两个完全一样的梯形重 叠放置,通过( ② )才 能拼成一个平行四边形。
①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
100
10000
平方千米 公顷 平方米
1000000
100
平方分米
面积单位的进率
100
平方厘米
①520公顷=(5.2)平方千米 ②0.27平方千米=( 27 )公顷
③18分米=( 1.8 )米 ④1.5公顷=(15000)平方米 ⑤1.15平方米=(115)平方分米 ⑥ 5平方厘米=(0.05)平方分米

五年级上册数学讲义-多边形的面积-人教版(含答案)

五年级上册数学讲义-多边形的面积-人教版(含答案)

多边形的面积学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容平行四边形面积、三角形面积#梯形的面积。

课型一对一教学目标理解各种平面图形的面积公式,会求各种平面图形的面积;能运用分割法、添补法、平移法、等积变形、间接计算等几种方法,求出多边形的面积。

重、难点求各种平面图形的面积;求组合图形的面积。

课首沟通提问:1、我们学习了哪几种平面图形?背诵它们的周长、面积公式。

2、求组合图形面积有哪几种常用的方法?知识导图课首小测1. 求下面各图中阴影部分的面积(单位:米)导学一:运用分割法、添补法、平移法、等积变形等方法,求多边形的面积。

知识点讲解 1:运用分割法、添补法求多边形面积。

运用分割法、添补法求多边形面积。

分割法:将一个多边形分割成两个或多个基本图形,再求这几个基本图形的面积和。

添补法:将一个多边形缺少的部分补上,变成一个基本图形,再求两个图形的面积差。

知识点讲解 2:运用平移法求多边形面积。

运用平移法求多边形面积。

平移法:当多边形中间出现大小均匀的间隔时,可将旁边零碎的图形平移后,拼成一个基本图形,再求面积。

知识点讲解 3:运用间接计算法或等积变形求多边形面积。

运用间接计算法或等积变形求多边形面积。

间接计算法:当一个图形不规则时,它的面积难以直接求出,就用整个图形的面积减去空白部分面积来求它的面积。

等积变形法:将一个面积不容易计算的多边形变为一个面积容易计算的多边形。

例 1. 老师新买了一套房子,客厅大概是下图这种形状。

准备铺上地板砖,大家能帮老师计算一下客厅的总面积吗?例 1. 如图,平行四边形BCEF中,BC=8cm,直角三角形中,AC=10cm,阴影部分面积比三角形ADH的面积大8平方厘米,求AH长多少厘米?我爱展示1.学校少先大队准备给每个班做一面“中队旗”,不知道该用多少布?请你帮忙。

2.求下图阴影部分的面积。

3.一块梯形草坪中间有一条长8m,宽1m的小路。

这个草坪的面积是多少平方米?4.下图中每个长方形小格的面积都是1平方厘米,求阴影部分的面积。

五年级数学上册教学课件《多边形的面积 整理和复习》

五年级数学上册教学课件《多边形的面积 整理和复习》

b a S = ab
h a S = ah
h a S = ah÷2 a
h S =b(a+b)h÷2
平行四边形、三角形和梯形面积计算公 式的推导都用到了转化的方法。
3.梯形的变化
a
a
h
h
b
b
当梯形的上底和下底相等时就成了平行四边形;当
梯形的上底为 0 时就成了三角形。长方形、正方形、
平行四边形、三角形和梯形之间都可以互相转化。
变式训练
2. 如图,一个梯形的上、下底分别是 6 cm、10 cm, 已知涂色部分的面积是 24 cm2 ,这个梯形的面 积是多少平方厘米。
6 cm
三角形的高是:
24×2÷10 = 4.8 ( cm ) S梯形 = ( 6 + 10 )×4.8÷2 = 38.4 ( cm2) 10 cm 答:这个梯形的面积是 38.4 cm2 。
课后作业
1.从教材整理和复习中选取; 2.从课时练中选取。
板书设计
整理和复习
平行四边形的面积 S = ah 三角形的面积 S = ah÷2 多边形的面积 梯形的面积 S =(a+b)h÷2 组合图形的面积①添补求差法 ②分割求和法
不规则图形的面积 ①数方格 ②转化
10 cm 5cm
6cm 12 cm
方法六:割补拼成一个梯形
S梯形= [12+12+(12 - 6)]×5÷2 = 30×5÷2 = 75(cm2)
10 cm 5cm
6cm 12 cm
右面是由一副七巧板拼 出的正方形,边长为12 cm, 你能计算出其中每个图形的 面积吗?
①②各占正方形的四分之一; ④⑤⑦各占八分之一; ③⑥各占十六分之一。 先求正方形的面积,再求各部分的 面积。

五年级上册数学北师大版《多边形的面积复习课》课件

五年级上册数学北师大版《多边形的面积复习课》课件

( 3 )长8厘米宽2米的长方形 ( 6 )底4厘米高4厘米平行四边形 ( 5 )上底4厘米下底12厘米高2厘米梯形
二、选择题
(1)小明用同样长的两根铁丝围成了甲乙两个图形, 比较他们的面积,那么( )。
A.甲比乙大 B.乙比甲大 C. 一样大 D.无法比较


(2)右图中,直线a与直线b相互平行。比较三
操作题 请你在图中画一个梯形和三角形,使它们的面积和 图中平行四边形的面积相等。
3、已知一个等腰梯形菜地的面积为56平方米,高为8米,上底为5 米,腰长为9米。如果用篱笆围这块菜地,需要围多少米?
小结
1、你心中关于面积的问题解决了吗?
数学就是研究千变万化中不变的关系。
———约翰尼斯·开普勒
拓展练习
北师大版小学数学五年级上册
多边形的面积复习课(一)
知识结构图
正方形面积=边长×边长
知识结构图
三角形=底×高 2
长方形面积=长×宽
平行四边形=底×高 梯形面积=(上底+下底)×高 2
面积是16平方厘米的图形
(1)底4厘米高4厘米三角形
( 4 )底8厘米高4厘米三角形
( 2 )边长为4厘米的正方形
如图(单位长:1cm)梯形的面积是( )。如果在这个梯形 中截出一个最大的平行四边形,这个平行四边形的面积是( );如 果在这个梯形中截出一个最大的三角形,这个三角形的面积是 ( )。
10
10
18
角形ABC和三角形BCD的面积大小关系。( )
A、SABC > SBCD C、SABC = SBCD
B、SABC< SBCD D、无法比较
aA
D
bB
C
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2019-2020学年北师大版小学五年级数学上册期末复习专题讲义多边形的面积【知识点归纳】一.平行四边形的面积平行四边形面积=底×高,用字母表示:S=ah.(a表示底,h表示高)【解题思路点拨】(1)常规题求平行四边形面积,从已知中求出平行四边形的底,以及底相对应的高,代入公式即可求得.【典例分析】例1:一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米,量得一条边上的高为5厘米,这个平行四边形的面积是()平方厘米.A、24B、30C、20D、120分析:根据平行四边形的特点可知,底边上的高一定小于另一条斜边,所以高为5厘米对应的底为4厘米,利用面积公式计算即可.解:4×5=20(平方厘米);答:这个平行四边形的面积是20平方厘米.故选:C.点评:此题主要考查平行四边形的特点,分析出相对应的底和高,据公式解答即可.例2:一个平行四边形的底扩大3倍,高扩大2倍,面积就扩大()A、5倍B、6倍C、不变分析:平行四边形面积=底×高底扩大3倍,高扩大2倍,则面积扩大了3×2=6倍.解:因为平行四边形面积=底×高,底扩大3倍,高扩大2倍,则面积扩大了3×2=6(倍),故选:B.点评:本题考查了平行四边形的面积公式.二.三角形的周长和面积三角形的周长等于三边长度之和.三角形面积=底×高÷2.【典例分析】例1:4个完全相同的正方形拼成一个长方形.(如图)图中阴影三角形的面积的大小是A、甲>乙>丙B、乙>甲>丙C、丙>甲>乙D、甲=乙=丙分析:因为三角形的面积=底×高÷2,且图中三个阴影三角形等底等高,所以图中阴影三角形的面积都相等.解:因为三角形的面积=底×高÷2,且图中三个阴影三角形等底等高,所以图中阴影三角形的面积都相等.故选:D.点评:此题主要考查等底等高的三角形面积相等.例2:在如图的梯形中,阴影部分的面积是24平方分米,求梯形的面积.分析:由图形可知,阴影部分三角形的高与梯形的高相等,已知三角形的面积和底求出三角形的高,再根据梯形的面积公式s=(a+b)h÷2,计算梯形的面积即可.解:24×2÷8=48÷8=6(分米);(8+10)×6÷2=18×6÷2=54(平方分米);答:梯形的面积是54平方分米.点评:此题解答根据是求出三角形的高(梯形的高),再根据梯形的面积公式解答即可.三.梯形的面积梯形面积=(上底+下底)×高÷2.【典例分析】例1:一个果园近似梯形,它的上底120m,下底180m,高60m.如果每棵果树占地10m2,这个果园共有果树多少棵?分析:根据梯形的面积公式S=(a+b)×h÷2,求出果园的面积,再除以10就是这个果园共有果树的棵数.解:(120+180)×60÷2÷10,=300×60÷2÷10,=18000÷20,=900(棵),答:这个果园共有果树900棵.点评:本题主要是利用梯形的面积公式S=(a+b)×h÷2与基本的数量关系解决问题.四.面积及面积的大小比较1.将不同的单位化作同一单位,一般是化作标准单位.2.比较数值的大小.【典例分析】例:如图,阴影部分面积相等答案完全正确的是()A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④分析:在平行四边形①②中和长方形③中,阴影部分面积都是平行四边形或者长方形面积的一半,梯形的上底加下底也是4厘米,也等于平行四边形面积的一半,由此即可判断它们面积的大小.解:前三图中,阴影部分均为平行四边形(长方形)面积的一半,而三个平行四边形(长方形)的面积相等;梯形的上底加下底也是4厘米,也等于平行四边形面积的一半;由此可得:阴影部分的面积都相等.故选:D.点评:此题主要考查等底等高的三角形面积相等及平行四边形的特点.据图即可以作出判断.同步测试一.选择题(共8小题)1.下面的四个平行四边形,根据已知条件()的面积可以算出.A.B.C.D.2.小区有一块长方形的地(如图),B为中点.物业公司计划在其中一部分种月季花,剩下的部分种草坪,草坪的面积是()m2.A.9 B.27 C.36 D.543.有一块三角形宣传牌,面积是m2,它的底是m,高是()m.A.B.C.4.一个三角形的面积是160cm2,其中一条边的长度是20cm,这条边所对应的高是()cm.A.8 B.16 C.325.下面完全一样的两个长方形中,阴影部分的面积相比较,()A.S1>S2B.S1<S2C.S1=S26.一个平行四边形的底和高分别和一个长方形的长和宽相等,这个平行四边形的面积和长方形的面积相比,()A.长方形的面积大B.平行四边形的面积大C.一样大7.一个梯形的下底是10厘米,上底是6厘米,高是8厘米,如果梯形的下底和高不变,上底增加2厘米,那现在梯形的面积比原来增加()平方厘米.A.16 B.8 C.128 D.128.如图,在等腰梯形中三角形甲的面积()三角形乙的面积.A.=B.>C.<二.填空题(共8小题)9.用同样长铁丝围成正方形和圆形,则围成的面积最大.10.一个平行四边形的底是23厘米,高是8厘米,它的面积是平方厘米.11.一个梯形,如果上底增加2米,就成为一个边长是6米的正方形,这个梯形的面积是平方米.12.有一个梯形,它是轴对称图形.如果它的周长是62厘米,其中一条腰的长度是10厘米,高是8厘米,这个梯形的面积是平方厘米.13.如图所示,梯形的面积是90cm2,上底是10cm,下底是20cm,阴影部分的面积是cm2.14.看图计算三角形面积是94.08平方厘米底a=厘米15.一个平行四边形的高是6dm,比对应的底少2dm,这个平行四边形的面积是dm2.16.如图是某个矩形广告图案的一部分,已知涂色部分粉刷用去3.5千克油漆,还需要千克油漆才能把图中①②③涂完.三.判断题(共5小题)17.周长相等的圆、长方形、正方形中,圆的面积最大,长方形的面积最小.(判断对错)18.一个三角形的面积是2.4平方米,高是1.2米,它的底是4米.(判断对错)19.平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形面积的一半..(判断对错)20.平行四边形的底越大,面积就越大..(判断对错)21.一个梯形的上底增加4cm,下底缩短4cm,高不变,那么它的面积也不变.(判断对错)四.计算题(共2小题)22.计算出下面图形的面积.(单位:厘米)23.平行四边形的面积是105cm2,求阴影部分的面积.五.应用题(共5小题)24.小玲家有一块平行四边形菜地,面积是74.75m2,高是6.5m,对应的底是多少m?25.王叔叔家有一个正方形鱼塘,周长32m,这个鱼塘的面积是多少平方米?26.一个三角形的篱笆墙,三条边的长度分别是米,米和1米,篱笆墙的周长是多少米?27.一根绳子,围成一个腰长5.3分米、底边长2.6分米的等腰三角形后,还剩下0.45分米.这根绳子长多少分米?28.有一块平行四边形菜地,分成三块种菜,第一块种西红柿,第二块种辣椒,第三块种茄子.(1)每块菜地占地面积分别是多少平方米?(2)如果每平方米收辣椒7.5kg,辣椒地可收辣椒多少千克?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【分析】平行四边形的面积S=ah,注意底和高要对应,对给出的选项依次分析即可.【解答】解:A、5×6=30(平方厘米)B、只告诉平行四边形的边长,没有对应的高,所以不能求面积;C、底和高不是对应的,所以不能求面积,D、只告诉高,没告诉底,不能求面积;故选:A.【点评】此题主要考查平行四边形的面积公式的灵活运用.2.【分析】根据题意可知,先求出梯形草坪的上底,用长方形的长÷2=梯形的上底,然后用公式:梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,据此列式解答.【解答】解:8÷2=4(m)(4+8)×4.5÷2=12×4.5÷2=54÷2=27(m2)答:草坪的面积是27m2.故选:B.【点评】本题主要是利用梯形的面积公式S=(a+b)×h÷2解决问题.3.【分析】三角形的面积=底×高÷2,所以高=面积×2÷底,面积和底边长已知,代入公式即可求解.【解答】解:×2÷=×=(米)答:高是米.故选:A.【点评】此题主要考查三角形的面积公式的应用,熟练掌握三角形的面积公式是解答本题的关键.4.【分析】根据三角形的面积公式S=ah÷2,知道h=2S÷a,由此即可求出这条边相对应的高.【解答】解:160×2÷20=320÷20=16(厘米)答:这条边相对应的高是16厘米.故选:B.【点评】本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题.5.【分析】根据题意可知,两个完全相同的长方形,图甲和图乙的阴影部分都是这个长方形面积的一半,所以它们的面积相等.【解答】解:图甲和图乙的阴影部分都是这个长方形面积的一半,所以它们的面积相等,即S1=S2;故选:C.【点评】此题主要考查的是等底等高的三角形的面积也相等.6.【分析】因为平行四边形的面积=底×高,长方形的面积=长×宽,所以一个平行四边形的底和高分别和一个长方形的长和宽相等,这个平行四边形的面积和长方形的面积相等.【解答】解:一个平行四边形的底和高分别和一个长方形的长和宽相等,这个平行四边形的面积和长方形的面积相等.故选:C.【点评】本题主要是利用平行四边形和长方形的面积公式解答.7.【分析】如下图:梯形的下底和高不变,上底增加2厘米,现在梯形的面积比原来增加的部分是一个三角形,根据三角形的面积公式:S=ah÷2,把数据代入公式解答.【解答】解:如图:2×8÷2=8(平方厘米)答:现在梯形的面积比原来增加8平方厘米.故选:B.【点评】此题主要考查梯形的面积公式、三角形的面积公式的灵活运用,关键是熟记公式.8.【分析】如图所示,甲和丙组成的三角形与乙和丙组成的三角形等底等高,则其面积相等,同样的道理,都减去公共部分丙的面积,面积仍然相等,即甲乙的面积相等..【解答】解:因为甲和丙组成的三角形与乙和丙组成的三角形等底等高,则其面积相等,同样的道理,都减去公共部分丙的面积,面积仍然相等,即甲乙的面积相等;故选:A.【点评】解答此题的主要依据是:等底等高的三角形的面积相等.二.填空题(共8小题)9.【分析】假设周长都是62.8厘米,根据圆的周长公式:c=2πr,正方形的周长公式:c=4a,分别求出半径和正方形的边长,再根据圆的面积公式:s=πr2,正方形的面积公式:s=a2,求出它们的面积,进行比较即可.【解答】解:假设周长都是62.8厘米,正方形的面积是;(62.8÷4)×(62.8÷4),=15.7×15.7,=246.49(平方厘米);圆的面积是:3.14×(62.8÷3.14÷2)2,=3.14×102,=3.14×100,=314(平方厘米);246.49<314.答:用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆,圆的面积大.故答案为:圆形.【点评】此题主要考查周长相等的圆和正方形的面积大小的比较,可以通过举例来证明,更主要的是通过平时知识的积累,发现规律,按照所发现的规律进行解答.10.【分析】先依据平行四边形面积=底×高即可解答.【解答】解:23×8=184(平方厘米)答:它的面积是184平方厘米.故答案为:184.【点评】此题主要考查平行四边形的面积计算方法的应用.11.【分析】根据题意可知,梯形的上底是6﹣2=4米,下底是6米,高也是6米,利用梯形的面积公式(上底+下底)×高÷2即可解答.【解答】解:(6﹣2+6)×6÷2=60÷2=30(平方米)答:这个梯形的面积是30平方米.故答案为:30.【点评】本题考查了梯形面积公式的灵活运用情况.12.【分析】是梯形又是轴对称图形,这个梯形是等腰梯形,一条腰长10厘米,则另一条腰也是10厘米,然后根据周长是62厘米,求出上下底之和,已知高是8厘米,利用面积公式求出即可.【解答】解:(62﹣10×2)×8÷2=42×8÷2=336÷2=168(平方厘米)答:这个梯形的面积是168平方厘米.故答案为:168.【点评】本题考查了梯形的面积公式的应用,根据周长及腰长求出上下底之和是解题关键.13.【分析】观察图形可知,阴影部分的三角形的高就是这个梯形的高,根据梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,可求出梯形的高是多少,再根据三角形的面积=底×高÷2可求出阴影部分的面积是多少,据此解答.【解答】解:90×2÷(10+20)=90×2÷30=6(厘米)10×6÷2=60÷2=30(平方厘米)答:阴影部分的面积是30平方厘米.故答案为:30.【点评】本题主要考查了学生对三角形和梯形面积公式的理解和灵活运用情况.14.【分析】三角形的面积公式S=ah,将此公式变形,即可得出底.【解答】解:94.08×2÷5.6=33.6(厘米)答:底a=33.6厘米.故答案为:33.6.【点评】考查了三角形的面积,解答此题的关键是根据三角形的面积公式,得出底的计算方法,再代入字母和数据,即可求解.15.【分析】已知平行四边形的高是6dm,比对应的底少2dm,由此可以求出底,根据平行四边形的面积公式:S=ah,把数据代入公式解答.【解答】解:(6+2)×6=8×6=48(平方分米)答:这个平行四边形的面积是48平方米.故答案为:48.【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用,关键是熟记公式.16.【分析】首先根据平行四边形的面积公式:S=ah,三角形的面积公式:S=ah÷2,因为等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半,所以涂色部分可以看作底是1、高与平行四边形高相等的5个三角形的面积,已知涂色部分粉刷用去3.5千克油漆,由此可以求出涂每个三角形用油漆3.5÷5=0.7(千克),那么再涂3个同样大小的三角形用油漆3个0.7千克,据此解答.【解答】解:3.5÷5×3=0.7×3=2.1(千克),答:还需要2.1千克油漆才能把图中①②③涂完.故答案为:2.1.【点评】此题解答关键是明确:等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半.重点是求出涂一个三角形用油漆多少千克.三.判断题(共5小题)17.【分析】周长相等的正方形、长方形和圆形,谁的面积最大,谁面积最小,可以先假设这三种图形的周长是16,再利用这三种图形的面积公式,分别计算出它们的面积,最后比较这三种图形面积的大小.【解答】解:为了便于理解,假设正方形、长方形和圆形的周长都是16,则圆的面积为:=≈20.38;正方形的边长为:16÷4=4,面积为:4×4=16;长方形长宽越接近面积越大,就取长为5宽为3,面积为:5×3=15;当长方形的长和宽最接近时面积也小于16;所以,周长相等的圆、长方形、正方形中,圆的面积最大,长方形的面积最小.故答案为:√.【点评】此题主要考查长方形、正方形、圆形的面积公式及灵活运用,解答此题可以先假设这三种图形的周长是多少,再利用这三种图形的面积公式,分别计算出它们的面积,最后比较这三种图形面积的大小.18.【分析】根据三角形的面积公式S=ah÷2,知道a=2S÷h,代入数据即可求出底.【解答】解:2.4×2÷1.2=4.8÷1.2=4(米)答:它的底是4米.故题干的说法是正确的.故答案为:√.【点评】此题主要考查了三角形的面积公式S=ah÷2的灵活应用.19.【分析】由“在一个平行四边形内画一个最大的三角形,”得出最大的三角形与平行四边形等底等高,由此根据等底等高的三角形的面积是平行四边形的面积的一半.【解答】解:解:因为要在平行四边形厘米画两个最大的三角形,必须使三角形与平行四边形等底等高,所以等底等高的三角形的面积是平行四边形的面积的一半,题干说法正确.故答案为:√.【点评】关键是明白如何在一个平行四边形内画一个最大的三角形,再利用等底等高的三角形的面积与平行四边形的面积的关系解决问题.20.【分析】根据平行四边形的面积公式:S=ah,平行四边形面积的大小是由它的底和高两个条件决定的,如果高不变,底边越长它的面积就越大,据此判断.【解答】解:因为平行四边形面积的大小是由它的底和高两个条件决定的,如果高不变,底边越长它的面积就越大,所以在没有确定高是否不变的情况下,平行四边形的底越大,面积就越大.这种说法是错误的.故答案为:×.【点评】此题考查的目的是理解掌握平行四边形的面积公式及应用,明确:平行四边形面积的大小是由它的底和高两个条件决定的.21.【分析】根据梯形的面积公式:S=(a+b)h÷2,再根据和不变的性质,一个加数增加几,另一个加数减少一个相同的数和不变.可以通过举例证明.【解答】解:比如:一个梯形的上底是2厘米,下底是6厘米,高是5厘米,面积是(2+6)×5÷2=20(平方厘米);上底增加4厘米后是6厘米,下底缩短4厘米后是2,高不变,面积是(6+2)×5÷2=20(平方厘米);因此,一个梯形的上底增加4cm,下底缩短4cm,高不变,那么它的面积也不变.这种说法是正确的.故答案为:√.【点评】此题考查的目的是理解掌握梯形的面积公式、和不变的性质及应用.四.计算题(共2小题)22.【分析】(1)根据三角形的面积公式S=ah÷2,代入数据列式解答即可;(2)根据平行四边形的面积公式S=ah,代入数据解答即可.【解答】解:(1)8×6÷2=24(平方厘米)答:三角形的面积是24平方厘米.(2)12×15=180(平方厘米)答:平行四边形的面积是180平方厘米.【点评】本题主要考查了三角形与平行四边形面积的计算方法.23.【分析】根据平行四边形的面积公式:S=ah,那么h=S÷a,据此求出高,再根据三角形的面积公式:S=ah÷2,把数据代入公式解答.【解答】解:105÷(10+5)=105÷15=7(厘米)5×7÷2=17.5(平方厘米)答:阴影部分的面积是17.5平方厘米.【点评】此题主要考查平行四边形、三角形面积公式的灵活运用,关键是熟记公式.五.应用题(共5小题)24.【分析】根据平行四边形的面积公式:S=ah,那么a=S÷h,把数据代入公式解答.【解答】解:74.75÷6.5=11.5(米)答:对应的底是11.5米.【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用,关键是熟记公式.25.【分析】先求出正方形的边长,边长=周长÷4;再根据正方形的面积=边长×边长,计算出面积即可.【解答】解:32÷4=8(米)8×8=64(平方米)答:鱼塘面积是64平方米.【点评】解决本题的关键是根据:边长=周长÷4,计算出正方形的边长,再根据面积=边长×边长,计算出面积即可.26.【分析】围成平面图形的所有线段的长度之和,就是其周长,据此将三条边的长度加在一起,即可得解.【解答】解:=3+1=4(米)答:篱笆墙的周长是4米.【点评】此题主要考查三角形的周长的计算方法.27.【分析】等腰三角形的两个腰长相等,两个腰长加上底边长,再加上剩余绳长,就是这根绳子的长.【解答】解:5.3×2+2.6+0.45=10.6+2.6+0.45=13.65(分米)答:这根绳子长13.65分米.【点评】考查了三角形的周长,关键是熟悉等腰三角形的两个腰长相等的性质.28.【分析】(1)根据三角形的面积公式:S=ah÷2,平行四边形的面积公式:S=ah,梯形的面积公式:S=(a+b)h÷2,把数据分别代入公式解答.(2)根据单产量×数量=总产量,据此列式解答.【解答】解:(1)24×25÷2=300(平方米)16×25=400(平方米)(10+34)×25÷2=44×25÷2=550(平方米)答:西红柿的面积是300平方米,辣椒的面积是400平方米,茄子的面积是550平方米.(2)7.5×400=3000(千克)答:辣椒地可收辣椒3000千克.【点评】此题主要考查三角形、平行四边形、梯形面积公式的灵活用,关键是熟记公式.。

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