临床护理教育新进展PPtPPT演示30页PPT
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护理学专业的现状和发展趋势PPT课件
院要招聘140名护士，这说明目前护士比较紧缺。
.
5
一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
.
1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
.
各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
.
✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
.
5
一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
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1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
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各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
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✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
《临床护理进展》ppt课件
机器人与自动化设备
应用机器人技术和自动化设备，减轻护士的工作 负担，提高临床护理的准确性和安全性。
个性化护理服务模式探索与实践经验分享
个性化护理理念
01
树立以患者为中心的个性化护理理念，关注患者的生理、心理
和社会需求，提供全方位的护理服务。
实践经验分享
02
分享个性化护理服务模式的实践经验，包括患者评估、护理计
临床护理的重要性
临床护理是医疗工作的重要组成 部分，对于患者的康复和生命质 量具有重要影响。
护理模式转变与挑战
护理模式转变
从传统的以疾病为中心的护理模式， 向以患者为中心的护理模式转变。
护理模式转变的挑战
需要护士具备更高的专业素养和综合 能力，同时也需要医院管理层的支持 和推动。
发展趋势与未来展望
发展趋势
随着医疗技术的不断进步和患者需求的不断提高，临床护理将更加注重个性化 、精细化、智能化的发展。
未来展望
未来临床护理将更加注重患者体验和满意度，护士将更加注重专业素养和综合 能力提升，同时医院也将更加注重护理质量的持续改进和提升。
02
护理技能与操作规范
基础护理技能培训与实践
01
02
03
基础护理技能
人文关怀理念对护士的要求
护士应具备良好的沟通技巧、专业知识和人文素养，以患者为中心，提供优质的护理服务 。
心理护理与人文关怀实践案例分享
案例一
一位中年女性患者因患有乳腺癌而接受手术治疗。在围手术期，护士通过心理疏导、情 感支持等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等不良情绪，使其积极配合治疗，最终顺利康
复出院。
提高护理工作效率
通过团队协作，护理人员可以分工合作，提高工作效率，确保患 者得到及时、准确的护理服务。
应用机器人技术和自动化设备，减轻护士的工作 负担，提高临床护理的准确性和安全性。
个性化护理服务模式探索与实践经验分享
个性化护理理念
01
树立以患者为中心的个性化护理理念，关注患者的生理、心理
和社会需求，提供全方位的护理服务。
实践经验分享
02
分享个性化护理服务模式的实践经验，包括患者评估、护理计
临床护理的重要性
临床护理是医疗工作的重要组成 部分，对于患者的康复和生命质 量具有重要影响。
护理模式转变与挑战
护理模式转变
从传统的以疾病为中心的护理模式， 向以患者为中心的护理模式转变。
护理模式转变的挑战
需要护士具备更高的专业素养和综合 能力，同时也需要医院管理层的支持 和推动。
发展趋势与未来展望
发展趋势
随着医疗技术的不断进步和患者需求的不断提高，临床护理将更加注重个性化 、精细化、智能化的发展。
未来展望
未来临床护理将更加注重患者体验和满意度，护士将更加注重专业素养和综合 能力提升，同时医院也将更加注重护理质量的持续改进和提升。
02
护理技能与操作规范
基础护理技能培训与实践
01
02
03
基础护理技能
人文关怀理念对护士的要求
护士应具备良好的沟通技巧、专业知识和人文素养，以患者为中心，提供优质的护理服务 。
心理护理与人文关怀实践案例分享
案例一
一位中年女性患者因患有乳腺癌而接受手术治疗。在围手术期，护士通过心理疏导、情 感支持等方式，帮助患者缓解焦虑、恐惧等不良情绪，使其积极配合治疗，最终顺利康
复出院。
提高护理工作效率
通过团队协作，护理人员可以分工合作，提高工作效率，确保患 者得到及时、准确的护理服务。
在临床护理中如何做好患者的健康教育及质量改进PPT课件
3、临床科室的病人健康指导，没有结合病 种特点进行细化，没有按照病人疾病发展 各个阶段特点，不方便护士使用。
15
精选2021最新课件
六、为患者提供健康指导服务质量改进 1、责任护士对本科室主要疾病及所负责病
人的患病相关知识、病人的具体情况不够 了解，与护士的责任心、专业知识缺乏有 关。培训学习疾病知识，建立完善的专科 疾病护理指引体系，护士掌握专业护理知 识，提高沟通能力，是健康教育质量提高 的重要基础。
10
精选2021最新课件
做 好 患者健康教育的 要 点 1、抓住关键、把握阶段性 在宣教过程中把握好宣教的时机。如外科
患者的健康教育有明显的阶段性，入院宣 教、术前准备、术后指导、出院康复指导 等，每一阶段都各自有不同的特点。
11
精选2021最新课件
2、老年人反应迟钝，要做到反复慢讲，使 用恰当的敬语和谦语，态度温和，语言清 晰、准确、通俗易懂；可以使患者获得亲 切感、信任感。与患者任何接触的时间都 是进行健康教育机会，宣教后要多问“您 清楚了吗？”得到肯定的回答后，再进行 其它的内容。下次进行宣教前可先进行本 次内容的回顾，以便加深记忆。教育必须 突出重点，有具体内容，反复多次，每次 讲解传授的知识要少而精，并要容易理解 便于记忆。可在床头桌上增加一个带有检 查内容和时间的提示卡，避免患者漏检。
16
精选2021最新课件
2、科室制定单病种健康指导内容时，应体 现动态病情、危重病人、主要并发症的相 关内容应制定完善的疾病健康指导内容， 使得护士的健康指导确实能提高病人的生 存质量。
4
精选2021最新课件
2、入院宣教中患者最关心的是床位、病室 环境、设施介绍，而危重患者入院最关心 的是病情的严重程度、是否有危险、需要 马上见到医生和护士，这些内容应及时介 绍，至于规章制度等内容的介绍可能不是 患者最急需知道的，即使介绍，效果也不 好，可在患者安定后再进行，在工作时间 内完成即可。
15
精选2021最新课件
六、为患者提供健康指导服务质量改进 1、责任护士对本科室主要疾病及所负责病
人的患病相关知识、病人的具体情况不够 了解，与护士的责任心、专业知识缺乏有 关。培训学习疾病知识，建立完善的专科 疾病护理指引体系，护士掌握专业护理知 识，提高沟通能力，是健康教育质量提高 的重要基础。
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做 好 患者健康教育的 要 点 1、抓住关键、把握阶段性 在宣教过程中把握好宣教的时机。如外科
患者的健康教育有明显的阶段性，入院宣 教、术前准备、术后指导、出院康复指导 等，每一阶段都各自有不同的特点。
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精选2021最新课件
2、老年人反应迟钝，要做到反复慢讲，使 用恰当的敬语和谦语，态度温和，语言清 晰、准确、通俗易懂；可以使患者获得亲 切感、信任感。与患者任何接触的时间都 是进行健康教育机会，宣教后要多问“您 清楚了吗？”得到肯定的回答后，再进行 其它的内容。下次进行宣教前可先进行本 次内容的回顾，以便加深记忆。教育必须 突出重点，有具体内容，反复多次，每次 讲解传授的知识要少而精，并要容易理解 便于记忆。可在床头桌上增加一个带有检 查内容和时间的提示卡，避免患者漏检。
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精选2021最新课件
2、科室制定单病种健康指导内容时，应体 现动态病情、危重病人、主要并发症的相 关内容应制定完善的疾病健康指导内容， 使得护士的健康指导确实能提高病人的生 存质量。
4
精选2021最新课件
2、入院宣教中患者最关心的是床位、病室 环境、设施介绍，而危重患者入院最关心 的是病情的严重程度、是否有危险、需要 马上见到医生和护士，这些内容应及时介 绍，至于规章制度等内容的介绍可能不是 患者最急需知道的，即使介绍，效果也不 好，可在患者安定后再进行，在工作时间 内完成即可。
《临床护理进展》ppt课件
肿瘤疾病临床护理实践
化疗护理
掌握化疗药物作用机制与不良反应，熟练进行静脉通路建 立与维护；实施化疗后恶心呕吐、脱发等并发症的预防与 处理。
放疗护理
了解放疗原理与设备，熟练进行放疗前准备与放疗后皮肤 护理；关注放射性损伤防护与康复指导。
手术护理
围术期全面评估患者状况，做好术前准备与术后观察；掌 握常见肿瘤手术护理配合要点，如乳腺癌保乳手术、肺癌 胸腔镜手术等。
尊重与沟通
尊重患者的残障身份，使用合适的称谓，鼓励患者表达需求和感受 。
专业技能培训
提高护理人员的专业技能，如使用辅助器具、进行康复训练等，以 满足患者的特殊需求。
07
未来发展趋势及挑战
全球化背景下临床护理发展趋势
跨国医疗合作增加
随着全球化进程加速， 各国之间的医疗合作日 益密切，临床护理需要 适应不同国家的医疗体 系和文化背景。
病情观察与评估
密切观察患者病情变化， 为医生提供准确信息，协 助制定治疗方案。
治疗效果提升
配合医生实施治疗方案， 提高治疗效果，促进患者 康复。
临床护理发展趋势
人性化护理
关注患者心理需求，提高 患者满意度，促进护患关 系和谐。
智能化技术应用
引入先进科技手段，提高 护理工作效率，降低护士 工作负担。
儿童人群临床护理技巧与注意事项
沟通技巧
与儿童建立信任关系，使用简单易懂的语言，鼓励表达感受和需 求。
心理支持
关注儿童的情绪变化，提供心理支持和安慰，减轻恐惧和焦虑。
安全防护
确保儿童住院环境安全，防止跌倒、坠床等意外事件，关注用药 安全。
残障人群临床护理需求与策略
了解残障类型
了解患者的残障类型、程度和影响，制定个性化的护理计划。
cvp监测与临床护理进展ppt讲课文档
置管12-15cm 生命体征
连接肝素帽或
三通
听诊双肺呼吸
缝合，固定， 音，安排CXR
消毒，覆盖
第13页，共33页。
RIJV穿刺置管流程——NEMJ
Company Logo
第14页，共33页。
CVP监测——电子压力传感器测量法
Company Logo
❖ 一次性换能器及生理盐水每日更换一次
第15页，共33页。
严格无菌操作
Head
Eye
Hand
体位与局部解剖 PAH CHF ICP>20cmH2O DYSNEA
零点调节 平卧（三尖瓣水平） 侧卧？
检测测压管道系统 无凝血 无空气
Valsalva动作
第20页，共33页。
Contents
1
适应症
2
CVP监测技术
3
临床护理要点
Company Logo
第21页，共33页。
15人报告9973例
1.76 0.85
0 0 0.01 0.01 0.61 0.05 0.05 0
Company Logo
SCV插管（%）
67人报告17326例
5.6 5.5 0.24 0.03 0.1 0.34 1.39 1.0 1.0 0.13
第24页，共33页。
穿刺部位的换药
Company Logo
cvp监测与临床护理进展ppt课件
第1页，共33页。
Contents
1
适应症
2
CVP监测技术
3
临床护理要点
Company Logo
第2页，共33页。
适应症
适应症
Company Logo
给予药物
2024版年度全新护理临床带教ppt课件
2024全新护理临床带教ppt课件•临床带教概述与意义•护理临床带教计划与安排•护理操作技能培训及实践指导•临床护理案例分析与讨论目录•沟通技巧与人文关怀能力培养•法律法规意识培养与职业道德教育临床带教概述与意义临床带教是指护理专业学生在临床实践中，由资深护士进行指导和教育的一种教学模式。
目的是将理论知识与临床实践相结合，提高学生的护理技能和综合素质。
通过临床带教，使学生逐步适应临床工作环境，培养独立解决问题的能力。
临床带教定义及目的护理工作特点与要求护理工作具有高度的实践性和操作性，要求护理人员具备扎实的理论基础和熟练的操作技能。
护理工作强调人文关怀和沟通技巧，要求护理人员具备良好的职业道德和职业素养。
护理工作需要不断更新知识和技能，要求护理人员具备终身学习的意识和能力。
010204带教老师角色与职责带教老师是临床带教的主要承担者，应具备丰富的临床经验和教学经验。
负责制定带教计划和目标，组织安排实习生的临床实践和学习活动。
对实习生的护理操作进行指导和监督，及时纠正错误和偏差。
关注实习生的心理变化和职业发展，提供必要的支持和帮助。
03实习生培养目标01020304护理临床带教计划与安排制定合理带教计划确定带教目标明确临床护理教学的总体目标和具体目标，确保实习生能够全面掌握所需技能。
制定带教计划表根据实习生的学习需求和临床护理工作的实际情况，制定详细的带教计划表，包括带教时间、内容、方式等。
灵活调整计划根据实习生的学习进度和反馈情况，及时对带教计划进行调整，确保教学效果。
明确各阶段任务目标实习中期实习前期逐渐参与临床护理实践，提高护理技能和综合素质，培养临床思维能力。
实习后期分组原则轮转计划带教老师分配030201实习生分组及轮转安排定期评估与反馈机制评估方式反馈机制教学总结护理操作技能培训及实践指导01020304洗手与手消毒无菌技术操作生命体征监测基础护理操作导管护理呼吸机使用与监测急救技能特殊检查及治疗配合操作考核制定考核标准，对实习生的操作技能进行客观评价，确保达到临床要求。
医护一体化在临床护理应用方面的现状及进展分析PPT课件
医护一体化发展历程
初级阶段
医生与护士各自独立工作，缺乏有效的沟通与协 作。
发展阶段
医生与护士开始尝试合作，但合作程度和效果有 限。
成熟阶段
医生与护士形成紧密的合作关系，共同制定治疗 方案，提供全方位的医疗护理服务。
医护一体化重要性
提高医疗质量
提升患者满意度
医护一体化能够加强医生与护士之间的沟 通与协作，确保患者得到全面、连续、有 效的医疗护理服务，从而提高医疗质量。
制度和政策问题
医护一体化模式的实施需要得到制度和政策的支持和保障。然而，目前相关制度和政策尚不完善，缺乏针对 医护一体化的具体规定和指导意见，影响了该模式的推中优势 体现
提高诊疗质量和效率
优化医疗流程
医护一体化模式使医生和护士能够共 同参与患者的诊疗过程，实现医疗资 源的优化配置，从而提高诊疗效率。
03
不畅等问题，影响服务效果。
改进措施和建议
加强对医护人员的培训和宣传 ，提高他们对医护一体化模式
的认知度和配合度。
根据医院实际情况，逐步推广 医护一体化模式，优化资源配
置，提高服务效率。
加强与患者的沟通和交流，了 解他们的需求和期望，及时调 整服务策略，提升患者满意度 。
建立完善的评估和监督机制， 对医护一体化模式的实施效果 进行定期评估，及时发现问题 并改进。
国内外应用现状对比
国内应用
在国内，医护一体化模式逐渐在临床护理中得到推广和应用，但整体应用水平参差不齐 。一些大型综合性医院已经开始尝试构建医护一体化的工作模式和流程，取得了一定的
成效。
国外应用
相比之下，国外医护一体化模式的应用更加成熟和广泛。在欧美等国家，医护一体化已 经成为临床护理的常规模式，医生和护士之间有着紧密的合作关系，共同为患者提供全
《临床护理进展》ppt课件
效果评价：提高患者满意度和治愈率
患者满意度调查
通过问卷调查、访谈等方式，了解患 者对护理服务的满意度及其影响因素 。
治愈率统计与分析
收集并比较实施质量管理体系前后的 治愈率数据，分析质量管理体系对临 床治疗效果的影响。
不良事件发生率
监测并比较实施质量管理体系前后不 良事件的发生率，以评估质量管理体 系对患者安全的影响。
如失效模式与影响分析（ FMEA）、危害分析和关 键控制点（HACCP）等， 可帮助系统识别、评估并 优先处理风险。
工具应用实例
结合具体案例介绍风险评 估工具在临床护理实践中 的应用，如使用FMEA降 低患者跌倒风险。
预防措施与应对策略
针对性预防措施
根据风险评估结果，制定 针对性的预防措施，如加 强患者教育、优化护理流 程等。
在线健康咨询
患者可通过手机或电脑与医生进行 在线交流，获取专业健康建议。
案例分析：成功提升治疗效果
案例一
智能化护理设备在重症监护室的 应用，有效降低了患者并发症发
生率，提高了治愈率。
案例二
远程监测和移动医疗在慢性病管 理中的应用，帮助患者更好地控
制病情，减少了住院次数。
案例三
新型护理技术在术后康复中的应 用，促进了患者伤口愈合和身体
。
情境模拟
通过模拟真实场景进行沟通技 巧的实践，提高应对能力。
团队建设活动和策略分享
团队角色认知
明确每个团队成员的角色和职 责，促进团队协作。
协作流程建立
制定和优化团队协作流程，提 高工作效率和质量。
团队文化培育
共同制定和遵守团队规范，形 成积极向上的团队氛围。
定期团队建设活动
组织定期的团队建设活动，增 强团队凝聚力和向心力。
临床护理实践教学PPT课件
操作技能 技能领域的目标 人际交往能力 组织管理能力
情感领域的目标
临床护理教学的特点
（一）教学环境的复杂性 临床护理教学是在一个复杂的环境中进行的，在这一环境中，临床教师、学 生以及服务对象均有自己的权利和职责，此外临床教学环境还包括临床护理人 员、其他专业人员、辅助人员、护理服务场所及对象等人文环境和医院规模、 空间结构等自然环境的影响。因此，临床教学应考虑复杂教学环境中各种因素 的相互影响，以创造良好的教学环境，为学生提供真实生活的经历及将知识转 换到实际情境的机会，确保临床护理教学任务的顺利完成。 （二）教学组织的灵活性 护理服务对象进入临床教学环境是随机的，其病情变化往往较快，难以控制， 其情绪变化也会影响教学计划的实施，因此临床教学组织起来相对比较困难。 护理教师在安排及组织教学活动时需考虑到教学组织机动性的特点，尽可能安 排备用对象以便临时调整。 （三）教学内容的多元化 临床是社会场景，是学生经历护理职业社会化的过程。因此，临床护理教学要 注重学生的人文素质教育，例如心理素质教育、哲理教育、法律教育和伦理道德 教育等。在此基础上，要重视学生综合能力的培养，如观察、记忆、思维及熟练 的技术操作能力、整体护理能力、运用护理程序的能力和健康教育的能力等。
开设卫生法律法规课程 重视实习前的法规教育 带教老师言传身教 护生主动学习
3.临床实习讨论会
是学生分享观点和经历、发展评判性思维能力、锻炼 和提高口头表达能力、培养团队精神的重要方法。
评价
4.临床查房
科室护长每日有重 点的进行临床业务 性查房，每周组织 一次全面的常规评 价性查房，每月组 织一次教学指导性 查房
临床查房
护理查房
医疗查房
传统的护理查 房
整体的护理查 房
护理临床教学PPT课件
学生自 我评价 学生 操作 放手 不放
眼
评价 学生 的起 点 老师对 学生评
价
老师再 次强调 注意事
操作流 程示教
指导操 作评估 、环境 、物品
讲解操 作难点 、重点 、注意 学事生项复 述流程 或演示 老师再 次评价
老师选 择病例
1.所选病例符合教学需要，教学设计合 2理.应，注切意合挑临选床依实从际性。好、较为配合的患 者3.尊。重患者，操作前尤其是侵入性操作 必4.保须护获患得者患，者操同作意前方必可须让客学观生正进确行评操价作 。学5.操生作能过力程，中不放可手让不其放进眼行，超出出现能意力外的时操 作6及.教。时学指过出程或中中，止教，师关应键采时取刻各应种采适取合措机施 7进会学保.教学，生证师生增创患应信进造者主心患机安动，者会全创鼓对。。造励学和完生谐成的的操信教作任学。感氛，围主，动增为
合作化
个性化
• 新护士在老师的带教 下认真学习，不懂就 问，这就要求带教老 师不断学习新技术新 业务，以适应新护士 在临床工作中的需要， 相互促进。
• 带教老师主动培养新 护士在工作中的团结 协作精神，相互配合 共同协作，体现科室 的团队整体性，营造 良好的工作氛围。
• 带教老师注意观察新 护士，爱护新护士， 了解她们的心理，发 现她们的优势，使新 护士自觉、主动、创 造性地学习，主张个 性化发展，大胆发现 人才，发挥各自的优 点，培养人才。
学生的生物节律 对学习影响
护理临床教学的总目标
将护士学生 培养成合格 的护理专业 人才。
我该如何做？？
1、护理部护生临床带教计划。 2、科室实习生带教计划。 3、本科室带教老师基本信息表。 4、临床科室带教工作流程。 5、带教老师职责。 6、各种评价、考核表。 ①科室临床带教情况评分细则。
眼
评价 学生 的起 点 老师对 学生评
价
老师再 次强调 注意事
操作流 程示教
指导操 作评估 、环境 、物品
讲解操 作难点 、重点 、注意 学事生项复 述流程 或演示 老师再 次评价
老师选 择病例
1.所选病例符合教学需要，教学设计合 2理.应，注切意合挑临选床依实从际性。好、较为配合的患 者3.尊。重患者，操作前尤其是侵入性操作 必4.保须护获患得者患，者操同作意前方必可须让客学观生正进确行评操价作 。学5.操生作能过力程，中不放可手让不其放进眼行，超出出现能意力外的时操 作6及.教。时学指过出程或中中，止教，师关应键采时取刻各应种采适取合措机施 7进会学保.教学，生证师生增创患应信进造者主心患机安动，者会全创鼓对。。造励学和完生谐成的的操信教作任学。感氛，围主，动增为
合作化
个性化
• 新护士在老师的带教 下认真学习，不懂就 问，这就要求带教老 师不断学习新技术新 业务，以适应新护士 在临床工作中的需要， 相互促进。
• 带教老师主动培养新 护士在工作中的团结 协作精神，相互配合 共同协作，体现科室 的团队整体性，营造 良好的工作氛围。
• 带教老师注意观察新 护士，爱护新护士， 了解她们的心理，发 现她们的优势，使新 护士自觉、主动、创 造性地学习，主张个 性化发展，大胆发现 人才，发挥各自的优 点，培养人才。
学生的生物节律 对学习影响
护理临床教学的总目标
将护士学生 培养成合格 的护理专业 人才。
我该如何做？？
1、护理部护生临床带教计划。 2、科室实习生带教计划。 3、本科室带教老师基本信息表。 4、临床科室带教工作流程。 5、带教老师职责。 6、各种评价、考核表。 ①科室临床带教情况评分细则。
《临床护理教学》PPT课件
以一定时间在临床场所集中见习。
三、临床护理教学形式
见习的步骤：
见习前准备：见习组织
见习对象的选择
见习的实施：床边教学（床边示教、床边指导）、 临床讨论、临床实践 、临床护理查房
三、临床护理教学形式
（二）生产实习
生产实习是以临床实践为主对学生三基进行综 合训练的重要环节；是以培养学生独立工作能 力为目的综合培养和全面实践训练；是将理论 知识转化为实际工作能力的教学方法。
沿状态进行评判性分析为以后学习工作提供参考。
常用形式：）临床见习
概念：临床见习是在临床专
业课的讲授期间，为使学生
获得课堂理论与实践相结合
的完整知识而进行临床实践
验证的一种教学形式。
三、临床护理教学形式
见习分类
课前见习：既参观性的教学安排。
课间见习：是目前最常采用的一种教学形式。
集中轮回见习：是一门或几门专业理论课结束后，
2.方法与技巧：
教学大纲---学生层次---安排内容---教具、
服务对象。（一看二练三放手）
四、临床护理教学模式与方法
3.主要优点：
对教师：有助于增进教师的知识和技 能，发挥自身价值，感受道学生的需 要与中敬，增加工作满意度，利于发 展人际关系。
对学生：获得许多有价值的帮助（知 识、技能、避免失误、及时纠正、科 研得煅练、良好德行为。
（一）临床护理教学概念
临床护理教学--- 是护理教师在社会实践和临床 实践中进行的现场教学活动，是帮助学生将所学 到的基础知识、技能操做、分析、解决护理专业 的问题运用到临床的过程。也是获得专业技能、 态度和行为的过程。
医院临床护理教学经验总结交流教育讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
带教老师角色认知
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临床实习
是护理教学的重要组成部分，是护生 将所学的理论知识与实践相结合并巩 固加深的重要环节，是护生转变名合 格护士的必经之路如何高质量的培养
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责任
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临床实习
是护理教学的重要组成部分，是护生 将所学的理论知识与实践相结合并巩 固加深的重要环节，是护生转变名合 格护士的必经之路如何高质量的培养
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《临床护理教学》ppt课件
教学方法单一
传统的教学方法以讲授为主，缺乏实践性和 互动性。
师资力量薄弱
部分教师缺乏临床经验和教学经验，影响教 学质量。
对策建议
加强教材建设
及时更新教材内容，确保教学 内容与临床实践需求相匹配。
创新教学方法
引入案例分析、小组讨论等教 学方法，提高教学效果。
强化实践环节
增加实践时间，提高实践质量 ，培养学生的实际操作能力。
在护理实践中，要注重培养学生的伦理观 念和道德意识，让他们明白什么是该做的 、什么是不该做的。
提高人文关怀意识的方法
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加强师资培训
对临床护理教学的老师进行定期的培训，提高他 们自身的人文素养和关怀能力，再由他们将这种 关怀传递给下一代。
开展人文教育活动
组织学生参加各类人文讲座、读书会和社会实践 等活动，让他们在亲身经历中感受人文关怀的重 要性。
提高患者满意度
03
患者安全意识的提高有助于提高患者满意度，增强患者对医疗
机构的信任。
临床护理教学中如何保障患者安全
严格遵守护理操作规程
在临床护理教学中，应严格遵守护理操作规程，确保操作的规范 性和安全性。
加强风险评估和防范
针对患者可能出现的风险，应进行及时评估和防范，采取相应的措 施降低风险。
提高护士安全意识
通过培训、考核等方式提高护士的安全意识，使护士能够自觉遵守 安全规定，保障患者安全。
提高患者安全意识的方法
加强患者安全教育
通过宣传、教育等方式加强患者安全意识，使患者了解自身权益 和安全知识。
鼓励患者参与安全管理
鼓励患者参与安全管理，如提供意见和建议，提高患者的自我保护 意识。
建立患者安全文化
医院临床护理教学经验总结交流教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
出新一代护理人员，使护理事业后继 有人，一直是我们探讨的目标。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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临床护理教学方法
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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