二下18雷雨22精讲精品PPT课件

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【部编本】语文二年级下册《雷雨》优秀课件

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乌云 迎面 户口 黑色
【部编版】语文二级下册《雷雨》优 秀实用 课件
雷声 小树
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飞机 雨
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压 挂

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【部编版】语文二级下册《雷 牛毛
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统编版二年级下册语文《 雷雨》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版二年级下册语文《 雷雨》【优质版】PPT课件(完整版)
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
拓展延伸
彩虹的形成 彩虹,简称虹,是气象中的一种光学现象。大雨过后, 当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
课堂演练
一、根据课文内容填一填。 雨停了。( 太阳 )出来了。一条彩
虹( 挂 )在天空。( 蝉 )叫了。蜘蛛又 ( 坐 )在网上。池塘里(水满了), (青蛙)也叫起来了。
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
重难点字书写指导
书写顺序 先外后内
书写顺序 先内后外
结构梳理
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣 雷 雷雨中→雨开始下,越下越大,渐渐小了 雨
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文小结
课文按“(雷雨前)——( 雷雨中) ——(雷雨后)”的顺序,用简洁的语 言,形象地描绘了夏日雷雨时的景象, 展现了大自然的(勃勃生机)。
2. 越(来)越(亮) 越( 来)越( 少) 越( 走)越( 远)
二、近义词连一连。

二年级下册《雷雨》ppt课件

二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明,性格各异,既有善良、 正直的一面,也有自私、虚伪的另一面,展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇,表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求,以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达

家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ,以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲,引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论,如弗洛伊德的精神分析学说,分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛,帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论,探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景,如家庭伦理、社会阶层、女性地位等,引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起,推动了文学艺术的革新与发展,话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现,反映了当时社会的现实问题和人民的苦难,引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨,要来了!”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革,象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫,拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎,表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突,展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨

人教版小学语文二年级下册18 雷雨 PPT课件

人教版小学语文二年级下册18  雷雨 PPT课件
的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
闪电越来越亮,雷声越来越响
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不 叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
18 雷雨
读读认认
课文诵读 学课文 小作业
学生字
读读认认:
黑沉沉
luàn
yā 压下来
hóng
chuí
垂下来
乱摆
彩虹
蜘蛛
压 垂
乱 虹
返回
雷雨前
雷雨中
雷雨后
返回
满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
雷雨后写 了哪些景象? 请你用“——” 划出来
天亮起来了。打开窗户,清新 的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩 虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在 网上了。池塘里水满了,青蛙也叫 起来了。
美丽的彩虹
返回
拓展小作业:
模仿《雷雨》,写一 则观察天气的小日记。
闪电越来越亮。雷声越来越响。
返回
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。
哗,哗,哗,雨下起来。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小 了,雨声也小了。

《雷雨》(完整版)PPT课件

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_垂__下__来___,__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____,雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地,_渐__渐__地___,雷声小了,雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化,能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了,青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢?
下雨前,“满天的乌云”,树上的叶子“一动不动”,蝉“一 声也不出”, 蜘蛛仓皇“逃走了”,感觉很压抑、惊恐;下雨后, “天亮起来了”“彩虹挂在天空”,蝉“叫了”,蜘蛛“又坐在网 上”,感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chán

多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声

认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷

雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然 的思想感情。

二年级语文下册雷雨课件PPT

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( 2 )闪电越来越亮,雷声越来越响。 ( 4 )雷声小了,雨声也小了。 ( 5 )天亮起来了。 ( 3 )雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。 ( 6 )一条彩虹挂在天空。 ( 1 )满天的乌云,黑沉沉地压下来。
查阅资料,了解: 1.下雨时,你先看到闪电,还 是先看到雷声?为什么?
2.彩虹是怎样形成的,它有多 少种颜色。
闪电越来越亮,雷声越来越响
__越__越__ 。
词语串串烧
闪电 雷声 雨

越来越亮 越来越响 越下越大 越
雷雨来临前,真是
( 乌云密布,狂风大作,电闪雷鸣 )
乌云(压) 蜘蛛(逃走)
树(叶不动) (不叫蝉) (乱摆)树枝
(闪 亮)电
(响) 雷声
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 蜘蛛从网上()地垂下来,好像在说 _________。
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
因 为 ,所以————————。
用了两个“渐渐地”,你读懂什么了?
我读懂了 雨慢慢变小了
1、我_______ 长高了。
2、运动员们_______加快了 速度。
3、
渐渐地
雷雨中图2
朗读大擂台
哗,哗,哗,雨下起来了。 闪电越来越亮,雷声越来越响,雨越 下越大。
哗,哗,哗,雨下起来了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也 小了。

蜘蛛
逃走
压下来 乱 摆
垂下来
彩虹
黑 沉沉
一阵大风

蜘蛛
逃走
压 乱 垂虹 蜘

人教版小学语文二年级《雷雨》PPT课件

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• 1 课文主要写了什么内容? • 2 哪些自然段写雷雨前的景象? • 3 哪些自然段写雷雨中的景象? • 4 哪些自然段写雷雨后的景象?
雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
雷雨前天空的景象是如此的可 怕,那大自然中的其它事物又是怎 样的呢?
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境怎样?
雷 雨 后
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
雨 后 的 晶 莹
经过雨水洗礼的玫瑰显得更加娇艳
荷叶上满是“钻石”
雨后的荷塘真美啊!
找一找:查找资料,说说彩虹是怎样
形成的。为什么我们总是先看到闪电,
再听到雷响呢?
写一写:课外留心观察天气的变化,
写一篇日记。
一 阵
彩 虹
蜘 蛛
我会写
• 垂chuí (垂柳 垂下) 乱luàn(乱摆 忙乱 • 沉chén(黑沉沉 沉重 )压yā( 压下压力 • 逃táo(逃跑 逃走) 越yuè(跳越 穿越 ) • 阵zhèn(一阵风 阵地) • 彩cǎi(彩虹 彩色 ) 虹hóng(彩虹 • 蝉chán(蝉鸣 捉蝉) • 蜘zhī 蛛zhū(蜘蛛)
创设情景
猜一猜
有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,
发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下。
(雷雨)
18 雷雨
chuí
luàn
yuè
垂下来
chén
乱七八糟

越来越大
tá o chán
黑沉沉
zhèn
压下来
cǎi hóng
逃 走
蝉鸣
zhī zhū

《雷雨》PPT优秀课件

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结构图解
雷雨周朴园和侍萍三十年后意外重逢并相 认周朴园:相认前,怀念;相认后,恐惧 严厉 (虚伪、自私、冷酷) 鲁侍萍:相 认前,克制;相认后,愤恨、痛苦(善良、 刚强、自尊、清醒)周朴园和鲁大海之间 的激烈冲突周朴园:端着架子,派头十足, 稳操胜券(冷酷、强硬、老谋深算)鲁大 海:不卑不亢,愤怒斥责,毫不退缩(勇 敢、单纯)
点探 拨究
第 三 部 分
社愤
会懑

精读探究
周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍,鲁侍萍为什么要以叙述 别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢?鲁侍萍坎坷不幸的遭遇,让她对现实有了更清醒的认识,把她磨练得坚强 勇敢。另外,她对周朴园也残留有一些感情。在对话中,鲁侍萍既有意识地在隐藏自己的身份,又在语言动作 中不断地表露出自己的特征,这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
写法领悟
人物对话中潜台词含义丰富。本文的可读性固然由于其构思精妙,情节曲折、戏剧冲突尖锐等诸种 因素,而更重要的是由于剧中人物对话中潜台词具有极其丰富的含意。剧中人物的对话具有鲜明的 个性特点,且又十分深沉、含蓄,读者可以通过他们的对话去体味那些弦外之音、言外之意,进一 步去想象、去思考,以更好地理解台词所包含的实质性的内容。
社愤
会懑

曹禺(1910.9.24—1996.12.13)
原名万家宝,字小石。祖籍湖北潜江,出生于一个没落的 封建官僚家庭,是中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》 《日出》《原野》《北京人》等著名作品,号称“中国的 莎士比亚”。1942年,曹禺把巴金的《家》改编成话剧 新中国成立后,写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》 等。
解释词义
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”) A.新华社记者在调查中发现,个别地方和部门打着教育实践活动

雷雨完美版PPT课件.ppt

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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
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重难点点拨
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
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课文早知道
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
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识字小方法
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字

吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。

人教版小学语文二年级下册18雷雨教学 PPT课件

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2.画出自己喜欢的句子读给同学听。 3.讨论:你看见了什么?
听见了什么? 感受到了什么?
满天的乌云,黑 沉沉的压下来。树上 的叶子一动不动,蝉 也一声不叫。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 树上的叶子不动,蝉也不叫。
忽然一 阵 大风,吹 得 树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上 垂下 来,逃 走了。
我会填
忽然一阵大风, 吹得
———————————————————————。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗, 雨下起来了。
雨越下越大, 往窗外望去,树哇, 房子啊,都看不清 了。
渐渐地,渐渐 地,雷声小了,雨 声也小了。
天亮起来了。打开窗户, 清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一 条彩虹挂在天空。蝉叫了, 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了,青蛙也叫起来了。
我会认
yā luàn
chuí hóng




我会读
压下来
乱摆
垂下来
彩虹
我会比
压下 村庄 垂线 睡觉
乱摆 扎住 彩虹 红色

我是垂,我有很多朋友: 垂直喜欢住在整洁的房子里。

小朋友们可别压我哦!

我穿着七彩衣服, 是不是很美丽呢?
温馨提示:
1.读一读自己喜欢的景象。
大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一幅永远 也读不完的书。 回忆一下秋雨、冬雪的景象,说给同学听吧!
让我们一块去观察天气,把观察到的记录下 来,写成观察日记吧!

(部编版)小学语文二级下册《雷雨》PPT课件详解

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整体感知 自由朗读课文,思考:本文作者描写的
顺序是什么?
雨前 雨中 雨后
(部编版)小学语文二级下册《雷雨 》PPT课 件详解
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课文解读
雨前
想一想: 作者采用了什么手法来描写雷雨前的
景象?主要抓住了哪几样景物进行描写?
(部编版)小学语文二级下册《雷雨 》PPT课 件详解
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风来之前
乌云来势凶猛
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉 闷的气氛。
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一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
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闪电越来越亮,雷声越来越响。
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知识备查
为什么会打雷:雷雨天气,厚厚的 云层在空中翻滚,由于气流的摩擦 分别带上正、负不同的电荷,这些 电荷聚集在云层的两端,并且随云 层的增厚,电荷不断增加。当电荷增加到一定程度, 就会穿过云层放电,正负电荷中和时,会放出大量的 热,使空气迅速膨胀发出巨大的响声,这就是雷。
亲爱的同学们,你还知道哪些“一…… 不……”式词语呢?
一蹶不振 一成不变 一丝不苟 一文不值 一病不起 一声不响 一_尘_不_染_ 一_言_不_发_ 一毛__不拔__ 一_窍_不_通_ 一_字_不_漏_ 一_文_不名__

部编教材二年级下册语文《雷雨》完美课件ppt

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• 雷雨前的这些景物又有哪些特点? 你是从哪些词语体会出来的,用
画出这些词。
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满天的乌云,黑沉沉地压下来。
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自读要求
• 选择喜欢的方式读雷雨前景色的 段落(1—3自然段)。
• 在雷雨前,课文写了哪些景物, 请用 圈圈起来。
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luàn
yuè
垂下来 乱七八糟chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn
cǎi hóng
zhī zhū
一阵 彩虹 蜘蛛
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垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
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“闪电越来越亮,雷声越来越 响。”课文为什么先写闪电, 后写雷声?
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我会写生字
雷 组词:雷雨 打雷 乌 组词:乌云 乌鸦 迎 组词:迎面 迎接
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要下雨了, 其他小动物在 干什么呢?

《雷雨》课件(共49张PPT)

《雷雨》课件(共49张PPT)

可以说,周朴园对侍萍的怀念 “是真 实的,绝对真实的”(曹禺语) 。
周朴园的思想感情是复杂的。我们既不 能因他见到侍萍后的惶恐暴怒,而否定他对 侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理, 当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他 与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动 的变化,正是他“这一个”人物的思想性格 在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。
情 何温情,苦闷中与周萍发生暧昧关系。蘩
节 漪感到痛苦抑郁,欲与周萍共同生活。可
怯懦、自私的周萍又勾引了四凤。蘩漪出
于嫉妒,通知四凤的母亲把四凤领走。侍
萍发现这家就是周家,并遇到了周朴园,
双方引起了矛盾冲突。这时,作为工人代
表的鲁大海也恰好来找周朴园谈判。课文
就是从这里开始的。
当鲁侍萍在得知四凤和周萍相爱并已怀有身孕时,
和舞台说明组成。
戏剧的种类
❖ 按不同的标准,戏剧分类如下: ❖ 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞
剧、哑剧; ❖ 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧; ❖ 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧; ❖ 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。
相关概念
1、冲突:是矛盾斗争的一种表现形式。主要
通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思
但即使是在这个时候,他对侍萍也并不是毫 无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老;这一 行动被侍萍义正辞严地否定后,他又主动地签好 “一张五千块钱的支票”给侍萍。他的这些行动 虽然也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息 事宁人”的卑鄙灵魂,但其间又何尝没有“弥补” 一下他过去的“罪过”的因素在内呢?最后,当 侍萍又一次出现在周家时,周朴园果断地要萍儿 承认她是生母,他也无法考虑这将给自己声誉地 位带来如何的影响了。这些,都显示出了这一形 象的丰富性和真实性。

雷雨(完整版)ppt课件

雷雨(完整版)ppt课件

人物关系解析
剧中人物关系复杂,矛盾尖锐。周朴园是封 建家长的代表,他虚伪、冷酷、自私;周冲 则是一个单纯、善良的青年;蘩漪是一个受 压迫的女性形象,她追求自由、爱情和尊严; 鲁侍萍则是一个善良、勤劳的妇女形象。这 些人物形象的塑造和人物关系的处理都体现
了曹禺高超的戏剧艺术。
02
剧中主要人物形象分析
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世,在中国现代话剧史上 具有极其重大的意义,它被公认为是中国现代话剧成熟的里程 碑,之后还创作了《日出》、《原野》等不朽经典。
雷雨创作背景及主题思想
创作背景
20世纪20年代的中国社会动荡不安,各种矛盾尖锐复杂。作者曹禺深感时代的苦闷,试图通过《雷雨》揭示封建 家庭的腐朽和罪恶。
05
雷雨在文学史上的地位和影响
对现实主义戏剧的贡献
刻画了鲜明的人物形象
《雷雨》中的人物形象鲜明,性格各异,通过人物之间的冲突和 矛盾展现了现实生活的复杂性和丰富性。
展现了深刻的社会问题
该剧通过家庭内部的矛盾冲突,反映了当时社会的阶级矛盾、道德 沦丧等问题,具有深刻的社会意义。
推动了现实主义戏剧的发展
场提供思路和建议。
THANKS
感谢观看
周朴园:封建家长代表
周朴园是剧中的封建 家长代表,他身上体 现了封建家长的权威 和专制。
周朴园的形象揭示了 封建家庭制度的弊端 和封建伦理道德的虚 伪。
他为了维护自己的权 威和家族的利益,不 惜牺牲子女的幸福和 感受。
蘩漪:被压迫女性形象
蘩漪是剧中的被压迫女性形象, 她身上体现了封建社会对女性 的束缚和压迫。
国际戏剧领域的影响力。
国际合作与交流
分析《雷雨》在国际演出中的合作 与交流情况,如与不同国家剧团的 合作、参加国际戏剧节等,探讨其 在跨文化交流中的作用。
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一动不动 一声不叫
一不 ,
我会读:
乱摆 彩虹 蜘蛛 逃走
黑沉沉 压下来 垂下来 越来越响 越来越亮 越下越大
一动不动
我会认
压乱垂虹沉蝉
蜘蛛逃阵彩虹
我会认
压乱垂虹沉蝉
蜘蛛逃 阵彩虹
我会认
压乱垂虹沉蝉
蜘蛛逃阵彩虹
我会认
压乱垂虹沉蝉
蜘蛛逃阵彩虹
影形彰
我会写
垂 乱沉
我会写
垂 乱沉
引领探究
我会读:
乱摆 彩虹 蜘蛛 逃走
黑沉沉 压下来 垂下来
越来越响 越来越亮 越下越大
一动不动 一声不叫
下来
我会读:
乱摆 彩虹 蜘蛛 逃走
黑沉沉 压下来 垂下来 越来越响 越来越亮 越下越大
一动不动 一声不叫
越越,
我会读:
乱摆 彩虹 蜘蛛 逃走
黑沉沉 压下来 垂下来 越来越响 越来越亮 越下越大
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
18 雷雨
席建英 李文哲
听说训练: 你会说关于气象的谚语吗?
日落乌云涨,半夜听雨响。 日落胭脂红,非雨便是风。 有雨山戴帽,无雨山没腰。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
18 雷雨
席建英 李文哲
我会读:
乱摆 彩虹 蜘蛛 逃走
chuí
黑沉沉 压下来 垂下来
越来越响 越来越亮 越下越大
一动不动 一声不叫
这篇课文主要按( 雷雨)前、( )、雷(雨中 )的雷顺雨序后来介绍雷雨这一
自然现象的。
雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树
上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
压 雷雨前
满天的乌云,黑沉沉地 下来。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
雷雨前
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,
都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也 叫起来了。
( )了,( )也( )了。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊, 都看不清了。
课后作业: 观察日出或日落,写一篇观察日记。
课后作业:
观察日出或日落,写一篇观察 日记。
18 雷雨
席建英 李文哲
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊, 都看不清了。
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
闪电越来越亮,雷声越来越响
__越__越__ 。
雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天
哗,哗,哗,雨下起来了。
雷雨中
雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子 啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声Fra bibliotek小了。雷雨中 雷雨后
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青 蛙也叫起来了。
雷雨后
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青 蛙也叫起来了。
雷雨前
自由朗读课文1-3自 然段,思考:
•课文描写了雷雨前的
哪些景物?用“﹏﹏”
划出。
•这些景物有什么特点 呢?用“——”划出。
我能读
1.满天的乌云,黑沉沉地压下来。 2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 3.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 4.一条彩虹挂在天空。
雷雨前 满天的乌云,黑沉沉地压
下来。树上的叶子一动不动, 蝉一声也不叫。
空。蝉叫了。
用“渐渐地”说话:
1、我_______
长高了。
2、运动员们_______加快了速度。
3、
渐渐地_____________________ 。
雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊,
都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨后 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
急雨易晴,慢雨不开。 雨后生东风,未来雨更凶。 雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。 不刮东风不雨,不刮西风不晴。 三、有光,电、声现象与天气的谚语 星星密,雨滴滴。 星星稀,好天气。 星星明,来日晴。 星星眨眼,有雨不起。 直闪雨小,横闪雨大。 炸雷雨小,闷雷雨大。 雷轰天顶,虽雨不猛。 雷轰天边,大雨连天。 小暑一声雷,倒转做黄梅。 南闪火开门,北闪有雨临。 四、有关生物反应与天气的谚语 泥鳅跳,雨来到。 泥鳅静,天气晴。 青蛙叫,大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟,来日好天气。 鱼儿出水跳,风雨就来到。 蜻蜓飞得低,出门带 笠。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊, 都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨中 哗,哗,哗,雨下起来了。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去, 树哇,房子啊, 都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨中
哗,哗,哗,雨下起来了。
雷雨前
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
雷雨前 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
雷雨前 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
我会说
因为 以
,所

雷雨前
闪电越来越亮,雷声越来越响。
雷雨前
闪电越来越亮,雷声越来越响。
雷雨中
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