人教版精讲精练系列复习课件《第七章-力》复习课件

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人教版物理《第七章-力》复习课件

图7—4
3．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，
弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图7－5所示。此时弹簧测力计的示数是（ B ）
图 7—5
A．0
B．3 N
C．6 N
D．无法判断
【解析】用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N的力拉它时，弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是3 N，把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹簧测力计保持静止，所以读数也是3 N。
期末复习系列课件
┃思维感悟成体系┃
力的相互性弹力力力的分类重力三要素定义应用弹簧测力计
三要素
力的作用效果力的描述— 示意图
公式和定义
┃回眸教材析知识┃
1．力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是相互的。 2．力的作用效果：我们用力推门，力的大小不同、推门的方向以及推门的作用点不同，都能影响推门的效果。拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体运动状态，也可以改变皮球的形状。的 3．弹力：手按订书器的压力、提物体的拉力、推墙时手受到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
4．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。 5．质量和重力

人教版物理八年级下册第七章力全章复习课件(共25页PPT)

了解量程明确分度值
校零测量读数
待测力的大小在量程之内
每一小格代表多少牛
指针与零刻度线对齐所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线垂直于刻度盘，记录时写上单位
注意：地球附近所有的物体都受到重力的作用。
或
联系区别
重力G

质量m
1.重力随位置的变化而变化 2.重力是矢量 3.重力是指物体由于地球的吸引而受到的力
穿旱冰鞋的同学推墙，墙受到人给它的力，人后退说明人也受到墙给的力。
磁铁吸引铁块，铁块受力向前运动；而磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
施力物体
作用力
受力物体
物体A
物体B
受力物体
反作用力
施力物体
• 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上 • 一个物体在对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力 • 施力物体同时也是受力物体 • 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分
1.质量不随位置变化而变化 2.质量为标量 3.质量指的是物体所含物质的多少
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。形状规则、质量分布均匀的光盘重心在其圆心上。（重心不一定在物体本身上）形状不规则、质量分布不均匀的物体采用悬挂法寻找其重心。
人教版物理八年级下册第七章力全章复习课件（共25页PPT）
2、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加 4N的拉力使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（C） A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N
人教版物理八年级下册第七章力全章复习课件（共25页PPT）

人教版八年下第7章《力》单元复习课件14张ppt

3、增大减小摩擦的方法增大摩擦 • 增大压力：车闸 • 增大接触面的粗糙：轮胎花纹、防滑粉减小摩擦 • 减小压力：限重 • 使接磨刀
例题：
• 如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）
A．旱冰鞋装有滑轮
B．给车轴加润滑油
G=mg
考点二：重力与质量的的区别
不同点质量符号 m 单位 kg 概念物体所含物质的多少重力 G N 由于地球的吸引而使物体收到的力
方向没有方向
竖直向下
弹簧测力计测量天平工具公式 m=ρV G =mg 联系物体所受重力与其质量成正比G =mg（g=9.8N/kg）
考点三：弹簧测力计
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

八年级物理下册(新人教版)第七章《力》复习课件(45张)

测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。
A．大于G
B．等于G
C．小于G
D．无法确定
5．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的
方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为
( B )。
A．2 000 N B．1 000 N
C运动状态没有发生变化
【解析】如答图所示,均匀长木棒
重心在棒的中点,重力方向竖直向 FA 下；棒对墙面的压力的作用点在
墙上,方向与墙面垂直；地面对木棒的支持力的作用点在木棒的最
FB G
下端与地面接触部分,支持力方向
与水平地面垂直向上.
本课小结
注重概念的理解注重受力分析
例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
G =49 N G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N
例想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？
力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的……
例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该
2．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？
答：只受到竖直向下的重力作用。
3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力
的施力物是( D )。
A．水桶
B．水
C．手
D．绳子
4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示
数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
测力时
使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦
使用时
测量时
加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 19 _量__程__

(精品)人教版八年级物理下第七章力复习课件(共48张PPT)

8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按
图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( B )
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
越__大__。
• 8．重力的大小：重力与物体的质量成_正__比，计算公式是 ___G_＝__m__g__，重力的大小可以用_弹__簧__测__力__计___直接测量出来。
例 1 (2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
三、作图题(每小题 6 分，共 12 分) 19．(2015·聊城)如图所示，小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图．
20．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画出站在电梯上相对电梯静止的人的受力示意图．
四、实验探究题(共 25 分) 21．(9 分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如下表：
C．0
D．500 N
14．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变
化的是(C )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
15、在湖中划船时,使船前进的动力是 [ C ]
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力

人教版八年级下册物理第七章力复习课

力物是地球，受力物是地球上的一切物体
。
重力在物体上的作用点叫做物体的重心。（均匀规
则的物体，重心一般在物体的几何中心）重力的方
向总是竖直向下的。
9．物体所受的重力与它的质量成正比
，表达式为
Ｇ=mg
，g=9.8N/kg表示的物理意义是：质量为
1kg 的物体所受的重力为 9.8Ｎ。一个质量是30kg
的物体所受重力是_3_0_0__ N，一只熊猫的体重是490N，
它的质量是 49kg （g=10N/kg）。
10、泥瓦工人通常用线拴着一小石子，根据重力的方向
是竖直向下的来检验砌的墙是否竖直。
二、互助提高，呈现知识联系
• 1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的___形__状____，后者主要是改变了运动员的_运动__状__态____．
• 2、下列关于力的说法中，正确的是（Ｃ）． • A．只有相互接触的物体之间才有力的作用 • B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体 • C．不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体 • D．较大的力对物体的作用效果也一定较大
3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如
图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象
力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（Ｂ） A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B．在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要 6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力

新人教版初中物理第七章《力》完整ppt课件

.
10
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
.
11
.
12
（1）投球手把静止（2）棒球被接的棒球投掷出去；球手接住；
静止运动运动静止
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
.
13
力的作用效果
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
20
打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要
.
21
2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推
它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 __A__和___D__。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
__A___和_C____。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 _A___和__B___。
力的三要素
.
18
F2>F1
A B
门推
较近
，
用到
推门
开的比离的
．
点
，易于把
作用到离门轴
门轴较远的点
时候，推力作
AB A
B 用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端 B比握在把的中间A 易于把螺母拧紧．
讨论一下，得出
力的作用点能够影响的结论是……
它的作用效果． .
向运动，由此可知，力可以使物体的运动方向发
生改变。
.
17
三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？
法控制变量
踢足球时，用力越大，球就飞的越远

人教版八年级物理下册第七章《力》复习课(38张PPT)

9.某玩具汤匙质量为 50 g，则汤匙重_0_._4_9____N．把汤
匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水
平静止，如图 6－3－7 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力
的示意图．
10.如图所示，小球悬挂在细线下来回摆动．请作出小球在图示位置时，重力 G的示意图．
11如图所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶的受力示意图．
12．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
图 6－3－8
13. 如下图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图．
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持
静止，此时弹簧测力计的示数为（C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
4、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体是，（弹簧的形变是弹性形变）它的长度为
斜面对物体的支持力的方向 ( 垂直于支持面指向被支持的物体 ) d.弹力的作用点: 可认为在物体中心.
二、弹簧测力计测量力的大小
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
指针 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧刻度盘
类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用
3、重力的方向重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
4、重心:重力的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

人教版物理八年级(下册)第七章力复习课件(共12张PPT)

例2、如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根
轻质弹簧，弹簧对手的拉力等于12N(填“大于”、“小于” 或“等于”)，手受到的拉力的施力物体是弹簧
变式练习
1、。游泳运动员用手和脚向后划水人就前进，下面关于这一现象的说法不正确的是（ D ） A、水是受力物体，也是施力物体 B、力能改变物体的运动状态 C、力的作用是相互的 D、运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消
1、原理：在弹性限度内，拉力与弹簧的伸长量成正比 2、使用：看、放、读等。
专题一、力的认识
对于力的定义和力的作用效果，中考常以选择题或填空题的形式来考察，考察点有：对力作用效果的理解，通过实例对比两种不同的作用效果，运用物体间力的作用是相互的这一特点分析相关实验或实例。
例1 下列实例说明力可以改变物体的运动状态的是（ C ） A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯 C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D.将弹簧拉力器拉开
专题三、力的示意图
作物体受到力的示意图，是多数地区作图题的考查重点。注重考查分析物体受到几个力的作用，所受力的方向。
3、
4、
G
F压
5、
专题四、弹簧测力计的使用
弹簧测力计一般综合在力学实验中考查
例1、
使用弹簧测力计测量时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免与外壳发生摩擦。
例2、如图所示在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ C ） A、0N B、3N C、6N D、12N
类型一认识弹力
例1、如图所示，手压气球，气球发生形变，气球
由于形变而产生的力是 A. 手对气球的压力

人教版八年级物理下册第七章《力》复习课件(共26张PPT).ppt

反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用
观
点
③力的产生至少涉及两个物体
⑤力是维持物体运动状态的原因
②两个物体相接触，但不一定有力的作用
④一个物体也可以产生力的作用
⑥力是改变物体运动状态的原因
5．撞墙上上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用
力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在
【点拨】物体的运动方向或运动速度的改变都是运动状态的改变。此时物体一定会受到力的作用。顶球时，头会感到痛，表明头也受到球的作用力，即力的作用是相互的。
【答案】运动状态相互【方法归纳】相互作用力是指相互作用的两个物体彼此受到对方对它施加的力。它们同时产生、同时消失、大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(
)
B
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
6．用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同
样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作
用效果与( ) C
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
7．小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成)，想试着用它去射地上的目标。他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图所示，忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，
【例】地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)你________( 填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是______________________ 。

新人教版总复习第7章《力》ppt课件

方向在同一直线上.
考点3
重力
1. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做______. 重力
2. 重力的三要素：
(1)大小：G=mg，其中g=9.8 N/kg,表示质量为
1 kg的物体受到的重力为9.8 N. (2)方向：__________. 竖直向下 (3)作用点：重力的作用点叫做重心,形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心.
4. 由图1-7-11可知，条形盒测力计的量程是0～ 2.5 0.05 ________N ，分度值是________N ，手的拉力是 ________N. 1.15
考点3
重力
5. 下列图象中，能正确反映重力和质量关系的
是（ A ）
10. 建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙
砌得是否竖直，如图1-7-14甲. 一堵南北走向的墙
确的是(
)
A. L甲＜L丙
L乙＞ L丁
B. L甲=L丙
C. L甲＜L丙
L乙=L丁
L乙=L丁
D. L甲=L丙 B
L 乙＞ L丁
考题再现
5. 如图1-7-4所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙
上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，
下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正
确的是( B )
A. 手对弹簧的拉力
上，所挂铅垂线如图1-7-14乙所示，则这堵墙一定
是（ C ）
A. 向东倾斜 B. 向南倾斜 C. 向西倾斜 D. 向北倾斜
11. 宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近
乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都
重力的是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了_____ 作用；砌墙时利用重锤线检查墙壁是否竖直，是因为竖直向下的；2013年12月15日，我重力的方向总是_________ 国自主研制的“玉兔号”月球车成功登上月球表面，“玉兔号”的质量为140 kg，在月球上的重力是地球上的（g取10 N/kg，计算结果保留一位小数），“玉兔号” 233.3 在月球上受到的重力为_______N.

人教版初中物理第七章力复习课件

例一个铅球重30 N，在图中画出它
·O
所受的重力的示意图。
G＝30 N
22
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变
23
反思实验：压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
弹性
物体发生弹性形变时弹力
44
3．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）
实验结论： 1．物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系
2．物重跟质量的比约等于＿10＿N＿/k＿g 。
45
二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2． G g 或 G mg m
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
6
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状，使它发生形变
形状改变
7
观看实验现象
2．力可以改变物体的运动状态。
（1）从静止变为运动，或从静止变为运动；
（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。
运动状态改变
8
例下面各图可以说明力改变了物体的运动状态。
义务教Байду номын сангаас教科书物理八年级下册
第七章《力》复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车人用了力车受到了力
双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力
2
生活中我们经常用“力”……

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（2）改变物体的运动状态。
3.力的三要素大小、方向、作用点。
4.力的表示方法——示意图
沿力的方向画一条带箭头的线段。
5.力的测量工具——弹簧测力计（1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力
成正比。
（2）使用方法： ①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线; ②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上； ③读数时视线与刻度面板垂直。
二、重力（1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）方向：竖直向下。
（3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它测量工具：弹簧测力计。
（4）应用：重垂线、水平仪。（5）作用点：重心。（6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固定，支撑面越大越稳定）。
如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下，作用点在橡皮的重心，
大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作用点画在橡皮的重心，大小用F表示。
答案：
重力的应用解决重力的题目应注意以下几点：（1）地球附近的一切物体都受到重力作用; （2）重力的方向始终竖直向下; （3）重力的大小可以用弹簧测力计直接测量; （4）作重力的示意图时，作用点应画在物体的重心上; （5）重力和质量的关系
第七章单元复习课
一、力及其测量 1.力（1）概念：物体对物体的作用。（2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在；
②力的相互性：物体间力的作用是相互的；
③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，如磁场力。（3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。
2.力的作用效果（1）改变物体的形状。
杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的______
发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。
【解析】运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，运动员在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作用下变弯，说明力可以改变物体的形状。
答案：运动状态
形状
力的示意图 1.力的示意图
2.力的示意图的作法
（1）确定受力物体；（2）找到作用点（用一小圆点表示）；
（3）判断力的方向画线段；
（4）标箭头和力的大小。
【跟踪训练】（2012·眉山中考）如图，小钟同学在做模拟引力实验时，
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
G=mg（g=9.8 N/kg）。在坐标图上表现为一条过原点的直线。
【跟踪训练】（2011·毕节中考）下列事例中，属于运用了重力方向的是
（
）
【解析】选A。重力的方向竖直向下，根据这一特点可以检查悬挂的物体是否竖直，A对；B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理；C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。
力的定义：① 力的作用效果：②
力
力的三要素：③
力的示意图：④ 相互作用力：⑤
参考答案：①力是物体对物体的作用 ②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态
③大小、方向、作用点
④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向
⑤等大、反向、共线、不共体
弹性：⑥ 弹力弹力：⑦
弹簧测力计原理：⑧
参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质 ⑦物体由于发生弹性形变而产生的力
⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
大小：⑨ 重力
方向：⑩
作用点：⑪
参考答案： ⑨G=mg
⑩竖直向下 ⑪重心
力的作用效果的判断
【跟踪训练】（2011·攀枝花中考）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪