成功的定义

成功的定义

19岁的青春，休止在高考放榜这天。6月25日，长沙19岁的复读考生燕子(化名)，高考失意，跳江自杀…… (2012年6朋27日《红网》)

又是一个花季青春的凋零，理由又是高考失意……有人又因此诅咒起这“万恶”的高考，诅咒这把“夺命的魔刀”……

可是，即使跃过这把“魔刀”，又当如何？

去年9月，北大一男生入学仅三周不是也要自缢吗？

就在前几天，河南师大即将毕业的女大学生不是也自杀了吗？

还有近年来我们在读的硕士、博士不是频频有跳楼事件发生吗？

有人又说，他们有压力，担心毕业找不到工作？

三亚女老师不是有工作吗，河北馆陶男老师不是有工作了吗？他们为什么也要自杀？

有人又说，他们工作压力太大，他们的待遇太低？

那据此理由，曾经的江苏化学天才王庆根不应该自杀了吧？他从小就学习好，他获过化学奥赛冠军，他读过硕士，博士，他留学美国，他“留住”美国，他是世界一知名企业的首席工程师，他年收入20万美金……他的人生道路是一帆风顺，一路高歌，他应该算是成功了吧？可是就在今年4月，美国的他也自己自杀了，自杀的原因，据说还是压力过大？

…… ……

到底是什么夺去了我们的孩子花季的生命？不是高考，不是大学、不是工作、不是金钱，而是我们的教育？

这是一个对孩子教育空前重视的时代，为孩子上学，我们的家长不惜一切代价，从天价的幼儿园，到天价的择校费、到天价的补习班我们的教育给孩子成功的定义就是一个字

“分”，目的就是两个字“大学”,大学之后，又变成一个字“钱”。

在我们孩子的眼里，成功就是“高分数”，成功就是“上名校”，成功就是“好工作”，成功就是“挣大钱”！

可是，这样成功的定义却使得成功没了极限？99.5分的小学生还要被父母斥责；北大毕业了还要出国留学，“贫穷意味着耻辱和失败。”北大某教授公然对其学生说，“当你40岁时，没有4000万身价不要来见我”

我们的教育一谓地让孩子“追分”“追学”“追钱”，但却忘记了让孩子追生活，成功的定义应是奠定成生命的基础上，生活的现实中，没有了对生命的珍惜，生活的热爱，一切的“成功”便都成为水上浮萍，当它抬头遥望时，上面是更高的天空，无论如何拼搏，无根的自已却永远不可能达到成功的顶峰，于是，生活便没有了意义，唯一的选择便是结束自己的生命……

所以，逼死孩子是我们现代的教育，高考只不过是我们当代教育连环刀中的一刀，孩子即便是侥幸逃过了这一劫，后面的人生路也不一定就宽阔……因为，孩子们头脑中，只有“成功”，没有生活……

教育是什么？教育即生活，教育即成长，教育即生命！没有了生活，成功便没有了意义，没有了生命，成长便没有根基，没有了生命，成功就失去了根本……

不知一个个鲜活生命的凋敝，能否唤起当代迷途的教育!

让孩子坚强地活下去，就请给孩子一个能“赚在手中”的成功定义！