(精品)第一章幼儿文学基本理论

寓言故事《狐狸和葡萄》：
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂 着一串串晶莹剔透的葡萄，口水 直流，想要摘下来吃，但又摘不 到。看了一会儿，无可奈何地走 了，他边走边自己安慰自己说： “这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
这就是说，有些人能力小， 做不成事，就借口说时机未成熟。
幼儿文学在语言的特殊要求
语言浅显，明白易懂，简洁明快，富 有音乐性、动作性，具体形象。
第一章 幼儿文学基本理论
儿时的记忆……
• 让我们回忆一下，儿时给你留下深 刻印象的儿歌、童话故事、神话、 动画片……
儿时的记忆
动画片一：《蓝精灵》
动画片二：《大力水手》
动画片三：葫芦兄弟
动画片四：大头儿子和小头爸爸
动画片五：喜羊羊与灰太狼
神话故事：
《牛郎织女》
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《嫦娥奔月》
幼儿文学的发展概论
一、世界幼儿文学读者的发展概况 （一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典
之作，最早成书于公元前世纪，其中有 许多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学 作品，可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
3、夸美纽斯1657年编著《世界图解》每个 题目都有一份图，课文的内容就依照图画 ，对图中的内容作艺术性的描述和说明， 许多国家把这本书作为幼儿启蒙教材，这 为以后儿童文学作品作为儿童教材开了先 河。
还包括《舒克和贝塔》、《鲁西西外传》 • 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们
的重视。
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问题： • 幼儿文学的概念 • 你是如何理解幼儿文学这个概念的？ • 儿童文学的分类 • 幼儿文学与儿童文学的关系是什么？ • 幼儿文学的文体分类有哪些？ • 幼儿文学的作用
第一节 幼儿文学概说
一、幼儿文学的概念
向日葵
向日葵，圆脸盘， 高高个儿黄帽檐。 早朝东来晚朝西， 笑脸迎着太阳转。
• 3.少年文学特征 • （1）开放性 • （2）探索性 • （3）现实性
三、幼儿文学的文体分类 文体即文学体裁，实际文学作品内容的具 体表现形式，是作品的外部形态。通常的幼儿 文学理论将幼儿文学作品作如下文体分类： 唱诵类：儿歌、幼儿诗 讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿故事、
幼儿散文 综合类：图画故事、幼儿戏剧
（二）儿童文学的三个层次 幼儿文学、童年文学、少年文学三个层
次组成。
这三个层次的接受对象各处于不同的年龄 阶段，在心理特征、文学需求和接受机制等 方面都存在很大的差异，决定并制约着幼儿 文学、童年文学、少年文学各自的美学特征 及思想上、艺术上的要求。
• 1.幼儿文学
• （1）思想内容表达的具体 可感
例：
不大一会儿，老狼巴达 巴达地走来了。老狼走进 屋子里，屋子里黑洞洞的， 什么也看不见，他就到火 炉那儿去点火。
小花猫跳起来，瞪
起他发亮的Байду номын сангаас睛，看准老
狼就是一爪子。老狼吓坏
了，噢的一声，转身就往
外跑。
（二）幼儿文学必须是“幼 儿”的文学
首先，幼儿文学必须是 “为幼儿”的文学。 例：
小雨点，你真勇敢! 从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
3、意大利儿童文学作家卡洛•科洛迪的《木偶奇遇记 》是另一本里程碑性质的作品。作品中皮诺曹的美好 天性和缺点统一于一身，富有鲜明的个性。
（三）幼儿文学进入黄金时代
“20世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也在世纪进 入黄金时代，其主要原因： 1、早期教育的重要性开始被人们认识。 2、儿童图书馆的大量出现。 3、科技进步促进印刷与出版业的发达。 4、设立各种奖项，极力作家、画家创作的积极性。
四、幼儿文学的作用
• 增长幼儿知识，开阔幼儿眼界
• 培养幼儿良好的生活习惯，奠定优秀的思想品德基 础
• 发展幼儿语言与情感，提高幼儿的思维和想象能力 • 培养幼儿的美感，提高审美能力 • 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
我会刷牙
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
例： 妈妈 你脸上的笑 是爸爸寄来的吧。
《爸爸来信》
（三）幼儿文学是儿童文学 中最具有鲜 明特色的文学。
二、幼儿文学与儿童文学
（一）儿童文学的概念
儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅 读、具有独特艺术个性和丰富价值的各类文 学作品的总称。
★ 对儿童文学中“儿童”的特殊涵义的理 解： 儿童泛指0－18岁的未成年人，狭义的 儿童专指6－12岁的孩子。
幼儿文学是以3—6岁的儿童为接受 对象，为促进他们健康成长而创作或 改编的，适应他们的审美需求的文学。
对幼儿文学的理解
（一）幼儿文学必须是“文学”
幼儿文学具有文学的一般特性，符合文 学创作的一般规律。即用书面语言为物质 手段塑造形象，以反映社会生活、表达作 者的思想感情。
因此，形象性、情感性和书面语言表现 的间接性是它的本质特征。
二、中国幼儿文学的发展概况
• 儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体裁。 • 神话：《夸父追日》、《精卫填海》、《仓颉造
字》等。 • 民间传说：《白蛇传》、《桃花源记》、《孟姜
女哭长城》 等。
•（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学
• 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 • 走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍 • 郑渊洁 ：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品
4、1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈的 故事》 ，可谓具有里程碑的性质。
（二）幼儿文学进入19世纪
1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家─安徒生（ 1805—1875），一生中完成童话作品168篇。
2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了《爱丽 丝漫游奇境记》其幻想色彩浓厚，创造了一系列奇妙 的境界，情节发展变幻莫测，语言妙趣横生，暗藏很 多典故、双关语。
• （2）形象描绘和艺术构思 的充满幻想
• （3）情节结构和叙述方式 的游戏精神
• （4）语言亲切自然、口语 化
• 2.童年文学(儿童文学的主体)
• （1）题材广阔、内容丰富、蕴涵多 方面的知识
• （2）情节生动曲折，具有浓重的故 事性
• （3）形式新颖、手法多样、带有极 强的娱乐性
• （4）故事、人物、环境的设计充满 奇异性