小学综合素质文化素养考点归纳文学常识
教师资格小学综合素质考点笔记：文化常识.doc
教师资格小学综合素质考点笔记：文化常识一、天文历法古代把星座称作星宿。
同时古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是神权思想的-种表现。
古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，就是二十八宿。
用来说明日、月、五星运行所到的位置。
古人把东、北、西、南四方每-方的七宿想象为四种动物形象，叫作四象。
东方七宿如同飞舞在春天夏初夜空的巨龙，故而称为东宫苍龙;北方七宿似蛇、龟出现在夏天秋初的夜空，故而称为北宫玄武;西方七宿犹猛虎跃出深秋初冬的夜空，故而称为西宫白虎;南方七宿像-展翅飞翔的朱雀，出现在寒冬早春的夜空，故而称为南宫朱雀。
后人也通俗地称四象为左青龙、右自虎、南朱雀、北玄武。
流，下行;火，指大火星，即东宫苍龙七宿中的心宿。
《诗经七月》：七月流火，九月授衣。
七月相当于公历的八月，流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降，表明暑气已退。
又称北斗七星，指在北方天空排列成斗形(或勺形)的七颗亮星。
七颗星的名称是：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。
根据北斗星便能找到北极星，故又称指极星。
月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象。
它的别称可分为：①初月如钩，故称银钩、玉钩。
②弦月如弓，故称玉弓、弓月。
③满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。
④传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。
⑤传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
⑥传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。
⑦传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。
⑧传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。
⑨人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。
我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫做五更、五鼓，或称五夜。
-更黄昏、-鼓、甲夜1921点二更人定、二鼓、乙夜21-23点三更夜半、三鼓、丙夜231点四更鸡鸣、四鼓、丁夜13点五更平旦、五鼓、戊夜35点二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。
古人根据太阳-年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把-年三百六十五又四分之-的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。
小学语文文学常识常考(含答案)
小学语文文学常识常考(含答案)一、文学常识概述文学常识是小学语文教学中的重要组成部分，它涉及文学作品、文学人物、文学流派、古代文化等多个方面。
掌握一定的文学常识，有助于提高学生的文学素养，培养他们的阅读兴趣和审美能力。
以下是小学语文文学常识常考的一些知识点及答案。
二、常考知识点及答案1. 古代文学（1）请说出《三国演义》中的“三绝”分别是谁？答案：诸葛亮（智绝）、曹操（奸绝）、关羽（义绝）。
（2）请说出《西游记》中的“四大名著”分别是什么？答案：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。
（3）请说出《水浒传》中的“及时雨”是谁？答案：宋江。
2. 近现代文学（1）请说出鲁迅的代表作品。
答案：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。
（2）请说出冰心的代表作品。
答案：《繁星·春水》、《寄小读者》等。
（3）请说出茅盾的代表作品。
答案：《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
3. 古诗词（1）请说出《咏鹅》的作者和全文。
答案：作者：骆宾王。
全文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（2）请说出《春晓》的作者和全文。
答案：作者：孟浩然。
全文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（3）请说出《静夜思》的作者和全文。
答案：作者：李白。
全文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 文学人物（1）请说出《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别是谁的子女？答案：贾宝玉：贾政、王夫人。
林黛玉：林如海、贾敏。
薛宝钗：薛蟠、薛姨妈。
（2）请说出《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙僧分别是谁的徒弟？答案：孙悟空：唐僧。
猪八戒：唐僧。
沙僧：唐僧。
（3）请说出《三国演义》中的刘备、关羽、张飞分别是谁的结拜兄弟？答案：刘备、关羽、张飞。
5. 文学流派（1）请说出下列文学流派的特点：① 现实主义：真实反映社会现实，揭示社会矛盾，以鲁迅为代表。
② 浪漫主义：强调个人情感，追求自由、独立，以郭沫若为代表。
小学教资文化素养考点
——知识点集结
一.文化素养——年龄称谓
不满周岁——襁褓 10岁以下——黄口 13.14岁(女）——豆蔻年华 20岁（女）——桃李年华 20岁（男）——弱冠 60岁——花甲之年 70岁——古稀之年 80.90——耄 乐官——伶官 演员——伶人 医学界——吉林 戏曲界——梨园 教育界——杏坛
朝鲜族长鼓，大锣小锣，小鼓，排鼓，手鼓，编钟， 磬 拉弦乐器——二胡，板胡，马头琴，艾捷克，二胡
五.中国传统医学四大经典著作
《南经》——“望闻问切”四诊法，“脉学之宗”扁 鹊
《黄帝内经》——中国现存最早的一本医书 《伤感杂病论》——“医圣”张仲景 《神农本草经》——第一部完整的药物学专著
六.中国民族乐器
吹奏乐器——笙，芦笙，排笙，葫芦丝，笛，巴乌， 唢呐，萧
弹拨乐器——琵琶，筝，冬不拉，阮，三弦，月琴 打击乐器——唐古，缸鼓，定音缸鼓，碰铃，铜鼓，
三.茅盾文学奖
路遥——《平凡的世界》——第一部全景式描写城乡生活的长 篇小说
陈忠实——长篇小说《白鹿原》 王安忆——《流逝》《长恨歌》《蒲公英》 贾平凹——《废都》《秦腔》 莫言——《蛙》《红高粱》《丰乳肥臀》《枯河》第一个获得
诺贝尔文学奖的中国籍作家
四.元曲作家
关汉卿——《窦娥冤》 马致远——《天净沙.秋思》《汉言秋》 郑光祖——《倩女幽魂》 白朴——《梧桐雨》《墙头马上》
综合素质考题知识点总结
综合素质考题知识点总结综合素质考试是对考生综合能力的一种综合性测验，不仅要求考生在知识技能方面具有一定的水平，更注重考察考生的综合能力、思维能力、沟通能力、创新能力等。
因此，在准备综合素质考试时，需要全面系统地掌握各种知识点，进行综合性的复习和总结。
一、文化知识类1. 文学知识文学知识是综合素质考试中的重要内容，主要包括中国古代文学、现代文学、外国文学等方面的知识。
中国古代文学主要包括诗、词、曲、小说等，需要了解各种文学作品的创作背景、作者、内容、风格等信息。
现代文学则主要包括各种文学流派、文学理论、文学经典作品等内容。
外国文学也是综合素质考试中的一个重要考点，需要了解西方文学的发展历程、代表作品、流派特点等知识。
2. 历史知识历史知识是综合素质考试的重要内容之一，主要包括中国历史、世界历史等方面的知识。
中国历史包括古代史、近代史和现代史三个阶段，需要了解各个时期的重要事件、重要人物、历史文化等内容。
世界历史包括古代文明、中世纪历史、近现代史等方面的知识，需要了解世界各国的历史发展、重要事件、世界文明等内容。
3. 地理知识地理知识包括自然地理和人文地理两个方面。
自然地理主要包括地球形态、气候、水文、地貌等内容，需要了解地球的自然环境、自然资源分布、自然灾害等信息。
人文地理主要包括人文环境、人口分布、城市规划等内容，需要了解各国的地理位置、人口分布、城市发展等情况。
4. 生物知识生物知识主要包括生物分类、生物生活规律、生态环境、生物进化、生物应用等方面的知识。
需要了解生物学的发展历程、生物界的分类及特点、生物的生态环境、生命现象及规律等内容。
5. 社会知识社会知识主要包括政治、经济、法律、教育、医学、体育等方面的知识。
需要了解国家政治制度、经济发展、法律法规、教育制度、医疗保健、体育健身等内容。
以上是综合素质考试中涉及的文化知识类内容，通过充分了解各个知识点，可以提高在考试中的得分率。
二、科学知识类科学知识是综合素质考试中必不可少的考点之一，主要包括数理化、生物、地理、天文、化学等方面的知识。
教师资格证考试：小学《综合素质》第四章文化素养第四节文学素养讲义
《外套》《狂人日记》。 （四）20世纪文学
1.苏联高尔基“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》 2.瑞士籍作家赫尔曼·黑塞的《荒原狼》长篇小说，是黑塞中期创作的代表作，亦 是他创作生涯中的里程碑。被誉为德国的《尤利西斯》。
马上》、甄光祖《倩女离魂》。 （七）明清戏剧、小说
明：汤显祖的临川四梦，《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》。 四大奇书：罗贯中——《三国演义》、施耐庵——《水浒传》、吴承恩——
《西游记》、兰陵笑笑生——《金瓶梅》。 冯梦龙的三言：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。 凌濛初的二拍：《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。
《九章》、《天问》。《离骚》作为楚辞艺术的巅峰之作和代表，在文学史上与《诗 经》中的《国风》并称“风骚”。 （二）两汉文学
1.《史记》是中国文学史和史学史上的伟大丰碑，鲁迅称赞其为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。
2.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，东汉史学家班固著，与《史记》《后汉书》 《三国志》合成“前四史”。 3.《古诗十九首》前人有“五言之冠冕”的赞誉。 （三）魏晋南北朝文学 1.建安文学：“三曹”和“七子”为代表。 2.陶渊明：田园诗人的鼻祖，散文以《桃花源记》最为著名，辞赋以《归去来兮辞》 最为著名。 （四）唐朝文学 1.唐诗：王勃、王维（诗佛）、孟浩然、李白（诗仙）、杜甫（诗圣）、白居易（诗 魔、诗王）、贾岛、李贺（诗鬼）、李商隐、杜牧。 2.唐散文：韩愈代表作《师说》、《进学解》。柳宗元的“永州八记”。 3.唐传奇：文言短篇小说，李朝威的《柳毅传》、元稹的《莺莺传》。 （五）宋词
小学生文学素养知识点整理
小学生文学素养知识点整理文学素养是指一个人在文学方面的修养和素质，它是培养孩子阅读理解、语言表达、审美能力和思考能力的重要环节。
小学时期正是培养孩子文学素养的关键时期，因此，让我们一起来整理一下小学生文学素养的知识点。
一、文学的定义和分类文学是指运用语言文字以艺术形式来表达人类的思想感情、记叙事实和虚构故事的创作，它包括诗歌、散文、小说、剧本等多种形式。
在文学中，最基本的分类是“诗、文、小说、戏剧”，这四种文学体裁可以进一步分为不同的类型和流派，例如古代文学、现代文学、儿童文学等。
二、文学欣赏与理解1. 阅读阅读是培养文学素养的基本途径。
小学生应该选择适合自己年龄段的文学作品进行阅读。
非常适合小学生的文学作品有童话故事、寓言故事、儿童小说等。
通过阅读，小学生可以了解不同时期、不同地域的文学作品，培养良好的阅读习惯。
2. 理解理解文学作品是培养文学素养的重要一环。
小学生应该学会从作品中读懂作者要表达的思想和情感，从中领悟人生哲理和道德观念。
理解文学作品需要细读和深思，可以通过解析角色形象、分析情节发展等方式来理解作品。
三、文学作品中的重要元素1. 主题主题是文学作品的核心思想，是作者想要表达的观点或情感。
小学生在阅读文学作品时应该尝试去理解和思考作品的主题，并能用简洁的语言来阐述主题。
2. 人物形象人物是文学作品中的重要元素之一。
小学生应该学会观察文学作品中人物的性格、行为、言语等方面的描写，从而了解人物形象的塑造以及与主题的关系。
3. 情节情节是文学作品中故事的发展过程。
小学生应该能够分析作品的情节，包括开头、发展、高潮和结局。
通过思考情节的展开，可以更好地理解作品的中心思想。
四、文学常识1. 中国古代文学了解中国古代文学对于培养小学生的文学素养有着重要的意义。
小学生可以了解一些中国古代文学作品的名字和作者，例如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
2. 儿童文学儿童文学是专门为儿童创作的文学作品。
教师资格证小学《综合素质》高频考点预测：文化素养（二）_1
教师资格证小学《综合素质》高频考点预测：文化素养（二）【考点三】中国古代文学常识1.“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。
3.《春秋》，孔子编著，是我国第一部编年体断代史。
4.《左传》，春秋末期的鲁国史官左丘明编著，是我国第一部记事详备的编年体史书。
5.《国语》，我国最早的一部国别体史书，由各国的史料汇集而成。
6.《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。
7.屈原，战国末期楚国人，最伟大的浪漫主义诗人之一，创立了“楚辞”这种文体，代表作品有《离骚》《九歌》等。
8.司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。
其著作《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，被称为“二十四史，，之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。
9.《孔雀东南飞》是汉乐府中最长的一篇，也是中国诗歌史上罕见的长篇叙事诗。
后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
10.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。
11.建安文学的代表作家有“三曹’’和“建安七子”。
代表作品有曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》、曹植的《白马篇》《洛神赋》等。
其中《燕歌行》是现存最早最完整的一首七言诗。
“三曹”：曹操、曹丕、曹植。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、应场、阮瑀、刘桢。
19.陶渊明，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，他的创作开创了田园诗一体。
代表作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
13.志人小说的代表作品为南朝刘义庆的《世说新语》。
三年级文学素养知识点归纳总结
三年级文学素养知识点归纳总结文学素养是指通过学习文学，培养人们的感知、理解、鉴赏和创造文学作品的能力。
在三年级的学习过程中，孩子们接触到了许多文学作品和相关的知识点。
本文将对三年级学生需要了解的文学素养知识点进行归纳总结。
一、文学的定义和特点文学是人类用语言表达思想和情感、反映生活和客观世界的艺术形式。
它通过文字表达，具有较高的艺术性和丰富的想象力。
文学作品可以是诗歌、小说、散文、戏剧等形式，以及各种文学体裁。
二、文学作品的分类1. 诗歌：诗歌是一种对美和情感的艺术表达方式，它通过押韵和格律的运用给人以美的享受。
如古诗、童谣等。
2. 小说：小说是一种以人物和事件为内容的长篇虚构故事。
它可以通过描述人物、情节和环境等来反映社会生活和人生哲理。
3. 散文：散文是以散文形式表达思想感情的文学作品，它以平实的语言风格表达个人的思考和体验。
4. 戏剧：戏剧是一种通过舞台表演来展示剧情、人物和冲突的文学形式。
三、文学作品的特点和表现手法1. 描写：文学作品中通过描写人物、环境、事件等来使读者更加形象地感受作品所表达的意境。
2. 比喻：利用比喻手法，通过对不同事物之间的联系进行类比，以达到丰富和深化作品意义的目的。
3. 情感表达：文学作品中常常通过对人物内心世界的描写来表达情感，如喜、怒、哀、乐等。
4. 叙事和抒情：文学作品通过叙述人物和事件的发展，以及抒发作者的情感，给读者带来戏剧性和感染力。
5. 对话：文学作品通过人物之间的对话展示人物性格、关系和观点的冲突，给作品带来生动性和实时交流感。
四、名人名言和经典诗句1. 周恩来：知识就是力量。
2. 朱自清：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
3. 孟浩然：绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？五、文学名著推荐1. 西游记：这是一部描写孙悟空与其它三位徒弟取经的动人故事，其中充满了冒险、智慧和友谊的元素。
2. 小王子：这是法国作家圣埃克苏佩里的著名作品，通过小王子在世界各地的冒险，表达了对亲情、友情和爱情的思考和探索。
教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
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教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
根据教师资格证考试大纲的要求， 《小学综合素质》传统文化素养这一节需 要了解一定的文学知识和文化常识。 一、古希腊、古罗马文学 古希腊 寓言 史诗 神话 《伊索寓言》 荷马史诗《伊利亚特》《奥德修记》 主要包括神的故事和英雄传说两大部分。如众神之主宙 斯、冥王哈得斯、日神阿波罗、月神阿尔忒弥斯、战神阿 瑞斯、爱神阿佛洛狄忒(维纳斯)、智慧女神雅典娜等 三大悲剧家 埃斯库罗斯，被称为“悲剧之父”。代表作《被缚的普罗 米修斯》《波斯人》 索福克勒斯，被誉为“戏剧艺术的荷马”。代表作《安提 戈涅》《俄狄浦斯王》 欧里庇得斯， 被称为 “舞台上的哲学家” “心理戏剧鼻祖” 。 代表作《特洛伊妇女》《美狄亚》 文艺理论 柏拉图，提出“理念论”，否定了文艺的真实性 亚里士多德，提出了著名的“摹仿说”和“净化说” 古罗马 维吉尔，《埃涅阿斯纪》，女性形象狄多，是欧洲第一部“文人史诗” 贺拉斯，《诗艺》，提出“寓教于乐”原则 奥维德，《变形记》 二、文艺复兴时期文学
国义哲学家和科学家。代表作《论说随笔文集》、 《论古人的智慧》、《亨利七世本纪》等 莎士比亚，是文艺复兴时期最杰出的代表。代表作有： 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等 四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》 四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》 法国 拉伯雷，被称为人文主义的“巨人”，《巨人传》是法国长篇小说的开端 西班 塞万提斯，西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家，代表作《唐吉 牙 诃德》，是西班牙古典艺术的高峰 维加，西班牙戏剧之父，有历史剧《羊泉村》 流浪汉小说，最早的是《托梅斯河上的小拉撒路》(又名《小癞子》) 意大 彼特拉克，代表作《歌集》，以“十四行诗”为主，被誉为“人文主义之 利 父” 薄伽丘，代表作《十日谈》，欧洲文学史上第一部现实主义作品
小学文化素养基础知识
小学文化素养基础知识文化素养是指一个人对文化的了解和理解程度，是人们在接触、感悟和理解文化的过程中，积累起来的知识和能力。
在小学阶段，培养和提高学生的文化素养是教育的重要任务之一。
本文将介绍小学生应具备的基础文化素养知识，包括语言文字、数理思维和人文社会三个方面。
一、语言文字基础知识语言文字是人类沟通的工具，也是文化传承的重要载体。
小学生作为语言文字学习的初学者，需要掌握基本的语言文字基础知识。
1.中文汉字中文汉字是中华民族的独特绘画符号，也是世界上独具特色的文字系统之一。
小学生应学会常用的汉字书写、拼音和基本的造字原则，了解汉字的演变和发展。
2.词语和句子词语是语言的基本单位，句子是由词语组成的最小语法单位。
小学生应学会词语的基本意思和用法，掌握常用的句子结构和表达方式，培养正确使用语言的能力。
3.阅读理解阅读能力是培养文化素养的重要环节，通过阅读，小学生能够扩大词汇量、增长知识、提高思维能力。
应引导学生培养阅读的兴趣，提高阅读的理解和批判能力。
二、数理思维基础知识数理思维是培养学生逻辑思维和创新能力的基础，小学生需要掌握一些基础的数理思维知识。
1.数学基础数学是一门逻辑性很强的学科，培养学生的数学思维能力有助于提高其综合素质。
小学生应学会基本的数学运算，如加减乘除等，掌握简单的数学概念和推理方法。
2.科学常识科学常识是指对日常生活中常见事物和现象的认识和理解。
小学生应了解自然界的基本现象和规律，如天气变化、植物生长、物体运动等，培养观察和实验的能力。
三、人文社会基础知识人文社会基础知识是培养学生的人文关怀和社会责任感的基础，小学生需要了解一些基本的人文社会知识。
1.历史文化历史文化是一个国家、民族的记忆和精神，是交流和理解人类发展历程的桥梁。
小学生应了解自己的家乡历史文化、中国的传统文化，并学会尊重和包容其他国家和民族的文化。
2.地理知识地理是研究地球上自然和人文现象的学科，小学生应学会使用简单的地图和地理工具，了解地球的构造、自然地理特征和人文地理特点。
文化素养知识点汇总
文化素养知识点汇总一、文学常识。
1. 中国古代文学。
- 先秦文学。
- 秦汉文学。
- 魏晋南北朝文学。
- 唐宋文学。
- 唐诗是中国古典诗歌的高峰。
- 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作“三吏”“三别”等。
- 唐代还出现了边塞诗派（王昌龄、岑参等）和田园诗派（王维等）。
- 宋词分为豪放派和婉约派。
- 元明清文学。
- 明清小说是中国小说发展的高峰。
2. 外国文学。
- 古代文学。
- 古希腊神话是西方文学的源头之一，包括神的故事和英雄传说。
如宙斯是众神之王，普罗米修斯为人类盗取天火。
- 中世纪文学。
- 文艺复兴文学。
- 18 - 19世纪文学。
- 浪漫主义文学。
- 现实主义文学。
二、历史常识。
1. 中国古代史。
- 原始社会。
- 元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。
北京人生活在距今约70 - 20万年，他们已经会使用天然火。
- 奴隶社会。
- 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，建立了初步的国家机构。
- 商朝的甲骨文是我国目前发现的最早的成熟文字。
- 西周实行分封制和宗法制，维护了周朝的统治秩序。
- 封建社会。
- 秦朝统一六国后，建立了中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡、文字等。
- 汉朝初期实行休养生息政策，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，加强了思想控制，同时汉朝在军事上击败匈奴，拓展了疆域。
- 唐朝时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂，对外交往频繁，长安成为当时的国际大都市。
- 宋朝经济高度发达，商业繁荣，城市兴起，出现了世界上最早的纸币“交子”。
但宋朝在军事上积弱，面临辽、西夏、金等少数民族政权的威胁。
- 元朝实现了全国大统一，疆域辽阔，实行行省制度，促进了民族融合。
- 明朝加强君主专制，废除丞相制度，设立三司，同时郑和下西洋加强了中外交流。
- 清朝前期，君主专制达到顶峰，如设立军机处。
但后期闭关锁国，逐渐落后于世界潮流，在鸦片战争后沦为半殖民地半封建社会。
文化素养必考知识点归纳
文化素养必考知识点归纳文化素养是指一个人对文化知识的理解和掌握程度，以及运用这些知识进行思考和表达的能力。
以下是文化素养必考知识点的归纳：1. 文学经典：了解中外文学史上的重要作品和作者，如中国的《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等四大名著，以及西方的莎士比亚戏剧、托尔斯泰的《战争与和平》等。
2. 艺术欣赏：对绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式有基本的鉴赏能力，能够识别不同艺术流派和风格，如印象派、立体主义、巴洛克音乐等。
3. 历史知识：掌握世界历史和中国历史的重要事件、人物和时期，如工业革命、文艺复兴、中国封建社会的各个朝代等。
4. 哲学思想：了解东西方哲学的基本流派和代表人物，如孔子、老子、柏拉图、亚里士多德、康德、尼采等。
5. 宗教信仰：对世界主要宗教有基本的了解，包括基督教、伊斯兰教、佛教、道教等，以及它们的历史和教义。
6. 科学发展：了解科学史上的重大发现和发明，如牛顿的三大定律、达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论等。
7. 社会伦理：对社会伦理和道德规范有基本的了解，能够分辨不同文化背景下的伦理观念差异。
8. 语言能力：除了母语外，至少掌握一门外语，了解其基本语法、词汇和文化背景。
9. 跨文化交流：具备一定的跨文化交流能力，能够理解和尊重不同文化背景下的行为和价值观。
10. 现代媒体：对现代媒体如电影、电视、互联网等有基本的认识，了解它们在文化传播中的作用和影响。
11. 非物质文化遗产：了解非物质文化遗产的概念和重要性，如民间艺术、传统手工艺、口头传统等。
12. 公民意识：具备良好的公民意识，了解民主、法治、公平、正义等社会价值观念。
通过学习和掌握这些知识点，可以提高个人的文化素养，更好地理解和欣赏人类文明的丰富成果，同时也能够在全球化的背景下，更加自信地参与国际交流和合作。
小学综合素质知识点主要知识点汇总
小学综合素质知识点主要知识点汇总小学教育是孩子教育的基础阶段，为培养孩子的综合素质起着至关重要的作用。
在小学阶段，学生需要掌握一系列的知识点，这些知识点包括语文、数学、英语、科学等多个学科。
本文将对小学综合素质的主要知识点进行汇总，以便家长和教师更好地指导孩子的学习。
一、语文知识点1. 识字与拼音：小学生需要学习常见的汉字，掌握拼音的基本规则，能够准确地拼读和书写单词。
2. 词汇积累：通过课文、阅读和写作等活动，提高词汇量，丰富语言表达能力。
3. 语法知识：掌握基本的语法规则，如词性、句子结构和句法关系等，能够正确使用语法知识进行表达。
4. 阅读理解：培养阅读理解能力，包括理解文章的主旨、提取关键信息和推理判断等。
二、数学知识点1. 数的认识与运算：学生需要掌握数字的读写、大小比较和四则运算等基本概念与操作方法。
2. 几何形状：认识和描述常见的几何图形，包括直线、曲线、三角形、圆形等，学会计算图形的周长和面积。
3. 数据统计：学生需要了解统计的基本概念，能够读取和分析统计图表，进行简单的数据处理和推断。
4. 问题解决：培养学生解决实际问题的能力，通过建模、推理和推算等方法解决数学问题。
三、英语知识点1. 基本语音与发音：掌握英文字母和音标的发音规则，能够准确地发音和拼读单词。
2. 基本词汇和短语：积累常用的英语单词和短语，提高词汇量，培养日常交流的能力。
3. 语法知识：了解基本的语法规则，如时态、语态、名词复数和动词的变形等，能够正确运用语法知识进行语言表达。
4. 阅读与写作：培养阅读理解和写作能力，包括阅读短文、回答问题和撰写简单的英语作文等。
四、科学知识点1. 自然界与生物：了解生物的基本特征和分类，认识不同的动植物，理解自然界的有机体和非有机体等概念。
2. 物质与能量：认识常见物质的性质，掌握简单的物质变化和能量转化的规律。
3. 科学探究与实验：培养学生科学思维和观察实验的能力，学会提出问题、设计实验和分析实验结果。
小学教师资格证综合素质第四章文化素养知识点大总结
小学教师资格证综合素质第四章文化素养知识点大总结一、引言文化素养是教师综合素质的重要组成部分，它不仅关系到教师自身的专业发展，也直接影响到学生的教育质量。
本章旨在总结小学教师资格证考试中文化素养的相关知识点，以帮助考生全面掌握考试内容。
二、文化素养的定义与重要性文化素养指的是个人在文化知识、文化技能、文化情感等方面的综合素质，它体现了一个人的文化水平和文化修养。
文化知识包括文学、历史、哲学、艺术、科学等多个领域的基础知识。
文化技能指能够运用文化知识解决实际问题的能力。
文化情感对文化的热爱、尊重和传承的情感态度。
三、文化素养的主要内容文学知识中国古典文学与现代文学的代表作品和作者。
外国文学的重要流派和代表作。
历史知识中国古代史、近现代史的重要事件和人物。
世界历史的重要时期和事件。
哲学知识中国传统哲学思想，如儒家、道家、佛家等。
西方哲学的主要流派和代表人物。
艺术知识音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式的基本知识。
艺术作品的欣赏和评价。
科学知识基础科学知识，如数学、物理、化学、生物等。
科学发展史和科学精神。
教育学知识教育学的基本理论、教育心理学、教育法律法规等。
社会文化知识不同国家和民族的文化特点。
社会文化现象和文化趋势。
四、文化素养的培养方法广泛阅读阅读经典文学作品，了解不同文化背景下的人文思想。
参与文化活动参加各类文化活动，如音乐会、戏剧表演、艺术展览等。
学习历史与哲学学习历史知识，了解人类社会发展的脉络。
学习哲学思想，培养批判性思维和独立思考能力。
艺术实践参与艺术创作和表演，提升艺术鉴赏和创作能力。
科学探究参与科学实验和探究活动，培养科学精神和创新意识。
跨文化交流与不同文化背景的人交流，增进文化理解和尊重。
五、文化素养在教育中的应用课堂教学将文化素养融入课堂教学，丰富教学内容。
学生培养培养学生的文化素养，提高学生的综合素质。
校园文化建设营造良好的校园文化氛围，促进学校文化建设。
教师自我提升不断提升自身的文化素养，成为学生学习的榜样。
教师资格证统考小学《综合素质》章节考点速记：文化常识(二)
二、古代称谓1.年龄称谓2.长寿的雅称喜寿：指77岁。
因为汉字草书中，“喜”字看似七十七，故借以指77岁。
米寿：指88岁。
因为“米”字折开来，就成为“八”、“十”、“八”三个字，故借此指88岁。
白寿：指99岁。
因为“百”字去掉-部的“-”为“白”，而百少-为九十九，故借此指99岁。
茶寿：指108岁。
因为“茶”字的草字头看似二十，余下者折成“八十八”，两者相加为108岁，故借此指108岁。
上寿：指90岁以上者。
中寿：指80岁以上者。
下寿：指60岁以上者。
耳顺之年、还历之年、花甲之年：均指60岁。
古稀之年、悬在之年、丈国之年：均指70岁。
自古有“人生七十古来稀”之说。
朝杖之年、耄耋之年：指80岁以上、100岁以下。
期颐之年：指100岁以上。
3.朋友关系的称谓4.别称◇父母称高堂、椿萱、双亲。
◇妻父俗称丈人，雅称岳父、泰山。
◇兄弟称昆仲、棠棣、手足。
◇老师称先生、夫子、恩师。
◇学生称门生、受业。
◇学堂称寒窗、鸡窗，同学为同窗。
◇女婿称东床、东坦、娇客。
◇父母死后称呼上加“先，，字，父死后称先父、先严、先考；母死称先母、先慈、先妣。
同辈人死后加“亡”字，如亡妻、亡兄、亡妹。
夫妻-方亡故叫丧偶，夫死称妻为寡、孀，妻死称夫为鳏。
5.谦称◇家严、家慈。
分别称自己的父亲、母亲。
◇舍弟(侄)，称自己的弟弟(侄子)。
◇内人、内子、内助、拙荆、拙内、荆室、山荆，称自己的妻子。
◇外子，称自己的丈夫。
◇豚子(犬子、犬儿)，称自己的儿子。
◇小女，称自己的女儿。
◇寒舍、舍下、草堂，称自己的住宅。
6.讳称◇天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。
◇父母之死称：见背、孤露、弃养等。
◇佛道徒之死称：涅檠、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。
“仙逝”现也用于称被人尊敬的人物的死◇一般人的死称：亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。
教师资格证考试小学综合素质考点：文学素养
《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗集，收录了屈原创作的《离骚》《九歌》《九章》《天问》等不朽名篇。
《离骚》作为楚辞艺术的巅峰之作和代表，在文学史上与《诗经》中的《国风》并称“风骚”，垂范于后世。
二、两汉文学
1.《史记》
《史记》，西汉伟大的史学家、思想家、文学家司马迁所著，记载了从中国上古传说到汉武帝时期上下3000多年的历史。
全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书：《史记》是中国文学史和史学史上的伟大丰碑，鲁迅称赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2.《汉书》
《汉书》是我国第一部纪传体断代史，东汉史学家班固著，与《史记》《后汉书》《三国志》合成“前四史”。
3.《古诗十九首》
《古诗十九首》，组诗名，是乐府古诗文人化的标志，是东汉末年无名氏文人创作的一组抒情短诗，最早见于梁代萧统所编的《文选》。
它委婉含蓄、自然质朴中显出精炼工切的艺术特色，前人有“五言之冠冕”的赞誉。
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小学文化素养与人文关怀知识点总结
小学文化素养与人文关怀知识点总结小学生作为社会的未来建设者，文化素养和人文关怀对于他们的发展至关重要。
文化素养能够培养孩子对各种文化形式的了解和欣赏能力，而人文关怀则是培养孩子的同理心和关爱他人的意识。
在小学阶段，培养学生的文化素养和人文关怀意识是学校教育的重要任务之一。
本文将总结小学文化素养与人文关怀的知识点。
一、文化素养的知识点总结1.文学常识小学生应该了解一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，以及一些知名的儿童文学作品。
他们应该能够理解故事情节、品味作品中的美学价值，并能够运用简单的文学语言进行表达和创作。
2.艺术常识小学生应该了解一些艺术形式，如音乐、绘画、舞蹈等。
他们可以通过欣赏音乐作品、学习简单的绘画技巧、参加舞蹈课程等方式培养对艺术的兴趣和理解能力。
此外，他们还应该了解一些著名的艺术家和作品，如贝多芬的音乐作品、梵高的绘画作品等。
3.传统文化小学生应该了解自己的民族传统文化，如中国的春节习俗、传统节日、民间故事等。
他们应该能够体验传统文化活动，如包饺子、写春联等，从而培养对传统文化的热爱和认同感。
4.科学与技术小学生应该了解一些基本的科学常识和科学方法，如自然界的规律、实验的步骤等。
他们应该通过实际操作和观察，培养自己的科学思维和实验技能。
二、人文关怀的知识点总结1.尊重他人小学生应该学会尊重他人的权利和尊严，不歧视他人，不欺负他人。
他们应该培养积极的人际关系，学会合作、分享和关心他人。
2.同理心小学生应该学会换位思考，理解他人的感受和需要，培养自己的同理心。
他们可以通过观察、倾听和模仿他人的情感反应，加深对他人感受的理解和共鸣。
3.社会责任小学生应该培养社会责任感，了解自己对社会的责任和义务。
他们可以通过参加公益活动、关注社会问题、尊重环境等方式，发挥自己的作用，为社会贡献力量。
4.家庭关怀小学生应该学会关心自己的家人，帮助家人，体现家庭关怀。
他们可以主动参与家庭事务，为家庭成员提供帮助和支持，增强彼此之间的联系和亲情。
小学综合素质文化素养考点归纳：文学常识
第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其着作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其着作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操着有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕着有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
着有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》传世，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
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小学综合素质文化素养考点归纳文学常识Prepared on 21 November 2021第二章文学常识考点归纳1．了解一定的文学知识和文化常识。
2．了解中外文学史上重要的作家作品。
重点提示一、文学常识(一)上古神话1．所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2．上古神话的生要内容有：(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3．记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学代表人物及其着作有：1．贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。
其主要作品为《新书》。
另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2．刘安，封淮南王。
其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。
其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4．乐府民歌和赋乐。
乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。
《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学代表人物及其着作有：1．“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。
曹操着有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕着有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2。
“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3．诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。
着有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4．干宝，字令升。
主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。
《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》传世，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
(四)唐代文学代表人物及其着作有：1．王勃，字子安，“初唐四杰”之一(另三位是杨炯、卢照邻、骆宾王)。
其主要作品为《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》最有名。
他在“四杰”中成就最高。
2．贺知章，字季真，自号四明狂客。
其主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。
3．盂浩然，字浩然，唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称“王孟”。
其主要作品为《过故人庄》、《春晓》等，集为《孟襄阳集》。
4．王维，字摩诘，诗人兼画家。
与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。
其主要作品为《送元二使安西》，又名《阳关曲门飞鸟鸣涧》。
苏轼赞其作品为“诗中有画”、“画中有诗”。
5．李白，字太白，人称“诗仙”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《将进酒》、《望庐山瀑布》等。
6．杜甫，字子美，与李白齐名，人称“诗圣”。
唐代三大诗人之一。
其主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、“三吏”(《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)，结为《杜工部集》。
(五)宋代文学代表人物及其着作有：1．范仲淹，字希文，谥号文正。
其主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》，属豪放派。
2．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。
北宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。
其主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠公集》。
他的《六一诗话》是我国第一部诗话。
3．苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，其主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，诗文结为《东坡七集》，词则有《东坡乐府》。
4．王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公、王文公，“唐宋八大家”之一，中国11世纪的改革家。
其主要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，集为《王临川集》。
5．陆游，字务观，号放翁，人称“小李白”。
其主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。
中国古代最高产的诗人．有诗9000多首传世。
6．李清照，号易安居士。
其主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。
她是古代最重要的女词人，宋代婉约词派中成就最高者。
7．辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”，人称“词中之龙”。
其主要作品为《稼轩长短句》，名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。
宋词中成就卓越者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
(六)元代文学代表人物及其着作有：1．关汉卿，号已斋叟。
与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。
我国古代第一位伟大的戏剧家。
其主要作品为《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
2．马致远，字千里，号东篱，“元曲四大家”之一。
其主要作品为杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙秋思》等，结为《东篱乐府》，其为元散曲作者中成就最高者之一。
3．王实甫，主要作品为《西厢记》，这是元代剧本中最长的一部(21折)，也是元剧中最成功的作品之一。
(七)明代文学代表人物及其着作有：1．施耐庵，主要作品为《忠义水浒传》，简称《水浒》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回体小说，对后世农民起义产生了巨大影响。
2．罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。
其主要作品有《三国志通俗演义》。
3．吴承恩，字汝忠，号射阳山人。
其主要作品《西游记》是着名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
4．兰陵笑笑生，主要作品为《金瓶梅》，抨击当时统治阶级腐朽的生活，暴露了封建社会晚期的黑暗。
(八)清代文学代表人物及其着作有：1．洪异，字昉思，号稗畦。
其主要作品为《长生殿》，描写唐明皇与杨贵妃的爱情故事。
2．孔尚任，字聘之，号东塘，又号云亭山人。
其主要作品为《桃花扇》。
3．蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
其主要作品为《聊斋志异》。
4．吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人。
其主要作品为《儒林外史》。
5．曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。
其主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
二、外国文学史(一)古希腊1．荷马作品／论着：荷马史诗(伊利昂纪、奥德修纪)；体裁：史诗；备注(地位／意义)：欧洲叙事诗的典范，后世作家探索素材、借鉴艺术技巧的源泉。
2．赫西奥德作品／论着：《工作与时日》；体裁：叙事诗；备注(地位／意义)：流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗。
3．伊索作品／论着：《伊索寓言》；体裁：寓言；备注(地位／意义)：对法国拉封丹、德国莱辛、俄国克雷洛夫等寓言作家产生了巨大的影响。
4．柏拉图作品／论着：《文艺对话集》；体裁：对话体；备注(地位／意义)：希腊文学作品中出色的散文作品，对欧美一些重要的文艺创作者、理论家产生影响。
5．亚里士多德作品／论着：《诗学》；体裁：美学论着；备注(地位／意义)：西方第一部系统的文艺理论着作，为西方文艺理论中现实主义的发展奠基。
6．埃斯库罗斯作品／论着：《俄瑞斯忒斯》三部曲(阿伽门农、奠酒人、复仇)、《普罗米修斯》三部曲；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：在内容和形式上对仍处于早期发展阶段的希腊悲剧作出创造性贡献，因而埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。
7．索福克勒斯作品／论着：《俄狄浦斯王》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：索福克勒斯被誉为“戏剧艺术的荷马”，其创作标志着希腊悲剧进入成熟阶段，《俄狄浦斯王》被亚里士爹德称为“十全十美的悲剧”。
8．欧里庇得斯作品／论着：《美狄亚》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：欧里庇得斯被称为“舞台上的哲学家”。
9．阿里斯托芬作品／论着：《阿卡奈人》、《鸟》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：“喜剧之父”。
(二)古罗马1．普劳图斯作品／论着：《孪生兄弟》、《一罐金子》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：《孪生兄弟》是莎士比亚《错误的喜剧》的题材来源，《一罐金子》是莫里哀《悭吝人》的创作来源。
2．泰伦斯作品／论着：《婆母》；体裁：喜剧；备注(地位／意义)：严肃文雅的风格受到贵族文人的赞赏。
3．维吉尔作品／论着：《埃涅阿斯纪》；体裁：史诗；备注(地位／意义)：《埃涅阿斯纪》是世界上第一部“文人史诗”；维吉尔更被称为“继往开来的诗人，自觉的艺术家”。
4．贺拉斯作品／论着：《诗艺》；体裁：诗简；备注(地位／意义)：对后来古典主义文艺理论产生很大影响，为欧洲古典主义作家继承。
5．奥维德作品／论着：《变形记》；体裁：神话；备注(地位／意义)：“神话词典”，古希腊、罗马神话总集。
6．塞内加作品／论着：《特洛伊妇女》、《美狄亚》；体裁：悲剧；备注(地位／意义)：古罗马最重要的悲剧作家。
(三)中世纪意大利但丁作品／论着：《神曲》；体裁：长诗；备注(地位/意义)：《神曲》称为“神圣的喜剧”，它的出现使得意大利文学跃居当时欧洲文学的前列。
但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
(四)文艺复兴时期1．彼特拉克作品／论着：《歌集》；体裁：抒情诗；备注(地位／意义)：十四行诗为欧洲抒情诗开辟道路。
彼特拉克被称为“文艺复兴之父”。
2．薄伽丘作品／论着：《十日谈》；体裁：短篇小说集；备注(地位／意义)：欧洲文学史上第一部现实主义巨着，开欧洲近代短篇小说先河。
3．马丁路作品／论着：翻译《圣经》；体裁：译作；备注(地位／意义)：“不但清扫了教会这个奥吉亚斯的牛圈，而且也清扫了德国语言这个奥吉亚斯的牛圈”。
4．蒙田作品／论着：《随笔集》；体裁：散文；备注(地位／意义)：对同时代莎士比亚、培根及17、18世纪法国文学产生深远影响。
5．拉伯雷作品／论着：《巨人传》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：标志法国长篇小说的发端。
拉伯雷更是通晓多种文字的人文主义“巨人”。
6．塞万提斯作品／论着：《堂吉诃德》；体裁：长篇小说；备注(地位／意义)：《堂吉诃德》是西班牙文学“黄金时期”的艺术高峰，欧洲近代长篇小说的奠基作，宣告了骑士小说的终结，开创反映现实生活的长篇叙事性文学作品。
塞万提斯更被誉为“现代小说之父”。
7．洛佩德维加作品／论着：《羊泉村》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：西班牙民族戏剧的奠基人。
8．托马斯莫尔作品／论着：《乌托邦》；体裁：对话体幻想小说；备注(地位／意义)：世界上第一部空想社会主义小说。
9．莎士比亚作品／论着：《亨利四世》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《雅典的泰门》《暴风雨》；体裁：戏剧；备注(地位／意义)：文艺复兴时期欧洲文学最杰出的代表。