信息表格信息的加工与表达PPT优秀课件
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3.2_表格信息的加工与表达 19页PPT文档
Excel 将自动把它当作字符型数据处理。 ⑶输入日期和时间数据时，用“-”或“/”分隔年月日；时间
用“:”分隔时分秒。 输入当前日期：Ctrl＋； 组合键
– 输入当前时间：Ctrl＋Shift＋； 组合键
单元格；
鼠标单击“插入”工具的“粘贴函数”按钮，或选择
“插入”菜单的“函数”命令；
在“函数分类”列表中选择函数类型（如“常用函
数”），在“函数名”列表框中选择函数名（如Average），单击
“确定”按钮；
10.08.2019
13
在参数框中输入参数，一般系统会给出系统默认的参数。如
公式的复制可避免大量重复输入公式的工作，当复制公式时， 若在公式 中使用单元格或区域，则在复制过程中应根据不同的 情况使用不同的单元格引用。单元格引用分相对引用、绝对引 用、混合引用等。
相对引用
Excel中默认的单元格引用为相对引用。相对引用是当公式在复 制或移动时会根据移动的位置自动调节公式中引用单元格的地 址。
认识Execl
Excel是Office家族中的一个重要成 员。电子表格是日常办公或学习的一 个非常方便的工具，在一般办公的情 况下，它往往可以代替数据库表对日 常数据进行处理。
10.08.2019
4
标题栏
常用工具栏 菜单栏
格式工具栏
编工辑编 钮列工工 栏 找栏作、全辑作显 到作标区输选栏表示所表::入按用:由标不需标由按英工钮签下的签单钮A作文::所工控~元显、是称选表Z字制有 作格,标示编行。中A母行按标 表签名A当辑号全整和工号,钮签 标栏A称选前公和个它作B、， 签:按框工式列工若~们区工这 。钮I、作按标作有V的作时操(簿钮交表多。表共组通作包）汇。个控2合过5按制含,处工6来编这列按钮垂的的作列表辑直些)钮（工按。表垂标拆示区、按直分取作钮，滚条列组钮消表动标标成，条，按名签。用可于
用“:”分隔时分秒。 输入当前日期：Ctrl＋； 组合键
– 输入当前时间：Ctrl＋Shift＋； 组合键
单元格；
鼠标单击“插入”工具的“粘贴函数”按钮，或选择
“插入”菜单的“函数”命令；
在“函数分类”列表中选择函数类型（如“常用函
数”），在“函数名”列表框中选择函数名（如Average），单击
“确定”按钮；
10.08.2019
13
在参数框中输入参数，一般系统会给出系统默认的参数。如
公式的复制可避免大量重复输入公式的工作，当复制公式时， 若在公式 中使用单元格或区域，则在复制过程中应根据不同的 情况使用不同的单元格引用。单元格引用分相对引用、绝对引 用、混合引用等。
相对引用
Excel中默认的单元格引用为相对引用。相对引用是当公式在复 制或移动时会根据移动的位置自动调节公式中引用单元格的地 址。
认识Execl
Excel是Office家族中的一个重要成 员。电子表格是日常办公或学习的一 个非常方便的工具，在一般办公的情 况下，它往往可以代替数据库表对日 常数据进行处理。
10.08.2019
4
标题栏
常用工具栏 菜单栏
格式工具栏
编工辑编 钮列工工 栏 找栏作、全辑作显 到作标区输选栏表示所表::入按用:由标不需标由按英工钮签下的签单钮A作文::所工控~元显、是称选表Z字制有 作格,标示编行。中A母行按标 表签名A当辑号全整和工号,钮签 标栏A称选前公和个它作B、， 签:按框工式列工若~们区工这 。钮I、作按标作有V的作时操(簿钮交表多。表共组通作包）汇。个控2合过5按制含,处工6来编这列按钮垂的的作列表辑直些)钮（工按。表垂标拆示区、按直分取作钮，滚条列组钮消表动标标成，条，按名签。用可于
高中信息技术表格信息的加工与表达优秀课件
思 考：
假设你是一位成绩统计的老师，年级要求试卷改 完后三天内出结果，你会怎么做？
一、EXCEL的根底知识介绍
• 一般称它为电子表格软件。 • 图标:
.xls • 电子表格文件的扩展名：
二、界面特点
名称栏 编辑栏 行号 列标 数据输入
三、EXCEL的实用操作 1、自动填充功能
要求：观察右图 总结特点
三、EXCEL的实用操作 2、数据的计算：
A、函数法： 求和 平均
最大值 最小值
B、公式法 ：〔类似数学〕 在编辑栏输入“=〞开始编辑公式
演示
三、EXCEL的实用操作 3、数据排序
〔1〕、一般排序
选择关键字
〔2〕、自定义排序
演示
三、EXCEL的实用操作 4、数据的筛选
演示
总结
通过Excel的操作，轻松得到年级成绩统计的结果
原始数据
处理后数据
原始数据 处理后数据
Hale Waihona Puke 总结1、自动填充 3、数据排序
下节课的任务就是：
2、数据计算 4、数据筛选
假设你是一位成绩统计的老师，年级要求试卷改 完后三天内出结果，你会怎么做？
一、EXCEL的根底知识介绍
• 一般称它为电子表格软件。 • 图标:
.xls • 电子表格文件的扩展名：
二、界面特点
名称栏 编辑栏 行号 列标 数据输入
三、EXCEL的实用操作 1、自动填充功能
要求：观察右图 总结特点
三、EXCEL的实用操作 2、数据的计算：
A、函数法： 求和 平均
最大值 最小值
B、公式法 ：〔类似数学〕 在编辑栏输入“=〞开始编辑公式
演示
三、EXCEL的实用操作 3、数据排序
〔1〕、一般排序
选择关键字
〔2〕、自定义排序
演示
三、EXCEL的实用操作 4、数据的筛选
演示
总结
通过Excel的操作，轻松得到年级成绩统计的结果
原始数据
处理后数据
原始数据 处理后数据
Hale Waihona Puke 总结1、自动填充 3、数据排序
下节课的任务就是：
2、数据计算 4、数据筛选
表格信息的加工和表达课件PPT资料(正式版)
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教学目标：
Microsoft Excel
1.了解表格信息的加工和表达过程； 第三章 信息的加工与表达（上）
D．美术设计、装潢、图片制作等各个方面 可采用何种工具软件来处理？ “卫生分”、“礼仪分” 第5行第4列 C. （3）、Excel属于（ ）
2.掌握使用表格处理软件建立和处理 同学们：本节课我们学习的内容是Excel 表格工具的最基础的操作：
认识Execl
Excel是Office家族中的一个重要成员。 电子表格是日常办公或学习的一个非常 方便的工具，在一般办公的情况下，它 往往可以代替数据库表对日常数据进行 处理。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三章 信息的加工与表达（上）
P50
3.2.2 建立表格
1、启动 Excel 程序
方法一： 开始
和（Sum）”按钮，完成总分统计。
（2）选定B6单元格，在工具栏中单击“求平均值（Average）
”,完成“纪律”平均分的统计。
（3）用鼠标拖动填充柄方式完成“卫生”、“礼仪”两个项
目
的平均分统计。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三章 信息的加工与表达（上）
P51
3.2.3 利用数值计算分析数据
高中信息技术（必修）
表格信息的方法； 信息技术基础
单元格在工作表中的位置 高中信息技术（必修）
信息技术基础 掌握使用表格处理软件建立和处理表格信息的方法； 2、Execl窗口简介 形式将数据之间的对比情况 统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分。 在日常学习和工作中，我们经常要处理各种各样的表格，如: 全选按钮:是行号和列标交汇处的按钮 ，用于 A．统计分析、财务管理分析、 分析和经济、行政管理等各个方面
表格信息的加工与表达ppt正式完整版
据的加工和处理方面具有明显的优势，具体 Sheet3……，根据需要可以添加更多的工作表，可以对它重新命名
常用的有excel、WPS软件，今天我们主要就讲解Excel。
一、Excel软件简优介 势如何，敬听下文分解！
❖ 在日常学习和工作中，我们也经 常要处理各种各样的表格，如课程表、 学籍档案表、成绩表等，并且要对某 些表格数据进行统计和分析，形成科 学准确的分析报告，以便人们能快速 地接收和提取所需信息，作出有效的 判断和决策。
EXCEL针对的是表格处理（数据处理）如： 完成表格输入、统计、分析等多项工作，可 生成精美直观的表格、图表
一、Excel软件简介
1、启动方法 方法一 “开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003” 方法二 在桌面上双击Excel2003图标 方法三：单击右键→选择新建Microsoft Excel工作表
如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5”，再敲回车就行了。 活动单元格方框的右下角有一个黑点，叫“填充柄”。
相对于WORD的而言，EXCEL在表格数 将此单元格文本左对齐，然后在第一行文字中加适当空格使其右对齐。
方法一 “开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003” （1）每一个工作簿由一些工作表组成，Excel中，每个工作簿默认包含三张工作表，缺省的工作表名依次为Sheet1、Sheet2、
析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。
A5：代表了“A”列的第“5”行的单元格
请问excel和word相比，他的最大优势在什么地方？
全选按钮:是行号和列标交汇处的按钮 ，用于 请问excel和word相比，他的最大优势在什么地方？ 方法三：单击右键→选择新建Microsoft Excel工作表 一、表格信息的加工与表达过程
常用的有excel、WPS软件，今天我们主要就讲解Excel。
一、Excel软件简优介 势如何，敬听下文分解！
❖ 在日常学习和工作中，我们也经 常要处理各种各样的表格，如课程表、 学籍档案表、成绩表等，并且要对某 些表格数据进行统计和分析，形成科 学准确的分析报告，以便人们能快速 地接收和提取所需信息，作出有效的 判断和决策。
EXCEL针对的是表格处理（数据处理）如： 完成表格输入、统计、分析等多项工作，可 生成精美直观的表格、图表
一、Excel软件简介
1、启动方法 方法一 “开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003” 方法二 在桌面上双击Excel2003图标 方法三：单击右键→选择新建Microsoft Excel工作表
如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5”，再敲回车就行了。 活动单元格方框的右下角有一个黑点，叫“填充柄”。
相对于WORD的而言，EXCEL在表格数 将此单元格文本左对齐，然后在第一行文字中加适当空格使其右对齐。
方法一 “开始”——“程序”——“Microsoft Excel2003” （1）每一个工作簿由一些工作表组成，Excel中，每个工作簿默认包含三张工作表，缺省的工作表名依次为Sheet1、Sheet2、
析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。
A5：代表了“A”列的第“5”行的单元格
请问excel和word相比，他的最大优势在什么地方？
全选按钮:是行号和列标交汇处的按钮 ，用于 请问excel和word相比，他的最大优势在什么地方？ 方法三：单击右键→选择新建Microsoft Excel工作表 一、表格信息的加工与表达过程
表格信息的加工与表达.pptx
3、 P56页各类能源消费量各年份的变化趋势情况
2019-11-8
谢谢关注
21
形成报告
信息的加工是为表达服务。图表的制作不是目的， 而是方便我们对问题的分析总结。
图表是最终报告的一部分，但不是全部，我们应 根据图表反应的情况进行文字说明，并进行修饰， 从而丰富报告，以方便阅读、突出重点。
谢谢关注
20
观看案例，讨论并回答，用哪种图 表类型较恰当
1、电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据调 查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为了缓解学 习中的压力；64.7%的中学生只是把游戏当作一种 消遣，就像爱好篮球的同学，一有时间就去打篮 球；其它占10%。
2、10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1）， 89分；高一（2），91分；高一（3），88分；高 一（4），83分。
谢谢关注
10
利用数值计算分析数据
课堂练习二：完成P51任务2，统计 “评优活动”各班各周得分和各个 项目年级平均分；
2019-11-8
谢谢关注
11
利用数值计算分析数据
课堂练习三：完成P51任务3，统计“评 优活动”各班三周总分和各周年级平均 分（教材图3-15）。
2019-11-8
谢谢关注
谢谢关注
8
建立表格
基本操作重难点提示
– 合并居中 – 填充颜色 – 表格边框 – 单元格格式 – 行列操作 – 工作表操作 – 自动套用格式
2019-11-8
谢谢关注
9
建立表格
课堂练习一：完成P50任务1，输入 需处理的数据并合理排版，建立各 班三周以来“评优活动”得分统计 表。
2019-11-8
12
利用数值计算分析数据
2019-11-8
谢谢关注
21
形成报告
信息的加工是为表达服务。图表的制作不是目的， 而是方便我们对问题的分析总结。
图表是最终报告的一部分，但不是全部，我们应 根据图表反应的情况进行文字说明，并进行修饰， 从而丰富报告，以方便阅读、突出重点。
谢谢关注
20
观看案例，讨论并回答，用哪种图 表类型较恰当
1、电脑游戏对中学生有着巨大的吸引力，根据调 查结果显示：25.3%的中学生玩游戏是为了缓解学 习中的压力；64.7%的中学生只是把游戏当作一种 消遣，就像爱好篮球的同学，一有时间就去打篮 球；其它占10%。
2、10月份班级黑板报评比结果公布：高一（1）， 89分；高一（2），91分；高一（3），88分；高 一（4），83分。
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10
利用数值计算分析数据
课堂练习二：完成P51任务2，统计 “评优活动”各班各周得分和各个 项目年级平均分；
2019-11-8
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11
利用数值计算分析数据
课堂练习三：完成P51任务3，统计“评 优活动”各班三周总分和各周年级平均 分（教材图3-15）。
2019-11-8
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谢谢关注
8
建立表格
基本操作重难点提示
– 合并居中 – 填充颜色 – 表格边框 – 单元格格式 – 行列操作 – 工作表操作 – 自动套用格式
2019-11-8
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9
建立表格
课堂练习一：完成P50任务1，输入 需处理的数据并合理排版，建立各 班三周以来“评优活动”得分统计 表。
2019-11-8
12
利用数值计算分析数据
高中信息技术《表格信息的加工与表达》课件
2021/12/11
第九页，共十二页。
1.表格(biǎogé)数据转换成图表 2.图表数据(shùjù)置换 zx---xk 3.图表类型的灵活运用 4.完成“课堂任务”中的任务2 5min
利用图表呈现(chéngxiàn)分析数据
2021/12/11
第十页，共十二页。
形成(xíngchéng)报告
2021/12/11
第四页，共十二页。
表格信息的加工与表达过程：
明确任务
建立(jiànlì)表格 分析(fēnxī)数据
形成 报告 (xíngchéng)
2021/12/11
第五页，共十二页。
第一周 第二周 第三周
2021/12/11
第六页，共十二页。
明确任务
建立( jiànlì)表格
1.打开(dǎ kāi)软件2.建立(jiànlì)表格 3.介绍软件zxxk
附上文字(wénzì)报告说明，丰富报告的形式，以便阅读，突出重点。
2021/12/11
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
第二章 信息加工与表达（上）。它小到可以充当一般的计算器，或者记算个人收支情况，计算。过 对大量数据的计算分析，为公司财政政策的制定，提供有效的参考(cānkǎo)。形成报告。3.完成“课堂任
第二章 信息加工与表达(biǎodá)（上）
3.2 表格信息的加工(jiā 与表达 gōng)
《信息技术基础( jīchǔ)》
2021/12/11
第一页，共十二页。
导入
2021/12/11
第二页，共十二页。
导入
2021/12/11
第三页，共十二页。
表格信息(xìnxī)的加工与表达
高中信息技术必修：信息技术基础 3.2 表格信息的加工与表达 全国一等奖 课件PPT
3.2 表格信息的加工与表达 (上)
3.2 表格信息的加工与表达(上)
任务： 高中一年级开展了“文明班级体评优活动”。每周评比一次，
每三周公布一次评比结果，评比的项目主要有：纪律、卫生和礼 仪，各项以100分为满分。
3.2 表格信息的加工与表达(上)
流程：
明确任务→建立表格→分析数据 →形成报告
第一周
高一级创建文明班级体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
3.2 表格信息的加工与平表均分 达(上)
第二周
班别 一班 二班 三班 平均分
高一级创建文明班级体评比得分统计表
纪律
卫生
礼仪
总分
77
80
85
82
82
75
75
74
75
第三周
班别 一班 二班 三班 平均分
高一级创建文明班级体评比得分统计表
纪律
卫生
礼仪
总分
74
80
82
81
85
83
78
85
84
合计
高一级创建文明班级体评比（总分）得分统计表
班别 第一周
第二周
第三周
合计
一班2352ຫໍສະໝຸດ 2236 713二班
248
239
249 736
三班
218
224
247 689
合计
701
705
732
3.2 表格信息的加工与表达(上)
任务： 高中一年级开展了“文明班级体评优活动”。每周评比一次，
每三周公布一次评比结果，评比的项目主要有：纪律、卫生和礼 仪，各项以100分为满分。
3.2 表格信息的加工与表达(上)
流程：
明确任务→建立表格→分析数据 →形成报告
第一周
高一级创建文明班级体评比得分统计表
班别
纪律
卫生
礼仪
总分
一班
77
85
73
二班
86
76
86
三班
75
72
71
3.2 表格信息的加工与平表均分 达(上)
第二周
班别 一班 二班 三班 平均分
高一级创建文明班级体评比得分统计表
纪律
卫生
礼仪
总分
77
80
85
82
82
75
75
74
75
第三周
班别 一班 二班 三班 平均分
高一级创建文明班级体评比得分统计表
纪律
卫生
礼仪
总分
74
80
82
81
85
83
78
85
84
合计
高一级创建文明班级体评比（总分）得分统计表
班别 第一周
第二周
第三周
合计
一班2352ຫໍສະໝຸດ 2236 713二班
248
239
249 736
三班
218
224
247 689
合计
701
705
732