高中作文-材料作文“如何阅读经典”及范文
关于阅读的作文素材高中(必备28篇)
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【高三作文】诵读经典 阅读经典作文800字
【高三作文】诵读经典阅读经典作文800字诵读经典，阅读经典，不仅是我们学生必须面对的任务，更是我们成为一名优秀人才的必要条件。
阅读经典是一种文化积淀，是一种历史的传承。
没有经典的铺垫，就没有我们今天的历史和文化。
而我们当代人，更有责任去理解、传承和发扬这些经典和文化精髓。
阅读经典，对于我们的成长和提高非常有帮助。
首先，它能够培养我们的审美能力。
在经典中，我们看到了一种纯净的艺术表现，能够找到一些美的构成和精神内涵，从而形成良好的审美习惯。
其次，阅读经典，还能开拓我们的思维。
在经典中，我们会发现很多深层次的问题，需要我们认真阅读、思考和理解，从而增加我们的阅读能力和思维深度。
最后，阅读经典，还能够帮助我们塑造自己的文化和个性。
经典是一种文化精髓，是一种历史的传承，它塑造了我们当代人的文化内涵，也为我们带来了无穷无尽的文化魅力。
然而，在当代社会中，阅读经典的现象不太普遍。
有些同学看似很繁忙，没有时间阅读经典；有些同学认为，经典已经不适合当代人阅读了，缺乏现实性；有些同学感受到了经典文化的魅力，但缺乏坚定的意志力，无法真正地去领悟和理解。
因此，我们需要共同努力和反思，结合自己的实际，去阅读和诵读经典。
如何阅读经典？首先，要有意识。
每当我们接触到一个经典作品时，要有一种文化感，要心中有问号，不断追问：这部作品的文化源头在哪里？它的深刻内涵是什么？其次，要有耐心。
阅读经典不是一件简单的事情，它需要我们有很强的内在动力和毅力，需要我们读多读深，逐渐掌握作品中的文化内涵。
最后，还需要有独立见解。
在阅读经典过程中，我们不仅要理解、领悟和吸收其中的文化精髓，更要自己有独立的见解，发表自己的一些感想和体验。
作为高中生，阅读经典是我们成长和提高必不可少的一环。
每当我们面临着新的挑战和困境时，经典作品就成为了一种心灵慰藉和振奋，帮助我们战胜困难，迈向新的境界。
因此，我们要不断地阅读、诵读经典，从而增强自己的文化自信、个性魅力和审美境界。
高考作文模拟导写：让经典阅读成为我们人生的必修课
名校高考作文试题模拟导写：让经典阅读成为我们人生的必修课原题阅读下面的材料，根据要求写作。
美国作家爱默生曾经说过：“如果你遇到一个有才华的人，应当问他读的是什么书。
”从某种意义上说，读过什么样的书，就会成为什么样的人。
1923 年梁启超就开列出《最低限度之必读书目》，其中包括《论语》《孟子》《宋元明史纪事本末》《李太白全集》等28部。
豆瓣阅读Top250 榜单中现当代中国和西方的文学作品居多，《追风筝的人》《解忧杂货店》《小王子》《白夜行》《活着》《围城》等作品名列其间。
近日，华东师范大学发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数”，发现大学生经典阅读的现状并不乐观。
首先是经典阅读的广度不够。
其次是经典阅读愈加浅层化。
最后是缺乏经典阅读的氛围。
请根据以上材料向现在的青年学生写一封强调经典阅读的倡议书。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题【文题解析】：题目要求考生根据材料向现在的青年学生写一封强调经典阅读的倡议书。
通过阅读材料，考生可以了解到阅读对人的成长具有重要的影响，特别是阅读经典书籍。
材料提到了梁启超列出的《最低限度之必读书目》，豆瓣阅读Top250 榜单中的现当代中国和西方文学作品，以及华东师范大学发布的“2019 新时代上海大学生经典阅读指数”，这些都为我们提供了关于阅读经典的重要性和现状的信息。
在审题立意解析中，考生可以从以下几个方面展开：1.阅读经典的重要性：根据爱默生的观点，读过什么样的书，就会成为什么样的人。
阅读经典书籍能够帮助我们了解历史、文化和人生智慧，提升我们的思想境界和审美情趣。
2.阅读经典的现状：从材料中我们可以看出，目前大学生经典阅读的现状并不乐观。
经典阅读的广度不够，愈加浅层化，缺乏经典阅读的氛围。
这些问题需要引起我们的重视，积极采取措施加以改进。
3.如何倡导经典阅读：作为青年学生，我们要自发地、主动地阅读经典书籍，培养良好的阅读习惯。
高中材料作文及范文【三篇】
高中材料作文及范文【三篇】【篇一】高一材料作文：孟孙君打鹿【材料原题】阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于800字的文章。
鲁国贵人孟孙君打猎打到一只小鹿，便让秦西巴先带回去，准备杀了吃掉。
秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟随着他，并且啼叫。
秦西巴不忍心，于是把小鹿还给了它的母亲。
孟孙君很生气地说：“我打猎获得的小鹿，你放了它，为什么?”秦西巴说：“我实在不忍心。
”孟孙君把秦西巴赶走了。
过了一年，孟孙君又把他召回来担任太子的老师。
左右的人说：“秦西巴对您有罪，现在却让他担任您儿子的老师，这是为什么?”孟孙君说：“他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对我的儿子呢?”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】材料作文的立意能够从材料中涉及的对象为出发点，从不同的角度立意。
从孟孙君的角度：1.做事把握原则。
2.要善于理解别人。
3.教育子女要首选爱心。
从秦西巴的角度：1.人要有仁爱之心。
2.做好事必有好报。
从母鹿的角度：1.要坚持自己的爱，为爱付出。
2.爱能够感动他人。
【高分佳作】理解春深夏浅之间，云雾笼罩苍穹。
是谁，在高悬明月下品味秦淮的香艳?是谁，在苦思冥想中参透了京华的烟云?何时落霞孤鹜?何处衣香人影?何地花月双清?一切都在于是否拥有一颗理解之心。
有了理解之心，才能在理解中了悟人生;有了理解之心，才能在理解中感悟生命。
因为有了理解，生命便不再苍白无力。
挣扎在风雨之中，我们便能理解风雨为我们人生带来的苦难，这样才能欣赏风雨后那高挂天际的绚丽彩虹;独坐在大海的一叶孤舟之中，我们就会理解大海为我们制造的寂寞，这样才能看到黑夜破晓后的最美日出。
因为有了理解，人生便不再孤苦伶仃。
伯牙与子期，因理解而结为知己;千里马遇伯乐，因理解而驰骋大地;马克思与恩格斯，因理解而名垂千古。
佛说：爱出者爱返，福往者福来。
若理解也是一种爱，一种福，那么善于理解，必定会收获更多的爱。
如何阅读经典高二作文范文5篇
如何阅读经典高二作文范文5篇看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
下面给大家分享一些关于如何阅读经典高二作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
如何阅读经典高二作文范文1在生活中很多的不可能会变成很多的可能，我从来都不喜欢读书，然而我却慢慢爱上了阅读。
虽然目前我阅读的书籍还是很少，但是我觉得阅读让我的生活充实了很多，也让我知道了很多人生的真理。
曾经的我不喜欢看书，除非实在闲得无聊的时候我才拿来几本杂志来打发打发时间。
喜欢上阅读是在小学六年级的时候，因为语文老师为了提高语文写作的能力让我们全部都买一本书。
必须在一个星期把书读完。
我为了应付老师的作业本我就让妈妈买了一本《鲁滨逊漂流记》，刚开始只是拿到学校应付一下老师的检查，可是让我万万没想到的是为了打发时间的我，翻开了《鲁滨逊漂流记》，刚看几页我就已经深深的被这本书迷住了。
所以这本书我只用了两天就读完了，在这一段时间里我对书籍有了渴望，总是没有事情做的时候就看看书。
我每天也给自己规定看书的时间，但是，因为期末考试的到来，也就不再每天按规定的时间看书了。
但是也在那一段时间当中我的语文写作能力也有所上升。
到了初中我受到了语文老师的影响慢慢的恢复了阅读，因为语文老师也是一个喜欢读书的人。
所以，受到了她的影响的我就开始读书了。
初中读的第一本书也是语文老师拿给我们读的一本书，因为没有读完所以自己回家又买了一本，这本书就是《简爱》，读了之后让我同情里面的小女孩。
但是更加让我感悟到的是让我们应该更加珍惜现在有亲人的生活。
阅读可以给我们带来快乐，也可以给我带来生活中感受不到的哲理。
所以，我认为阅读可以给我带来快乐。
如何阅读经典高二作文范文2莎士比亚说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”从书籍中吸取各种知识和力量，是人生之必要。
毫无疑问，每个人从一出生开始，就在学习各种各样的知识，我也不能例外。
材料作文“如何阅读经典”及范文_作文1700字_材料作文_
材料作文“如何阅读经典”及范文一、材料解读1.关键词：经典，指传统的具有权威性和典型性，影响力大的著作。
（《现代汉语词典》）古今中外的公认的名著在本次写作中可以列入“经典”的范围。
2.材料中的关键信息：关键词：经典+如何阅读经典（可选阅读经典的方法：读图+读原著+观赏视频+改编演出）本次材料必须在“阅读经典”的范围内写作，否则视为离题。
学生所选素材必须属于“经典”范畴，要避免把对“经典”的理解无限泛化。
本次材料主要强调的是“如何阅读经典”，也就是要求学生在作文中要重点阐述阅读经典的方法，学生可以赞同漫画家、作家、影视家、表演艺术家中的任何一个人的建议，也可提出自己的个人建议，只要内容围绕“阅读经典的方法”展开，言之成理即可读书有三重贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么？”山水有三重，读书与品读经典不也如此？品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。
”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。
读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。
倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟？品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。
愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。
智者余光中却在《开卷如开苓麻门》中写道：思之所至，赏玉鉴纹。
真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。
情节事物之光怪陆离，不免流于浅薄。
高中材料作文及范文三篇
【导语】材料作⽂的⽴意⼀定要以材料为依据,可以从材料涉及的⼈、物、事件⼊⼿寻找⽴意⾓度。
为⼤家提供《⾼中材料作⽂及范⽂三篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】 材料作⽂范⽂ 材料作⽂，⼀般是指出题者只给出⼀些⽂字或图画材料，要求应试者根据所给⽂字或图画的内容⾃⼰命题进⾏写作。
材料作⽂是只给材料不给题⽬，题⽬的确定，完全是靠应试者⾃⼰对所给材料的理解与把握⽽定。
从命题的⾓度看，命题作⽂实际上是他命题，⽽材料作⽂则是⾃命题，这就是⼆者的主要区别。
洞悉材料作⽂ 【考点诠释】 材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
【经典考例】 1、阅读下⾯材料，按要求作⽂。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天⽓，但你可以改变⼼情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定⽣命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的⼀句话或⼏句话，确定中⼼，写⼀篇⽂章，不少于500字。
（2002年江苏南京市中考作⽂题） 2、这⾥有美丽的⾃然风光，这⾥有丰富的⼈⽂景观；这⾥有温暖关爱，这⾥有友谊信任，这⾥有拼搏进取；我们的⽣活、我们的周围充满了阳光⾬露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提⽰所提供的内容，选取其中的⼀个⽅⾯或将⼏个⽅⾯有机的联系起来，⾃拟题⽬作⽂。
（2003年湖南长沙中考作⽂题） 3、阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇⽂章。
当幼鹰到⾜够⼤的时候，鹰妈妈便把巢⽳⾥松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢⽳的边缘。
高考语文作文指导材料作文“如何阅读经典”解析与导写
材料作文“如何阅读经典”解析与导写【真题重现】阅读下面的文字，根据要求作文。
某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中，邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读指导，下面是各位专家对如何阅读经典的建议：漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻。
作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好。
影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。
表演艺术家：最好是改编为课本剧并演出，亲临其境，感受真切。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【命题理由】近年来高考作文越来越注重选取具有时代感和现实性的材料，本题关注的是中国人如何阅读经典的问题。
当今中国人的阅读现状是令人堪忧的，一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。
有数据称，犹太人平均每人一年读书64本，中国人扣除教科书平均每人一年读书连1本都不到。
中国人自古以来都信奉“腹有诗书气自华”，如今的中国却被国民的低阅读现状所困扰。
本文题材料关注的是经典如何阅读，试图从经典开始，探讨出一个阅读的途径，选取四位文化名人的阅读建议，立足自身，各抒己见。
作为一名高中生，这个材料贴近学习生活实际，自然会有自己的看法，关注自己的阅读，写出心中对如何阅读的感悟。
从材料题型上来看，属于言论型材料作文，立意多元，可任选一则言论立意，也可综合比较立意。
这样的题型，在近几年的高考题中多次出现。
【解题方向】【方向一】经典阅读，各取所需名师支招：每个人对经典的需求是不一样的，读什么样的书，怎么样去读这本书，取决于他为什么读。
对待阅读经典也是如此，我们其实不必苛求一种方法，一个模式。
需求有深浅，方法自然有高低。
漫画连环画，影视剧，改编课本剧，经典原著，无论各种形式，都是接触学习感受经典的途径。
备考素材：《百家讲坛》成故事会引争议2013年4月8日现代快报报道，从2001年创办至今，《百家讲坛》一直是普通观众相当喜爱的电视节目。
高考阅读话题作文素材(精选10篇)
高考阅读话题作文素材(精选10篇)高考阅读话题作文素材（篇1）一位苏联作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
的确，书籍启迪了人类的心灵并增长了人类的智慧。
书香是什么味？既浓郁又新鲜，它使人们干枯的心灵被滋养。
我最喜欢的一本书便是罗贯中写的《三国演义》，史书上说这是历史上第一部白话长篇小说。
这本书主要讲了三国时期，魏蜀吴三国分裂的局面已经产生，三国各自的君主为实现统一，争夺帝位的史事。
我最初发现这本书是在书店里，被它的封面吸引：一位骑着“的卢”，手持双股剑站在中央，一副英雄气概。
另一位脸色泛红，手握青龙偃月刀，骑着汗血宝马—赤兔马。
最后一位全身黝黑，手中拿着丈八蛇矛，异常威猛。
我觉得这本书一定十分有趣。
这究竟是一本怎样的书？怀着好奇心翻开了书，看到目录时，心情激动起来：三顾茅庐，三次去那草房子干什么？单刀赴会，去赴宴带一把刀去刺杀谁？七擒孟获，孟获是谁，如此难捉？怀着满满的疑问，买下了这本书。
回到家读了这本书，心中无数的疑问才被解答，三顾茅庐是去求取能人，单刀赴会是防身所备，七擒孟获也是为了让孟获心服口服…。
，一个个谜被解开，读完后既轻松又愉悦，对它可以说是爱不释手。
一位作家说过：“书籍是一种营养品”。
的确，它如营养品一样让我有所收获。
正巧赶上了一次学校举行“四大名著”的知识竞赛，一半以上考的是《三国演义》中的内容，对于它我早已倒背如流，在同学冥思苦想时，我早已答完。
其实，这本书的价值并不只在于让我在竞赛中取得名次，更重要的是它教会我许多道理：刘备教会我正直；张飞教会我勇敢；诸葛亮教会我冷静机智……我遇到挫折，会想到庞统，告诫自已只是才能未被发现。
在我受到嘲讽时，我会想到周瑜，有时也许不必在意。
这本书给予我的远远不止这么多，我喜欢这本书给予我的信心与坚强。
《三国演义》是我最喜欢的一本书，但其它的书我也喜爱：《哈佛凌晨四点半》教我学习的方法；《狼王梦》教我明白母爱的伟大；《狼图腾》教我明白世间生命的平等……沉浸在书香的世界中，我感到了无与伦比的快乐。
2023年高考作文预测----阅读经典,传习优秀文化;重视阅读经典
2023年高考作文预测----阅读经典，传习优秀文化；重视阅读经典阅读下面的材料，根据要求写作。
1.《红楼梦》在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和深刻思考。
它是一部艺术化的中国古代社会百科全书，当你逐渐有所领悟，它便能吸引你一读再读，常读常新。
——（摘自语文高中教材《红楼梦》导读）2.当代经典阅读，“阅读”这两个字，用“传习”比较好。
“阅读”有注重知识的倾向，“传习”经典的目标，主要在于修养身心，要把获得知识与修养身心这两个方面结合起来，不能只是把经典当作知识性的文本来看。
——（摘自《光明日报》对李景林教授的访谈）3.文学经典的确是经典，但就文字而言，文言文和白话文有相当的距离，就内容而言，《水浒传》满是打家劫舍，《三国演义》充斥权术心机，《西游记》主讲佛法，《红楼梦》深奥的“色、空、幻、灭”主题，孩子心智不甚成熟，都无法充分理解。
人当然应该阅读经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。
——（摘自秦春华《“四大名著”适合孩子阅读吗？》）学校计划举办“传习经典”主题论坛，请嘉宾们各抒己见，应邀嘉宾有：朱女士（学生家长），张先生（文史专栏记者），何老师（高中语文教师），黎同学（高三学生），观众席上有高中学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。
要求：结合材料，切合身份，贴合情境，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
切题立意：1.传习文学经典，修养身心。
2.“传习经典”，要有选择性。
3.传习经典，增强文化自信。
4.阅读经典，传习优秀文化。
5.传习文学经典，领悟社会人生。
……偏题立意：1.优秀传统文化之我见。
（偷换概念，跑题）2.传习传统文化，增进文化自信。
（同上）3.阅读练就不一样的自我。
（扩大范围，偏题）······从阅读经典走向传习经典方超老师各位嘉宾、各位观众：大家好！我叫黎明，是振华中学的一名高三学生。
阅读经典,品味人生作文
阅读经典，品味人生引言阅读经典是指阅读具有深刻思想和智慧的经典著作。
这些经典作品凝结了作者的智慧、经验和人生哲理，通过阅读它们我们可以获得丰富的知识和心灵的滋养。
阅读经典能够开阔我们的视野，提高我们的素养，让我们更加深入地思考人生的意义和价值。
本文将探讨阅读经典所带来的益处以及如何正确地阅读经典。
阅读经典的益处1. 开阔视野阅读经典著作可以帮助我们开阔视野。
经典作品通常涵盖了各个领域的知识，包括文学、历史、哲学、科学等等。
通过阅读这些作品，我们可以了解到不同领域的重要概念和思想，从而拓宽我们的知识面。
同时，经典著作通常能够洞察人性和社会现象，让我们能够更加深入地了解自己和世界。
2. 提高思考能力阅读经典著作可以提高我们的思考能力。
经典作品往往包含深刻的思想和智慧，需要我们认真思考才能理解其中的含义。
通过与经典作品中的人物对话和思考，我们可以锻炼自己的逻辑思维和批判性思维。
这种思考能力不仅在学术上有益，也可以帮助我们更好地理解和解决生活中的问题。
3. 培养审美情趣阅读经典著作可以培养我们的审美情趣。
经典作品往往具有精美的语言和诗意的描写，通过阅读这些作品，我们可以欣赏到优美的文学形式和独特的艺术表现力。
同时，经典作品中的情节和人物形象也能够激发我们的想象力和创造力。
通过欣赏和体会经典作品中的艺术之美，我们可以提升我们对美的感知和理解能力。
如何正确地阅读经典1. 选择适合自己的经典著作在阅读经典之前，我们应该选择适合自己的经典著作。
经典作品的种类繁多，包括小说、散文、诗歌、哲学著作等等。
我们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的经典著作。
同时，我们也可以向朋友、老师或者专业书店咨询，获取更多关于经典著作的信息，以便能够做出更为明智的选择。
2. 读之前了解背景知识在阅读经典之前，我们应该了解背景知识。
经典著作往往是在特定时期和特定背景下创作的，对于作品的了解有助于我们更好地理解和欣赏其中的内容。
我们可以通过阅读相关的评论、注释和研究资料，了解作者的生平、时代背景以及作品的传播和影响等等。
高三语文材料作文典型题写作指导及例文人教版
材料作文典型题写作指导及例文一、[作文题目]托尔斯泰在82岁高龄时说：人是以灵魂为生，而不是以肉体为生，如果人知道这一点并且不是把自己的生活寄托在肉体上，而是寄托在灵魂上，那么，无论出现什么样的不幸、苦难和病痛，他的生活都不可能成为其他的样子，而只能是一种牢不可破的幸福。
请根据对以上材料的理解和体会，结合你对当今时代的认识和思考，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
[作文选评]：21克的幸福在西方，一直流传着这样一个说法：“人死后的重量会减少21克，而这21克，便是灵魂的重量。
换句话说，人生的全部重量，只有21克。
生活中真正的幸福就在于心灵的幸福。
曾为一首唐诗所描绘的意境所感动着：柳宗元笔下的蓑笠翁，在银白色的严冬时节，独坐一叶单薄的扁舟，而“独钓寒江雪“。
不管有鱼无鱼，放弃了种种目的性，超然物外，完全为垂钓而垂钓，完全为心灵上的满足。
还有晋代名士王徽之。
王徽之在雪夜乘小舟去访问朋友戴逵，到了门前不敲门就离开了。
他因想念朋友，乘兴而至，到门前尽兴而返。
王徽之和蓑笠翁都忠于自己的灵魂。
他们心灵的指向决定了他们行为的表现。
对理想的憧憬，对生活的希冀，没有使他们脱离个人的心灵，反而让他们在与众不同中活得很潇洒。
人生总会在物质上有很多补如意，但只要有些许心灵上的满足，便足够了。
台湾散文名家林青玄有篇散文，他说朋友跟他要一幅字，挂在书房里。
朋友说，要写简单的让自己每天看了就有用的一句话。
他想了半天，就写了四个字：“常想一二〞。
那个朋友不懂，林青玄说，这个世界，永人们普遍信奉的一句话说“人生不如意事常八九，各与言者无二三〞。
如果这句话是真的，那么即使不称心的事太多，但至少还有一二如意事吧。
要获取心灵的幸福，只这一二便足够。
幸福的分量很轻，只有21克，只是灵魂的重量。
假设把灵魂比作一栋房子，人在物质上的满足就是家具、摆设。
人刚搬进去，都想要将家具摆设在里面。
结果最后却发现，屋里堆满了东西，根本再也无处安置自己。
阅读经典话题作文《读书》
阅读经典话题作文《读书》阅读下面的材料，根据要求写作。
经典，是时代的精华、人生的瑰宝，是情感的凝聚、想象的放飞，更是它赖以诞生和流传的文化传统所绽放的璀璨花朵。
请联系你阅读经典的经历及感受，写一篇记叙文，谈谈你的阅读生活。
要求：（1）立意自定；题目自拟；内容具有真情实感；不得抄袭。
（2）文体鲜明，具备记叙文的要素；要有叙与悟的“碰撞”，叙要清楚，悟要扣叙题。
（3）字数不少于900字。
【例文】读书文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
——题记在人类璀璨的历史文化长河中文字被演绎成本本发人深思的书籍，古有“读万卷书，行万里路”之谈，今有“读过一本好书，像交了一个益友”，所以读书就像是旅行，走过多少路便收获多少风景。
我喜欢读书，从咿呀学语蹒跚学步时就听大人讲“孔融让梨”的故事第一次明白孝与亲，长大一点了开始慢慢接触书籍，我所拥有的第一本书是《安徒生童话》，从书中我看到了小矮人们的勇敢，白雪公主的善良和小红帽的机智。
它在我幼小的脑海中种下了一颗对美好事物向往的种子。
如今，随着时光的流逝，那本童年的书已不在但我的读书热丝毫没有减退。
我如饥似渴的读着一本本文学名著，从中我深深懂得了当时社会的黑暗，了解了作者的生平。
法国著名诗人阿尔弗雷德缪塞的诗有着离奇的情节，绚丽多彩的描写和丰富的情感，他的长篇小说《一个世纪儿的忏悔》简述了在当时统治者压迫下一个悲观缺乏理想的缺乏行动心的年轻人的悲惨故事。
列夫托尔斯泰的《复活》也深刻放映了在沙皇的统治下，人们受到的压迫善良的本性转化为恶，这些都给我心灵带来了极大震撼。
书籍就像一位良师教我辨别真善美假恶丑，一次次指引我向对的方向前进。
人们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话确实没有半点虚假，在这“黄金屋”里，我看到苏轼大唱：“大江东去浪海尽，千古风流人物”的豪迈洒脱，仿佛饮一白干，让我激情飞跃；我看到李清照“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓；我亦看到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷；在“颜如玉”里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对-一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。
2025届高考多则材料作文：今天我们如何阅读课件
读书使人明理，读诗使人灵透，逻辑学使人周密。读书让我们的足迹 遍步大江南北、内陆边疆，读书让扛着柴油盐的肩上，也有着风花雪月。 无数学生凭借读书这一条道理实现了个人价值。大山里的孩子，家境清贫， 除了读书，或无更好走出大山的道路。任伟象，来自云南的偏远山区，通 过读书这一条道路成为了理想的医生.可他并未选择逃离大山，而是留在 医疗水平欠缺的大山实现自我价值。是读书，让他能明白人生，从而实现 理想，实现理想亦能报效故乡。因此读书令我们实现理想，更好实现自我 的价值。
读书亦生活，需融生活于书中。生活中亦可探寻读书的影子，参悟生 话之理，人生之道。
杨绛曾经说：“要用生活所感去读书，用读书所感去生活。”“诚然， 读书与生活不是矛盾与对峙的，而是有机的统一。“知古明道，而践之以 身。”欧阳修在书中参悟为官之道，是要结合于生活实际的。若无生活经 历，欧阳修或许无法感知韩愈所谓的“知古明道”其中蕴合的真意。因此， 读书，要用生活感知；生活，也要用书中的所写去悟人生。于我而言， 《老人与海》中的硬汉精神鼓励我迎难而上，用生活去理解硬汉精神的深 意，有助于我更好地读书。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
主题词？
• 怎么读 • 读什么
阅读的方式
阅读与生活
• 为什么读 • 怎么读
• 为什么读
阅读的意义
写作思路1
写作思路2
阅读
（方法、意义）
提出中心论点
怎么读 （方法）
为什么读 （意义）
根系阅读（深阅读），而非花式、果实、枝 叶阅读（读什么——经典）
李霁野《读书与生活》
高考材料作文及范文【三篇】
高考材料作文及范文【三篇】
高考材料作文是指考生在写作时，要根据提供的材料来进行写作。
它具有一定的结构和形式，但也可以有所创新，通过自己的思想来进行处理和创作。
这种形式的写作主要是通过使用论证方法，来论证自己的观点，以及客观地分析问题，从而得出自己看法或结论。
高考材料作文一般有四大部分，即：正文、逻辑思维、文字表达和作文结构。
正文要求考生根据提供的材料，通过论证自己的观点，以及客观地分析问题，从而得出自己看法或结论。
逻辑思维部分要求考生将论点衔接起来，并能够互相呼应，从而使作文的流畅性得到保障。
文字表达部分要求考生用自己熟悉的词汇和句式来表达自己的思想，并用精炼的语言来避免重复和累赘。
作文结构部分是指作文要有明确的开头，以及具体的中间和结尾。
下面是三篇高考材料作文及范文：
第一篇：
题目：如何培养孩子的责任感
材料：
1. 家长要带头，要说实话，要坚持原则。
2. 让孩子树立正确的人生观和价值观，以此来培养孩子的责任感。
爱读经典的作文高中
The Joy of Reading Classics in High SchoolHigh school, a phase of life filled with challenges and opportunities, often finds students buried in textbooks and exam preparations. However, amidst this hustle and bustle, I found a solace in reading classics.Classics, whether they are ancient literary works or timeless novels, possess a unique charm that captivates me. They are not just stories; they are windows to different times, cultures, and human emotions. Reading "The Great Gatsby" by F. Scott Fitzgerald, for instance, gave me a glimpse into the glitz and glamour of 1920s New York, while "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee taught me about the importance of morality and justice.In high school, reading classics was not just a hobby; it was an escape. It took me to worlds where I could forget about the stress of exams and the pressure to perform. Moreover, it broadened my horizons, introducing me to ideas and perspectives that were entirely new.Moreover, reading classics fostered a sense of empathy within me. As I delved into the lives and struggles of characters in these books, I found myself understanding and appreciating the complexities of human nature. This, in turn, helped me in my real-life interactions, making me more tolerant and understanding of others.In conclusion, reading classics in high school was an enriching experience that not only provided me with knowledge but also nurtured my emotional and intellectual growth. It taught me to appreciate the beauty of words, the power of stories, and the value of understanding different perspectives. As I move forward in my academic journey, I carry this love of reading classics with me, knowing that it will continue to shape my world and enrich my life.高中生活充满了挑战和机会，学生们往往忙于课本和考试准备。
材料作文怎么写高中生范文
材料作文怎么写高中生范文《拨云见日，读懂材料》在高中的学习生活中，材料作文是我们常常需要面对的挑战。
它犹如一座神秘的山峰，等待着我们去攀登、去探索。
那么，如何才能在材料作文中展现出自己的风采，写出一篇令人满意的佳作呢？读懂材料是关键的第一步。
当我们拿到一则材料时，不能匆匆忙忙地提笔就写，而应该静下心来，仔细阅读，反复琢磨。
就像在迷雾中寻找方向，我们需要从字里行间捕捉关键信息，理解材料的主旨和意图。
例如，有这样一则材料：“一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要 3000 年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要 3000 年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
”在这则材料中，我们要读懂蜗牛的梦想与现实的差距，以及它因悲哀而放弃行动最终一事无成的悲哀结局。
这启示我们，在追求梦想的道路上，不能只空想而不付诸行动，要立足实际，勇敢前行。
明确立意是第二步。
在读懂材料的基础上，我们要提炼出一个清晰、深刻且独特的立意。
立意是文章的灵魂，它决定了文章的高度和深度。
对于上述蜗牛的材料，我们可以立意为“行动成就梦想”“正视现实，勇敢前行”“莫让空想阻碍前进的脚步”等。
素材的运用是文章的血肉。
丰富、恰当的素材能够增强文章的说服力和感染力。
我们可以从课本、历史、现实生活中广泛取材，但要注意素材的真实性和典型性。
同时，在运用素材时，不能简单地罗列堆砌，而要对其进行分析和阐述，使其与文章的观点紧密结合。
语言表达是文章的外衣。
优美、流畅、富有表现力的语言能够吸引读者的目光。
我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象；也可以引用名人名言、诗词典故，增添文章的文化底蕴。
写好材料作文需要我们认真读懂材料，明确立意，精心构思，合理运用素材，并用精彩的语言表达出来。
《如何读书》作文(优秀10篇)
《如何读书》作文(优秀10篇)《如何读书》作文篇1这一部半历史半神话的小说，向我们讲述了商朝在纣王手里灭绝到周王朝崛起的一段历史。
这是古代十大小说之一，看了让人很解气。
书中有许许多多的人物，最有代表性的有这么几个：奉师父之命下凡封神、周朝第一位相国——姜太公姜子牙;在母体里待了三年多的哪吒;奉女娲娘娘之命来灭周的狐狸精;商纣王的宠妃苏妲已;残暴凶狠不近人情的纣王......我最喜欢的一章是《商朝衰落》。
我很敬佩四大诸候。
他们不怕被砍头，勇敢地劝说沉浸酒色之中的纣王。
我并不是很讨厌苏妲已。
虽然她是狐狸精，而且让纣王做了许多不该的事，但她是奉女娲之命，只不过方式不正确，她不该被杀掉而是可以终身监禁。
这本书把我带入神话世界，穿越于一个又一个故事。
阅读着每一行字，仿佛人物就出现在我眼前。
我“观看”着他们的“表演”感觉浑身轻松。
如果把这本书比作零食，那么它便是我最爱的巧克力，咬一口回味无穷;如果把它比作一道菜，这便是我最爱的辣椒炒肉，咂咂嘴，忍受不住要夹第二筷子;如果把它比作饮品，那一定是我最爱的巧克力豆奶，喝一口甜津津的，十分美味。
一本好书就能带给我无尽的享受。
《如何读书》作文篇2高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”人的生活如果没有了书，我觉得会非常乏味无聊;每本书都会告诉我们一个道理;从书中我们能学到知识;从书中我们能学到怎样做“真人。
”从小，我和书就很有“缘分”在我一岁生日时，家里人让我“抓周”，妈妈在我面前放了几样东西：书，钱，铲子，画纸，舞鞋。
我来回打量着这些“稀奇”的东西，过了一会儿便伸出小手把书一把拉过来，拿到手上朝着家人“咯咯”的笑了起来，从那时，书便注定成为我最好的伙伴。
渐渐地，我长大了，对书产生了极大的兴趣，每次买到新书，我就会迫不及待的翻开，认真的阅读起来。
有一次，我深深地被书中的故事情节吸引，竞不由自主的边走边看。
“咚”撞到了一根电线杆，额头火辣的疼，这一次教训，让我知道了书中的*虽然好看，但也要分时间分地点。
精读材料作文模板高中生
精读材料作文模板高中生高中生精读材料作文模板。
在高中生的学习生活中，作文是必不可少的一部分。
而精读材料作文更是考查学生阅读理解能力和写作表达能力的重要方式。
那么，如何写一篇高质量的精读材料作文呢？下面就为大家提供一份高中生精读材料作文模板，希望能够帮助大家在写作文的时候有所借鉴。
第一段，引言。
首先，我们需要在作文的开头引出本次作文要讨论的话题。
可以用一些引人入胜的话语或者是一个引人深思的问题来引出本次作文的主题。
比如可以说，“在现代社会，阅读已经成为人们获取知识的重要途径，而精读材料作文更是考查学生阅读理解能力和写作表达能力的重要方式。
”这样就能引出本次作文的主题，为接下来的内容做好铺垫。
第二段，阐述主题。
在第二段中，我们需要对本次作文的主题进行详细的阐述。
可以从什么是精读材料作文、为什么要进行精读材料作文、精读材料作文的重要性等方面展开阐述。
比如可以说，“精读材料作文是指通过阅读一些经典的文学作品或者是一些有深度的文章，从中提炼出一些有价值的观点或者是思想，然后用自己的语言进行表达。
精读材料作文可以帮助学生提高阅读理解能力、写作表达能力，培养学生的思辨能力和批判性思维能力。
”这样就能够清晰地阐述本次作文的主题，为接下来的内容做好铺垫。
第三段，举例说明。
在第三段中，我们可以举一些例子来说明精读材料作文的重要性。
可以选择一些著名的文学作品或者是一些有深度的文章来进行举例说明。
比如可以说，“比如在阅读《红楼梦》这部文学巨著的过程中，我们可以从中领悟到很多人生道理，比如家族之间的恩怨情仇、人生的无常变化等。
通过精读材料作文，我们可以将自己对于这些观点或者是思想进行提炼和表达，从而加深对于这些道理的理解和领悟。
”这样就能够通过举例说明来进一步说明精读材料作文的重要性。
第四段，总结。
最后，在作文的结尾部分，我们需要对本次作文进行一个总结。
可以对本次作文的主题进行一个简洁的总结，然后再进行一个概括性的总结。
高中材料作文及范文800
高中材料作文及范文800前言材料作文是高中语文考试中的一种常见题型，也是考生们比较头疼的一种题型。
材料作文需要考生根据所给的材料，结合自己的知识和经验，进行分析、归纳、总结和探讨。
本文将为大家介绍高中材料作文的写作技巧和范文，希望能够帮助大家更好地应对这种题型。
高中材料作文的写作技巧1. 仔细阅读材料，理解材料的含义和主旨在写材料作文之前，首先要认真阅读所给的材料，理解材料的含义和主旨。
只有深入理解材料，才能够准确地把握文章的重点和方向，从而更好地完成作文。
2. 确定文章的主题和立意在阅读材料的基础上，考生需要确定文章的主题和立意。
主题是文章所要表达的核心思想，立意是作者在表达主题时所采用的态度和方法。
确定主题和立意是写好材料作文的关键，也是文章的灵魂所在。
3. 进行材料分析和归纳在确定了文章的主题和立意之后，考生需要对所给的材料进行分析和归纳。
分析和归纳是材料作文的重要环节，它可以帮助考生更好地理解材料，把握文章的重点和方向，从而更好地完成作文。
4. 确定文章的结构和段落在进行材料分析和归纳之后，考生需要确定文章的结构和段落。
文章的结构和段落是文章的框架和骨架，它可以帮助考生更好地组织文章，使文章更加清晰、连贯和有条理。
5. 注意语言表达和修辞手法在写作材料作文时，考生需要注意语言表达和修辞手法。
语言表达要准确、简洁、生动，修辞手法要恰当、得体、有力。
语言表达和修辞手法是文章的外在表现形式，它可以使文章更加生动、有趣和有感染力。
高中材料作文范文800范文一假如你是一名高中生，请你根据下面的材料，写一篇题为《网络游戏的利与弊》的短文。
材料：网络游戏是一种新兴的娱乐方式，它不仅可以让人们放松心情，还可以增强人们的社交能力。
但是，网络游戏也存在一些负面影响，比如会让人沉迷，影响学习和工作。
范文：网络游戏的利与弊网络游戏是一种新兴的娱乐方式，它不仅可以让人们放松心情，还可以增强人们的社交能力。
但是，网络游戏也存在一些负面影响，比如会让人沉迷，影响学习和工作。
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材料作文“如何阅读经典”及范文
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一、材料解读
1.关键词：经典，指传统的具有权威性和典型性，影响力大的著作。
（《现代汉语词典》）
古今中外的公认的名著在本次写作中可以列入“经典”的范围。
2.材料中的关键信息：
关键词：经典+如何阅读经典（可选阅读经典的方法：读图+读原著+观赏视频+改编演出）本次材料作文必须在“阅读经典”的范围内写作，否则视为离题。
学生所选素材必须属于“经典”范畴，要避免把对“经典”的理解无限泛化。
本次材料主要强调的是“如何阅读经典”，也就是要求学生在作文中要重点阐述阅读经典的方法，学生可以赞同漫画家、作家、影视家、表演艺术家中的任何一个人的建议，也可提出自己的个人建议，只要内容围绕“阅读经典的方法”展开，言之成理即可
读书有三重
贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么？”
山水有三重，读书与品读经典不也如此？
品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。
”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。
读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。
倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟？
品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。
愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。
智者余光中却在《开卷如开苓麻门》中写道：思之所至，赏玉鉴纹。
真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。
情节事物之光怪陆离，不免流于浅薄。
读米兰昆德拉的《生命中不可承受之轻》，是否要去思考轻与重的关系。
你看看这活过的人生，想想那重虽是一种具体的可言说的担负，可那轻——虚无的轻，未必不比重更沉重百倍。
虚无才是人生最难以承受的重量啊。
品经典之三重：自视所存，书已成镜。
王成玉曾言：“每个人都是在书中读自己。
”
当你在书中会晤先哲与智者，电火石光中思想激撞的瞬间，于是看到了自己的影子，这
便是对经典的体察与感悟。
感悟常常流露于生活，生活的体验是对经典的再现。
读赵明诚与李清照婚后琴瑟合鸣的时光：他们饭后坐归来堂烹茶，互问某事在书中何业何卷何行，胜者即可先饮茶，“中至举杯茶覆倾怀中，反不得饮而起”，他们把经典之爱延续到生活之爱，这才是经典的再创造再体验。
山水有三重，读书亦有三重。
先格物，再思考，尔后看到自己，去体验去感悟人生的绮丽。
“午后，如果阳光澄清，往日已归去哪里？在生之极处，在思之极处”，在温暖的午后，品读经典，岁月静好。
咀嚼原著，唇齿留香
大江东去，浪淘尽，剩下银贝金珠，便是经典。
经典就是经得起历史冲刷，时代考验的文明精华，而原著，正是经典历久弥新的载体。
何为原著，即是作者将脑海中无数的思想与画面转化为文字。
因为原始，所以真实。
因为真实，所以让人难忘。
读者品读文字时，体验的主体是大脑，它将文字重新构成画面，再让我们通过自己的意念进行想象。
如临其境，在作者与我们的自我世界里不断遨游，不断冲击，不断内化为自我。
然而，其他艺术形式的体验主体则是五官，在加工的条件下，直接跳过大脑，感受感官的乐趣。
相比文字，这种感觉虽更易接受，但却更为肤浅。
当我读《笑傲江湖》，江湖世界的广阔浩荡令人神往，可电视剧一出，却总有一股地痞味，武打的显现，却远没比自己想象的世界那般精彩。
我读《飘》，思嘉利的十年磨砺让我感受到她点滴的成长与蜕变，可在电影中，夺人眼球的竟是情爱的发展。
另一方面，艺术效果大半是渲染出来的，有了文字的大量铺排烘托，心里的触点才会更深，景物、背景、伏笔，都只能以文字形式呈现。
相反，其它形式大多是忽略，或都被一笔带过。
《基督山伯爵》二十年牢狱，十年计划复仇，都被作者渲染到极致，而电影中，短短二个小时，怎么能完成？而且，散文，诗歌等离开文字而又有何意义？
更重要的是，阅读经典的目的在于提升自我的境界，是精神层面的自我修炼。
而原著的阅读正是浮华海浪的避风港，因为原著是作者人格和风尚的载体。
阅读的最高境界是无眼耳口鼻身意，无色香形声触法，让心灵在翰墨中得以涅槃，让人格在文字中得以升华。
阅读让我们感受张晓风清丽典雅的柔美，周国平隽永深刻的理性，龙应台犀利强硬的抨击。
它是清辉月华，圆润红日，照亮心灵；是甜美甘泉，和风细雨，润泽心田。
当然，如电影等形式的经典载体也有传播快、普及性高的好处。
但被别人消化后的产物毕竟营养不高，自己咀嚼，你会满口余香，回味无穷。
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