文学概论ppt课件
合集下载
《文学概论》PPT课件
文学概论
主讲:阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念,其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年,已经得到学界的广泛认同。
h
8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究,为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
h
9
三、文学理论的理论资源
h
Hale Waihona Puke 10任何理论,除了同特定文学实践 活动(文学史,文学批评)、文 学理论家的思想观念有关外,还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
h
71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
h
72
“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
h
73
2. 从人类思惟的角度看,一般认 为,人们把握世界的思惟方式有两 种:抽象思惟和形象思惟。
h
74
3. 抽象思惟与形象思惟的关系
h
75
(二)艺术思惟的基本特征
h
11
当代中国文学理论的主要资源
h
12
第一,中国古代的文论和诗论。
h
13
第二,西方古典的和现代的文学理 论。
h
14
第三,马克思主义有关文学的论 著。
h
15
第一讲 文学本质论
h
16
一、文学的本质
h
17
(一)考察文学的不同视点
主讲:阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念,其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年,已经得到学界的广泛认同。
h
8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究,为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
h
9
三、文学理论的理论资源
h
Hale Waihona Puke 10任何理论,除了同特定文学实践 活动(文学史,文学批评)、文 学理论家的思想观念有关外,还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
h
71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
h
72
“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
h
73
2. 从人类思惟的角度看,一般认 为,人们把握世界的思惟方式有两 种:抽象思惟和形象思惟。
h
74
3. 抽象思惟与形象思惟的关系
h
75
(二)艺术思惟的基本特征
h
11
当代中国文学理论的主要资源
h
12
第一,中国古代的文论和诗论。
h
13
第二,西方古典的和现代的文学理 论。
h
14
第三,马克思主义有关文学的论 著。
h
15
第一讲 文学本质论
h
16
一、文学的本质
h
17
(一)考察文学的不同视点
文学概论课件
• 三、长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
返回目录
第四节 散
文
• 关于散文的体裁分类及特征:
• 一、散文文体概述 • 二、杂文 • 三、散文诗 小品文 报告文学
返回目录
第五节 戏剧文学
• 关于戏剧文学的体裁分类及特征:
• • • • 一、戏剧文学文体概述 二、杂剧 三、诗剧 歌剧 话剧 四、影视文学
• 一、文学作品体裁分类的意义 • 二、文学作品体裁分类的标准和方法 • 三、文学作品体裁分类的相对性
第二节 诗
歌
关于诗歌的体裁分类及特征:
一、诗歌文体概述 二、风谣 骚赋 三、乐府诗 古体诗 近体诗 四、词 散曲 自由诗 十四行诗
返回目录
第三节 小
说
• 关于小说的体裁分类及特征:
• 一、小说文体概述 • 二、笔记小说 传奇小说 话本小说 章回小说
• 讨论什么是文学创作中的结构技巧:
• • • • 一、以点带面 二、线性发展 三、循环往复 四、多向交织
关键词
思考题
阅读链接
第五章
返回目录
第六章 文学作品的体裁
王蒙《文体学丛书· 序言》 关键词(一) 关键词(二) 思考题(一) 思考题(二) 阅读链接 返回目录
第一节 文学作品体裁的分类
• 讨论文学体裁的分类问题:
第二节 风格的形态
关于文学风格的中国形态与西方形态:
1、中国文学风格的形态 2、西方文学风格的形态
返回目录
第三节 文学风格与文化
• 关于文学风格与文化之间关系的描述:
• • • • 一、民族文化与民族风格 二、时代文化与时代风格 三、地域文化与地域风格 四、文学流派与流派风格
文学概论文学典型ppt(讲座培训课件)
2.文学典型 具有生命的斑斓色彩
优秀的文学典型应当呈现灵魂的深度。
黑格尔说,“一个艺术家的地位愈高,他 也就愈深刻的表现出心情和灵魂的深度”。 所谓“灵魂的深度”,主要表现为人物性 格在何种程度上表达的人类解放自身的要 求和改变现存不合理秩序的愿望。
3.文学典型 具有灵魂的深度
文学典型的创造以真实性为基础。 恩格斯就曾要求通过“卓越的个性 刻画”体现出“对现实关系的真实 描写”,表达出“自觉的历史内 容”,从而引起读者对人物命运的 强烈共鸣。所谓“现实关系”,在 恩格斯的原意里,是指人们在一定 的生产关系基础上形成的社会联系, 以及由它派生的人与人之间的精神 关系。
“特形象表现的本质 又极其深刻丰富。
1.文学典型 具有突出的个性特征
18世纪以前,西方的典型塑造一般关 注类型化,人物性格往往是单色调的。
19世纪随着现实主义文学创作达到顶 峰,人物性格的描写也由简单到复杂, 写实文学发展到以性格复杂丰满的 “圆形人物”唯美的阶段。
01 文学典型具有突出的特征 02 典型具有生命的斑斓色彩 03 文学典型具有灵魂的深度
04 文学典型蕴含深刻的历史真实
马克思批评拉萨尔的剧本《济金 根》说,“我感到遗憾的是在人物 个性的描写方面看不到什么特色。” 由此,马克思提出了评价典型的一 个重要原则,即特征性原则。黑格 尔认为所谓的“特征”就是“组成 本质的那些个别标志”
01 18世纪前,强调典型的普遍性和类型性 02 18世纪后,形成了个性典型观占主导的时期。 03 后来别林斯基提出“熟悉的陌生人”
恩格斯的论述阐明了塑造典型的基 本要求: 第一,典型应该是现实生活的反映, 属于现实主义文学的特定范畴。
第二,注意细节真实是典型塑造的 显著标志。
文学概论 课件
文学概论 课件
目 录
• 文学概述 • 文学作品的内容 • 文学作品的形式 • 文学创作 • 文学鉴赏与批评 • 文学与社会文化
01
CATALOGUE
文学概述
文学的定义
01
文学是一种艺术形式, 通过语言文字的运用来 表达思想、情感和经验 。
02
文学是文化的重要组成 部分,反映了人类社会 的历史、文化和价值观 。
审美体验的提供
文学通过语言的艺术化表达,为读者 提供独特的审美体验,使读者在欣赏 作品的过程中获得美的感受。
02
CATALOGUE
文学作品的内容
主题
1 2 3
主题
主题是文学作品的核心,是作者通过作品所表达 的思想、情感和观念。主题是作品的灵魂,是作 品价值的体现。
主题的来源
主题通常来源于作者对生活、社会、人性等方面 的观察和思考,也可能受到历史文化、宗教信仰 、哲学思想等方面的影响。
促进思想交流
文学作品通过展现人类情感和思想,促进人们之间的相互理解和 交流,有助于形成共同的社会意识。
激发创新精神
文学作品通过描绘未知世界和人类潜能,激发人们的探索和创新 精神,推动社会进步。
文化对文学的影响
文化传统对文学风格的影响
不同地区的文化传统对文学风格产生影响,形成了具有地域特色的文学流派和作品。
文化思潮对文学主题的影响
随着社会文化思潮的演变,文学主题也随之变化,反映了时代的精神面貌和社会问题。
文化交流对文学发展的影响
不同文化之间的交流促进了文学的多样性和创新,推动了世界文学的发展和繁荣。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏和文学批评是相互影响、相互促进的关系。一方面,文学鉴赏可以为文学批评提供丰富的素材和感受,另一 方面,文学批评也可以为文学鉴赏提供更深入的认识和理解。
目 录
• 文学概述 • 文学作品的内容 • 文学作品的形式 • 文学创作 • 文学鉴赏与批评 • 文学与社会文化
01
CATALOGUE
文学概述
文学的定义
01
文学是一种艺术形式, 通过语言文字的运用来 表达思想、情感和经验 。
02
文学是文化的重要组成 部分,反映了人类社会 的历史、文化和价值观 。
审美体验的提供
文学通过语言的艺术化表达,为读者 提供独特的审美体验,使读者在欣赏 作品的过程中获得美的感受。
02
CATALOGUE
文学作品的内容
主题
1 2 3
主题
主题是文学作品的核心,是作者通过作品所表达 的思想、情感和观念。主题是作品的灵魂,是作 品价值的体现。
主题的来源
主题通常来源于作者对生活、社会、人性等方面 的观察和思考,也可能受到历史文化、宗教信仰 、哲学思想等方面的影响。
促进思想交流
文学作品通过展现人类情感和思想,促进人们之间的相互理解和 交流,有助于形成共同的社会意识。
激发创新精神
文学作品通过描绘未知世界和人类潜能,激发人们的探索和创新 精神,推动社会进步。
文化对文学的影响
文化传统对文学风格的影响
不同地区的文化传统对文学风格产生影响,形成了具有地域特色的文学流派和作品。
文化思潮对文学主题的影响
随着社会文化思潮的演变,文学主题也随之变化,反映了时代的精神面貌和社会问题。
文化交流对文学发展的影响
不同文化之间的交流促进了文学的多样性和创新,推动了世界文学的发展和繁荣。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏和文学批评是相互影响、相互促进的关系。一方面,文学鉴赏可以为文学批评提供丰富的素材和感受,另一 方面,文学批评也可以为文学鉴赏提供更深入的认识和理解。
文学概论(姚文放版)PPT演示课件
12
我们将文学理论的基本内容分为十章,即:
第一章 文学本质论;第二章 文学特征论; 第三章 文学功能论;第四章 文学发展论; 第五章 文学创作论;第六章 文学风格论; 第七章 文学作品论;第八章 文学语言论; 第九章 文学鉴赏论;第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系; 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系;第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系;第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
5
第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学?文艺学包括哪几个分支? 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支,即文学理论、文学批 评、文学史,它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么?
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的,文学理论也不例外,它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学?
文学是一种由想象创造出来,具有形象性和情 感性,以一定的形式美打动人的语言艺术,它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学,而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为:文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
7
第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关,文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成,这四种要素构成了如下的三角关
系
:
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
我们将文学理论的基本内容分为十章,即:
第一章 文学本质论;第二章 文学特征论; 第三章 文学功能论;第四章 文学发展论; 第五章 文学创作论;第六章 文学风格论; 第七章 文学作品论;第八章 文学语言论; 第九章 文学鉴赏论;第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系; 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系;第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系;第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
5
第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学?文艺学包括哪几个分支? 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支,即文学理论、文学批 评、文学史,它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么?
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的,文学理论也不例外,它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学?
文学是一种由想象创造出来,具有形象性和情 感性,以一定的形式美打动人的语言艺术,它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学,而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为:文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
7
第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关,文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成,这四种要素构成了如下的三角关
系
:
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
文学概论第一章 PPT课件
(三)历史上主要的文学观念
1.再现说 2.表现说 3.实用说 4.独立说 5.体验说
再现说 四要素中关注“世界——作品”的对应关系, 侧重强调文学对客观世界的逼真描绘。 古希腊 “摹仿说” 中国古代 《周易》”观物取象” 五代 荆浩“度物象而取真” 明代 叶昼评点《水浒》 清代 叶燮《原诗》
西方的模仿说传统
第一章
文学与文学理论
第一节 文学观念
一 文学观念 “文学是什么”是一个历史范畴,是流 动的,变化的。 (一)文学四要素 作家、生活、作品、读者及其相互联系 共同构成完整的文学活动。
艾布拉姆斯《镜与灯》
世界(生活)
作品
艺术家 (作家)
欣赏者 (读者)
(二) 文学活动 1.理论启示 把文学理解为人类的一种高级的特殊的精 神活动。它是以作品为中心展开的,四要素 之间相互作用,包含三个阶段的完整活动过 程。
钟嵘《诗品序》(选)
气之动物,物之感人,故摇荡性情,行诸舞 咏。照烛三才,晖丽万有,灵祇待之以致飨,幽 微藉之以昭告,动天地,感鬼神,莫近於诗。 若乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月 祁寒,斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲,离 群讬诗以怨。至於楚臣去境,汉妾辞宫;或骨横 朔野,或魂逐飞蓬;或负戈外戍,杀气雄边;塞 客衣单,孀闺泪尽;或士有解佩出朝,一去忘返; 女有扬蛾入宠,再盼倾国。凡斯种种,感荡心灵, 非陈诗何以展其义;非长歌何以骋其情?故曰:" 《诗》可以群,可以怨。"使穷贱易安,幽居靡闷, 莫尚於诗矣。
亚里士多德
艺术模仿的世界可以达到真理
“诗人的职责不在于描述已 发生了的事,而在于描述可 能发生的事,即按照可然律 或必然律可能发生的事。”
——亚里士多德:《诗学》
文学概论精品PPT课件
价值把握以感性创作主体 对客体审美价值的把握以 感性直观为思维特征。
第一章
内容简说 重点概念 课后思考 背景知识 相关资料 返回首页
文学创造中 主客体的双 向运动
客体的”主体化 “
主体的”客体化 “
主体能动地审美地反映客体,主 动地选择客体和加工处理客体的 有关信息。
通过情感体验,把自我的意识情 感对象化,在观念中创造出源于 客体又超越客体的审美形象
但精神生产一旦从物质生产中分化出来,它就具有了相对 的独立性。这种独立性主要表现在:
(1)、精神生产的繁荣发展并非与物质生产绝对同步。 物质生产对精神生产的作用是间接的,精神生产本身都有自己 的历史继承性,都是在继承前人积累下来的精神资料的基础上 发展的;同时,它又有自己特殊的社会历史文化条件,深受这 种条件的影响,这样, 精神生产就有了“自己的独立的发展 道路”。
(3)、精神生产是富于个性的自由创造活动。正是由于 这一特征,精神生产才显得更富于创造性和个性。
第一章
内容简说 重点概念 课后思考 背景知识 相关资料 返回首页
(二)、文学创造与其他精神生产的区别
1、文学创造与科学、宗教活动的区别
以文学与科学两者相比较,科学活动的特点是揭示客体 的真实本质,它通过思维力求如实地把握世界的客观规律,是 把直观和表象加工成概念、范畴的活动,目的在于获取关于客 观世界的真理知识,以满足人的理性需要。
文学活动则是通过人对世界的情感、感受、评价,力求 表达主体对世界的主观感受和认识,并将这种感受和认识传达 给别人,以满足自己和他人的情感需要,其生产成果,主要体 现为人的情绪、情感的形象形态。文学创作是人对世界的审美 掌握,文学产品正式在此基础上形成的具有话语蕴藉的审美意 识的物化状态。
第一章
内容简说 重点概念 课后思考 背景知识 相关资料 返回首页
文学创造中 主客体的双 向运动
客体的”主体化 “
主体的”客体化 “
主体能动地审美地反映客体,主 动地选择客体和加工处理客体的 有关信息。
通过情感体验,把自我的意识情 感对象化,在观念中创造出源于 客体又超越客体的审美形象
但精神生产一旦从物质生产中分化出来,它就具有了相对 的独立性。这种独立性主要表现在:
(1)、精神生产的繁荣发展并非与物质生产绝对同步。 物质生产对精神生产的作用是间接的,精神生产本身都有自己 的历史继承性,都是在继承前人积累下来的精神资料的基础上 发展的;同时,它又有自己特殊的社会历史文化条件,深受这 种条件的影响,这样, 精神生产就有了“自己的独立的发展 道路”。
(3)、精神生产是富于个性的自由创造活动。正是由于 这一特征,精神生产才显得更富于创造性和个性。
第一章
内容简说 重点概念 课后思考 背景知识 相关资料 返回首页
(二)、文学创造与其他精神生产的区别
1、文学创造与科学、宗教活动的区别
以文学与科学两者相比较,科学活动的特点是揭示客体 的真实本质,它通过思维力求如实地把握世界的客观规律,是 把直观和表象加工成概念、范畴的活动,目的在于获取关于客 观世界的真理知识,以满足人的理性需要。
文学活动则是通过人对世界的情感、感受、评价,力求 表达主体对世界的主观感受和认识,并将这种感受和认识传达 给别人,以满足自己和他人的情感需要,其生产成果,主要体 现为人的情绪、情感的形象形态。文学创作是人对世界的审美 掌握,文学产品正式在此基础上形成的具有话语蕴藉的审美意 识的物化状态。
文学概论-至四章PPT课件
诗歌
总结词
诗歌是一种以抒情为主要特点的文学体裁,通过语言的节奏、韵律和意象来表达 情感和思想。
详细描述
诗歌可以是抒发个人情感、表达对自然和社会的感悟,也可以是对社会问题的关 注和批判。诗歌在文学史上源远流长,是文学创作的重要形式之一。
散文
总结词
散文是一种灵活自由的文学体裁,不受韵律和形式的限制, 以表达作者的思想和情感为主要目的。
文学的社会责任与使命
面对日益严峻的社会问题,文学作品将更加关注社会现实、人性和 生态保护等议题,发挥其社会责任和使命。
03
文学的类型
小说
总结词
小说是一种以叙述事件、刻画人物形象为主的文学体裁,具有完整的故事情节 和具体的环境描写。
详细描述
小说通常包括开端、发展、高潮和结局等部分,通过人物的塑造和情节的展开, 反映社会生活和人性百态。小说在文学史上占据重要地位,是文学创作的主要 形式之一。
文学概论-至四章ppt课件
• 文学的本质 • 文学的起源与发展 • 文学的类型 • 文学的阅读与欣赏
01
文学பைடு நூலகம்本质
文学的定义
文学的定义
文学的功能
文学是一种以语言文字为媒介的艺术 形式,通过塑造形象、表达情感和思 想,反映社会生活和人的内心世界。
文学具有审美、认识、教育、娱乐等 功能,能够丰富人的精神世界,提高 人的审美素养和文化素质。
02
文学起源于宗教、神话和民间故事
在早期的人类社会,人们通过神话、民间故事等形式,传递着对世界的
理解和价值观,这些形式逐渐发展成为文学的重要源头。
03
文学起源于社会生活的反映
随着人类社会的发展,文学逐渐成为反映社会生活的一面镜子,通过文
文学概论 小说PPT课件
③审美创造——典型的艺术魅力
别林斯基:“一切形象都是新鲜的,具有独创性,其 中没有哪一个形象重复着另一个形象,每一个形象都 凭它所特有的生命在生活着。”
由于典型有着丰富多彩的性格特征,又含有深刻复杂 的历史文化意蕴,因此,它不但与读者的感性状态的 生活体验相一致,而且还帮助我们把对生活的体验提 高一步,帮助我们更深地把握生活的本质。所以,典 型自然就具备了一种震撼人心的审美激动,让我们拍 案叫绝,终生难忘。
然而这颗心仍出自肉眼凡胎支配的世俗环境, 便给这颗心打上了历史的社会的烙印。这使她既 有贵族少女的孤僻、乖张,又有着世俗女子的软 弱和小性儿。这就使她的恋爱史,几乎成了不断 的拌嘴、误解和流泪的历史;使她的叛逆和反抗 多存在于心灵的领域,并很难冲破封建礼教的规 范,因而只能是无济于事的仅以眼泪和生命相拼 的反抗。然而林黛玉灵魂的这一面,从艺术上看, 无疑又增添了林黛玉性格的悲剧美,表现了性格 的多侧面,以其性格的世俗性与非世俗性的矛盾, 拓展了生命的张力,更显得有血有肉,丰富多彩, 而具有无穷的艺术魅力。
②普遍意蕴——典型的丰厚历史文化意蕴
艺术典型要真实地描写社会关系,要含有“较 大的思想深度和意识到的历史内容”,表现人物 从“历史潮流汲取来的”行动动机,展示生活的 “某些本质方面”。
人类之所以创造典型这种艺术至境形态,用黑 格尔的话来说,是想“从他本身召唤出来的东西” 中,“认出他自己”,是为了“观照自己、认识 自己,思考自己”。
情节与结构:
结构即作品内部的组织构造和总体安排。包括人物的 配备、情节的处理、环境的安排;
链式结构
线式结构
树式结构
水系式结构
网式结构
立体性结构
情感价值高于实用价值才能增加情节的感染性。
文学概论第二章 PPT
费尔巴哈 Feuerbach Ludwig 1804—1872
马克思主义文论的五个基本观念
▪ 文学活动论 ▪ 文学反映论 ▪ 艺术生产论 ▪ 文学审美意识形态论 ▪ 艺术交往论
文学活动论
▪ 马克思主义把文学理解为人 的一种活动,建立“文学活 动论”
▪ 马克思区分了人的生活活动 与动物的生命活动
“动物和它的生命活动是直接同一的。动物 不把自己同自己的生命活动区别开来。它就 是这种生命活动。”
马克思主义文学理论的发展 ——西方马克思主义
▪ 卢卡契 ▪ 葛兰西 ▪ 本雅明 ▪ 阿多诺
卢卡契
▪ 西方著名马克思主义理论家 ▪ 卢卡契的现实主义文论:审美
反映论;艺术发生于劳动与巫 术统一论;情感与认识世界统 一论
卢卡契 Georg Lukacs 1885—1971
葛兰西
▪ 杰出的无产阶级革命家和文艺理论 家
作家所以是生产劳动者,并不是因为他生产观念,而是 因为他使出版他的著作的书商发财,也就是说,只有在他 作为某一资本家的雇佣劳动者的时候,他才是生产的。
——《马克思恩格斯全集》第26卷
马克思“艺术生产”概念的内 涵
▪ 只有产品进入资本运作过程中,作家的劳动 才是艺术生产。
▪ 艺术生产指实际的艺术创作过程;
文学概论第二章
第一编 导论
第一章 文学理论的性质和形态
第一节 文学理论的性质
▪ 文学理论的学科归属 ▪ 文学理论的对象和任务
一、文学理论的学科归属
▪ 文学理论是文艺学的分支
▪ 文艺学的三分法
文学史
文学批评
文学理论
一、文学理论的学科归属
▪ 文学史 按照历史的顺序研究一定范围内文学发生 发展的状况及其规律,通过对有代表性的作家、 作品的分析与评价,对一定时期的文学思潮和创 作实践进行总结。
文学概论精品PPT课件
LOGO
3.意蕴期待 读者对作品的较为深层的审美意味、情
感境界、人生态度、思想倾向等方面的期待。
LOGO
二、期待视野的形成
1.由生活实践和文化教养而形成的人生观和世 界观
2.一定的文学艺术素养 3.特定的生理机制
LOGO
三、期待视野的类型
个人期待视野
一般读者 简略狭窄 个人性的偏爱与兴趣
集体性期待视野
特殊读者 宏阔深广 广泛的社会共通性
LOGO 接受动机
1.审美动机 2.求知动机 3.受教动机 4.批评动机 5.借鉴动机
LOGO 接受心境
一、接受心境的形成原因
欣悦
振奋、欢乐、乐观
抑郁
失意伤感、郁闷压抑
虚静
冲淡平和、清新自然
LOGO
二、接受心境对阅读效果的影响 1.不同的情绪状态会有不一样的阅读效果。 2.面对同一作品,由于情绪状态不同,也会导
LOGO 期待视野
在文学阅读之先及阅读过程中, 读者心理上往往会有即成的思 维指向于观念结构,这种根据 阅读文本的既定的心理图示, 叫做阅读经验期待视野,简称 期待视野。
LOGO
一、期待视野的层次 1.文体期待
读者由文学作品的某种类型或形式特征而 引发的期待指向。 2.形象期待
读者由于作品中的某种特定形象而引发的 期待指向。
致不同的阅读境界。
LOGO 从隐含的读者到读者阅读
1.作家的创作动机会决定文本中隐含的读者的 存在
2.作家的选材及文体特点会决定隐含的读者的 存在
3.作家赋予文本的ห้องสมุดไป่ตู้想内涵会决定隐含的读者 的存在
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
文学概论绪论PPT课件
导言
2021
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2021
2
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖!
1997
从这首诗中读出什么? 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
文学的性质—追问文学是什么—第三章
文学的价值与功能—追问文学对人的意义和作用—第四章
文学创作—追问文学作品是怎样创作出来的—第五章
2021
34
文学作品―追问文学作品构成有哪些要素―第六章
文学接受―追问读者是如何接受文学作品的―第七章
文学批评―追问文学批评家如何评论文学作品―第八章
文学的历史演变―追问文学自古至今是如何演变的―第九章
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀,即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
2021
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性:揭示文学活动和文学发展 的本质和规律,并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现:观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科,它的科学性不同 于自然科学的要求,即需要主体做出价值判断。
2021
17
(三)文学理论的研究方法和研究 分支
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
2021
18
文艺哲学
2021
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2021
2
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖!
1997
从这首诗中读出什么? 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
文学的性质—追问文学是什么—第三章
文学的价值与功能—追问文学对人的意义和作用—第四章
文学创作—追问文学作品是怎样创作出来的—第五章
2021
34
文学作品―追问文学作品构成有哪些要素―第六章
文学接受―追问读者是如何接受文学作品的―第七章
文学批评―追问文学批评家如何评论文学作品―第八章
文学的历史演变―追问文学自古至今是如何演变的―第九章
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀,即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
2021
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性:揭示文学活动和文学发展 的本质和规律,并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现:观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科,它的科学性不同 于自然科学的要求,即需要主体做出价值判断。
2021
17
(三)文学理论的研究方法和研究 分支
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
2021
18
文艺哲学
文学概论_文学本质(共53张PPT)
第一节 文学的范围及文学观
一、文学的范围
• 文学
v.s.
非文学
广义文学
• 请问大哥你的家乡是哪儿?我家是住在横塘。我停 下船想问问您,刚才听您口音也许咱们还是老乡呢。
• 君家何处住,妾住在横塘。 • 停船暂借问,或恐是同乡。
• ——崔颢《长干行》
便条
我吃了
放在 冰箱里的
梅子
文学观念随着时代的发展在发生着变化,使得——
——毛泽东
1.文学高于生活的表现:
• (1)文学中所写的人和事比之生活美丑更 加分明,更具审美价值
• (2)文学比生活多了一层作家的主观感受 ,更富有感染力。
• (3)文学表现的情感、理想一般比生活中 的情感、理想更高尚,更理想。
• (4)文学比生活多了一层美好的艺术形式 ,更有欣赏价值
2.文学是一种美的创造
云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任
阶前,点滴到天明。
第三节 文学源于生活,高于生活
一、文学源于生活,是社会生活的反映
• 文学中的客观材料和主观感受来源于社会 生活。
理论层面
实践层面
二、文学高于生活,是一种美的创造
• 文艺作品中反映出来的生活却可以而且应 该比普通的实际生活更高,更强烈,更有 集中性,更典型,更理想,因此就更带普 遍性。
• 作家在使文学高于生活的过程中,融入了 自己的主观感受,并围绕这一感受的表达 对生活材料进行加工、改造、虚构,从而 使文学实质上成为一种美的创造。
• 内容上:美丑更加分明 • 形式上:艺术的美的形式
具与审美世界。 文学中的客观材料和主观感受来源于社会生活。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢! 君家何处住,妾住在横塘。 女有扬蛾入宠,再盼倾国。 爱慕你的美丽,假意或真心, 陆机《文赋》:诗缘情而绮靡。 从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。 人一旦有了生活感受,就会骨鲠于喉。 生活感受及其表达有质量的差别 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;
一、文学的范围
• 文学
v.s.
非文学
广义文学
• 请问大哥你的家乡是哪儿?我家是住在横塘。我停 下船想问问您,刚才听您口音也许咱们还是老乡呢。
• 君家何处住,妾住在横塘。 • 停船暂借问,或恐是同乡。
• ——崔颢《长干行》
便条
我吃了
放在 冰箱里的
梅子
文学观念随着时代的发展在发生着变化,使得——
——毛泽东
1.文学高于生活的表现:
• (1)文学中所写的人和事比之生活美丑更 加分明,更具审美价值
• (2)文学比生活多了一层作家的主观感受 ,更富有感染力。
• (3)文学表现的情感、理想一般比生活中 的情感、理想更高尚,更理想。
• (4)文学比生活多了一层美好的艺术形式 ,更有欣赏价值
2.文学是一种美的创造
云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任
阶前,点滴到天明。
第三节 文学源于生活,高于生活
一、文学源于生活,是社会生活的反映
• 文学中的客观材料和主观感受来源于社会 生活。
理论层面
实践层面
二、文学高于生活,是一种美的创造
• 文艺作品中反映出来的生活却可以而且应 该比普通的实际生活更高,更强烈,更有 集中性,更典型,更理想,因此就更带普 遍性。
• 作家在使文学高于生活的过程中,融入了 自己的主观感受,并围绕这一感受的表达 对生活材料进行加工、改造、虚构,从而 使文学实质上成为一种美的创造。
• 内容上:美丑更加分明 • 形式上:艺术的美的形式
具与审美世界。 文学中的客观材料和主观感受来源于社会生活。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢! 君家何处住,妾住在横塘。 女有扬蛾入宠,再盼倾国。 爱慕你的美丽,假意或真心, 陆机《文赋》:诗缘情而绮靡。 从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。 人一旦有了生活感受,就会骨鲠于喉。 生活感受及其表达有质量的差别 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹;
文学概论姚文放版课堂PPT
三、文学的反映对象以人为中心
“文学是人学”,文学作为一种审美意识形态, 它是将作为“一切社会关系的总和”的人作为反映的 主要对象,作为描写和表现的主要对象的,它要把人 和人的现实生活的各个方面作为一个整体来加以表现。
四、文学的反映运用形象思维的方式
文学在反映社会生活时所运用的是形象思维,所 谓形象思维,就是不脱离形象的思维,它也要对社会 生活加以概括,但是这种概括并不扬弃事物的感性现 象,并不粉碎事物的具体性和个别性,而是与具体形 象同起伏、共始终,最终创造出从个别中见一般、从 现象中见本质的艺术形象。
二、教学方法
本章内容是《文学概论》的重点和难点之所在, 重点与难点就是如何理解和掌握文学是社会意识、 文学是审美意识、文学是语言艺术?以及文学和其 它艺术的异同等文学的基本原理和规律。
我们对文学的本质要加强识记和理解,如何理 解文学的本质?文学是运用语言媒介表现情感、塑 造形象的审美意识形态。这一理解是基于“文学作 为社会意识形态→文学作为审美意识形态→文学作 为语言艺术”这三个层面的探讨得出的。
思考题
1.文学理论的研究对象是什么? 2.文艺学包括哪几个分支?文学理论在其中居于何
种位置? 3.文学理论主要包括哪四个方面的内容?它们是为
哪四种关系所决定的? 4.文学理论与哲学、美学、社会学、心理学、文化
学、语言学等学科的关系如何? 5.文学理论的方法体系分哪几个层次?试举一种专
门方法加以说明。
文学理论不像文学批评和文学史那样直 接面对具体的文学作品和文学现象,而是以 文学批评和文学史为基础,总结出文学的一 般原则、规律和范畴,它不是对文学作品和 文学现象进行具体的阐释和品评,而是对于 作为社会历史文化现象和审美现象的文学本 体进行理论的概括和总结,进而反过来为文 学创作实践以及文学批评、文学史研究提供 总体观念、价值标准和方法论。
☆文学概论 (415页) 课件
5﹒发展论: 为了回答怎样推动和发展文学事业的问题,从社会生活
作为外力如何通过一系列的中介环节一步一步推动文学 事业向前发展,即从文学社会生活的矛盾运动这一角度 来阐明,文学与社会生活的关系。
四 学习文学概论的目的和重要意义
(一)目的 从最终的目的而言就是为了提高文学接受者的审美鉴赏
理,分析一个作品、一个作家或者一个民族、一个时 代的文学现象,概括的是文学在某一局部的特殊规律。 而文学概论在文学创作和欣赏、文学批评和文学史研 究所提供的资料的基础上,概括的则是所有作品、作 家、民族和时代都适用的普遍规律。
特点
3.作为一种立足并指导文学实践,即“直接面对”文学 实践的纯理论,它具有现实感强烈的特点。
马克思批评他的《冯•济金根》中的主人公,“你的济金根——顺便说 一句,他也被描写得太抽象了——也是多么苦于不以他的一切个人打 算为转移的冲突”。 文学
本体 论
(二)作家对生活的反映是能动的反映──心灵化
列宁曾说过“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观
世界。”因此文学尽管都是对社会生活的反映,但作家在反映
1﹒本体论: 为了回答什么是文学、哪些属于文学的问题,也就是从
社会生活被反映在文学之中,如何规定文学的本质和形 态之一角度,即从文学反映社会生活的角度来研究文学 与社会生活的关系的。 2﹒功用论: 为了回答人为什么需要文学问题,也就是从社会生活需 要文学的角度来研究文学与社会生活的关系,即要阐明 文学在社会生活中属于什么样的地位,起着什么样的作 用。
对社会生活的本质规律的认识,即要透过现象而把握到本质。《三
国演义》中的周瑜,实际年龄比诸葛亮大,但为了艺术效果,则作品中让
其比诸葛亮小,以符合社会生活中人们的一般经验,即老年人大都老成持
《文学概论》第一章PPT课件
——《论模仿:西方文学中所再现的现实》
艺术模仿论之中国传统
《周易》
❖“观物取象”
古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯 则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身, 远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以 类万物之情。
——《周易•系辞下》
艺术模仿论之中国传统
荆浩
➢五代大画家荆浩说:“画者,画也,度物象 而取其真。”
不平衡关系
➢某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对 低级的阶段,如古希腊神话和史诗
➢艺术生产与物质生产的发展水平并不是 呈正比例的,如18世纪的德国和19世纪 的俄国
➢平衡关系:经济的、物质生产活动的发 展水平最终制约文学发展水平
➢案例:唐代、魏晋、晚清
三、文学活动的地位
❖人类活动系统:物质实践活动和精神活 动
叶燮
➢《原诗》中说:“文章者,所以表天地万物 之情状也。”
2、表现说——“诗言志”、“诗缘情”和浪漫主 义
(1)文学本质上是诗人、作家的内心世界的外化, 是情感涌动时的创造,是主观感受、体验的产物。
(2)表现说也主张以外部现实为对象,但是,诗并 不存在于对象本身,而是存在于审视对象时的作 家、诗人的“心境”或者“心理状态”中。
1926—1984
表现论与模仿论的区别
➢模仿论认定文学是世界的反映,表现论则 认定文学是作者心灵的表现
➢表现论强调作者对作品意义的生成作用, 模仿论更强调了解作品所描写的世界和写 作背景
➢表现论将文学创作同科学研究等活动对立 起来,模仿论强调文学创作应遵循的客观 规律
3、实用说——“教化”说和“寓教于乐”
俄狄浦斯杀死 狮身人面兽斯 芬克斯
俄狄浦斯=肿痛的脚(?)
文学活动的发展
艺术模仿论之中国传统
《周易》
❖“观物取象”
古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯 则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身, 远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以 类万物之情。
——《周易•系辞下》
艺术模仿论之中国传统
荆浩
➢五代大画家荆浩说:“画者,画也,度物象 而取其真。”
不平衡关系
➢某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对 低级的阶段,如古希腊神话和史诗
➢艺术生产与物质生产的发展水平并不是 呈正比例的,如18世纪的德国和19世纪 的俄国
➢平衡关系:经济的、物质生产活动的发 展水平最终制约文学发展水平
➢案例:唐代、魏晋、晚清
三、文学活动的地位
❖人类活动系统:物质实践活动和精神活 动
叶燮
➢《原诗》中说:“文章者,所以表天地万物 之情状也。”
2、表现说——“诗言志”、“诗缘情”和浪漫主 义
(1)文学本质上是诗人、作家的内心世界的外化, 是情感涌动时的创造,是主观感受、体验的产物。
(2)表现说也主张以外部现实为对象,但是,诗并 不存在于对象本身,而是存在于审视对象时的作 家、诗人的“心境”或者“心理状态”中。
1926—1984
表现论与模仿论的区别
➢模仿论认定文学是世界的反映,表现论则 认定文学是作者心灵的表现
➢表现论强调作者对作品意义的生成作用, 模仿论更强调了解作品所描写的世界和写 作背景
➢表现论将文学创作同科学研究等活动对立 起来,模仿论强调文学创作应遵循的客观 规律
3、实用说——“教化”说和“寓教于乐”
俄狄浦斯杀死 狮身人面兽斯 芬克斯
俄狄浦斯=肿痛的脚(?)
文学活动的发展
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三、按照“美的规律”创造艺术珍品
社会主义时期的各种文学艺术活动,就应更 加自觉地“按照美的规律”,创造出更多的 艺术珍品,塑造出各种各样的更真实、更生 动、更富有时代特征的人物形象,表现出我 们这个伟大变革时代的新的精神风貌。
列宁论文艺
现代历史的全部经验,特别是 《共产党宣言》发表后半个多世 纪以来世界各国无产阶级的革命 斗争,都无可争辩地证明,只有 马克思主义的世界观才正确地反 映了革命无产阶级的利益、观点 和文化。
——列宁:《论无产阶级文化》
一、社会主义意识形态性
社会主义时期文学活动的基本性质和主要 特征 工人阶级及其先锋队共产党的领导地位, 是社会主义时期一切文学活动能否得到 发展的根本保证。
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向
人民不仅是创造一切物质价值的力 量,人民也是精神价值的惟一的永不 枯竭的源泉,无论就时间,就美还是 就创造天才来说,人民总是第一个哲 学家和诗人:他们创作了一切伟大的 诗歌、大地上的一切悲剧和悲剧中最 宏伟的悲剧——世界文化的历史。
——高尔基:《个人的毁灭》
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向
明代优秀小说《三国演义》、 《水浒传》、《西游记》, 也是在通俗文学的基础上加 工创作而成的经典作品。
毛泽东论雅与俗
某种作品,只为少数人所偏爱,而为多数人所 不需要,甚至对多数人有害,硬要拿来上市, 拿来向群众宣传,以求其个人的或狭隘集团的 功利,还要责备群众的功利主义,这就不但侮 辱群众,也太无自知之明了。任何一种东西, 必须能使人民群众得到真实的利益,才是好的 东西。就算你的是“阳春白雪”吧,这暂时既 然是少数人享用的东西,群众还是在那里唱 “下里巴人”,那末,你不去提高它,只顾骂 人,那就怎样骂也是空的。现在是“阳春白雪” 和“下里巴人”统一的问题,是提高和普及统 一的问题。
➢ 社会主义时期文学活动的主导部分和主导方 面,应具有鲜明的社会主义意识形态性。
二、社会主义文学活动的主导性、层次性、多样性
层次性
➢ 从文学活动与社会主义经济基础的关系看 ➢ 从政治思想性质看 ➢ 从审美价值和艺术性看
二、社会主义文学活动的主导性、层次性、多样性
多样性
➢ 人民的审美需要也是多方面的,文学活动绝 不应是单调划一的,不能搞模式化、概念化、 公式化
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向
满足最广泛的人民群众日 益增长的审美需要,提高 人民的鉴赏能力和审美水 平,丰富人民的精神生活, 这是社会主义时期文学活 动主要的价值取向
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向
文学为人民服务、为社会主义服务,这 是社会主义时期一切文学活动发展的根 本方向和根本目的,也是社会主义时期 一切文学活动的价值观的核心
毛泽东论雅与俗
人民要求普及,跟着也就要求 提高,要求逐年逐月地提高。在 这里,普及是人民的普及,提高 也是人民的提高。而这种提高, 不是从空中提高,不是关门提高, 而是在普及基础上的提高。这种 提高,为普及所决定,同时又给 普及以指导。
小结
对目前文艺领域出现的雅与俗的问题, 要从满足人民群众日益增长的审美需要 出发,在普及—提高—普及、俗—雅— 俗—雅以至无限循环的发展过程中,将 我国社会主义文艺推向一个更高的水平。
➢ 维护和巩固社会主义经济基础 社会主义文学活动的上层建筑性质,
决定了它对形成、维护和巩固社会主义 经济基础的功能和作用。
二、社会主义文学活动的主导性、层次性、多样性
主导性
➢ 我国社会结构中的矛盾中居于支配地位的主 导方面是社会主义生产资料公有制,工人阶 级及其先锋队共产党,无产阶级专政或人民 民主专政,马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想。
歌,诗,词,曲,我以为原是 民间物,文人取为己有,越做 越难懂,弄得变成僵石,他们 就又去取一样,又来慢慢的绞 死它。
——鲁迅
一、社会主义时期文学活动的主要价值取向
文艺为人民服务、为社会主义服务,主要是 通过满足人民的审美需要而实现的。即通过 艺术作品的审美感染力量,去影响人们的情 感和心灵,进而影响人们的社会生活。
第五章
社会主义时期的文学活动
第一节 社会主义时期文学活动的基本属性
社会主义的意识形态性 社会主义时期文学活动的
主导性、层次性、多样性
一、社会主义意识形态性
社会主义时期文学活动的基本性质和主要 特征 ➢ 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想是我国社 会主义时期文学活动的指导思想。这是 区别社会主义意识形态性和非社会主义 意识形态性的首要标志。
➢ 社会主义文学活动应是主导性、层次性和多 样性的统一
➢ 文学活动的多样化发展,能促进社会主义文 、老舍、曹禺
第二节 社会主义时期文学活动的价值取向
社会主义时期文学活动的主要价值取向 雅与俗:“阳春白雪”与“下里巴人”的
统一 按照“美的规律”创造艺术珍品 作家、艺术家与新时代的人民群众相结合
二、雅与俗:“阳春白雪”与“下里巴人”的 统一
社会主义时期的文学活动,要最大限度地满 足人民群众日益增长的审美需要,有一个雅 与俗、高雅艺术与通俗艺术双向运动的发展 过程
二、雅与俗:“阳春白雪”与“下里巴人”的 统一
雅与俗
➢ 从字面上讲,一个是指高雅 美好,一个是指平凡通俗
➢ 文学艺术的雅与俗的界限仅 是相对的,往往是俗中有雅, 雅中有俗
雅与俗的相对性
中国第一部诗歌总集《诗经》 中,当时称为“雅”的作品, 实际是“庙堂”文学,而当 时广泛流行于民间的“国 风”,今天看来,艺术水平 却远高于那些“雅”的诗歌。
雅与俗的相对性
宋词在当时与诗相比 是“俗”作品,所谓 “诗庄词俗”,但从今 天看来,许多优秀的词 作已属高雅作品了。
雅与俗的相对性
列宁论文艺
文学事业应当成为无产阶级总的 事业的一部分,成为一部统一的、 伟大的、由整个工人阶级的整个觉 悟的先锋队所开动的社会民主主义 机器的“齿轮和螺丝钉”。文学事 业应当成为有组织的、有计划的、 统一的社会民主党的工作的一个组 成部分。
——列宁:《党的组织与党的文学》
一、社会主义意识形态性
社会主义时期文学活动的基本性质和 主要特征