实习过程指导记录表

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顶岗实习指导情况记录表

附件5
河南建筑职业技术学院顶岗（毕业）实习指导情况记录表
实学生
所属系
专业
实习单位
实习岗位
指导方式
指导内容简要记录
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
现场
电话
短信
互联网
校内指导教师签字：
（实习单位指导教师签字）年月日
注：每个月至少指导二次。

实习指导记录表

实习指导记录
实习地点：指导教师（签名）：
指导
时间
指导要点记录
指导对象
第
周
月
日
该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。
第
周
月
日
首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。
备注
学校指导青年教师记录表
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
1.培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。
在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、问题表面化、简单化，缺少思考价值，要么满堂问，连珠发炮；要么蜻蜓点水，处处开花但不着边际，问题数量多，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞。
二、问题随意性，问题末经精心安排，随意发问，问题没价值，缺乏科学依据与科学设计，表面上启发学生思考，实则缺乏针对性，收效甚微。
三、问题形式单一化和教师点评简单化，课堂教学基本是教师问学生答，教师对学生回答评价不到位，学生学习缺乏创造性。
3、汇报的不是组的意见，发言者只是小组的代表，没有对组内所有成员的观点进行了整理、综合，没能体现合作之意。
备注任
意

实习指导教师指导过程记录

欢迎共阅安徽新华学院实习指导教师指导过程记录
教学单位：土木与环境工程学院
指导教师学历研究生职务/职称教师/讲师专业班级10建技（1）班指导的学生人数
实习单位中冶建工集团有限公司实习地点广东省阳春市
实习名称阳春市海螺公司一期建
筑A标区
实习时间
年月日至年
月日(与实习报告封面上的
时间相对应)
实习过程纪
要1、该生实习期间严格遵守安全操作制度。

2、尊重实习指导教师和工地指导人的指导和安排,有问题事先向实习指导教师反映,共同协商解决,该生不擅自处理。

3、实习期间一般不准请事假,特殊情况要取得实习教师和学校的同意，病假要有医生确诊证明。

在实习结束前,不得提前离开实习单位,更不准擅自离开工地外出游山玩水,否则从严处理。

4、遵守国家法制,尊重工地技术人员和工人师傅。

实习过程出现的问题1、对理论知识掌握还
2、熟悉图纸的能力还有待加强
3、对施工规范不够
4
欢迎共阅
实习的改进意见与措施1、实习时间可以适当增长一点,经过两周的实习虽然可以学到整个工作的流程如何施工，但是一些细节无法深入。

2、同学们可以互相参观一下对方的工程，看看别人是怎么做的，这样可以促进交流取其精华而弃其糟粕。

3、在条件允许的情况下，老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导，不仅可以杜绝同学偷懒现象，而且可以对同学们进行有建设性的指导，让学生的实习更加有效率.。

实习过程指导记录表

5月5日
星期五
周末参加城墙健身走活动
√
5
5月10日
星期三
装扮员工之家文化墙、照片墙
设计业绩榜，并联系广告公司制作
√
5月12日
星期五
挑选采购摆放的书籍及工艺品
√
6
5月17日
星期三
整理统计4月交流会情况及员工考勤表
筛选简历，通知面试
√
5月19日
星期五
组装员工之家
√
7
5月24日
星期三
组织策划端午节“包粽子”活动
实习过程指导记录表
西安欧亚学院毕业实习过程指导记录表
班级：统本投资1401班姓名：任逸凡实习单位：国元证券高新四路营业部
周次
记录时间
实习内容
是否达成
教学目标
指导教师
签名确认
1
4月12日
星期三
自主学习了解公司及新员工培训资料
√
4月14日
星期五
归纳、排序整理客户档案
√
2
4月19日
星期三
协助前台填写客户资料
装饰员工之家文化墙的初步设计想法
√
4月21日
星期五
去南二环营业部参加集体会议
听优秀员工分享工作经验
√
3
4月26日
星期三
整理统计3月份交流会情况
√
4月28日
星期五
协助人事参加校园招聘会
筛选简历，预约面试
√
4
5月3日
星期三
参加为期四天的新员工培训，学习专业知识，增加对公司的了解，结束后所有人做个人分享
√
√
5月26日
星期五
采购活动所需物品，并提前做好活动前准备

大学生实习报告指导记录

一、实习单位简介实习单位：XX科技有限公司XX科技有限公司成立于2005年，是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业。

公司主要产品包括电子产品、智能设备等，广泛应用于家庭、教育、医疗、办公等领域。

公司秉承“创新、务实、共赢”的经营理念，致力于为客户提供高品质的产品和服务。

二、实习岗位及职责实习岗位：市场部实习生实习职责：1. 协助市场部经理进行市场调研，收集行业动态，了解竞争对手情况；2. 参与市场推广活动策划，协助执行；3. 协助整理市场资料，编写市场报告；4. 跟进客户需求，收集客户反馈，提出改进建议；5. 完成上级领导交办的其他工作。

三、实习时间及地点实习时间：2021年7月1日至2021年9月30日实习地点：XX科技有限公司市场部四、实习指导教师指导教师：张经理张经理，XX科技有限公司市场部经理，具有丰富的市场营销经验和团队管理经验。

在实习期间，张经理对实习生进行全方位的指导，帮助实习生快速成长。

五、实习过程及收获（一）实习过程1. 第一周：熟悉公司环境，了解公司文化，认识团队成员。

2. 第二周：学习市场调研方法，参与市场调研活动，收集行业动态。

3. 第三周：协助市场部经理进行市场推广活动策划，参与活动执行。

4. 第四周：整理市场资料，编写市场报告，跟进客户需求。

5. 第五周：总结实习期间的工作成果，撰写实习报告。

（二）实习收获1. 专业技能提升：通过实习，掌握了市场调研、市场推广、客户关系管理等专业技能。

2. 团队协作能力：在实习过程中，学会了与团队成员沟通、协作，共同完成任务。

3. 逻辑思维能力：在撰写市场报告、分析市场数据等方面，提高了自己的逻辑思维能力。

4. 职业素养：通过实习，了解了职场规范，培养了良好的职业素养。

六、实习心得体会1. 实习使我认识到理论知识与实践操作的差距，更加明确了自身的学习方向。

2. 在实习过程中，我学会了如何与同事、上级沟通，提高了自己的沟通能力。

3. 实习让我明白了团队协作的重要性，学会了在团队中发挥自己的优势。

学生实习实训教师指导记录表

学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。

2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而
非同事就可以了。

多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础
上放心大胆去做。

指导教师：2023年2月28日第四次指导：时间：2023
年3月30日学生实习主要问题指导形式：集体指导不主动学习，可能习
惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身
有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。

实习指导内容记录

第五次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：认真记录教学进度，通过对实习中教学认识、教学水平、教学技能、学生管理等方面的反思，做好实习后期阶段的工作，认真、负责地完成实习总结。
XXXX学院20XX级毕业生实习指导记录表
指导教师姓名
XXX
学生姓名
XXX
专业方X年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：在向老师汇报实习学校的具体情况的基础上，老师督促做好实习准备工作，争取尽快融入工作，向实习学校老师认真学习，注意安全，与指导老师保持联系。
第二次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：通过讨论实习过程中出现的具体问题，老师提出了相关建议，并鼓励在实习期间善于发现问题，学会解决问题，做好实习记录。
第三次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：QQ聊天指导内容摘要：老师再次强调遵守实习学校的规章制度，虚心求教，利用空闲时间积极参加试讲，逐步开展班主任工作，深入了解班级和学生的实际情况做到有的放矢。
第四次
联系时间：20xx年x月xx日联系方式：电话指导内容摘要：争取多观摩优秀教师授课，汲取在职老师的教学优点，不断提高教学水平；继续跟进班主任工作，向原班主任学习如何管理学生、如何做好学生家长工作，提高班级管理水平。．

学生实习实训教师指导记录表

2、缺乏基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相当诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。

校外实践教学指导老师跟踪指导记录表

10月
指导教师工作小结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
周次
第3周
联系时间
年月日时分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第4周
联系时间
年月日时分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
11月
指导教师工作小结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪些教学指导（答疑、作业批阅）？（有开展，则填写）
对该生本月的实习情况如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
1月
指导教师工作小结
工作内容
和学生所在单位的指导教师或联系人沟通情况反馈（如该生在安全、纪律、考勤、工作态度、业务技能等方面）：
学生网络课程学习情况如何（作业反馈、有何疑问）？进行了哪些教学指导（答疑、作业批阅）？（有开展，则填写）
对该生本月的实习情况如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
指导教师签名：年月日

实习指导记录

实习指导记录
1、学生基本情况：
张小明，男，18岁，来自广州，上海大学心理学系大二学生。

2、学习表现：
张小明学习成绩一般，有一定的潜力，但思维敏捷性和想象力不高，主动学习能力不足。

从实习情况来看，把握实习重点和技能学习较慢，学习能力较弱，把实习过程中学习到知识运用起来的能力较弱，实习结果较差。

1、调整学习心态：
首先，要帮助张小明调整学习心态，在实习期间适当安排集中学习，以提升自身技能水平。

2、提高主动学习能力：
其次，要与张小明探讨实习内容，建立良好的连接，增强主动学习的意识，鼓励他克服自己的错误，扩大学习知识的面和深度，发现实习中潜在的学习机会，提升自身的实践能力。

3、学会发现问题：
此外，要帮助张小明学会发现问题，提出有效的解决方案，激发他更大的学习兴趣，改善实习学习效果。

诊断与指导：结合实习经历和现有学习表现，指导员分析：张小明学习能力较弱，把握重点难度大，学习效率较低。

指导张小明改善学习，从调整心态和提高主动学习能力、学会发现问题等方面，以提升学习能力和把握重点。

辅导记录：张小明在调整学习心态、提高主动学习能力和学会发现问题方面有所进步，不断掌握新知识技能的能力有所增强，在学习结果上有一定的改善，但
还不到理想的效果。

指导员指出：张小明仍需将自身的技能发挥到极致，做到把握重点，及时解决问题，提升实习效率。

跟踪记录：在学习上，张小明表现更加积极，对实习任务有较强的理解和掌握，能够将学习到的知识运用到实际当中，把握重点，及时解决问题，并且学习效果
优于社团活动，实习成绩也提高。

指导员鼓励张小明保持学习积极态度，持续保持高水平。

实习指导教师指导过程记录

实习指导教师指导过程记录背景：该实习指导教师是我的专业课老师，在该领域具有丰富的经验和专业知识。

我选择他作为我的实习指导教师，希望能够通过他的引导和指导，在实习期间提高我的专业能力。

目标：1.提供实习的方向和建议，明确实习任务和目标。

2.指导我充分掌握实习所需的背景知识和技能。

3.鼓励我在实习过程中积极探索和创新，培养解决问题的能力。

4.提供及时的反馈和评价，帮助我发现和改进问题。

指导方法：1.初次会面：在确定实习计划前，我安排了一次和实习指导教师的初次会面。

在会上，我向他介绍了我的实习意向和期望，他也向我介绍了他的指导方式和期望。

通过初次会面，我和实习指导教师建立了良好的沟通基础。

3.讨论和辅导：在实习过程中，我会定期和实习指导教师进行讨论和辅导。

我们会就实习中遇到的问题进行深入的交流，他会从专业角度出发，为我指明解决问题的方向和方法。

通过讨论和辅导，我不仅能够解决实习中的具体问题，还能够加深对专业知识的理解。

4.实习报告评价：在实习期结束后，我会向实习指导教师提交实习报告。

他会认真阅读和评价我的实习报告，并给予详细的反馈和建议。

通过实习报告的评价，我能够了解自己在实习中的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。

评价：1.指导过程中，实习指导教师能够清晰地传达实习目标和要求，帮助我明确实习任务和目标，使我在实习中有了明确的方向。

2.实习指导教师能够根据我的需求和实际情况提供个别指导。

他给予了我充分的自由发挥的空间，同时在我需要帮助时及时给予指导和建议。

3.实习指导教师在讨论和辅导中展示了丰富的专业知识和经验，能够从专业角度出发为我指明解决问题的方向和方法。

4.实习指导教师在实习报告评价中，给予了详细的反馈和建议。

通过他的评价，我能够了解自己的不足之处，并为今后的学习和实践提供参考。

总结：通过实习指导教师的指导，我在实习期间充分掌握了必要的背景知识和技能，提高了解决问题的能力。

他的指导和鼓励激发了我的学习和实践热情，使我在实习期间取得了不错的成绩。

顶岗实习指导教师指导记录表

成绩评定：
签名：年月日
所在系盖章年月日
工作经历证书
5
工作经历证书
黑龙江职业学院
黑龙江职业学院
工作经历证书照片
证书编号：
同学于
年月日至年
月日在
顶岗实习，顶岗实习内容：
成绩：优□良□合格□
准予发证
单位盖章：年月日
学校盖章：年月日
黑龙江职业学院
6
实习报告
系别：专业：学号：姓名：指导教师：提交日期：
2. 申请人必须征得家长同意，并要求家长在家长意见栏签字。
附三
顶岗实习考核表
系别：
姓名
学号
专业班级
成绩
实习单位
实习时间
实习岗位
指导教师
3
实
习单位指源自导教师鉴定
成绩评定：
签名：年月日
学生自我鉴定
4
实习单位鉴定
校内指导教师鉴定
所在系审核意见
附四：
单位公章年月日
黑龙江职业学院毕业实习报告表姓名性别专业班级实习时间指导教师实习单位实习内容指导教师评语指导教师签名实习单位意见盖章意见盖章
精品文档核心出品
学生姓名序号日期
顶岗实习校内指导教师指导记录表
实习单位
实习岗位
指导检查内容
指导意见及阶段考核意见
1
指导教师签字：
日期：
注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月根据检查指导情况对学生做一次阶段考核意见。
附二
自主联系顶岗实习申请表
姓名
性别
专业及班级
实习时间、地点

学生毕业实践(顶岗实习)校内教师指导记录1-20周【范本模板】

第一、二周：时间第一、二周: 指导对象:全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容:如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的,主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的,尤其是大公司。

最重要的是, 如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说, 你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了（记得多和实习单位保持联系）。

第三、四周:时间第三、四周: 指导对象：全体已有单位的学生指导方式:QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦,就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲,有的时候要很谦虚.一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备.新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦,想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周: 指导对象:机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀:走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹,它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序.走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周: 指导对象:机电维修的学生指导方式:QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等,然后再对机内进行检查。

实习指导情况记录表

表1北京城市学院软件学部小学期校外实习实训回执表
（学生自己联系校外实习单位用）
专业班级
学生姓名
实习单位名称
实习单位地址
实习单位
邮政编码
联系电话
实习单位安排的指导教师
实习时间
安排该生的
实习岗位
安排该生
实习主要内容
实习单位
意见
签字盖章：
年月日
备注：学生在小学期开始前必须将此回执表交专业秘书或教务科备案，经批准后方可有效。
处理措施及建议
教师签字：
备注：每个班级每半天检查一次，每次填写一张表
专业班级
学生姓名
单位名称
单位地址
单位指导教师
联系电话
实习单位对学生评价与鉴定（优、良、中、及格、不及格）
实习单位对学校工作的建京城市学院软件学部小学期实习实训指导情况记录表
（检查校内、实习基地用）
专业班级
实习地点
专业指导教师
日期
主要实习内容
实习情况及存在的问题（含考勤、纪律、效果及问题等）
表2北京城市学院软件学部小学期实习实训指导情况记录表
（检查校外实习用）
专业班级
学生姓名
单位名称
单位地址
单位指导教师
联系电话
学校指导教师
日期
主要实习内容
实习情况及存在的问题（含考勤、纪律、效果及问题等）
处理措施及建议
教师签字：
备注：每天检查一次，每次填写一张表
表3实习鉴定表
（实习单位在实习结束后给出）

实习报告指导记录范本

一、实习基本信息1. 实习单位：XX公司2. 实习岗位：市场营销实习生3. 实习时间：2021年7月1日至2021年9月30日4. 实习指导老师：张老师5. 实习生姓名：李明二、实习目标与计划1. 实习目标：（1）熟悉市场营销的基本流程和理论知识；（2）了解公司业务及市场状况，提升自己的市场分析能力；（3）锻炼自己的团队协作和沟通能力；（4）提高自己的职业素养，为今后从事市场营销工作打下基础。

2. 实习计划：（1）第一周：熟悉公司环境、了解公司业务及市场状况，参加公司培训；（2）第二周：跟随导师学习市场营销的基本流程和理论知识；（3）第三周：参与实际市场营销活动，协助导师进行市场调研；（4）第四周：总结实习期间所学所得，撰写实习报告。

三、实习过程记录1. 第一周：（1）7月1日：报道，熟悉公司环境，参加公司入职培训；（2）7月2日：了解公司业务及市场状况，与导师沟通实习计划；（3）7月3日：参加市场营销培训课程，学习市场营销的基本流程和理论知识；（4）7月4日：与同事交流，了解市场营销的实际操作。

2. 第二周：（1）7月5日：跟随导师学习市场营销的基本流程和理论知识；（2）7月6日：协助导师进行市场调研，了解市场动态；（3）7月7日：学习撰写市场分析报告，提升自己的市场分析能力；（4）7月8日：参与团队会议，讨论市场推广方案。

3. 第三周：（1）7月12日：协助导师进行市场营销活动策划；（2）7月13日：参与活动执行，与同事共同完成活动任务；（3）7月14日：总结活动效果，撰写活动总结报告；（4）7月15日：与导师讨论活动过程中的问题，寻求改进措施。

4. 第四周：（1）7月19日：整理实习期间所学所得，撰写实习报告；（2）7月20日：与导师沟通实习报告，请教修改意见；（3）7月21日：完成实习报告，提交实习总结；（4）7月22日：参加公司实习总结大会，分享实习心得。

四、实习总结与收获1. 实习总结：通过本次实习，我对市场营销有了更深入的了解，掌握了市场营销的基本流程和理论知识。

实习指导记录表

实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。

第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。

第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。

不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。

对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。

第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。

在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。

第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。

学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。

该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。

第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。

要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。

学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。

学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。

第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。

班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。

该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。

学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。