幼儿园中班音乐课教案

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师:这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。让我们一起听一听城市是不是像城 里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了什么事情,
3、熟悉 A 段音乐，并随音乐大胆用动作表现。 (1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。 师:你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗,谁能用动作告诉我。 (2)引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。 4、感受 B 段音乐，玩“躲闪、定住”游戏。 (1)感受音乐，讨论如何躲避老猫的抓捕。 (2)明确游戏规则。 (3)听音乐玩”躲闪、定住”游戏。 5、听完整音乐玩游戏，自然结束活动。 猜你感兴趣: 幼儿园中班安全课教案(2017-07-14)
2. 鼓励幼儿回家用一个动作来感谢爸爸、妈妈的养育之恩，(如:亲一下、抱一 下、搂一下等)，也可为父母捶捶背、揉揉肩等。
活动延伸: 幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子， 体验父母的辛苦。教学活动在舒缓、优美的乐曲中结束。 (八)补充加深活动 1) 把课中所用的材料投放在活动区内，让幼儿自己放乐 曲，自己欣赏，进一步感受歌曲的旋律，体现音乐所带来的快乐。 2) 以〈宝宝的摇篮〉为主题，设计几个小栏目，让幼儿描述、绘画，加深亲 子之情。他们在干什么活动目标: 1(学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力 2(根据故事情境,让 幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演活动准备: 多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。 活动过程: (一)出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个 地方，你们想不想去，(引起幼儿的兴趣)放情境一:背景(森林里，有树，有小 山坡，有草坪，有池塘) l 播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。l 播 放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。l 播放青蛙的 叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。 l 播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。 播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这 些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，放情 境二:背景(公路上，两旁有树木，有人行道)l 播放飞机的声音，问幼儿这是什么声 音。你在什么地方听到过。 l 出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么地方听 到过。 (二)(分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表 演。 (三)大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。 篇二:中班音乐欣赏活动教案 中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》
法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起 用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉(轻轻 地)。
(三)感受《摇篮曲》 1. 老师:"小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。老师也想了一个 办法，我想给宝宝唱首歌，可是不知道这首曲子行不行，请大家帮我听一听。"欣 赏第一遍〈摇篮曲〉，要求幼儿仔细倾听。 2. 欣赏完乐曲，组织幼儿说说感受(优美、缓慢)。老师:" 这首曲子真美，宝宝睡着了，我们把她放进卧室去吧。"老师边唱边做拍手、 拍腿动作，让幼儿感受 2 拍子。操作完毕，让幼儿说说是几拍子乐曲,(2 拍子);哪 一拍强,哪一拍弱,(拍手的一拍强、拍腿的一拍弱)顺势告诉幼儿 2 拍子强弱规律:强 弱。 (四)结合〈摇篮曲〉深入进行肢体感受组织幼儿双手成摇篮状，倾听音乐、感 受音乐(轻轻地、柔柔地)。 (五)运用倾听法，分段欣赏〈摇篮曲〉1. 幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一 段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第一段歌词(帮助幼儿加深和理 解词意)。 2. 幼儿结合第二幅图片欣赏乐曲第二段，说说歌词内容，老师总结后再为幼 儿演唱一遍第二段歌词(帮助幼儿加深和理解词意)。 3. 幼儿结合第三幅图片欣赏乐曲第三段，说说歌词内容，老师总结后再为幼 儿演唱一遍第三段歌词(帮助幼儿加深和理解词意)。 4. 为幼儿解释歌词中难以理解的词，如:"娘"。(过去的年代，把妈妈叫做"娘 ")。 5. 老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的愿望是什麽,如何实 现自己的愿望,(表扬幼儿有志气)。 6. 老师把歌曲整体为幼儿演唱一遍。 (六)介绍歌曲出处(是一首东北民歌，是妈妈摇宝宝时唱的 歌，要慢而轻地唱)。 (七)进行母爱教育 1. 老师:"在我们小的时候，每天晚上是谁哄我们睡觉的,"幼 儿集体回答(妈妈、爸爸)。向幼儿进行母爱教育:爸爸、妈妈很辛苦，每天要上班， 下了班还要照顾我们，我们应该自己的事情自己做，不麻烦爸爸、妈妈。
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奥～狮王真的来了～远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步 走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐 队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说:“我们一起唱歌跳舞吧～”原来，狮王是来 参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心～他们唱啊跳 啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声～(傲~~~~~)把小动 物都给吓跑了。森林里又安静了下来～
幼儿园中班音乐课教案
幼儿园中班音乐课教案 篇一:中班音乐教案:《摇篮曲》 音乐教案:《摇篮曲》 设计意图: 多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原 则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通 道，如:唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地 表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快 乐及亲子之情。 活动目标: 1. 知道摇篮曲是东北民歌。通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。 2. 通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质(优美、缓慢)。知道这是妈妈摇宝宝 睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。 活动准备: 1. 幼儿园教育活动音乐磁带。 2. 设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 3. 表现歌词内容的图片 3 幅。 4. 幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。 重点: 引导幼儿说出歌词大意。 难点:感受两首乐曲的不同性质。 活动过程: (一)感受《进行曲》 1. 幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好。 2. 让幼儿自己说说听完这首曲子的感受(幼儿自由发言，老师进行及时鼓励和 表扬)。 3. 教师小结《进行曲》的性质和特点(欢快、有力、速度稍快)。 (二)肢体动作体验、感受用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》。老师告诉幼儿:"刚 才的《进行曲》力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不 哭。"幼儿自由回答(摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等)。每当幼儿想出一种办
篇三:幼儿园中班音乐教案 幼儿园中班音乐教案:城市老鼠和乡下老鼠 音乐游戏内容: 乡下老鼠进城去看望城市老鼠，他壮着胆子，穿过田野，来到了城市，这里到 处都是高楼大厦，她感到很陌生，也有点害怕，于是小心翼翼地沿着墙角走:“左 看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”终于来到城市老鼠的 家，哇～这里的食品真多呀～各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油让人看得 口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声，猫来 了，老猫往这边扑，老鼠往那边躲，最后老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变 成了木头老鼠。 教学活动建议: 【活动目标】 1、会玩“躲闪、定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。 2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情 绪。 3、体验听音乐做游戏的快乐。 【活动准备】 经验准备:听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。 材料准备:剪辑 好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。 【活动过程】 1、回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。 师:还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗,城市老鼠告诉乡下老鼠城市里有什 么呢, 2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。
活动目标: 1:通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。 2:倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。 3:体验并享受音乐欣赏过程的快乐。 活动准备: 1:完整音乐一段，分开三段音乐 2:图谱 活动过程: 一、音乐导入 老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告 诉我，音乐里都有什么声音,可能会有谁, 二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。 1:这段音乐里还藏着一个好听的故事呢～我们一起来听一听 2:这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候 我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗, 下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事 的, 孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的,这种听起来 很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音 乐是关于谁的进行曲呢, 三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。 1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。 孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢 节呢,但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下 怎么样, 2、欣赏全曲，完整表演。 排练完成了，我们的演出马上就要开始了～ 活动延伸:根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。 附故事: 早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍， 这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到～话刚说完， 小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。