加减法统一成加法
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高度变化 记作
创设情境、导入新知
+4.5千米 -3.2千米
+1.1千米
上升4.5米 下降3.2米
上升1.1米
下降1.4米 -1.4千米 此时,飞机比起飞点高了多少千米?
3
加法与减法 运算,统一 成加法运算。
方法一: 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) =1.3+1.1+(-1.4) =2.4+(-1.4) =1(千米)
7
1. 把 2 3 5 4 3
写成省略加号的和得形式,正确的是( )
2 3 5 4 3 B. 2 3 5 4 3 C. 2 3 5 4 3 D. 2 3 5 4 3
A. 2.算式 A. C.
9
作业布置:
10
1.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出 它们的两种读法
(1).( 12) (8) (6) (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6) 2 4 1 1 (3).( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
方法二: 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 = 1.3 + 1.1 - 1.4 = 2.4 - 1.4 = 1(千米)
括号省略,每个 括号前的加号也 省略。
比较以上两种算法,你发现了什么?
4
一切加法与减法运算,都可以统一 成加法运算。在一个和式里,通常 把各个数的括号和它前面的加号省 略不写。
3 5 不能读作(
-3与5的差 -3与-5的差 D.
)
B. -3与-5的和 -3减去5
8
提高练习
1.统一为加法wenku.baidu.com计算
(1).( 12) (8) 6 (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6) 2 4 1 1 (3).( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
1
有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数.
计算并说出根据的运算法则
(1). (2). (3). (4). (5).
(6).
(9) + (– 7) (– 9) – (– 7) 9 – (– 7) (– 9) – 7 5 – 14
1 2 2 3
2
探究1: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表:
5
算式 (-20)+(+3) - (-5) - (+7)
改成和的形式
解:原式
省略括号和加号
= -20+3+5 - 7 这个式子仍可看作和式,有两种读法:
(1)按性质符号 读作:负20、正3、正5、负7的和 (2)按运算意义 读作:负20加3加5减7
6
正确理解“ — ”的含义 “ — ”号具有双重含义:减号,负号
创设情境、导入新知
+4.5千米 -3.2千米
+1.1千米
上升4.5米 下降3.2米
上升1.1米
下降1.4米 -1.4千米 此时,飞机比起飞点高了多少千米?
3
加法与减法 运算,统一 成加法运算。
方法一: 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) =1.3+1.1+(-1.4) =2.4+(-1.4) =1(千米)
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1. 把 2 3 5 4 3
写成省略加号的和得形式,正确的是( )
2 3 5 4 3 B. 2 3 5 4 3 C. 2 3 5 4 3 D. 2 3 5 4 3
A. 2.算式 A. C.
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作业布置:
10
1.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出 它们的两种读法
(1).( 12) (8) (6) (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6) 2 4 1 1 (3).( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
方法二: 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 = 1.3 + 1.1 - 1.4 = 2.4 - 1.4 = 1(千米)
括号省略,每个 括号前的加号也 省略。
比较以上两种算法,你发现了什么?
4
一切加法与减法运算,都可以统一 成加法运算。在一个和式里,通常 把各个数的括号和它前面的加号省 略不写。
3 5 不能读作(
-3与5的差 -3与-5的差 D.
)
B. -3与-5的和 -3减去5
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提高练习
1.统一为加法wenku.baidu.com计算
(1).( 12) (8) 6 (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6) 2 4 1 1 (3).( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
1
有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数.
计算并说出根据的运算法则
(1). (2). (3). (4). (5).
(6).
(9) + (– 7) (– 9) – (– 7) 9 – (– 7) (– 9) – 7 5 – 14
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探究1: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表:
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算式 (-20)+(+3) - (-5) - (+7)
改成和的形式
解:原式
省略括号和加号
= -20+3+5 - 7 这个式子仍可看作和式,有两种读法:
(1)按性质符号 读作:负20、正3、正5、负7的和 (2)按运算意义 读作:负20加3加5减7
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正确理解“ — ”的含义 “ — ”号具有双重含义:减号,负号