《 认识生物的多样性》习题
八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版
八年级生物上册《第二章认识生物的多样性》单元测试卷及答案-人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共30分）1．下列植物中，不具有“活化石”之称的是（）A．杨树B．银杉C．银杏D．水杉2．下列属于生物多样性潜在价值的是（）A．提供食物B．净化环境C．开发新药D．防止水土流失3．生物的多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这充分体现了（）A．基因的多样性B．物种的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性5．生物多样性不包括（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生物数量多样性D．生态系统多样性6．“稻下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平院士对杂交水稻高产的理想追求。
杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，水稻的优势基因结合，互补优良性状，产生品种优良的水稻。
上述做法主要利用了生物多样性中的A．生物种类多样性B．基因（遗传）多样性C．生态系统多样性D．生物保护措施多样性7．农业百科全书——《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、黑高丽豆、燕豆、藓豆”等大豆品种，这体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性8．原产于我国的菊花，品种繁多，如花色有红、黄、白、紫色等，这体现了（）A．生物种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．环境多样性9．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（）A．每种生物都是一个丰富的基因库B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物”的故乡D．为了丰富我国的生物多样性，应引进一些外来物种10．下列能说明生物的遗传多样性的例子是（）A．生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B．菊花有很多品种C．已经命名记录的生物有200多万种D．不同的生物要生活在不同的环境中11．每年的5月22日是“国际生物多样性日”，下列相关叙述，正确的是（）A．生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库D．保护生物多样性最有效的措施是迁地保护12．生物是人类的好朋友。
人教版八年级上册生物第2章认识生物的多样性及答案
人教版八年级上册生物第二章认识生物的多样性1.下列能说明生物基因多样性的是()A.生物的家族中有动物、植物、真菌、细菌和病毒等B.鸡有很多品种C.生物界中约70%以上是动物D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中2.下列关于我国生物多样性的叙述,错误的是()A.苔藓、蕨类和裸子植物物种总数居世界第三位B.我国是世界上裸子植物物种最多的国家C.朱鹮、白鳍豚、银杉、水杉等是我国十分古老的物种D.珙桐享有植物界的“活化石”之称3.下列有关基因库的叙述,错误的是()A.每种生物的全部基因构成基因库B.基因库越丰富,生物物种的特征越多C.每种生物都是一个基因库D.一只狗的全部基因是一个基因库4.下列是对生态系统发生剧烈变化引起后果的预测,其中不可能发生的是()A.有些生物物种会迅速灭绝B.加速生物种类多样性的丧失C.加速生物基因多样性的丧失D.使生态系统更加多样化5.下列叙述能体现基因多样性的是()A.中国有高等植物3万余种B.福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等C.梅花山有珍稀植物40余种D.连城种植的地瓜品种有10余种6.20世纪70年代末,美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交,培育出一批抗萎黄病的优良品种,这是利用了()A.生物种类的多样性B.生物形态的多样性C.生态系统的多样性D.基因的多样性7.下列各种生态系统,哪种类型保持自身相对稳定的能力弱?()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统8.在我国,生态系统的多样性与下列条件不直接相关的是()A.有广袤的陆地B.有辽阔的海洋C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候9.下列对于基因的多样性的理解,正确的是()A.基因的多样性实质上是生物种类的多样性B.基因的多样性决定了生物种类的多样性C.基因的多样性与生物种类的多样性无关D.多种生物的基因组成一个基因库10.下列有关生物多样性的叙述,错误的是()A.鸡有很多品种,体现了生物多样性中的基因多样性B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时,不会影响生态系统的多样性D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统11.阅读材料,分析回答下列问题。
生物多样性基础知识试题
生物多样性基础知识试题一、选择题1. 生物多样性是指：A. 生物数量的多少B. 生物种类的多样性C. 生物遗传信息的丰富程度D. 生物所占地理分布的广度与种类丰富度的结合2. 下列哪个是生物多样性的组成部分？A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 以上都是3. 物种多样性是指：A. 一种生物是否灭绝B. 不同种类生物的数量比例C. 生物数量的多少D. 生物种类的多样性4. 遗传多样性是指：A. 同一物种不同个体的基因差异B. 不同物种之间的基因差异C. 同一地理区域内不同物种的变异程度D. 不同地理区域内同一物种的基因组成5. 生态系统多样性是指：A. 物种和遗传差异在生态系统中的表现B. 自然环境中不同生态系统的数量C. 生物与环境相互作用的程度D. 地理分布范围广泛的生态系统多样性二、判断题1. 生物的多样性不仅仅是地球上生物数量的多少。
(√)2. 物种多样性与物种的繁殖速度相关。
(×)3. 遗传多样性主要关注于同一物种内的个体基因差异。
(√)4. 生态系统多样性主要与生态位和生物间的相互关系有关。
(√)5. 物种多样性的减少会对生态系统的稳定性造成影响。
(√)三、简答题1. 生物多样性的重要性是什么？生物多样性对生态系统的稳定性和功能维持具有重要影响。
它能够提供食物、水源、药物，维持气候稳定和土壤肥沃，参与物质循环与能量流动，保持生态平衡等。
此外，生物多样性还对人类提供文化、美学、教育等方面的价值，为人类生活提供丰富性和多样性。
2. 生物多样性保护的措施有哪些？为了保护生物多样性，可以采取以下措施：- 制定和执行相关保护法律与政策，加强对野生动植物的保护；- 设立自然保护区和野生动植物保护区，保护特定物种和生态系统；- 促进可持续发展，减少对生物多样性的破坏；- 进行生物多样性的监测与评估，了解现状和趋势；- 加强公众教育，提高人们对生物多样性重要性的认识。
3. 生物多样性的威胁因素有哪些？生物多样性面临的威胁包括：- 栖息地破坏和退化，包括森林砍伐、湿地填海等；- 物种的过度捕捞和狩猎；- 气候变化导致的生境适应性减弱；- 异种入侵和物种灭绝；- 污染和生态系统破坏；- 人类活动导致的生态紊乱等。
初中生物认识生物的多样性综合题专题训练含答案
初中生物认识生物的多样性综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共20题）1、（3分）2003年《中国环境状况公报》公布：我国有高等植物约30000种，约有脊椎动物6266种，其中鸟类1244种，鱼类3862种，均居世界前列。
请回答：（1）以上材料主要体现出生物多样性中的多样性。
（2）鸟类适于飞行生活，它们身体被有，前肢变成。
2、（5分）我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？（1）威海三面环海，其浅海中有生物779种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是________的多样性．（2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．森林促进了________________的水循环，是威海市雨量充沛的重要原因之一．（3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境的关系有________________ ．（4）威海市园林建设发展的主要方向是：已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：提高园林生态系统的________________能力，从而更好地维持其生态平衡．（5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是________________ ．3、吉林珲春东北虎国家级自然保护区位于中、俄、朝三国交界地带，是我国第一个以国际濒危物种、国家一级重点保护动物东北虎、豹及栖息地为主要保护对象的自然保护区。
认识生物的多样性练习题及答案
认识生物的多样性练习题及答案
关于认识生物的多样性练习题及答案
1、我国资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界()
A、第一
B、第二
C、第三
D、第四
2、(09，长春)“生物多样性”的内涵不包括()
A、环境的多样性
B、基因的多样性
C、生物种类的多样性
D、生态系统的`多样性
3、被称为裸子植物故乡的是()
A、美国
B、巴西
C、印度
D、中国
4、下列我国生物种类资源说法错误的是()
A、我国是动物种类最多的国家之一
B、我国鸟类的种类位于世界第一
C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位
D、我国生物种类最丰富的国家之一
5、我国的科学家袁隆平利用___________和___________多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻，因而被称为“___________”并获得2001年全国最高科学技术奖。
6、我国是动物种类最多的国家之一，其中___________中的___________、________和___________的种类都位于世界的___________。
【关于认识生物的多样性练习题及答案】。
《认识生物的多样性》同步练习1
第二章认识生物的多样性1．以下内容不能表示生物多样性的是A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性2．下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是A．我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我国是裸子植物最丰富的国家C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁3．下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C．生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D．生物多样性可以迅速提高人们的生活水平4．地球环境中最具生物多样性的地区是A．沙漠 B．热带雨林 C．大草原 D．农田5．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统6．节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为A．节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B．节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C．节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D．节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱7．最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。
现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？A．增加了打入世界市场的竞争力B．鸭梨的生物潜能变大C．若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾D．可增加本地鸭梨品种的多样性8．将下面关于生物多样性的概念图解填充完整，并加上一个你容易记住的标题。
9．下图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个内涵，它们之间的关系是怎样？10．我国南方的马尾松林往往比较容易发生严重的松毛虫害，如果将马尾松与其他树种形成混交林，就能减少病虫害的发生，你知道这是为什么吗？参考答案第二章认识生物的多样性1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．C 7．C8．A．基因的多样性 B．间接的价值 C．森林中丰富多彩的生物种类 D．我国种类繁多的生态系统 E．药用9．图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因，表示了基因的多样性；具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性（图中的B项）；草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观，显示了生态系统的多样性（图中的C项）。
人教版八年级上生物每节[精品练习题]6.2 认识生物的多样性(解析版)
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6.2认识生物的多样性（10分钟达标练习）一．选择题（共15小题）1．2020年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在云南昆明举行，大会的主题是“生文明：共建地球生命共同体”。
生物多样性不包括（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性【答案】C【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
可见生物多样性不包括数量的多样性。
故C符合题意。
故选：C。
2．我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，所以，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。
下列关于生物多样说法中，不正确的是（）A．生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库B．一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”D．不同种的生物基因不同，同种的生物基因相同【答案】D【解析】A、生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库，正确；B、一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定，正确；C、我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”，正确；D、在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成了基因的多样性，错误；故选：D。
3．吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性【答案】A【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
人教版八年级生物上册：第六单元 第二章《认识生物的多样性》(知识讲解及练习)
第二章认识生物的多样性01知识管理1．生物多样性的内涵内涵：生物多样性包括__生物种类__的多样性、__基因__的多样性和__生态系统__的多样性。
2．我国生物种类的多样性动植物的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。
__苔藓__、__蕨类__和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡__”；鱼、鸟和__哺乳动物__的种数都位于世界前列。
【注意】生物数量的庞大不属于生物多样性。
3．基因的多样性意义：每种生物都是一个丰富的__基因库__。
生物种类的多样性实质上是__基因__的多样性。
【注意】生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
4．生态系统的多样性我国生态系统的多样性：我国有__森林__、__草原__、__荒漠__、__湿地__、__湖泊__和__海洋__等多种类型的生态系统。
保护生物多样性的措施：保护生物的__栖息环境__，保护__生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
02例题解读【例】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了(C)A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。
03基础过关知识点1生物多样性的内涵1．生物多样性不包括( )A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识点2我国生物种类的多样性2．地球上的生物极其丰富。
生物多样性练习题
生物多样性练习题一、选择题1、下列哪种现象不属于生物多样性的范畴？A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.形态多样性正确答案是：D.形态多样性。
因为形态多样性不属于生物多样性的范畴，它只是一种表观特征，而生物多样性的核心是遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、下列哪种现象与生物多样性的保持无关？A.自然保护区B.物种灭绝C.遗传育种D.生态系统恢复正确答案是：B.物种灭绝。
物种灭绝是生物多样性丧失的一种表现，而不是保持生物多样性的措施。
相反，自然保护区、遗传育种和生态系统恢复都是保持生物多样性的重要手段。
3、下列哪种生物属于我国一级保护植物？A.金丝楠B.水杉C.紫檀D.沉香正确答案是：B.水杉。
水杉是我国一级保护植物，其他选项都不是。
4、下列哪种现象不属于生物入侵？A.水葫芦的引入B.食人鱼的放生C.巴西龟的养殖D.福寿螺的繁殖正确答案是：C.巴西龟的养殖。
巴西龟是我国的原生种，不属于生物入侵。
而其他选项中的水葫芦、食人鱼和福寿螺都是被引入我国的物种，如果数量过多，会破坏当地的生态环境，造成生物入侵。
二、简答题5、请简述生物多样性的定义和意义。
正确答案：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
意义在于为人类提供食物、药物等物质基础，维护生态平衡，促进人类健康等。
保护生物多样性生物多样性是地球生命的基石，是我们共享的自然遗产。
然而，随着人类活动的不断增加，我们的生物多样性正面临着前所未有的威胁。
因此，保护生物多样性，维护地球生命的繁荣，已成为我们面临的重要任务。
生物多样性是地球生态系统的重要组成部分。
它包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性这三个层次。
物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性则是指生物个体之间的遗传差异；而生态系统多样性则是指不同环境条件下生物种群的互动与共生。
《认识生物的多样性》精品练习
第二章认识生物的多样性一、选择题1．广东南岭国家级自然保护区有苔藓植物206种，蕨类植物188种，裸子植物30种，被子植物2 190种，蝶类有340多种，这体现了生物多样性中的（）A．遗传多样性 B．物种多样性C．个体多样性 D．生态系统多样性2．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。
海水稻的培育利用了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．栖息环境的多样性3．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．基因多样性C．环境多样性 D．生态系统多样性4．森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．实用价值5．袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种，这是利用（）A．生态系统的多样性B．外部形态的多样性C．基因的多样性D．生物种类的多样性6．生物多样性包括（）A．森林多样性、海洋多样性B．动物多样性、植物多样性和微生物多样性C．生物圈、大气圈和地球圈D．物种多样性、基因多样性和生态系统多样性7．不是基因多样性在农业生产上的意义的是（）A．为动植物的遗传育种提供遗传资源B．为驯养家畜和改良农作物提供物种C．方便生产转基因产品D．为改善气候提供保障8．2021年，药学家屠呦呦用提取自黄花蒿中的青蒿素治疗疟疾，挽救了许多人的生命，因此获得诺贝尔生理学或医学奖。
种植黄花蒿利用的是生物多样性中的（）A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．没有价值9．2021年1月7日，华为宣布与“杂交水稻之父”袁隆平合作培育海水稻，通过土壤数字化让盐碱地上可以长出水稻。
海水稻和普通水稻的不同体现了生物哪方面的多样性（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．染色体的多样性D．生态系统的多样性10．我国是世界上裸子植物种类最多的国家，其中有100多种是我国特有的，如银杏、水杉、银杉、金钱松等。
初一生物认识生物的多样性试题
初一生物认识生物的多样性试题1.生物的多样性不包括（）A．生物数量的多样性B．生物种类的多样性C．生物基因的多样性D．生态系统的多样性【答案】A【解析】试题分析:生物多样性包括三个方面:生物种类多样性，生物基因多样性和生态系统多样性，其中保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。
考点:本题主要考查生物多样性的内涵，考查对基本知识的掌握情况。
2.下面那项不是指生物多样性（）A．物种多样性B．形态多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
【考点】本题考查的是生物的多样性，解答此题需要理解生物多样性的内涵。
3.世界上的每一种生物都是非常独特的，这一现象的本质原因体现出（）A．物种多样性B．生态系统多样性C．遗传多样性D．环境多样性【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
【考点】本题考查的是生物的多样性的内涵。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。
八年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第二章 认识生物的多样性
![八年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第二章 认识生物的多样性](https://img.taocdn.com/s3/m/c69654b14bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c69.png)
第二章认识生物的多样性1．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，生物多样性的内涵不包括（）A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性2．我国植物资源十分丰富，其已知种数在世界上占有的百分比最高的植物种类是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物3．某国家森林公园内有野生动物177种，种子植物1 709种，药用植物700多种，这体现了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生活环境的多样性4．新型冠状病毒肺炎的病原体出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．生活环境的多样性5．下图中鸟儿发出“我的家在哪里？”的疑问给我们以启示，保护生物多样性的根本措施是（）A．宣传保护生物的重要性B．控制有害生物的数量C．保护生物的栖息环境D．禁止开发利用任何生物资源参考答案1．【答案】B【解析】生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，B项符合题意。
2．【答案】C【解析】我国植物种类繁多，是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，C项符合题意。
3．【答案】A【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。
某国家森林公园内有野生动物177种，种子植物1 709种，药用植物700多种，这体现了生物种类的多样性，A项符合题意。
4．【答案】A【解析】基因的多样性决定了生物种类的多样性。
新型冠状病毒肺炎的病原体出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是基因的多样性，A项符合题意。
5．【答案】C【解析】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，让生物有可以生存繁衍的场所，C项符合题意。
初三生物认识生物的多样性试题答案及解析
初三生物认识生物的多样性试题答案及解析1.生物多样性的实质是A．生态系统的多样性B．物种的多样性C．遗传的多样性D．生物资源的多样性【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．故选：C【考点】此题考查的知识点是生物多样性实质．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．2.下列动物中，不属于我国特有珍稀动物的是A．扬子鳄B．黑猩猩C．中华鲟D．大熊猫【答案】B【解析】A、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，错误，C、中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于7～8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼，中华鲟鼠=属硬骨鱼类鲟形目，鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”，错误，D、大熊猫是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，错误，故ACD都不符合题意；B、黑猩猩不是我国特有的物种，正确，符合题意；故选B。
(新)人教版生物八上第六单元第二章 认识生物的多样性同步练习附答案
第六单元第二章认识生物的多样性检测卷一．选择题〔共22小题〕1．美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了〔〕A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．以上三项2．被称为“裸子植物故土〞的国家是〔〕A．巴西B．日本C．中国D．哥伦比亚3．“多个物种，一个星球．一个未来〞．其中“多个物种〞具体是指〔〕A．物种的多样性B．基因的多样性C．生态学系统的多样性D．蛋白质多样性C．生物种类〔物种〕多样性D．生物数量多样性5．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护〔〕A．种类多样性B．个体多样性C．生态系统的多样性D．基因多样性6．微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要表达了〔〕A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物基因的多样性D．生物种类的多样性7．生物多样性最根本的原因是〔〕A．物种的多样性B．基因的多样性C．植物的多样性D．生态系统的多样性8．杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了〔〕A．DNA的多样性B．染色体的多样性C．基因的多样性D．生物种类的多样性9．近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了〔〕A．生物个体的多样性B．转基因技术C．基因的多样性D．生态系统的多样性10．以下表达错误的选项是〔〕A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核11．我国学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻屡次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．这是利用生物多样性的〔〕A．种类多样性B．数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性12．以下有关生物多样性的表达中，不正确的选项是〔〕A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性13．环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓．以下有关生物多样性及保护的说法错误的选项是〔〕A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．生物多样性是指生物种类的多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定14．菊花是我国广为栽培的欣赏花卉，共有两万多个品种，这充分表达了生物多样性中的〔〕A．基因的多样性B．种类的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性15．在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了〔〕A．遗传的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．植物种类的多样性16．生物多样性不包括〔〕A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性17．下面有关知识的说法正确的选项是〔〕A．胰岛的分泌物是胰岛素，主要功能是对生长发育起着调节作用B．生物的多样性就是生态系统的多样性C．生物既能适应环境，又能改变环境，还能破坏环境D．进入青春期后，身高突增是心理变化的显著特点18．美国学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的〔〕A．种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．数量多样性19．美国学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种．他们的成功在于利用了〔〕A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．气候的多样性20．生物多样性不包括〔〕A．基因的多样性B．细胞的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性21．以下有关生物多样性的说法，不正确的选项是〔〕A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B．生物多样性就是指生物种类的多样性C．每种生物都是一个丰富的基因库D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区22．生物的多样性是指〔〕①物种多样性②数量多样性③基因多样性④环境多样性⑤细胞多样性⑥生态系统多样性A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤二．填空题〔共5小题〕23．“没有买卖，就没有杀戮〞．由于人们对营养价值不高的“鱼翅〞大量食用，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等八种鲨鱼频临灭绝，从保护生物多样性的角度来说，这种行为的结果是对生物_________多样性的破坏；据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物_________的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利．24．我国是世界上现存裸子植物种类最多的国家．_________〔判断对错〕25．凤鲚俗称“子鲚〞，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵．〔1〕生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个_________〔2〕凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为_________．26．我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？〔1〕威海三面环海，其浅海中有生物779种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是_________的多样性．〔2〕威海市的地貌为低山丘陵，山丘根本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率到达了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．森林促进了_________，是威海市雨量充分的重要原因之一．〔3〕威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能表达出生物与环境的关系有_________．〔4〕威海市园林建设开展的主要方向是：已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：提高园林生态系统的_________能力，从而更好地维持其生态平衡．〔5〕威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是_________．27．2003年《中国环境状况公报》公布：我国有高等植物约30000种，约有脊椎动物6266种，其中鸟类1244种，鱼类3862种，均居世界前列．请答复：〔1〕以上材料主要表达出生物多样性中的_________多样性．〔2〕鸟类适于飞行生活，它们身体被有_________，前肢变成_________．三．解答题〔共3小题〕28．我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区﹣﹣城市生态系统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园﹣﹣湿地生态系统．请答复以下问题：〔1〕上述生态系统中，自我调节能力最强的是_________生态系统；有“地球之肾〞之称的是_________生态系统．〔2〕生物多样性包括生态系统的多样性、_________的多样性和基因的多样性．〔3〕农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．假设该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是_________．〔4〕目前许多城市“雾霾〞严重，以下四项中，不会引起“雾霾〞的是_________．A．汽车尾气 B．工业废气 C．燃放烟花 D．城市绿化29．被誉为“地球之肾〞的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，如表是海阳市小孩儿口湿地公园局部物种的生态特征，请答复有关问题：〔1〕湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是_________的多样性．_________关系，这两种鸟之间是_________关系．写出小白鹭所在的一条食物链：_________．〔3〕当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时，物质和能量同时沿着_________流动．〔4〕如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于_________，是由体内的_________决定的．鸟依靠兴旺的_________牵动翅膀飞行，飞行过程中通过_________的辅助作用提高呼吸效率．30．海南岛环境优美，吸引了无数中外游客．岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．〔1〕海南岛水域生活着多种多样的海洋生物，这表达了_________的多样性．〔2〕金枪鱼的呼吸效率高，它的呼吸器官是_________．〔3〕金枪鱼鳍的_________是一对相对性状．〔4〕请根据资料内容，写出一条完整的食物链：_________．〔5〕如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是_________．参考答案与试题解析一．选择题〔共22小题〕1．解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔大豆和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源．如美国学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，说明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．应选：B2．解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．中国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11，41属，236种．其中引种栽培1，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石〞植物．占世界种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故土〞的美称．应选：C3．解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来〞，其中“多个物种〞具体指的是生物种类的多样性．应选：A4．解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．题干反映了生物种类多样性，C正确．应选：C5．解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的根底，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．可见C符合题意．应选：C6．解：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要表达了生物种类的多样性．应选：D7．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如兔之间〔有白的、黑的、灰的等〕基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生物多样性最根本的原因是基因多样性．应选：B8．解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．说明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．应选：C9．解：基因〔遗传〕的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源．如彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，说明生物基因〔遗传〕的多样性是培育农作物新品种的基因库．应选：C10．解：生物的多样性包括物种多样性、遗传基因多样性、生态系统多样性，细菌、真菌的多样性属于物种多样性，生物的多样性应该包括细菌、真菌的多样性，A错误；将买来的新鲜蔬菜用保鲜膜包起来，可以减少细菌的污染，B正确；制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境和适宜的温度，C正确；细菌没有成形的细胞核，D正确．应选：A11．解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻屡次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用生物多样性的基因多样性．应选：C12．解：由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．故A错误．每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．故B正确．基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故C正确．生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性．故D正确．应选：A13．解：每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，A正确；生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．B错误；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C正确；生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确．应选：B14．解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，每个物种都是一个独特的基因库，栽培的欣赏花卉，共有两万多个品种，这充分表达了生物多样性中的基因的多样性．应选：A15．解：新品种的培育丰富了人们的菜篮子，同时丰富了基因的多样性，A正确．应选：A16．解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差异很大，同种生物之间的基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．基因〔遗传〕的多样性决定了生物种类的多样性．可见B符合题意．应选：B17．解：胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌缺乏，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病，A正确；生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因〔遗传〕的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差异很大，同种生物之间的基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．基因〔遗传〕的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，B错误；环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘枯槁时，鲫鱼会死亡，说明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改进土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响，C错误；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力开展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，D错误．应选：A18．解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，A错误．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库．培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的基因的多样性；B正确．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．C错误．数量多样性不是生物多样性的内容，D错误．应选：B19．解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔大豆和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源．如美国学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，说明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．应选：A20．解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，生物的性状是由基因决定的，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等，可见细胞多样性不是生物多样性的内容．应选：B21．解：生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，A正确；生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性实质上是基因的多样性，B错误；每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，C正确；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D错误．应选：BD22．解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，说明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间〔有白的、黑的、灰的等〕基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．应选：C二．填空题〔共5小题〕23．解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，如我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，同种生物如兔之间〔有白的、黑的、灰的等〕基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．“鱼翅〞大量食用，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等八种鲨鱼频临灭绝，从保护生物多样性的角度来说，这种行为的结果是对生物种类多样性的破坏；据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物生态系统的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利．答案：种类生态系统24．解：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11，41属，236种．其中引种栽培1，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石〞植物．占世界种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故土〞的美称．答案：√25．解：〔1〕种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个种群．〔2〕蛋白质初步消化在胃里，在小肠内最终被消化为氨基酸，被吸收．答案：〔1〕种群〔2〕氨基酸26．解：〔1〕生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传〔基因〕的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，说明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间〔有白的、黑的、灰的等〕基因也有差异，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．〔2〕由题干中可知，威海市森林覆盖率到达了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．说明绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生态系统〔或生物圈〕的水循环，是威海市雨量充分的重要原因之一．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还兴旺．可谓“根深叶茂〞，“树大根深〞，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、修养水源、防止水土流失．〔3〕生物不但能适应环境，还能改变环境，例如上文中的：黑松能够锁住流动的沙丘，改善生态环境．这说明了黑松能改变环境．〔4〕生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营。
初中生物认识生物的多样性选择题专题训练含答案
初中生物认识生物的多样性选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、生物多样性不包括A. 物种多样性B. 环境多样性C. 遗传多样性D. 生态系统多样性2、生物种类多样性的实质是A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.染色体的多样性D.生活环境的多样性3、下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（）A、褐马鸡B、扬子鳄C、鸭嘴兽D、大熊猫4、生物的多样性包括（）A、生物物种的多样性B、遗传的多样性C、生态系统的多样性D、ABC三项都是5、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种。
这是利用了A、生物种类的多样性B、基因的多样性C、生态环境的多样性D、生态系统的多样性6、乐陵本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的A．遗传的多样性 B．生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．以上三者都是7、下表资料直接反映了生物多样性中的生物类群哺乳动鸟类爬行类鱼类裸子植被子植A．生态系统多样性 B．基因(遗传)多样性C．生物种类(物种)多样性 D．生物数量多样性8、下列关于生物多样性的叙述，错误的是A.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础B.生物多样性是人类经济和社会发展不可缺少的基础C.生物多样性维持生物圈的生态平衡D.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性9、生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．环境的多样性10、生物多样性不包括（）A．生物数量的庞大繁多 B．遗传基因的多种多样C．生物物种的多种多样 D．生态系统的多种多样11、南靖乐土热带雨林是80多种鸟类的天堂，生长着1000多种植物，还有各种名贵药材。
初二【生物学(人教版)】认识生物多样性 练习题
课例编号
学科
生物
年级
八年级
学期
上
课题
认识生物多样性
教科书Leabharlann 书名： 生物学出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014年6 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的( )
A. 种类多样性 B. 基因多样性
B. 我国国家已经全面实现了人与自然的和谐发展，不需要再进行生态修复
C. 实现绿水青山就是为了帮助人们开发旅游资源，获得经济价值
D. 金山银山指的不仅仅是经济价值，还包括获得可持续发展的生态价值
5. 以一种珍稀动植物为例，了解与其栖息地有关的生物多样性（三个方面），面临的问题以及保护现状，制作相应的宣传报。
A.和当地其他生物相互依存相互制约 B.会影响当地生态系统中食物网的构成
C.是构成基因多样性的重要组成部分 D.个体数量少，对生态系统没有影响
4. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生物多样性，体现了人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。下列说法正确的是( )
A. 我国物种非常丰富，各种资源用之不尽
C. 生态系统多样性 D. 物种多样性
2.调查显示野生动物数量在短短40年内大量减少，这种现状让我们不得不关注和保护生物多样性。生物多样性的含义不包括( )
A. 保护措施的多样性B. 生态系统的多样性
C. 生物种类的多样性D. 基因的多样性
3. 关于绿孔雀在地球上存在的意义，从生态学角度分析，不正确的是( )
中考生物知识点《认识生物多样性》专项练习题(含答案解析)
人教版八年级生物上册第六单元第2章《认识生物的多样性》综合复习练习题(含答案)
人教版八年级生物上册第六单元第2章《认识生物的多样性》综合复习练习题（含答案）一、单选题1．“一个星球，多个物种，一个未来”。
其中“多个物种” 是生物指（）A．种类的多样性B．基因的多样性C．体型的多样性D．生物数量的多样性2．裸子植物资源最丰富，被称为“裸子植物的故乡”的国家是（）A．中国B．朝鲜C．韩国D．日本3．2021年我国设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，涵盖了我国陆域近30%的国家重点保护野生动植物种类，珍稀濒危物种的栖息地环境得以持续改善。
下列调查表中，关于武夷山国家公园生物多样性的数据主要体现了（）A．生物数量的多样性B．基因的多样性C．物种（生物种类）的多样性D．生态系统的多样性4．我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（）A．生态系统多样性B．生物种类多样性C．基因多样性D．生物数量多样性5．2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性6．安邦河湿地是省级自然保护区，保护区内植被丰富，鱼鸟众多，这体现了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性7．我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。
这体现了生物多样性中的（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．营养物质的多样性8．我国植物资源十分丰富，我国已知种数占世界已知种数百分比最高的植物种类是（）A．蕨类植物B．裸子植物C．被子植物D．苔藓植物9．2022年中央一号文件中关键词之一是“种业振兴”。
目前，我国种业所面临的瓶颈和壁垒主要表现在产出效率方面，培育优良品种是振兴种业的方式之一。
新品种的培育是利用（）A．基因的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．三者都有10．我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．生态系统的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性11．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，生物多样性的内涵不包括（）A．生物种类多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性12．新冠状病毒（SARS-CoV-2）像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，极易变异，具有多样性，先后出现阿尔法（AlpHa）、贝塔（Beta）、伽马（Gamma）和席卷全球的德尔塔（Delta）和奥密克戎（Omicron）等多种类型。
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理解生物的多样性
一、选择题
1．自然保护区不是( ) 。
A．天然基因库 B．天然实验室
C．天然自然博物馆 D．天然猎场
2．我国已经灭绝的野生动物有( ) 。
C．野骆驼、银杉 D．新疆虎、野马
3．下列哪项不是造成环境危机的原因( ) 。
A．环境污染 B．自然资源破坏
C．围湖造田 D．有计划的放牧
4．下列动物中，既是我国特产的珍贵动物，又是有“活化石”之称的哺乳动物是( ) 。
A．扬子鳄 B．熊猫 C．白鹤 D．长臂猿
5．数百年前我国黄土高原茂密的森林，后来都变成了荒山秃岭，主要原因是( ) 。
A．北方寒流长期侵袭 B．过度开发破坏了生态平衡
C．长年旱灾，弃地千里 D．地壳运动频繁
6．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( ) 。
A．自然选择，即适者生存，不适者淘汰
B．物种的退化
C．人类对野生动植物资源的开发和利用
D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地的污染和改变
7．秋天林区和公园的树干，悬挂着一些人工巢箱，这是为了( ) 。
A．保护一些不会营巢的鸟类使其不冻死
B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C．保护鸟类免受敌害
D．捕捉鸟类
二、非选择题：
8．随着信息技术的发展，现在我们已经能够利用计算机在“虚拟实验室”中实行观察生物的外形、生长发育过程，以及实行“解剖”生物的操作，并能够观察它们的内部结构等“虚拟实验”。
这对于保护生物的多样性有很大的现实意义。
这是因为“虚拟实验”____________________________________________。
9．长期以来，人们都是用砍下来的树木栽培香菇，现在已改用加工竹木时剩下的下脚料、锯末或其他有机物作培养基栽培香菇。
这样做的好处是_______________。
栽培香菇之所以要用有机物，是因为香菇____________ 。
10．阅读下面的资料，并就此资料写一篇关于我国生物多样性的文章，题目自拟。
物种多样性特丰国家
物种并不是均匀地分布于全世界各个国家，位于或部分位于热带、亚热带地区的少数国家拥有全世界最高比例的物种多样性（包括海洋、淡水和陆地中的生物多样性），这些国家被称为生物多样性特丰国家。
包括巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥、扎伊尔、马达加斯加、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚在内的12个生物多样性丰富的国家，拥有全世界60％~70%甚至更高的生物多样性。
重要生物类群物种数目最多的前10个国家（McNeely等1990）
参考答案
1．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．B 8．不需要消耗生物资源
9．有利于环境的保护自身不能合成有机物10．略。