电梯安装与调试课程标准

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电梯安装与维修教学大纲

电梯安装与维修教学大纲学时：102学时适用专业：电梯专业一、课程性质和任务课程性质：电梯是将机械原理应用，电气技术，微处理器技术，系统工程学，人体工程学及空气动力学等多学科和技术集于一体的机电设备，是建筑物中的永久性垂直交通工具。

电梯的的智能化，自动化技术迅速发展，现代电梯的技术含量日益提高，在改善电梯性能的同时，对电梯的设计，管理和维护人员提出了更高的要求。

课程任务：本课程结合中职教育培养目标，坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，加强课本内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，力求做到将深奥的知识浅显化，抽象的知识形象化，参考了国家及有关行业高级工，技师和高级技师的职业标准和职业技能鉴定规范，比较全面地对电梯的自动化控制技术中的可编程序控制技术、变频技术、伺服技术、传感器技术、变流技术进行了系统的面向实践的基础教育,尢其注意理论联系实际；比较全面地介绍了自动化理论基础知识与技能的结合点,是一门针对实践技能教育的专业基础课。

二、课程基本要求本课程内容以培养技能型人才为出发点，以各地中职教育教研成果为参考，以多年来中职学生对知识需求为标准，经过充分研讨与论证确定下来的技能型课程。

课程中所采用的教材是以电气自动化控制技术理论基础为框架，以生产工作实例为引线，进行知识点的编排和讲解，目的是使学生通过这门课程的学习，掌握电梯自动化控制系统的内部结构及工作原理；认识电梯发展各阶段的自动化控制的特点，重点掌握自动化电梯所采用的，变频、传感器技术，懂得电梯的工作原理、维护和故障排除等方面的知识。

三、教学条件多媒体教室、实训室四、课程内容及学时五、课时分配表理论课时：48实操课时：48+56=104总课时：152六、考核方法（一）考试课，理论考核+实操考核（二）试题类型理论试卷：选择题+填空题+判断题+简单题实操考核：操作题（样板架的制作与安装）（三）成绩比例：满分100分，平时成绩40期末成绩60%（理论与实操成绩按4：6计算）（四）平时成绩的评定根据学生的出勤情况、测验情况、作业完成情况、课堂综合表现而定。

电梯安装与维护课程标准

建筑设备工程技术（电梯方向）专业《电梯安装与维护》课程标准课程编码：07030037 课程类型：考查课适用专业：建筑设备工程技术授课单位：建筑设备工程系学时： 264课时执笔人：徐昕皓审定负责人：蒋英审定日期：第一部分：前言一、课程性质：《电梯安装与维护》课程是电梯专业一门实践性较强的职业技术必修课，计划学时264学时。

前续课程是机械与电气识图、电梯原理与构造、机械原理，后续课程为电梯安装与调试综合实训，毕业顶岗实习。

二、课程标准设计思路：1、课程内容与工程实践需求紧密结合。

教学内容和课程体系的构建与当前电梯施工技术的发展和企业对专业技术技能型人才的需求相联系，以“教、学、做”一体化为主旨构建教学内容和课程体系，按照突出应用性、实践性的原则更新教学内容和重组课程内容结构。

具体包括课程目标、课程教学标准、课程内容、课程项目、课程教材、授课计划、单元设计。

按照职业岗位的要求，在理论学习的基础上训练学生的实践技能。

2、将理论知识点、技能要求与具体工作项目联系起来，使教学更具有针对性。

具体内容以项目的形式表现。

课程内容根据实际岗位需求进行项目选择，教学内容突出职业能力和职业素养的训练与培养。

实践教学分为十一个项目。

每个项目重点解决学生实际工作中分析问题和解决问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业能力的全面提高，给学生未来社会工作能力的形成打下坚实的基础。

3、课程任务：课程总任务是学习并掌握关于《电梯安装与维护》课程的基本知识和项目实践操作，形成创新意识，理论联系实际。

通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立未来实际工作的状态和思维模式，掌握解决实际问题的方法，能胜任电梯安装维护相关工作。

第二部分：学习目标和教学组织一、学习目标：（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。

（4）培养学生的团结协作能力，提高学生安全意识。

《电梯安装技术》课程标准

《电梯安装技术》课程标准课程编码：0402084适用专业：电梯工程技术学时：48（理论42 课内实践6）开课学期:第三学期一、课程性质本课程是电梯工程技术的一门专业课程，电梯安装技术是该专业学生需要掌握的一项专业技能,是该专业的综合实践、应用课程。

二、课程培养目标本课程的培养目标是（一）知识目标1.熟悉电梯的机械结构；2.了解电梯与建筑物的关系；3.了解电梯机械部分的安装；4.了解电梯电气部分的安装；5.了解电梯的调试及测试；6.了解工程验收及售后服务相关知识。

（二）素质目标1.规范操作习惯--- 正确使用工具、仪器；2.良好职业行为---正确做事，做正确的事；3.团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。

（三）能力目标1.参与安装现场勘查、参与施工方案制定；2.能完成机械、电气部分安装；3.能完成电梯的调整与检测。

三、与前后课程联系前续课程主要有：电梯的结构与原理、机械基础、电工电子技术基础等。

要学好该门课程，必须先掌握机电方面的基础知识，并且了解电梯的结构与原理。

这样才能很好地学习这门课程，掌握相关知识点。

四、课程内容标准和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技五、课程教学资源（一）推荐教材《电梯安装与调试技术》余宁东南大学出版社（二）教学参考资料《电梯原理及逻辑排故》姚融融西安电子科技大学出版社《电梯控制技术》叶安丽机械工业出版社（三）教师团队及教师素质（四）教学场地、设施教室（五）课程考核方式与标准1．课程考核方式考核方式见表1。

表1 考核方式①平时成绩考核平时成绩考核标准见表2。

表2 平时成绩考核标准注：成绩认定中A（≥90）、B（≥80）、C（≥70）、D（≥60）、E（＜60）。

②子项目考核将每次的子项目考核成绩相加求其平均值作为子项目考核成绩。

③综合项目考核通过一综合项目考核学生对本门课知识的综合应用与创新能力。

2．职业资格证本课程相关知识可与电梯维修工等职业资格证相结合。

电梯维修调试培训教学大纲

电梯维修调试培训教学大纲电梯维修调试培训教学大纲随着现代城市的快速发展，电梯作为一种重要的交通工具，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，电梯的正常运行离不开专业的维修调试人员。

为了提高电梯维修调试人员的技能水平，制定一份全面的培训教学大纲是必不可少的。

一、培训目标电梯维修调试培训的目标是培养学员掌握电梯的结构、原理和维修调试技术，使其能够独立完成电梯的日常维修和故障排除工作。

具体目标包括：1.了解电梯的基本构造和工作原理；2.掌握电梯维修调试的基本流程和方法；3.熟悉电梯维修调试所需的工具和设备；4.掌握电梯常见故障的诊断和排除方法；5.了解电梯维修调试的安全操作规范。

二、培训内容1.电梯基本知识（1）电梯的分类和结构学员需要了解不同类型的电梯，包括乘客电梯、货梯、观光电梯等，以及它们的结构和特点。

（2）电梯工作原理学员需要了解电梯的工作原理，包括电梯驱动系统、控制系统、安全系统等的工作原理。

2.电梯维修调试流程学员需要学习电梯维修调试的基本流程，包括故障排除、维修和调试等环节。

通过实际操作和案例分析，培养学员解决问题的能力。

3.电梯维修调试技术（1）电梯维修调试工具和设备学员需要熟悉电梯维修调试所需的工具和设备，包括测量仪器、维修工具等，并学会正确使用和保养。

（2）电梯常见故障的诊断和排除方法学员需要学习电梯常见故障的诊断和排除方法，包括电气故障、机械故障等。

通过理论学习和实践操作，提高学员的维修调试技术。

4.电梯维修调试安全规范学员需要了解电梯维修调试的安全操作规范，包括个人防护、作业环境安全等。

培养学员的安全意识和操作规范。

三、培训方法为了使培训效果更好，可以采用以下方法：1.理论讲授通过教师讲授、课件展示等方式，向学员传授电梯维修调试的理论知识。

2.实践操作在实验室或模拟电梯环境中，让学员亲自操作电梯维修调试工具和设备，模拟实际维修调试场景，提高学员的实际操作能力。

3.案例分析通过分析实际电梯故障案例，让学员了解故障排除的思路和方法，培养学员解决问题的能力。

电梯安装与调试电子教案

电子教案一览表注：每课时为45 min课题1 电梯安装施工方案【课题名称】电梯安装施工方案【课时支配】2课时（90min）【教学目标】1.了解电梯安装队伍的组建和现场安全教育的内容。

2.把握电梯安装施工方案的制订方法。

【教学重点】安装施工方案的制订方法。

【教学难点】制订施工方案。

【教学方法】理实一体化教学法。

【教学资源】1.一体化教室（电梯机械系统修理的相关设备、工具与器材）；2.教学电梯（4-8台）；3.视频：演示制订电梯安装施工方案的各个步骤。

【教学过程】教学环节一现场考察，讲解电梯参数接受任务，做好预备工作。

工作任务单如表1-2：教学环节二组建安装队伍1.学习电梯安装人员要求的基础学问；2.由6个学员组建安装小组，并选取一名为组长做协调组织工作，安排工作支配填写表1-3“安装小组人员名单”。

表1-3 安装小组人员名单教学环节三检查机房和井道的土建技术要求1.学习机房和井道的土建技术要求；2.依据井道设计图要求，对电梯机房、井道等土建状况进行检查，参考图1-2并填写表1-4“工地检查报告表”，并且拍照做记录便利取证。

其他状况描述：符合电梯安装的相关要求和规定。

检查日期：年月日检查人员：指导老师：教学环节四开箱检查设备同学携带开箱工具（铁笔、铁锤、扳手、一字螺丝刀等），开箱后应对比装箱单对电梯设备零部件和安装材料进行逐箱逐个清点及外观检查，发觉缺件、损坏件、错发件应认真做好记录（见表1-5）并落实解决措施。

教学环节五检查施工安全工作依据上述要求进行一次施工安全工作的全面检查。

教学环节六制订电梯安装施工方案参照表1-1，制订安装一台电梯的“电梯安装方案进度表”。

【教材内容】对应“学习任务1.1”。

【时间安排】教学环节一（5min）→教学环节二（20min）→教学环节三（20min）→教学环节四（20min）→教学环节五（20min）→教学环节六（5min）【作业布置】 1.选做教材“项目1”的练习题。

电梯装配调试工教学大纲

电梯装配调试工教学大纲电梯装配调试工教学大纲随着城市化进程的不断推进，电梯作为现代城市的重要交通工具，扮演着越来越重要的角色。

而电梯装配调试工作作为电梯安装的重要环节，也日益受到关注。

为了提高电梯装配调试工作的质量和效率，制定一份科学合理的教学大纲势在必行。

本文将探讨电梯装配调试工教学大纲的设计和内容。

一、教学目标电梯装配调试工教学大纲的首要任务是明确教学目标。

教学目标应该包括知识、技能和素质三个方面。

在知识方面，学生应该掌握电梯的结构、工作原理、安全知识等基础知识。

在技能方面，学生应该具备电梯的装配、调试、故障排除等实际操作能力。

在素质方面，学生应该具备团队合作、沟通协调、问题解决等综合素质。

二、教学内容1. 电梯结构与工作原理电梯结构与工作原理是学生了解电梯的基础。

教学内容应包括电梯的主要组成部分、各部件的功能和作用，以及电梯的运行原理和控制系统等内容。

通过理论学习和实际案例分析，学生能够全面了解电梯的结构和工作原理。

2. 电梯装配技术电梯装配技术是电梯装配调试工作的核心内容。

教学内容应包括电梯的安装位置选择、安装工艺流程、安装方法和注意事项等。

通过理论学习和实际操作，学生能够熟练掌握电梯的装配技术，正确安装电梯。

3. 电梯调试与故障排除电梯调试与故障排除是电梯装配调试工作的重要环节。

教学内容应包括电梯的调试步骤、调试工具和设备的使用方法，以及常见故障的排查和解决方法等。

通过理论学习和实际操作，学生能够熟练掌握电梯的调试技术，能够快速排查并解决电梯故障。

4. 电梯安全知识电梯安全知识是电梯装配调试工作的基础。

教学内容应包括电梯的安全规范、安全操作流程和应急处理措施等。

通过理论学习和实际案例分析，学生能够深入了解电梯的安全知识，提高安全意识和应对能力。

三、教学方法电梯装配调试工教学大纲的教学方法应灵活多样，注重理论与实践相结合。

可以采用课堂讲授、案例分析、实际操作等多种教学方法。

通过理论学习和实际操作相结合，使学生能够真正掌握电梯装配调试工作的核心技术。

电梯安装课程设计

电梯安装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。

2. 学生能够掌握电梯安装过程中涉及的安全规范和标准。

3. 学生能够了解电梯安装工程的管理及验收标准。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电梯安装工程的初步设计。

2. 学生能够独立操作电梯安装过程中所需的工具和设备。

3. 学生能够分析电梯安装工程中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力。

3. 培养学生关注电梯安装工程中的安全问题，提高安全意识。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合。

课程目标旨在使学生掌握电梯安装的基本知识和技能，同时培养其安全意识、团队协作能力和职业素养，为今后从事电梯安装及相关工作奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历史- 电梯的分类及适用场合2. 电梯的基本结构- 电梯的主要部件及功能- 电梯的电气控制系统3. 电梯的工作原理- 电梯的驱动方式- 电梯的运行过程及原理4. 电梯安装流程- 施工前的准备工作- 电梯安装的步骤及方法- 安装过程中的安全注意事项5. 电梯安装安全规范与标准- 国家相关法律法规- 电梯安装过程中的安全措施- 验收标准及要求6. 电梯安装工程管理- 项目管理的基本知识- 电梯安装工程的组织与协调- 验收流程及注意事项7. 实践操作- 电梯安装设备的认识与操作- 电梯安装工程的实际操作练习- 故障排查与处理方法教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，与教材章节相对应，确保学生在学习过程中逐步掌握电梯安装的相关知识和技能。

通过本章节的学习，学生将全面了解电梯安装的各个方面，为实际操作奠定基础。

三、教学方法针对电梯安装课程的特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解电梯的基本概念、工作原理、安装流程等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

《电梯安装与调试》课程标准

《电梯安装与调试》课程标准一、课程基本信息适用专业：电梯安装与维保学时数：64先修课程：电梯结构与工作原理后续课程：无二、课程定位与课程设计1、课程性质本课程主要培养电梯安装与维保专业学生具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与管理工作所必须的基本能力。

适应现代机电一体化行业发展需要，能够从事电梯设备安装、调试、运行使用、维护管理等工作的应用型人才。

它是电梯维修与保养等专业的一门专门技术平台课程，对学生职业能力的培养起主要作用。

2、课程基本理念遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业能力培养为目标，以职业标准为依据，以任务和项目为载体，重构教学内容，突出学生主体地位，改革教学方法，更新教学手段，加强教学过程的管理，提高课程教学质量。

在充分的职业岗位能力分析的基础上，推行基于工作过程系统化的课程开发与设计理念。

3、课程设计思路该课程是依据“电梯维修与保养专业典型工作任务和职业能力分析表”中的电梯安装技术工作任务设置的。

其总体设计思路是：打破以知识传授为特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工作任务（项目）的过程中，获取相关的知识、能力和素质。

课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合相关职业资格证书的要求。

课程设计以岗位职业能力分析、专业核心能力提炼、完成工作任务所需的知识、技能、态度等要素为线索来进行。

教学过程中，遵循职业教学规律和学生认知规律，通过校企合作、工学结合，教学做合一等多种途径，给学生提供丰富的实践机会。

三、课程教学目标课程的总体目标是使学生掌握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全注意事项、快慢车调试、竣工验收及相关管理与维护等工作。

同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德，提高竞争意识。

1、知识目标（1）掌握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；（2）掌握电梯的安装工艺及安装前相关准备工作；（3）掌握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、控制柜、门系统、平层装置和极限限位装置、导向系统等；（4）掌握电梯试运行和调整后的检测与测试；（5）掌握电梯安装和调整中的安全技术和安装注意事项；（6）掌握电梯调试的技能和方法；（7）掌握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（8）掌握电梯使用管理与日常维护保养规则。

电梯的安装、系统调试和验收实施方案

电梯的安装、系统调试和验收实施方案1. 引言本文档旨在提供电梯的安装、系统调试和验收实施方案，以确保电梯的安全运行和合规性。

以下是详细的实施步骤和要求。

2. 安装方案2.1 安装前准备- 确定电梯的安装位置和布局。

- 确保电梯井道和机房的结构符合相关标准和规定。

- 提供必要的电力和机电设备支持。

2.2 安装过程- 按照电梯制造商的指示进行组装和安装。

- 确保电梯的各个部件和系统正确安装并牢固固定。

- 进行必要的调整和校准。

2.3 安装后测试- 进行电梯的静态和动态测试，确保其各项功能正常。

- 检查电梯的安全装置和紧急救援系统的可靠性。

- 确保电梯在各种负载条件下运行正常。

3. 系统调试方案3.1 系统调试前准备- 检查电梯的安装是否符合相关标准和规定。

- 确保电梯所需的电力和机电设备已经连接并正常运行。

- 准备必要的调试工具和设备。

3.2 系统调试过程- 检查电梯的控制系统和安全装置的连接和通信是否正常。

- 调试电梯的各项功能，包括运行、停止、门控等。

- 检查和调整电梯的运行速度和加速度。

- 进行安全系统的测试，包括紧急停止、故障保护等。

3.3 系统调试后测试- 进行电梯的全面测试，确保系统的稳定性和可靠性。

- 检查电梯在各种负载条件下的运行情况。

- 确认电梯的各项功能和安全装置都符合相关标准和规定。

4. 验收实施方案4.1 验收前准备- 确保电梯的安装和系统调试已经完成并符合相关要求。

- 准备验收所需的文件和记录。

4.2 验收过程- 邀请相关的监管部门和专业人员进行验收。

- 提供必要的技术资料和测试结果。

- 按照相关标准和规定进行验收测试和检查。

4.3 验收后处理- 根据验收结果，及时修复和改进电梯的不足之处。

- 准备验收报告和相关文件。

- 完成所有验收程序并取得相应的合格证明。

5. 总结本文档提供了电梯的安装、系统调试和验收实施方案，包括安装过程、系统调试过程和验收过程的详细步骤和要求。

通过按照这些方案进行实施，可以确保电梯的安全运行和合规性。

电梯安装标准课程标准

电梯安装标准课程标准电梯是现代建筑中不可或缺的交通工具，它的安装标准直接关系到人们的生命安全和财产安全。

因此，电梯安装标准课程标准成为了建筑施工行业中的重要课程之一。

在本文中，我们将详细介绍电梯安装标准课程标准的内容，以便于广大从业人员能够全面了解和掌握相关知识。

首先，电梯安装标准课程标准包括了电梯的基本原理和结构、安装前的准备工作、电梯井道和轿厢的施工、电梯机房的布置以及电梯的调试和验收等内容。

在学习这门课程时，学员需要了解电梯的各个部件的名称、功能和安装要求，掌握电梯的安装流程和注意事项，以及学会电梯的调试和验收方法。

其次，电梯安装标准课程标准要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

学员需要通过课堂学习和实地实习相结合的方式，掌握电梯的相关知识和技能。

在实践中，学员需要参与电梯的安装过程，了解各种电梯设备的使用和维护方法，熟悉电梯的安装标准和安全操作规程，培养良好的安全意识和团队合作精神。

此外，电梯安装标准课程标准还要求学员具备良好的沟通能力和团队协作能力。

在电梯安装过程中，学员需要与设计师、施工人员、监理工程师等多个岗位进行沟通和协作，确保电梯的安装质量和安全性。

因此，学员需要具备良好的沟通技巧和团队协作能力，能够有效地与他人合作，解决实际问题，确保工作的顺利进行。

总之，电梯安装标准课程标准是建筑施工行业中的重要课程，它涵盖了电梯安装的各个方面，要求学员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具备良好的沟通能力和团队协作能力。

通过学习这门课程，学员将能够全面了解和掌握电梯安装的相关知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。

希望广大从业人员能够重视这门课程，不断提升自己的专业水平，为建筑施工行业的发展做出贡献。

电梯安装与维修教学大纲

电梯安装与维修教学大纲一、课程本课程主要介绍电梯的安装与维修技术，内容涵盖电梯的构造原理、安全管理、安装方案、维修方法等方面的知识。

通过本课程的学习，学员将掌握电梯的基本原理与工作机理，能够熟练操作电梯的安装与维修工作。

二、课程目标1.掌握电梯的基本构造组成及各个部件的功能；2.理解电梯的工作原理与运行过程；3.学习电梯安装的相关知识，掌握安装流程和安全要求；4.学习电梯的维修方法，能够独立进行常见故障的排除与修复。

三、课程内容1. 电梯的基本构造与工作原理•电梯的构造组成：主机、轿厢、门系统等；•电梯的工作原理：电动机、控制系统、安全保护装置等。

2. 电梯的安全管理与安全要求•电梯的安全管理制度；•电梯的安全要求与标准；•电梯的安全操作规程。

3. 电梯的安装•电梯的选型与布置；•电梯的安装方案与流程；•电梯的吊装与安装工艺；•电梯的调试与验收。

4. 电梯的维修与故障排除•电梯的日常维护与保养；•电梯的故障诊断与排查；•常见故障处理与修复方法。

四、教学方法1.理论讲授：通过PPT演示、教材讲解等方式，向学员介绍电梯的基本知识和技术原理；2.实操实践：组织学员参与电梯的安装与维修实操，提升技能和操作能力；3.案例分析：通过案例分析，让学员学会运用理论知识解决实际问题。

五、考核方式1.学习笔记：要求学员认真记录课堂内容和实操操作过程；2.实操考核：组织学员进行电梯的安装与维修实操考核；3.理论考试：进行理论知识的考核，以检验学员的学习成果。

六、教材参考1.《电梯安装与维修技术手册》；2.《电梯安全管理与维护规定》。

七、教学资源1.电梯模型与实物展示；2.PPT演示与多媒体设备。

八、教学时间分配本课程总共安排40学时，具体分配如下：•电梯的基本构造与工作原理：8学时；•电梯的安全管理与安全要求：6学时；•电梯的安装：12学时；•电梯的维修与故障排除：10学时；•复习与考核：4学时。

九、教学团队本课程的教学团队由电梯安装与维修行业的专业人士组成，具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供专业的指导与培训。

《电梯控制技术》课程标准

《电梯控制技术》课程标准一、课程性质及任务电梯控制技术课程是电气自动化专业（电梯技术方向）、楼宇智能化工程技术专业及从事电梯安装、维修等岗位学生的必修课。

该课程以电梯基本机械结构和电气控制环节为核心，使学生理解电梯的基本结构和工作原理。

二、课程目标1．知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生建立电梯控制、选用、维保的基本概念，掌握电梯的结构和运动规律，具备一定的电梯控制、选型、安装、运行分析和应用能力。

2．过程与方法目标：通过对电梯控制技术的学习使学生的思维和分析方法得到一定的训练，在此基础上提高对电梯技术的认识，并具备一定的电梯分析和应用能力，为以后专业发展打下基础。

3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个机电工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，勇于探索的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。

三、教学内容项目一电梯的基本结构任务一电梯基本结构的初步认识一、电梯的总体结构二、电梯各主要部件的分布、功能及其安装任务二机房设备的安装及要求一、驱动系统的安装二、限速器的安装三、控制柜和电源控制箱的安装任务三导轨的安装及要求一、导轨支架固定二、导轨的安装与校正三、导轨安装质量要求四、导轨清理任务四平层装置和极限限位装置的安装及要求一、平层装置的安装二、极限限位装置的安装任务五层门的安装及要求一、层门地坎的安装二、门套和层门上坎架的安装三、门导轨的安装四、层门的安装项目二电梯电气故障的诊断与排除任务一电梯检修运行与电气故障的诊断和排除一、图纸识读二、各回路之间的逻辑关系任务二电梯快车运行与电气故障的诊断和排除一、电梯呼梯与楼层显示系统二、门机三、井道自学习任务三电梯辅助电路电气故障的诊断和排除一、电梯照明电路二、报警装置项目三电梯机械故障的诊断与排除任务一曳引机抱闸装置的检查与调整一、抱闸装置结构认识二、抱闸间隙的机械调整要求三、检查抱闸制动片的磨损四、抱闸铁心行程任务二钢丝绳的检查与调整一、曳引钢丝绳的结构与规格二、维修保养中钢丝绳的检查内容及相关保养标准任务三平层精度的检查与调整一、电梯的平层装置二、电梯平层原理三、电梯平层的标准任务四限速器安全钳的检查与调整一、限速器二、安全钳任务五层、轿门的检查与调整一、电梯门的基本组成二、层门结构项目四信号控制的故障诊断与维修任务一电梯一体化驱动控制器简介一、主控器各个部分的结构与组成二、主控器的硬件结构和工作原理三、主控器与轿厢及厅门层楼显示控制器通信连接任务二电梯调试功能的方法指导一、调试前的准备工作二、检修运行调试过程三、快车运行调试过程任务三电梯控制系统的故障诊断与维修一、重要信号的安全检测二、继电器、接触器故障检测三、主回路故障检测四、微机的通信检查项目五电梯的保养任务一电梯的每日保养一、电梯维护保养的基本要素二、电梯每日保养基本项目（内容）和要求任务二电梯的半月保养电梯半月保养基本项目（内容）和要求任务三电梯的年度保养一、电梯季度保养基本项目（内容）和要求二、电梯半年保养基本项目（内容）和要求四、实践环节教材将电梯机电各部分在维修保养中出现重点和难点穿插在任务实施和实践训练中，便于学生有针对性地进行记忆和掌握。

电梯安装与调试课程标准

《电梯安装与调试》课程标准表1 《电梯安装与调试》课程标准总览一、学习领域定位1. 性质与地位《电梯安装与调试方法》是机电一体化技术专业（电梯方向）一门重要的专业课。

它综合应用各先修课程的基础理论和实践知识，并进行强化训练，提高真实的工作技能，为后续的顶岗实习和毕业设计及今后的工作打下基础。

2．设计思路该课程主要结合湖南海电梯有限公司生产现场的电梯安装练习开展教学。

以《电梯、扶梯国家标准与规范》和《电梯安装工国家职业技能标准》中的初、中级技能要求为依据，将《电梯安装与调试》课程中的知识点，按岗位工作流程的要求，划分为五大部分，即五个项目：（1）施工前的准备；（2）电梯的机械安装；（3）电梯的电气安装；（4）电梯的调整运行；（5）故障排除等来组织教学，通过真实的实训环境及情节，达到实现《电梯安装与调试》课程教学的目标。

3. 与前修与后续课程的关系本课程以《电工技术》、《PLC应用技术》、《电梯构造与控制技术》等课程为基础，通过本课程的学习，使学生掌握电梯的安装与调试方法及电梯常见故障的排除，为后续专业课程的学习、顶岗实习、毕业设计及将来从事电梯设备安装、技术改造、产品开发的技术工作打下基础。

二、学习领域学习（能力）目标通过电梯安装与调试的学习，学生在职业综合能力方面可达到：1. 知识能力1)能阅读电梯井道安装示意图、主要部件安装图、电梯电气控制原理图及相关技术文件；2)熟悉电梯机械零部件和电气元器件的功能及主要性能参数；3)能快捷收集电梯有用的信息，并能借助参考资料查阅外语技术文献；4)熟练掌握电梯机械零部件的安装方法；5)熟练掌握电梯的电气装置的安装方法；6)能对一般电梯进行调试和验收；7)熟悉《电梯制造与安装安全规范》、《电梯安装验收规范》和其他相关技术标准；8)能在电梯安装与调试的实习中遵循6S标准，注重安全意识，并相互协助完成任务。

2. 方法能力1)具有查阅相关专业的技术资料和检索信息的能力；2)具有分析工程中技术问题和解决问题的能力，能对各种安装方法出现的问题进行分析；3)发展严谨的逻辑思维能力和严谨求实的科学态度，具有跟踪科技发展新动态的能力。

中等职业学校《电梯安装技术》课程标准

中等职业学校《电梯安装技术》课程专业课程标准第一部分课程概述一、课程性质与定位1、课程性质本课程是电梯工程技术的一门专业课程。

电梯安装技术是电梯安装与维护专业学生需要掌握的一项专业技能，是该专业的综合实践、应用课程。

其任务是使学生了解各种电梯安装的作业条件、常用工具和机具、安装工艺、调整试验、试运行以及质量检查验收的标准和检查方法。

2、课程定位通过学习电梯安装的相关知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

前导课程有：《机械基础》、《电工电子技术基础》、《电梯结构与原理》等；后续课程有：《电梯控制技术》等。

二、学习领域（典型工作任务）描述本课程内容的选择是以满足电梯行业的实际需求，本课程的学习内容为：设备进场验收、土建交接检验、井道测量、驱动主机安装、导轨安装、门系统安装、轿厢安装、对重安装、安全部件安装、悬挂装置随行电缆与补偿装置安装、电气装置安装、整机安装验收等。

学生要掌握电梯的基本结构、各部件安装的方式方法及维护维修保养的基本知识，掌握电梯的操作使用及维护维修保养的基本技能，培养学生的职业意识和安全生产意识。

本课程的总课时为108课时。

本课程内容分成电梯安装前期准备、电梯各部件安装和整机安装验收三大部分。

本课程采用讲授、多媒体、参观、学生分组实训操作等多种教学方法进行授课。

第二部分课程目标一、总体目标根据电梯行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，立足于海西电梯行业发展，培养拥护党的基本路线，适应建筑行业生产一线需要的电梯高端技能型人才。

通过学习电梯安装技术，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

电梯安装与调试课程介绍

1、知识目标
（1）掌握电梯的安装程序；
（2）掌握电梯的安装方法；
（3）掌握电梯安装的法律法规；
（4）掌握电梯的调试方法。
2、能力目标
（1）会电梯安装、验收的国家标准、地方法规、企业产品标准。
（2）会根据电梯制造厂商提供的各种资料（包括电梯安装使用维护说明书、部件组装图、电气控制原理图、电气接线图、电梯的调试大纲及电梯土建资料等）进行电梯安装及作业。
【作业布置】:
课后查询GB7025—1997标准。
2.与后续课程的联系
在学完本课程后，根据教学计划，学生将进行《电梯维护与保养》、《电梯标准与检测技术》、《电梯控制》、《电梯安装综合实训》等课程的实操训练，通过后续的强化训练，使学生具备实训条件下的电梯安装、调试、维护、运行等作业的能力，并为通过电梯安装与维护执业资格考试打下坚实的理论与实际操作能力基础。
二、工作任务与职业能力
本课程对应电梯安装与调试、电梯维修与保养岗位，主要工作任务与职业能力如表1。
表1 ——电梯安装与调试课程职业能力分析表
序号
典型工作任务
职业能力
1
曳引式电梯的安装
能够根据出厂文件要求进行电梯安装作业
2
曳引式电梯的调试
能够对安装后的电梯进行参数设置并调试
三、培养目标
通过教学，使学生具备电梯安装与调试、维护与保养、检测与验收的能力和素质，毕业（或学习结束）时参加电梯安装与维修执业职业资格考试并获取电梯安装与维修执业资格证书，能够胜任电梯安装与调试、维护与保养、检测与验收的岗位工作。具体目标如下：
2.会正确使用安装工具和劳动防护用品。
教学重点
1.课程定位。
2.课程设计思路。
教学难点
课程内容

电梯工程的安装和调试

电梯工程的安装和调试电梯工程的安装和调试均由专业分包商进行，我公司将在供电、消防接口等方面提供保障，同时有责任对安装和调试实施协调管理。

电梯调试分三个阶段：安装单位自检调试、制造单位的校验和调试、检验检测机构的监督检验。

1、调试的基本要求调试基本要求紧急操作装置动作必须正常。

可拆卸的装置必须置于驱动主机附近易接近处，紧急救援操作说明必须贴于紧急操作时易见处。

调试前的检查工作见表1.16.2-37。

调试前的检查工作⑴电梯的慢速调试运行在电梯运行前，应确保各层厅门已关闭。

井道内无任何杂物，监护人员不得擅自离岗。

慢速调试运行在电梯完成了上述调试检查项目后，并且安全回路正常，且无短接线的情况下，即可在机房内准备快车试运行。

⑴试验条件试验时机房空气温度应保持在5～40℃之间。

背景噪声应比所测对象噪声至少低10dB（A）。

如不能满足规定要求应修正，测试噪声值即为实测噪声值减去修正值。

⑵安全装置试验及电梯整机功能试验当控制柜三相电源中任何一相断开或任何二相错接时，断相、错相保护装置或功能应使电梯不发生危险故障。

当错相不影响电梯正常运行时可没有错相保护装置或功能。

①限速器－安全钳、极限开关装置试验A 限速器上的轿厢（对重、平衡重）下行标志必须与轿厢（对重、平衡重）的实际下行方向相符。

限速器铭牌上的额定速度、动作速度必须与被检电梯相符。

限速器、安全钳必须与其型式试验证书相符。

B 限速器与安全钳电气开关在联动试验中必须动作可靠，且应使驱动主机立即制动；C 对瞬时式安全钳，轿厢应载有均匀分布的额定载重量；对渐进式安全钳，轿厢应载有均匀分布的125％额定载重量。

当短接限速器及安全钳电气开关，轿厢以检修速度下行，人为使限速器机械动作时，安全钳应可靠动作，轿厢必须可靠制动，轿底倾斜度不应大于5％。

D 试验完成以后，各个电气开关应恢复正常，并检查导轨，必要时要修复到正常状态。

E 上、下极限开关必须是安全触点，在端站位置进行动作试验时必须动作正常。

《电梯安装与调试》课程标准

《电梯安装与调试》课程标准课程编码：17120301课程类别：专业核心课适用专业：电梯安装与维修保养参考学时：144学时一、课程定位1.课程在专业培养中的定位及作用本课程是电梯安装与维修保养专业的一门专业核心课程，目标是让学生掌握电梯维修与保养的能力。

2.本课程与其它课程的关系表1前导、后续课程一览表本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。

经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下7个项目：曳引系统、轿厢系统、门系统、导向系统、重量平衡系统、电气系统、安全保护系统.这些学习项目是以电梯安装与调试为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。

项目设计以工作任务为线索来进行。

教学过程中,采取理实一体化教学，给学生提供丰富的实践机会。

本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。

以项目为载体来组织课程内容，是教学模式的重大转变，本课程确定了以电梯安装维修保养仿真实训作为载体，不但在实际项教学中和企业中都有着普遍应用的含义，又有最为有效的促进学生职业能力的发展，从而达到本课程的教学目标。

三、课程目标通过以工作任务为中心组织课程内容和课程教学熟悉电梯的机械结构、熟悉电梯中各主要部件的功能、作用和工作原理；了解电梯各部件的保养要求和保养方法;熟悉电梯保养的工具、材料的使用方法;熟悉电梯部件的更换条件和标准，掌握电梯部件的更换方法;熟悉电梯维修保养的质量标准;熟悉电梯维修保养工作中的安全操作规范（应答制度）。

通过对电梯的安装调试、故障处理技术，并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考，及时发现问题的学习习惯，具备善于与客户沟通和与维修企业工作人员共事的团队合作意识，养成爱护设备和检修仪器的良好习惯，养成操作的安全意识。

电梯安装教学课程设计

电梯安装教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电梯的基本结构、工作原理及安装流程。

2. 学生能掌握电梯安装工程中的关键技术和安全标准。

3. 学生能了解电梯行业的发展趋势及相关的国家和行业标准。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成电梯安装的初步设计。

2. 学生能够正确使用电梯安装工具，进行简单的电梯安装操作。

3. 学生能够分析并解决电梯安装过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3. 增强学生的安全意识，养成严谨、负责的工作态度。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，使学生不仅掌握电梯安装的相关理论知识，还能提高实践操作能力，为未来从事电梯安装及维修工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的职业素养和安全意识，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才。

二、教学内容1. 电梯概述- 电梯的发展历程- 电梯的分类及用途- 电梯的基本结构及工作原理2. 电梯安装工程准备- 安装工程前期工作- 施工现场的安全措施- 安装工程所需材料及设备准备3. 电梯安装关键技术- 导轨安装与校准- 机房设备安装- 轿厢及对重装置安装- 电气设备安装与调试4. 电梯安装安全标准与质量控制- 国家和地方电梯安装标准- 安装过程中的质量检验- 安全操作规程及事故预防5. 电梯安装工程验收与维护- 验收标准及流程- 常见故障分析与排除- 电梯的日常维护与保养本章节教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

以教材为依据，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。

通过本章节学习，使学生全面掌握电梯安装的相关知识，为实际操作和未来工作奠定基础。

三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1. 讲授法：用于讲解电梯安装的基本概念、原理、安全标准和行业规范。

电梯安装与调试课程标准

《电梯安装与调试》课程标准一、课程基本信息适用专业：电梯安装与维保学时数：64先修课程：电梯结构与工作原理后续课程：无二、课程定位与课程设计1、课程性质本课程主要培育电梯安装与维保专业同学具备从事电梯施工安装、施工验收、运行调试与管理工作所必需的基本力量。

适应现代机电一体化行业进展需要，能够从事电梯设备安装、调试、运行使用、维护管理等工作的应用型人才。

它是电梯修理与保养等专业的一门特地技术平台课程，对同学职业力量的培育起主要作用。

2、课程基本理念遵循现代职教理念，以工作过程为导向，以职业力量培育为目标，以职业标准为依据，以任务和项目为载体，重构教学内容，突出同学主体地位，改革教学方法，更新教学手段，加强教学过程的管理，提高课程教学质量。

在充分的职业岗位力量分析的基础上，推行基于工作过程系统化的课程开发与设计理念。

3、课程设计思路该课程是依据“电梯修理与保养专业典型工作任务和职业力量分析表”中的电梯安装技术工作任务设置的。

其总体设计思路是：打破以学问传授为特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让同学在完成具体工作任务（项目）的过程中，猎取相关的学问、力量和素养。

课程内容突出对同学职业力量的训练，并融合相关职业资格证书的要求。

课程设计以岗位职业力量分析、专业核心力量提炼、完成工作任务所需的学问、技能、态度等要素为线索来进行。

教学过程中，遵循职业教学规律和同学认知规律，通过校企合作、工学结合，教学做合一等多种途径，给同学供应丰富的实践机会。

三、课程教学目标课程的总体目标是使同学把握电梯的基本构成及其与建筑物的关系、电梯的安装工艺、各部件的安装步骤及调整方法、安装和调整中的安全留意事项、快慢车调试、竣工验收及相关管理与维护等工作。

同时具备有较强的工作岗位适应力量、分析和解决实际问题的力量以及创新意识和良好的职业道德，提高竞争意识。

1、学问目标（1）把握电梯的基本构成、规格参数及其与建筑物的关系；（2）把握电梯的安装工艺及安装前相关预备工作；（3）把握电梯各部件的安装要求，包括曳引机、限速器、把握柜、门系统、平层装置和极限限位装置、导向系统等；（4）把握电梯试运行和调整后的检测与测试；（5）把握电梯安装和调整中的安全技术和安装留意事项；（6）把握电梯调试的技能和方法；（7）把握电梯竣工验收、工程回访等相关流程；（8）把握电梯使用管理与日常维护保养规章。