电梯安装与调试课程标准

《电梯安装与调试》课程标准

表1 《电梯安装与调试》课程标准总览

一、学习领域定位

1. 性质与地位

《电梯安装与调试方法》是机电一体化技术专业（电梯方向）一门重要的专业课。它综合应用各先修课程的基础理论和实践知识，并进行强化训练，提高真实的工作技能，为后续的顶岗实习和毕业设计及今后的工作打下基础。

2．设计思路

该课程主要结合湖南海电梯有限公司生产现场的电梯安装练习开展教学。以《电梯、扶梯国家标准与规范》和《电梯安装工国家职业技能标准》中的初、中级技能要求为依据，将《电梯安装与调试》课程中的知识点，按岗位工作流程的要求，划分为五大部分，即五个项目：（1）施工前的准备；（2）电梯的机械安装；（3）电梯的电气安装；（4）电梯的调整运行；（5）故障排除等来组织教学，通过真实的实训环境及情节，达到实现《电梯安装与调试》课程教学的目标。

3. 与前修与后续课程的关系

本课程以《电工技术》、《PLC应用技术》、《电梯构造与控制技术》等课程为基础，通过本课程的学习，使学生掌握电梯的安装与调试方法及电梯常见故障的排除，为后续专业课程的学习、顶岗实习、毕业设计及将来从事电梯设备安装、技术改造、产品开发的技术工作打下基础。

二、学习领域学习（能力）目标

通过电梯安装与调试的学习，学生在职业综合能力方面可达到：

1. 知识能力

1)能阅读电梯井道安装示意图、主要部件安装图、电梯电气控制原理图及相关技术文件；

2)熟悉电梯机械零部件和电气元器件的功能及主要性能参数；

3)能快捷收集电梯有用的信息，并能借助参考资料查阅外语技术文献；

4)熟练掌握电梯机械零部件的安装方法；

5)熟练掌握电梯的电气装置的安装方法；

6)能对一般电梯进行调试和验收；

7)熟悉《电梯制造与安装安全规范》、《电梯安装验收规范》和其他相关技术标准；

8)能在电梯安装与调试的实习中遵循6S标准，注重安全意识，并相互协助完成任务。

2. 方法能力

1)具有查阅相关专业的技术资料和检索信息的能力；

2)具有分析工程中技术问题和解决问题的能力，能对各种安装方法出现的问题进行分析；

3)发展严谨的逻辑思维能力和严谨求实的科学态度，具有跟踪科技发展新动态的能力。

3.社会能力

1)热爱本职岗位，乐于参与各类生产实践活动；

2)具有创新素质和吃苦耐劳追求科学的精神；

3)养成质疑和独立思考的学习习惯，具有团队意识和安全意识。

三、学习与工作内容

《电梯安装与调试》课程学习与工作内容见表2。

表2 《电梯安装与调试》课程学习与工作内容

四、学习项目整体设计

1.项目设计

项目一施工前准备

领会图纸等技术资料，施工现场布置检查与准备，工具器材的准备和土建勘测。

项目二电梯机械安装

曳引机安装；导轨安装；厅门安装；限速器安装；缓冲器安装；涨紧轮安装；轿厢对重安装；门机安装。

项目三电梯电气安装

机房电气设备安装；井道轿厢电气设备安装；底坑电气设备安装；

项目四电梯调整运行

调试前的电气检查；调试前的机械检查；电梯慢车运行；

项目五电梯故障排除

主要介绍电梯常见故障的排除方法和应急处理方案。

每个教学项目都是以真实的情境进行实训强化，使教学中理论与实践结合，增强学生的感性认识和实际动手机会。

2.学习项目主要内容及学时分配

《电梯安装与调试》学习项目主要内容及学时分配详见表3。

表3 《电梯安装与调试》学习项目主要内容及学时分配

3. 学习项目具体内容要点及相关知识

《电梯安装与调试》学习项目具体内容要点及相关知识见表4。

表4 学习项目具体内容要点及相关知识

五、教学设计

表4：施工前的准备教学设计

表6 电梯机械安装学习项目的教学设计

表7：电梯的电气安装教学设计

表8：电梯调整运行教学设计

表9：电梯故障排除教学设计

六、教学资源建设

1.推荐教材

湖南海诺电梯有限公司、湖南德力通电梯有限公司电梯安装手册。

2.教学资源建设

1）为突出职业教育的特点，准备与湖南海诺电梯和湖南德力通电梯合作,编写工学结合教材《电梯安装与调试》；

2）建设有与课程配套的完整的实训教材《电梯安装与调试综合训练》；

3）建设有教学设计方案、电子教材、教学课件、案例库、习题库、实训实习项目库、学训指导书等教学基本文件，符合课程设计要求，能满足网络课程教学需要；

4）建设有与教材内容配套的录像资料如：如《电梯原理》、《电梯控制技术》、《电梯结构》等录像资料。有利于增加学生的感性认识，强化学生对理论知识的理解，激发了学生学习的兴趣；

5）实训基地建有仿真电梯制造、安装调试环境，并有相关教学仿真模型、器械、设备供现场教学和学生练习，达到教、学、做一体；

6）建立和完善网络课程平台，实现网上师生交流互动和教学资源共享，提高教学资源利用效率；

7）开发教学资源库及实践教学包。网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。

七、任课教师要求

1.主讲教师

1）具备较高的电梯安装专业理论水平，并具备较强动手能力；

2）具有良好的职业道德和责任心；

3）具备项目设计能力、组织经验和语言沟通表达能力；

4）能运用现代教学方法施教，并具有较强的课堂驾驭能力。

2.实训指导教师

1）具有良好的职业道德和责任心；

2）具备很强的电梯实际安装能力；

3）从事电梯装调生产一线工作经验三年以上；

4）具有良好的语言沟通表达能力。

八、其他说明

1.本课程标准由机电教研室与湖南海诺电梯有限公司、湖南德力通电梯有限公司联合开发。

2. 执笔：李邦彦

3. 审核：温够萍、张亮峰

4. 时间：2012年09月