小学辅导老师上岗培训指南

辅导老师上岗培训指南

一．说明

新辅导老师的初次上岗非常重要，因为这不仅将为他们的工作走上正规创造良好的开端，而且是其树立自信心的重要时段。有鉴于此，特作此辅导老师上岗培训指南。希望各位认真把握好辅导的各个环节，处理好从教师、领导、学生、家长到辅导、纪律、作业等方方面面的关系。

二．辅导流程

记住学生的名字。尽快认识学生，叫得出每个人的名字。

一年级（4:00~6:00）

1. 从学生或者张老师短信获知学生家庭作业，登记在记录本上；

2. 待学生坐定后，辅导老师给学生讲明作业顺序，督促学生完成当日作业，期间维持良好纪律；

3. 待学生完成一项作业后，辅导老师给学生布置下一项作业，检查学生递交的作业，并用铅笔在学生作业错误之处做上标记（一般为三角），待之后订正修改（遇学生学校老师不让作标记的情况另论）；

4. 学生作业订正修改后，辅导老师认为无误后在记录本上打勾并签名；

5. 原则上学生必须完成当日作业。在学生完成学校任务后，辅导老师应给学生下达清任务指令（详见第四项）。若遇学生作业未带或特殊情况未完成作业，应在记录本上注明。

其他年级（6:00~8:00）

其他年级学生相对于一年级自觉性较强，在管理上相对容易些，下面对辅导流程作简单介绍：

1. 学生到达后，督促其做作业；

2. 学生完成作业后，若在4:00~6:00之间上交给辅导老师，放置一旁，一年级优先：若在6:00~8:00之间上交给辅导老师，具体流程类似2.2~2.5（其他年级无需一项项布置作业，考虑时间关系，学生尽量先做数学，抄写背书查资料等作

业留在最后完成）。

说明：4:00~6:00，6:00~8:00的时间划分只是相对而言，具体情况具体对待。三．纪律

纪律是良好学习的保证，其重要性不言而喻。

1.把教学点当做课堂，学习期间学生不得随意交流，借东西，吃零食，更不得随意走动，大呼小叫。如有需要，学生需向辅导老师举手请示，待辅导老师同意后方可行动；

2.在所收学生中，难免有个性鲜明的学生，找准、控制这个火力点也就控制了教学区的纪律。对特别调皮，喜欢与周围学生打闹、讲话的同学，可采取隔离的方式来分散火力点的方法；

3.随时注意提醒，及时鼓励表扬学习自觉的学生，树立纪律榜样；

4.如无特殊情况，辅导老师要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生学习的积极性。

四．学习

平时以学校任务为主，以课外练习为辅。

周末完成周末作业后清任务，做大试卷和其他辅导书。

下面重点介绍一下一年级语文清任务流程及注意点：

1. 学校老师在上某篇课文时，我们要保证学生一类字会默写，组词，拼音标记无误，同时注意学生默写生字时有无笔划顺序颠倒现象，若有，及时纠正；

2. 二类字要求学生能够识字，具体要求为打乱顺序写下二类字，学生可以准确注音；

3. 课文按课后或学校老师要求，需背诵课文辅导老师需督促学生背诵并及时检查；

4. 每篇课文学生书本上均会贴上小纸条，注意上面的量词，正反义词等等，要求学生掌握；

5. 以上要求完成后，辅导老师应在书本相应内容处注明情况并签名。