孔令仁小学体育四年级导学案
小学四年级体育课教案
小学四年级体育课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学四年级体育课教案第1课
小学四年级体育课教案
第2课
小学四年级体育课教案
第3课
小学四年级体育课教案
第4课
小学四年级体育课教案
第5课
小学四年级体育课教案
第6课
小学四年级体育课教案
第7课
小学四年级体育课教案
第8课
小学四年级体育课教案
第9课
小学四年级体育课教案
第10课
小学四年级体育课教案
第11课
小学四年级体育课教案
第12课
小学四年级体育课教案
第13课
小学四年级体育课教案
第14课
小学四年级体育课教案
第15课
小学四年级体育课教案
第16课
小学四年级体育课教案
第17课
小学四年级体育课教案
第18课
小学四年级体育课教案
第19课
小学四年级体育课教案
第20课
小学四年级体育课教案
第21课
小学四年级体育课教案
第22课
小学四年级体育课教案
第23课
小学四年级体育课教案
第24课。
统编版四年级体育上册导学案(全册)
统编版四年级体育上册导学案(全册)第一单元体育锻炼的好处1. 课时一：体育锻炼概述- 本节课的主要内容是介绍体育锻炼的好处和意义。
通过研究，学生将了解到体育锻炼对身心健康的重要性。
2. 课时二：体育锻炼与成长- 本节课将重点探讨体育锻炼对个体成长的促进作用。
学生将通过讨论和实践活动，体会到体育锻炼对身体素质、智力和情感的积极影响。
第二单元健美操动作基础1. 课时三：健美操基本动作- 本节课将研究健美操的基本动作，包括舞步、跳跃和转身等。
学生将通过模仿、练和创造，掌握基本动作的要领，并能够将其运用到实际的舞蹈中。
2. 课时四：健美操动作组合- 本节课将通过研究不同的动作组合，培养学生的动作感知和动作协调能力。
通过集体表演，学生将能够展示自己的创造力和团队合作精神。
第三单元球类运动基础1. 课时五：投掷与接球技巧- 本节课将研究投掷与接球的基本技巧，如准确投掷和灵活接球等。
学生将通过游戏和练，提高投掷和接球的能力，并培养团队合作和竞争意识。
2. 课时六：运用投掷与接球技巧- 本节课将通过实际比赛和训练，运用所学的投掷与接球技巧。
学生将能够在团队中发挥自己的作用，提高团队协作和沟通能力。
第四单元跳绳技巧基础1. 课时七：单人跳和团体跳技巧- 本节课将研究单人跳和团体跳的基本技巧，包括跳绳动作和节奏掌握。
学生将通过练和表演，提高跳绳的技能水平，并培养自信心和团队精神。
2. 课时八：跳绳技巧的团队表演- 本节课将组织学生进行跳绳技巧的团队表演。
学生将通过个人和团队的努力，展示自己的跳绳技巧和团队合作能力。
...(文档继续)。
小学三、四年级体育导学案
二、准备活
求。
同练习。10小
动：
4、师生一同
4、动作一
1、队列练四列横
练习。
致，精神2
习；
2、小型徒手
操；
专项准备活
动；
队，体操队型
饱满。
1
一、第三套广
1、教师讲解
1、学生认
播体操（1—
动作要求
真听动
4）节；
和方法。
作要领
基
2、教师做完
和方法
本
重点：各节的
整的正确
2、学生练
3
部
动作要领及
的示范。
中
本
2、教师做
法和要
X
部
重点：蹬地、
分解和完
领。
8
分
低头、团身。
整动作示
2、学生集
范。
体练习。
难点：动作
3、教师给
3、学生分
连贯，协调
学生个别
组练习。
指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
4、找学生表
4神饱满动
作轻松整齐
二、游戏：
一致
（障碍赛跑）
规则：
基
1、游戏者应
本
在比赛中
部
完成所规
分
定的动
时
强
一、唱歌：
开
二、师生问
1、教师语言
始
好：
要清晰。
学生坐在教
部
三、宣布本
教室
2、讲解课堂
室里按自己
1
10
小
分
次课的
要求任务。
、四年级体育导学案
体育课常规队列队形导学案年级四年级科目体育课时 1 累计课时 1 课型新授主备教师授课教师教材分析本课是一堂常规课，经过一个假期，学生在思想上比较松懈，旨在培养学生良好的学习习惯，树立正确的体育课堂观念，集体主义观念。
导学目标1、培养良好的体育课堂习惯。
2、积极参与活动，能与同学合作学习。
重点能进行反复的动作练习。
难点手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
教学准备田径场地导学流程及策略导学环节及时间导学行为策略教学资源使用说明统一规章身体力行合作探究掌握技能教师活动：1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教师活动：1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
创新延伸展示技能学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。
2.对自己充满信心，积极参与比评活动。
3.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
4.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx教师活动：带领学生进行柔韧性练习。
学生活动：充分展示自己，积极进行练习。
组织：四列横队，图示同一体育课常规报数游戏导学案年级四年级科目体育课时 1 累计课时 2 课型新授主备教师授课教师教材分析本节课继续进行课堂常规练习，强调课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，树立正确的体育课堂观念，培养正确的身体姿势。
四年级上册体育导学案(完整版)
四年级上册体育导学案(完整版)
目标
本导学案的目标是帮助四年级学生了解并掌握上学期的体育知
识和技能。
课程安排
本学期的体育课程将涵盖以下内容：
1. 热身运动：学生将研究和练一些常见的热身运动，以帮助他
们准备好进行体育活动。
2. 基本动作技能：学生将研究和练一些体育基本动作技能，如
跑步、跳跃、投掷等。
3. 体育游戏：学生将参与各种团队体育游戏，如接力赛、足球、篮球等，以培养合作与团队精神。
4. 健康与安全：学生将研究一些基本的健康与安全知识，包括
适当的饮食和锻炼惯，以及在体育活动中的安全注意事项。
研究要求
为了达到本学期体育课程的目标，学生需要积极参与课堂活动，并按照老师的指导进行练。
同时，他们还需遵守课堂规则和安全要求，确保自己和他人的安全。
评估方式
为了评估学生的研究成果，将采用以下方式进行评估：
1. 日常观察：老师将通过观察学生在课堂上的表现和参与程度
来评估他们的研究情况。
2. 体能测试：学生将参与一些体能测试项目，如短跑、跳远等，以评估他们的身体素质和技能水平。
注意事项
在进行体育活动时，请注意以下事项：
1. 穿着合适：请穿着运动服、运动鞋进行活动，以确保身体的
舒适和安全。
2. 热身准备：在开始体育活动之前，请进行适当的热身运动，
以减少受伤的风险。
3. 遵守规则：请遵守体育活动的规则和老师的指导，确保公平
竞争和秩序井然。
本导学案仅供参考，请根据实际情况进行调整和补充。
希望学生们在本学期的体育课程中获得快乐和成长！。
小学四年级体育课教学案(完整版)
四年级体育课教案教材体育游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分1、游戏：齐心协力:(8人一组)方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。
队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
2、游戏：迎面接力（10人一组）器械:接力棒方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：1、学生站成四列横队。
小学四年级第二学期体育与健康全册教案2
小学四年级第二学期体育与健康教学计划一、学生学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析：小学教材以实践教材为主。
根据学生的能力以和学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
小学体育四年级导学案
小学体育五年级导学案—站立式起跑导学目标和要求：1、通过“站立式起跑”的学习，初步掌握“站立式起跑”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的奔跑能力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
预习学案：1、站立式起跑的动作导学案：（一）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（二）基本部份一、游戏：（跳绳）：游戏方法：要求两根大跳绳同学们交叉练习。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全二、站立式起跑的动作动作要领（以左脚在前为例）：预备——跑组织：（同上）预备：身体重心前倾，右脚后跟掂起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。
跑：听到口令，右脚迅速向前迈出，两手前后协调摆臂。
重点：难点：手、脚的协调配合1.站立式起跑练习组织：（同上）教法：⑴教师讲解示范⑵学生听口令分组练习⑶学生自由练习、教师巡视纠错要求：要求动作正确、协调动作要领：两脚自然前后开立，右脚在前,左脚在后.左手放在胸前,右手在体侧,两肘自然弯曲.两眼看前方,听口令起跑.重点：向前摆臂迅速有力，跨步跑出。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做预备,起跑。
3、教师指出易犯错误，并进行纠正。
4、学生进行对比练习，分组练习。
三、游戏(长江黄河)1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：二列横队* * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * *要求注意安全，分成两队进行（不要推拉，只要摸到即可）（三）结束部分一、集队二、整理运动：徒手操三、小结四、解散。
四年级体育导学案
资阳市雁江区四年级年级（体育）导学案课题错肩行进1 主备人导者课型室外课使用时间课标要求上体育课的根本目标定位为“培养具有健康第一的意识和德、智、体、美全面发展的合格人才。
切实增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。
”1、爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯。
2、熟练掌握2-3项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。
3、通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪，并表现出良好的体育道德和合作精神。
导学目标知识目标了解体育课中的安全隐患，以及避免运动的伤害；学习错肩行进的方法。
能力目标增了解体育课中的安全隐患，以及避免运动的伤害；学习错肩行进的方法。
情感目标培养学生机智勇敢的品质和积极进取的精神。
导学重难点重点：错肩方位正确难点：集体动作协调一致导法讲解法：示范法：评价法学法集体、分组练习法：游戏法导学准备教室、操场教案来源小学体育教学教师用书第4课时：导学过程导学环节教学内容组织教法与措施强度时间准备部分15 一、课堂常规：（一）集合整队。
（二）清点人数，师生问好。
（三）介绍本课内容及任务。
（四）安排见习生，强调安全。
二、准备活动（一）、绕圈慢跑。
（二）、徒手操：1、头颈运动2、扩胸振臂运动3、体转运动4、腹背运动组织形式：学生在教师指挥下成集合队形站立。
☆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀注：♀代表学生，☆代表老师要求：集合快、静、齐，穿运动服组织：教师带领学生慢跑小小2135、弓步压腿6、仆步压腿7、膝关节运动8、手腕踝关节运动组织：同上教法：教师站在圈中央口令指挥并示范基本部分20 三、错肩行进二路纵队错肩行走时，听到教师发的动令教学步骤：1、教师讲解错肩行进的方法。
2、教师与一个学生一起示范。
3、在教室的口令下，按操场上画好的标志进行练习。
四年级下册体育教学教案课程92783
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基〞教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
最新苏教版四年级体育上册全册导学案+学习单(共29课时)
最新苏教版四年级体育上册全册导学案+学习单(共29课时)课时1-5课时1：跳绳入门- 研究目标：学会基本的跳绳技巧，了解跳绳的好处。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时2：抛接球与接力- 研究目标：学会抛接球的基本技巧，了解接力比赛的规则。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时3：龟兔赛跑- 研究目标：了解龟兔赛跑的寓意，学会正确的赛跑姿势。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时4：太极拳- 研究目标：了解太极拳的特点，学会基本的太极动作。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时5：足球运球与传球- 研究目标：学会正确的足球运球与传球技巧，了解足球比赛的规则。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时6-10课时6：篮球运球与投篮- 研究目标：学会正确的篮球运球与投篮技巧，了解篮球比赛的规则。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时7：体操基本动作- 研究目标：学会基本的体操动作，提高身体的协调性。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时8：乒乓球发球与接球- 研究目标：学会正确的乒乓球发球与接球技巧，了解乒乓球比赛的规则。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时9：拔河比赛- 研究目标：了解拔河比赛的规则，培养合作意识和团队精神。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时10：田径运动- 研究目标：了解不同的田径项目，研究跑步和跳远的技巧。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时11-15课时11：民族传统体育项目- 研究目标：了解中国民族传统体育项目，学会基本的技巧。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时12：攀岩运动- 研究目标：了解攀岩运动的基本要领，提高身体的力量和灵敏性。
- 研究单内容：- 作者简介- 文章摘录- 问题及答案课时13：游泳姿势与技巧- 研究目标：研究正确的游泳姿势与技巧，了解游泳的好处。
最新小学四年级体育课教案全册
小学四年级体育课教案第1课小学四年级体育课教案第2课小学四年级体育课教案第3课小学四年级体育课教案第4课小学四年级体育课教案第5课小学四年级体育课教案第6课小学四年级体育课教案第7课小学四年级体育课教案第8课小学四年级体育课教案第9课小学四年级体育课教案第10课小学四年级体育课教案第11课小学四年级体育课教案第12课小学四年级体育课教案第13课小学四年级体育课教案第14课小学四年级体育课教案第15课小学四年级体育课教案第16课小学四年级体育课教案第17课小学四年级体育课教案第18课小学四年级体育课教案第19课小学四年级体育课教案第20课小学四年级体育课教案第21课小学四年级体育课教案第22课小学四年级体育课教案第23课小学四年级体育课教案第24课小学四年级体育课教案第25课小学四年级体育课教案第26课小学四年级体育课教案第27课小学四年级体育课教案第28课小学四年级体育课教案第29课小学四年级体育课教案第30课小学四年级体育课教案第31课小学四年级体育课教案第32课小学四年级体育课教案第33课小学四年级体育课教案第34课小学四年级体育课教案第35课小学四年级体育课教案第36课小学四年级体育课教案第37课小学四年级体育课教案第38课小学四年级体育课教案第39课小学四年级体育课教案第40课小学四年级体育课教案第41课小学四年级体育课教案第42课小学四年级体育课教案第43课小学四年级体育课教案第44课小学四年级体育课教案第45课。
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案
四年级下册体育导学案。
小学体育导学案
小学体育导学案一、教学目标：1. 知识与技能：掌握基础体育知识和技能，如跑、跳、投、掷等。
2. 运动能力：培养学生的运动协调能力、柔韧性以及耐力等。
3. 健康意识：增强学生对身体健康的重视和保持良好的生活习惯。
二、教学内容：本次体育课程将针对以下几个方面进行教学：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：教授学生正确的起跳和着地动作，培养学生的爆发力和协调性。
3. 掷球：教学生正确的握球和投掷姿势，提高投掷准确度和力度。
4. 投篮：让学生掌握正确的投篮姿势和目标准确度，提高篮球技巧。
三、教学过程：1. 热身活动：进行简单的拉伸、放松和跑步热身，准备身体。
2. 学习跑步技巧：通过示范和指导，让学生掌握正确的跑步姿势、提高呼吸方法，进行跑步训练。
3. 学习跳远技巧：讲解起跳和着地的基本要求，示范正确的姿势，让学生进行跳远练习。
4. 学习掷球技巧：教学生正确的握球姿势和投掷动作，使用小球进行练习。
5. 学习投篮技巧：示范正确的投篮姿势和目标准确度，进行投篮训练。
6. 综合训练：将学到的技能进行综合训练，如进行随机顺序的跑步、跳远、掷球、投篮等。
四、课堂总结与延伸：1. 总结本节课学到的知识和技能，强调正确的体育训练方法和注意事项。
2. 鼓励学生积极参加体育活动，增加体育锻炼的时间和频率。
3. 提醒学生关注自身体质的改变以及增强锻炼的动力和兴趣。
4. 鼓励学生积极参加学校的体育比赛和团队活动，锻炼身体，培养团队合作精神。
通过本次体育导学案的教学，学生将能够提高自身的体育素养，增强运动能力和健康意识。
同时，通过正规的体育训练和指导，学生能够培养正确的体育姿势、提高协调性和柔韧性，为今后更高水平的体育锻炼打下基础。
希望通过体育课程的学习，能够激发学生对体育运动的兴趣和热爱，坚持锻炼身体，享受运动的快乐。
小学四年级体育课教案
小学四年级体育课教案第1课小学四年级体育课教案第2课小学四年级体育课教案第3课小学四年级体育课教案第4课小学四年级体育课教案第5课小学四年级体育课教案第6课小学四年级体育课教案第7课小学四年级体育课教案第8课小学四年级体育课教案第9课小学四年级体育课教案第10课小学四年级体育课教案第11课小学四年级体育课教案第12课小学四年级体育课教案第13课小学四年级体育课教案第14课小学四年级体育课教案第15课小学四年级体育课教案第16课小学四年级体育课教案第17课小学四年级体育课教案第18课小学四年级体育课教案第19课小学四年级体育课教案第20课小学四年级体育课教案第21课小学四年级体育课教案第22课小学四年级体育课教案第23课小学四年级体育课教案第24课小学四年级体育课教案第25课小学四年级体育课教案第26课小学四年级体育课教案第27课小学四年级体育课教案第28课小学四年级体育课教案第29课小学四年级体育课教案第30课小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案第33课小学四年级体育课教案第34课小学四年级体育课教案第35课小学四年级体育课教案第36课小学四年级体育课教案第37课小学四年级体育课教案第38课小学四年级体育课教案第39课小学四年级体育课教案第40课小学四年级体育课教案第41课小学四年级体育课教案第42课小学四年级体育课教案第43课小学四年级体育课教案第44课小学四年级体育课教案第45课。
小学四年级体育课教案
小学四年级体育课教案
第1课
小学四年级体育课教案
第2课
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第3课
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第4课
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第5课
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第6课
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第7课
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第8课
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第9课
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第10课
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第11课
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第12课
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第13课
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第14课
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第15课
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第16课
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第17课
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第18课
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第19课
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第20课
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第21课
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第22课
小学四年级体育课教案
第23课。
四年级上册体育教案人口普查∣___版
四年级上册体育教案人口普查∣___版目标通过体育教学活动，使学生了解人口普查的重要性和意义，并能运用简单的统计方法进行人口普查。
教学准备1. 教材：___版四年级上册体育教材。
2. 教具：操场、计数器、纸笔。
3. 学具：学生研究笔记本。
教学内容第一课：人口普查概述1. 引导学生思考：“你们知道人口普查是什么吗？它对社会有什么作用？”2. 通过简短的讲解，向学生介绍人口普查的定义和作用。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出人口普查的应用场景。
第二课：统计方法和调查对象1. 讲解简单的统计方法：学生可以用计数器计数，或使用纸笔记录。
2. 要求学生选择一个调查对象，可以是学校、班级或其他。
3. 学生开始进行实地调查，使用统计方法记录调查对象的人口数量。
第三课：整理数据和输出结果1. 学生整理所得到的数据，并将其记录在研究笔记本中。
2. 引导学生思考：“如何将所得数据进行图表展示，使人们更容易理解？”3. 学生选择合适的图表形式，将数据进行图表化展示。
4. 学生讲解所得到的结果，并解读图表的含义。
教学活动活动一：人口普查调查活动内容：学生分组进行实地调查，调查对象为学校的各年级。
活动流程：1. 学生根据组内分工，前往不同年级的教室进行调查。
2. 学生使用统计方法统计并记录每个年级的人口数量。
3. 学生整理数据，准备进行下一步的图表展示。
活动二：图表展示活动内容：学生根据所得数据，选择合适的图表进行展示。
活动流程：1. 学生讨论并选择合适的图表形式，如柱状图、折线图等。
2. 学生用纸笔或计算机绘制图表。
3. 学生讲解图表的含义和数据结果。
评估与总结评估方式1. 观察学生在活动中的参与度和态度。
2. 学生运用统计方法是否准确、有效。
3. 学生图表展示的准确性和清晰度。
总结1. 回顾人口普查的概念和重要性。
2. 分享学生整理的数据和图表展示结果。
3. 引导学生思考：“通过这次人口普查活动，你们有何收获和体会？”。
小学四年级体育全册教案
四年级体育教学打算一、学生情形分析（一）生理发育的特点一、四年级学生一样为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，躯体发育处于相对平稳时期，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对照较是属于躯体发育最快的时期。
二、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增加迅速；肺活量均值男女生都有递增但不同不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生躯体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，不同不明显；立位体前屈女生优于男生且不同明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的灵敏期，既关键进展时期。
灵敏素养进展也极为灵敏，学习和把握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成份中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要专门注意躯体姿势的培育和练习前的预备活动。
五、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等大体活动能力的练习，在注意进展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的进展。
六、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过度猛烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动慢慢占有主腹地位，为抽象逻辑思维能力的进展提供了可能性，因此，要成心识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
（二）生心理进展的特点：一、四年级学生感知觉的无心性和情绪性比较明显。
躯体练习时容易被新颖的内容所吸引，常常忘记练习的要紧目的。
爱好十分普遍，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时刻和空间感较差。
二、四年级学生注意力不够稳固，不易持久，成心注意虽有进展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，互换练习的时刻应操纵在20分钟内。
四年级下册体育表格式教案-第十七周(3课时)-通用版
教师示范、讲解动作方法及要求
读一读教学内容，把应注意的事项记在黑板上。
观察同学的表演，说出其长处。
同座位两人一组或自由选择同伴学练，相互交流、体验正确颠球的动作方法。互测互评，看谁颠得多。
在教师组织下进行颠球比赛，比赛中，遵守规则，团结协作，为本组取得胜利而加油。
教育学生传球给别人不能故意做出似传不传，不传又传的刁难别人的举动，如果因此造成失误，判故意刁难者失败。
按教师的要求，依次传球练习，体验快速追赶，不乱抛球的方法。
比赛中，自觉遵守游戏规则，保持良好的体育道德风尚。互测互评，看准球传得快，同时全班鼓掌祝贺在赶中一次都没有失败的同学。
恢复身心
放松练习
小结
师生再见
激发兴趣
课堂常规
师生问好，宣布本课内容
教师示范讲解动作要求及方法
教师用镜面示范领学生进行练习。
师生一同练习。
学生坐在各自座位上。
学生认真听讲，注意观查。
听从指挥注意力集中。
学生坐各自座位上
合作探究
健康常识：
怎样预防中暑：
什么叫中暑
中暑的症状
怎样预防中暑
情景式导入：“夏天到了，天气十分炎热，有些小朋友在操场上活动。突然，小明晕到了，大家手忙脚乱，不知道是怎么回事。赶忙到医务室请来了王大夫为小明做了身体检验后，告诉大家小明‘中暑’了。“同学们知道什么叫中暑吗？怎样才能予预防中暑？
执教者
sls
上课时间
总课时
49
学习目标
（水平二）
◆知道摩腹行步的要领，养成中、晚餐后要摩腹行步的好习惯。
◆通过游戏，能提高追赶球的技能，并有积极进取、不甘落后的精神。
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小学体育四年级导学案—站立式起跑
设计人：孔令仁
导学目标和要求：
1、通过“站立式起跑”的学习，初步掌握“站立式起跑”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的奔跑能力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
预习学案：
1、站立式起跑的动作
2、游戏《迎面接力》
导学案：
（一）准备部分：
1、整队，报告人数，师生问好，
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（二）基本部份
一、站立式起跑的动作
动作要领：两脚自然前后开立，右脚在前,左脚在后.左手放在胸前,右手在体侧,两肘自然弯曲.两眼看前方,听口令起跑.
重点：向前摆臂迅速有力，跨步跑出。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做预备,起跑。
3、教师指出易犯错误，并进行纠正。
4、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（迎面接力）：
游戏方法：略
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
（三）结束部分
一、集队
二、整理运动：徒手操
三、小结
四、解散。