(完整版)关于中小学学生良好学习习惯养成教育的活动方案

关于中小学学生良好学习习惯养成教育的活动方案

一、良好的书写习惯

1、要求学生每天坚持练字10分钟，班主任或科任教师督导，班长或组长负责日常检查，语文教师负责周检查，每周由班级评比出优秀作品进行展出（在教室展台展示）。

2、学校每学期举办习字展或书法比赛。

二、认真预习的习惯：

1、要求学生每天预习即将学习的内容，明确重点，找到难点，以便上课时能够有的放矢，养成自主学习的习惯。

2、教师要对学生的课前预习进行指导，有针对性地设置问题，并在课堂上检查预习的效果。也可在课外和学生进行交流，了解预习的情况。

三、专心听课的习惯

1、要求学生上课时认真听讲，积极思考，大胆发言，勤做笔记。

2、班级或学校定期举办学习方法的专题讲座，召开学习经验交流的主题班会等。

3、学校进行学习笔记的评比和展览。

四、积极探究的习惯：

1、要求学生转变学习方式，培养创新精神和实践能力，让学生自主学习、合作学习、探究学习。

2、教师上课时要进行指导，创设情景，培养学生科学探究的能力。

五、及时复习的习惯：

1、要求学生加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。

2、教师要注意督导检查，帮助学生将知识系统化。

六、独立作业的习惯：

1、要求学生按时完成作业，认真细心，独立完成，书写规范，注意整洁。

2、要求学生建立错题录，教师要对错题录要进行检查批阅。

3、学校定期对学生作业评优并进行展览。

七、练后反思的习惯：

1、要求学生练习之后进行反思，将知识引申、扩展、深化。

2、老师指导学生反思，并定期让学生交流反思的心得。

八、积极应考的习惯：

1、要求学生以积极的态度应考，处理好临考准备、临考发挥、考后分析等问题。

2、教师要加强学生应考的心理和技巧训练。

九、切磋交流的习惯：

1、要求学生合作学习，交流学习方法和经验，取长补短，共同进步。

2、教师要时刻关注、指导学生。

十、总结归纳的习惯：

1、要求学生对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键，将知

识系统化、网络化。

2、教师注意对学生的指导和检查。

十一、课外阅读、记读书笔记的习惯

1、要求学生每天阅读课外读物30分钟，并记好读书笔记。

2、教师对学生课外阅读要进行引导和指导，每周检查读书笔记。

3、学校每学期举办读书心得或征文比赛一次。

十二、记日记的习惯：

1、要求学生每天坚持写日记或写周记，用汉语或英语写均可。

2、要求学生每天做一件有意义的事。

3、语文教师要对学生的日记或周记进行批阅。（用英语写的英语教师批阅）

4、学校进行日记评比，优秀日记编辑成集。