苏教版三年级下册语文《争论的故事》课件

小学三年级下学期语文《争论的故事》PPT课件

hé ǎi
(
)(
)(
)(
)(
)
gōng jìng zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
(
)(
)(
)(
)(
)
lín
lí kuī jiǎ
shēnshì
rén shēng dǐng fèi
(
)(
)(
)(
)
rén jì hǎn zhì_
jiǎn
zhàn kāi hùn wéi yī tán (
结论：在新制的 Cu(OH)2 中加葡萄糖溶液并加热会出现砖红色的沉淀。想一想：砖红色沉淀是什么物质？结论：砖红色物质是 Cu2O
练一练：我们吃的零食和饮料可能含有下列物质：①葡萄糖.②牛奶。 ③防腐剂。④食用香料。⑤维生素 A、D。⑥食用色素。其中能提供人体所需
营养的有
。对人体有害的应严加控制添加量的是
一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
duō duō bī rén
cuàn
mì
guì
qīng jié
(
)(
) ( )(
niù )(
què záo
)(
)
yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí
探究问题二：如何供能？结论：糖类内部贮存着化学能，当在体内发生缓慢氧化时，化学能就转变成另一种形式能量，供给人体生命活动所需。实验探究：糖类代谢紊乱会使体内血液中糖类过高或过低，都将影响身体的健康，那么如何检测葡萄糖呢？学生实验：2 ml10%的NaOH 溶液中滴加 4-5 滴 5%的 CuSO4 溶液，形成 Cu(OH)2 沉淀，再加入 2ml10%的葡萄糖溶液并加热至沸腾观察现象，得出结论。现象：出现砖红色沉淀

苏教版三年级语文下册《争论的故事》PPT课件(4篇)

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说出它们的读音，你就是认字能手！
• 味道充饥浪费评理满意
• 时机关键赞许抓住剖开
充饥争论不休
评理两全其美可惜无影无踪
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
这个故事讲的是以（打猎）为生的
兄弟俩看到（一群）大，雁很想
（射下一只大）雁，充可饥他们不去射，反而
为如何吃大雁（），争还论找不路休过的老
人（）。老人讲评了理一个（
）的
办法，这两时全大其雁美（）飞得（
）
了。早已
无影无踪
• 起因兄弟俩想射下一只大雁充饥，
• 经过
兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理，
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？
（1）停止
“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？

争论的故事 PPT(苏教版三年级下册)PPT课件

（1）停止 “休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？
兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，两全其美了吗？烤一半，不就
1、标出自然段序号； 2、画出生字、新词，多读几遍； 3、读通课文，说说故事的主要内容。
我会读
我会读
• 烤鸭剖开充饥浪费煮满意味道时机赞许 • 不以为然争论不休 • 烟熏火燎皮香肉嫩争辩关键兄弟俩聚精会神
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
图书简介中国有笑话书的历史由来已久，《笑林广记》可算是严格意义上的笑话集，语言风趣，文字简练隽秀，表现手法也十分成熟。此书分十二部，每部皆有其独特主题。此书对世态人情之讥讽，妙趣横生，令人忍俊不禁。但是笑过之后也能令人深思，有所感悟。
苏教版小语三年级下册
自学要求——不动笔墨不读书
哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就
该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
பைடு நூலகம்
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而 “不以为然”这个词中“然”是什么意思？
①对
哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就

苏教版三下《争论的故事》课件_(1)

“兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。
•这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：‘你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’
兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。
可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。”
பைடு நூலகம்
“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
第二部分：同学们说感受
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。”
作业
回忆一下你与别人曾经争论的场景，仿写片段：《争论》
哥哥说：‘我要是能把大雁射下来就煮着吃。’
弟弟说：‘再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。’
哥哥不以为然，大声争辨道：‘你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？’
•弟弟很不服气：‘鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？’
告诉我们什么道理？
………… 综合同学们的感受，你认为这则故事
…………
十二个小圆点
课文中表示同学们还有好多感想，作者没写出来。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用１２个小圆点来表示

争论的故事 PPT(苏教版三年级下册)PPT优选课件

哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
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兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
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字典中对“然”有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而
“不以为然”这个词中“然”是什么意思？
①对
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哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
苏教版小语三年级下册
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充饥争论不休评理两全其美可惜无影无踪
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哥哥说“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”
弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
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（1）停止
“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？
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兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。
这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？2020/10/18 Nhomakorabea9

苏教版三年级语文下册争论的故事省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

2.把词语补充完整。烟（）火（）无（）无（）争论不（）两全（）（）（）精会（）不觉得（）
谢谢！
煮烤
弟兄俩争辩不觉得然争论不休
煮着吃烤了吃烟熏火燎皮香肉嫩
pōu
评理真笨
剖开
两全其美
关键挥霍聚精会神
赞许
…………
（删节号）
“我要是能把大雁 “再好旳东西，射下来就煮着吃。”
一煮还有什么味道呢？依我看，只有
用火烤才好吃。” “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，
“鸭子不是能烟熏火燎旳，能有什么够烤了吃吗？好味道？” 皮香肉嫩，味道
苏教版小学语文三年级下册
25 争论旳故事
自读要求：
1.给课文标上自然段； 2.读准字音，读通课文； 3.课文哪几种自然段给我们写了这个争论旳故事？
liǎ 弟兄俩
n煮è着n吃煮着吃评理关键
争辩
烤了吃烤了吃真笨挥霍
不觉得然争论不休 liǎo
烟熏火燎皮香肉嫩
剖开两全其美
聚精会神
赞许
多美呀！为何大
雁就不行呢？”
再好旳东西，一煮还有什么味道呢？
再好旳东西，一煮就没有什么味道了。
不觉得然：
字典中对“然”有这么三种解释（1）对（2）如此这么（3）然而
（1）停止
“休”在字典里有下列几种解释：（1Biblioteka 停止（2）休息（3）表达禁止或劝阻
辩嫩
1.给生字选择正确旳读音，画 “——”。评（pín pínɡ）理真笨（bèn bènɡ）剖（pōu pō）开弟兄俩（liǎnɡ liǎ）赞（zhàn zàn）许皮香肉嫩（nènɡ nèn）

苏教版语文三年级下册25争论的故事PPT课件

用烟火熏烤
不以为然
5
不以为( 然 )
烟(熏 )火(燎) 两全其( 美 )
()
争论不( 休 ) ( 聚 )精会神无( 影)无踪
6
字典中对“然”有这样三种解释 ①对的 ②如此这样 ③然而
“不以为然”这个词中“然”是什么意思？
①对的
不认为是对的，表示不同意。常常有轻视的意思。
7
（1）停止
争个不停。
弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
27
字义竞猜：
不以为然 1.对，正确；2.然而、但是； 3.这样。
28
争论不休（休：停完）
29
如果你是哥哥，同桌是弟弟，接下去你们俩还会怎么争论呢？
30
看图，说一说：谁是哥哥，谁是弟弟？他俩争成什么样子了？
pōu
bèn
biàn
建议剖开真笨争辩争论不休
辩解，辩论 liǎo
无影无踪聚精会神烟熏火燎
nèn
两全其美皮香肉嫩不以为然
4
味道时机
充饥关键
浪费满意用火烤
认为好而加以称赞
评理赞许煮着吃
建议剖开真笨
聚集
无影无踪聚精会神
成全、顾全
两全其美皮香肉嫩
争辩争论不休
烟熏火燎烧
第一部分（第一至第五节）：主要写盛老师讲的争论的故事。
第二部分（第六至十二节）：主要写同学们谈听了故事后的感想。
20
自由读1—5节，想一想: 兄弟俩究竟为什么问题
而争论呢？
21
煮烤
22
读一读第三节，说说，他们反对对方，坚持自己意见的理由是什么？

苏教版小学语文三年级下册25争论的故事课件

• 哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” • 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
• 第一部分（１～５）写盛老师讲故事。 • 第二部分（６～１１）主要写盛老师启发同学们谈听了故事后的感想。
（1）停止
“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？
组词
辩
烤
键
论
辨辪
填空
考拷
建健
伦轮皮香肉（）
（）精会神
• 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” • 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”
• 哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” • 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”
第一部分：盛老师讲故事
• 起因 • 经过 • 结果
• 起饥。 )并找一位老人( )。 )
• 经过是兄弟俩为怎样吃大雁结果是他俩找到了一个(
)。
的办法，可大雁(
• 1、默读课文，边读边想课文可以分成哪两个部分？分别写了什么？ • 2、用不同的符号画出故事中哥俩对话的句子，然后读一读。
25.争论的故事
我会读
烤评赞笨剖抓键
•味道充饥费满意以为然 •时机关键理赞许论不休
浪不
评争
• 1、默读课文，边读边想课文可以分成哪两个部分？分别写了什么？ • 2、用不同的符号画出故事中哥俩对话的句子，然后读一读。