高中语文必修3知识点总结归纳(人教版最全)[含答案]

高中语文必修3知识点总结归纳(人教版最全)

第一单元古今中外小说

刻画人物形象，人物心理，人物之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中刻画人物，人物，情节，环境是传统小说的基本要素，现代小说则注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向，人物性格的多样性和丰富性，小说语言，叙述语言，人物语言，人物的身份和性格特征1.林黛玉进贾府………………………………….曹雪芹

人物外貌和心理描写，典型环境描写，对比，正侧面结合，欲扬先抑，古典小说的一个特点是典型环境中的典型人物

2.祝福………………………………………..鲁迅

一个人的悲剧是个人悲剧和社会悲剧共同造成的，环境描写，倒叙（开篇是高潮，变成乞丐，最后是死了），渲染气氛，调动多种感官，白描，反复，首尾照应，深化主题，反衬出了悲凉，

3. *老人与海…………………………………….海明威

淡化情节，注重细节描写，语言风格简洁，“冰山一角”创作理论，只写一些在文章里，其他都隐藏在冰山下，题目象征，（老人象征人类，出海象征人生旅程，鲨鱼象征敌人磨难，马林鱼象征人生目标）

第二单元

4.蜀道难……………………………………….李白

历史传说，神话传说，典故，夸张，想象，山势高危，行人角度，环境角度，风光奇险的角度，现实角度，

危乎高哉（高），蚕丛及鱼凫（古代蜀国国王名），开国何茫然（完全不知道的样子），尔来（从那时以来）四万八千岁，横绝（飞越），地崩山摧，六龙回日之高标，都是典故，盘盘，形容山路曲折盘旋，扪参历井（山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们之间穿过），坐（徒，空），子规，杜鹃，杜宇，相传为蜀国古代帝王所化，啼叫声哀怨动人，连峰去天不盈尺（去，距离，盈，满、足），剑阁（险要之地），所守或匪亲（或，

倘若，匪，通非，）咨嗟（叹息），

5.杜甫诗三首

秋兴八首（其一）

玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡②气萧森③。

江间波浪兼天涌④，塞上⑤风云接地阴。

丛菊两开⑥他日⑦泪，孤舟一系故园⑧心。

寒衣处处催刀尺⑨，白帝城⑩高急暮砧(zhēn)⑪。

对偶，借景抒情，

咏怀古迹（其三）

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

明妃，青冢，特指王昭君的墓，昭君爱国，思乡，批判君王昏庸，怀才不遇，以昭君自比登高

借景抒情，生命意识，人生迟暮的感伤

6.琵琶行（并序）………………………………..白居易

情景相生，情节曲折波澜，详略得当，虚实相生，比喻，香草美人，用女人容颜的盛衰，得宠失意，使人联想到男人仕途的穷与通，诗人与琵琶女的共鸣，

予（我），左迁，明年（第二年），因为长句（因此创作了七言诗），主人下马客在船（互文），暗问（悄悄地），信手（随手），钿头银篦击节碎（节拍），等闲度（随随便便），暂（忽然，一下子），却坐（退回原处坐下）促弦（把弦拧紧）弦转（更，越）急，向前（以前），司马青衫（官位低的服色为青黑色），形容悲伤凄切的情感，

7.*李商隐诗两首

锦瑟（多义，年华，恋人）

象征，用典，比喻，对时光的感叹，

马嵬wéi（其二）

海外徒闻更九州⑹，他生未卜此生休⑺。

空闻虎旅传宵柝⑻，无复鸡人报晓筹⑼。

此日六军同驻马⑽，当时七夕笑牵牛⑾。

如何四纪为天子⑿，不及卢家有莫愁⒀。

以史为鉴，抒发国家兴亡感慨，借古喻今，借古讽今，今昔对比，设问，

第三单元

四书：孟子，论语，大学，中庸

8.寡人之于国也…………………………………《孟子》

河内凶（荒年，收成不好），无如（没有像···），邻国之民不加少（更少），弃甲曳兵而走（拖着，逃跑），或（有的人），直不百步耳（只是，不过），违，违背违反，耽误，不可胜食（粮食吃不完），数罟cù gǔ不入洿池（细密的渔网不进入池塘）是使民养生（供养活着的人）

丧死（为死了的人办丧事）无憾也。五十者可以衣（穿）帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时（不要错过繁殖的季节），七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教（认真地兴办学校教育），申之以孝悌（孝敬父母友爱兄弟）之义（把孝悌的道理反复讲给百姓听），颁（斑）白者不负（背着东西）戴（头顶着东西）于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。"狗彘zhì食人食而不知检（制止，约束），涂（途，道路）有饿“殍”莩piǎo而不知发（打开粮仓），人死，则曰:'非我也，岁（年成）也。'是何异于刺人而杀之，曰'非我也，兵也'?王无罪（归罪，归咎）岁（年成），斯（那么）天下之民至焉。"

9.劝学……………………………………….《荀子》

君子曰:学不可以已。（停止）

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中（合乎）绳，輮（用火烤）以为轮，其曲中规（圆规）。虽有（又）槁暴（晒干），不复挺（直）者，輮使之然也。故木受绳则直，金就（接近）砺（磨刀石）则利，君子博学而日参（检查）省（省察）乎己，则知（智慧）明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾（片刻）之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾（强）也，而闻者彰（清楚）。假（利用借助）舆马者，非利足（脚走得快）也，而致（到达）千里;假舟楫者，非能水（游水）也，而绝（横渡）江河。君子生（性，资质，禀赋）非异也，善假（凭借）于物（外物，客观条件）也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明（人的智慧）自得，圣心（圣人之心，通明的思想）备焉。故不积跬步，无以（没有用来···的办法）至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲（刻）而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂（雕刻）。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁（浮躁，不专心）也。

10.*过秦论…………………………………….贾谊（西汉）