苏科版数学七年级下教学计划20172018

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苏科版七年级数学下册教学计划

苏科版七年级数学下册教学计划一,学情分析从上学期的学习中可看出,这批学生对知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,好动.有的学生学习目的不明确,教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.尽可能的减少两极分化。

从本学期开始就应抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度,迅速完成从小学到初中的转轨,进入初中阶段的新的学习生活.二,教学目标通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.1,获得数学中的基本理论,概念,原理和规律等方面的知识,了解并关注这些知识在生产,生活和社会发展中的应用.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过数学问题来解决实际问题.认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用.初步体验并学会全理地进行推断和预测.2,初步具有数学研究操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维的习惯.3,理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识.4,初步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础.5,树立学生牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的"天堂".6,在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.三,教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参与体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱"以学科为中心"和"知识为中心"的课程观念的束缚,实现以"学生为中心",以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点,从这点出发,教材在内容的选择和组织上有如下特点:1,承上启下,立足发展本书力求成为一面"镜子",反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵,不仅引导学生现在的学习,而且对学生今后的学习有所启示,既有使学生了解所学内容背景的历史资料,又有揭示初等数学与高等数学联系的内容,为学生今后的学习作铺垫.2,体现过程,反映规律学习数学是循序渐进,由表及里,逐步深入的过程,粗略,定性和直观的认识往往是创新的火种,本书力求在重视知识结论的同时,体现数学学习的过程和规律,从能启发学生的粗略,定性,直观认识的问题说起,通过"说一说","想一想","练一练","议一议"等环节,逐步引导出精确,定量,抽象的认识.3,注重基础,突出重点现代社会要求学生具有相应的基本数学素养,七年级数学课程应更着重于基础性,普遍性,通用性的内容,本书就是力求注重基础,突出重点.强调解方程组中的化归思想,以及等基本方法;用框图方式分析问题,体现程序化,机械化,算法化的思维方式;习题设计"复习巩固", "灵活运用","探索研究"等不同层次.4,内容安排一第七章:平面图形的认识（二）本章是平面图形认识一的延续和提高，由3个单元组成，第一单元：探索直线平行的条件和平行线的性质；第二单元：通过具体事例认识平移，探索平移的性质；第三单元：介绍三角形的有关概念，探索三角形三边之间的关系和多边形的内角和与外角和的公矢。

2017--2018年七年级下学期数学教学计划

2017—2018学年度第二学期七年级数学教学计划1、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的学习态度较端正，学习积极性较高。

为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，尽量缩小五个班级的差距。

2、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。

新授课程主要有相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组。

现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。

教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。

教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。

在期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上。

三. 教学措施1. 认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

2. 把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。

3. 充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

4. 改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

七年级的数学教学计划苏科版

七年级的数学教学计划苏科版制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。

这里给大家分享一些关于七年级的数学教学计划苏科版，方便大家学习。

七年级的数学教学计划苏科版1一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。

以新的教育理念，优化课堂教学结构。

在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。

培养学生的创新精神和综合实践能力。

二、教材分析：七年级数学下册共有六章。

在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。

然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用(这在小学知识中就有提到)。

在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。

加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析：七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。

为了照顾这些学生，课程进度缓慢。

但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。

在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

四、教学要求与具体措施：1、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“ 有备而来” ，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、充分发挥学生的主体作用。

苏科版七年级数学第二学期教学计划

七年级数学第二学期教学计划一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、情况分析：根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

三、具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。

在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以合作探究、自主学习为主。

4、要扭转学生的厌学现象。

利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。

对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。

7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。

但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。

8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。

做好知识的衔接及章元过关工作。

及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺本期教学进度如下：时间周次课题课时备注2.22----2.26 1 7.1.1--7.3 4 开学2.29-----3.4 2 7.4.1--7.5.2 43.7-----3.11 3 7.5.3--小结与思考 43.14---3.18 4 8.1--8.2--检测 43.21---3.25 5 复习1-2 2 月考3.28-----4.1 6 8.3--小结与思考-9.1 54.5------4.8 7 9.2--9.4.2 4 清明节4.11----4.15 8 9.4.3-9.5 54.18----4.22 9 小结与思考--期中复习 44.25----4.29 10 期中复习 2 期中考5.3------5.6 11 10.1--10.3 4 五一节5.9-----5.13 12 10.4--10.5--小结与思考 55.16---5.20 13 11.1-11.4 55.23----5.27 14 复习 2 月考5.30-----6.3 15 11.5--11.6--小结与思考 56.6------6.8 16 12.1--12.2.2 3 端午节6.12---6.17 17 12.2.3--小结与思考 56.20---6.24 18 期末复习 46.27---6.30 19 期末复习 2 期末考。

2017苏教版数学下册教学计划

2017苏教版数学下册教学计划我们必须要首先根据目标去选择内容，根据已有的计划去设立目标，在有目标的基础上再去选择和创编内容。

下面是爱汇网小编为大家整理的2017苏教版数学下册教学计划,供大家阅读!一.指导思想在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效教学的新模式。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负增效。

继续发挥数学组优良传统，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。

倡导随时随地献计献策，合理取舍的收集资料，努力把握中考方向，积极探索高效课堂，力求达到减负增效，做到“高效低耗”，确保数学组在市的优势学科地位，为学校创品牌做出重要贡献。

二.授课教师三.工作目标及措施(一)目标1.紧扣教材，细读课标，以生为本。

备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。

抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。

4.抓学生的学习方法。

在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

5.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。

通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

6.抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

(二)主要措施1、加强集体备课，积极进行教研教改。

组内教师必须按学校要求进行集体备课，定时定地集中开会，讨论学生学习状况、备课中疑难问题、可供的教学方法手段、课后心得体会、教改动态信息等，统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“四基”要求。

苏教版七下数学教学工作计划5篇通用(精编版)

苏教版七下数学教学工作计划5篇通用数学教学创设情境有助于学生自主学习，在数学教学上要注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。

你是否在找正准备撰写“苏教版七下数学教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！苏教版七下数学教学工作计划1一、教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。

本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。

这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

教材编排有如下特点：1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过程.2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.3.体现由特殊到一般的认识过程.4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法.重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。

二、学生学情：本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。

三、教学要求：略四、教学措施：1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。

苏教版七年级第二学期数学教学计划（范文大全）

苏教版七年级第二学期数学教学计划（范文大全）第一篇：苏教版七年级第二学期数学教学计划七年级第二学期数学教学计划一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、情况分析：本人本学期担任七年级（3）班的数学教学工作。

根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

三、具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。

在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转学生的厌学现象。

利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。

对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。

7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。

但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。

苏科版数学七年级下教学计划-2018

6．探索并证明三角形的内角和定理．掌握它的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和．
7．探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余．掌握两个角互余的三角形是直角三角形．
8．体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力．
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七年级数学科教学计划
2017~2018学年度第二学期颜怀强
课次
课题
周次
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
第7章
平面图形的认识（二）
1
4
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1．探索直线平行的条件和平行线的性质．
2．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质．
3．能按要求作出简单平面图形平移后的图形；利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用．
1．能够根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组，体会二元一次方程组是刻画现实世界的有效数学模型．
2．会用代入消元法和加减法解简单的二元一次方程组．
3．能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解简单的应用题，能检验所得结果是否符合实际意义．
4．渗透化归的数学思想，培养数学应用意识．
教学重点：
4．体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离．
5．了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高．
6．探索并了解多边形的内角和与外角和公式．
1．了解整数指数幂的意义和基本性质，正确地运用这些性质进行运算．会用科学记数法表示数（包括在计
教学重点：
2．能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集．

初一数学2017~2018第二学期教学计划

初二班数学2018－2019学年度第一学期学期计划韩茹一、学生情况分析本期担任初二年级数学，该班共有学生10人。

学生水平层次不齐，所以根据学生情况制定不同的教学计划。

初二年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

初二年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初二年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析第一章《有理数》1．本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

2．本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

3．本章涉及到的主要数学思想及方法：a．分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。

b．数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴（图形）的形态，反过来用数轴（图形）反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。

(完整)苏科版数学七年级下教学计划-2018

平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高.
6.探索并了解多边形的内角和与外角和公式.
1.了解整数指数幕的意
3.探索并了解多边形的内角和与外角和公式.
教学难点：
1.在弄清平行的条件和平行线的性质的联系与区别基础上正确应用.
2.三角形的内角和、多边形的内角和与外角和的探究.
义和基本性质，正确地运用这些性质进行运算.会用科学记数法表示数（包括在计
教学难点：
整式乘法法则和因式分解意义的理解和应用.
课次
课题
周次
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
期中复习
期中考试
第10章
二元一次
方程组
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3.能利用平方差公式、完全平方公式和提公因式法
（直接用公式不超过2）次）进行因式分解（指数是正整数）.
4.经历借助图形直观发现整式乘法法则和乘法公式，感悟数形结合的思想；经历乘法公式的逆向变形探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的内在联系.
的两个内角的和.
7.探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余.掌握两个角互余的三角形是直角三角形.
8体会通过合情推理探索数学结论、运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力.
意识，发展有条理的思考和表达自己想法的能力.
课次
课题
教学重点：
能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定
15
8
示出解集；会用数轴确定由两
个一元一次不等式组成的不
等式组的解集.

2017-2018学年七年级数学下册教学计划

2017-2018学年七年级数学下册教学计划坚持以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。

以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。

通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。

同时，完成七年级下册数学教学任务。

一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破，算是达到预期目标，但及格率与预期尚有一定的差距。

总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

二、指导思想以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。

通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。

同时，完成七年级下册数学教学任务。

三、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。

同时进一步提高学生几何作图能力。

过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。

初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。

态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

四、教材分析（略）五、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。

同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。

引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。

从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

苏科七下数学教学工作计划

苏科七下数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 帮助学生掌握基本的数学知识和技能，提高数学成绩。

3. 引导学生积极参与数学学习，培养他们的数学兴趣和学习动力。

二、教学内容1. 数学基础知识的复习和巩固。

2. 代数方程的解法和应用。

3. 几何图形的性质和应用。

4. 统计与概率的基本概念和应用。

三、教学方法1. 演示讲解：通过教师的讲解和演示，向学生展示数学知识和解题方法。

2. 课堂练习：让学生在课堂上完成相关的练习，加深对知识点的理解和掌握。

3. 小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的合作和交流，激发学生学习兴趣。

4. 案例分析：通过实际案例的分析，帮助学生理解数学知识的实际应用。

四、教学过程1. 第一阶段：数学基础知识的复习和巩固在这一阶段，我们将对数学基础知识进行系统性的复习和巩固，包括整数、分数、百分数、小数、比例等内容。

通过综合练习和应用题的讲解，帮助学生理解和掌握这些知识点，并建立起扎实的数学基础。

2. 第二阶段：代数方程的解法和应用在这一阶段，我们将重点讲解代数方程的解法和应用，包括一次方程、二次方程等内容。

通过不同类型的题目讲解和课堂练习，帮助学生掌握不同类型代数方程的解题方法，并学会将代数方程运用到实际问题中。

3. 第三阶段：几何图形的性质和应用在这一阶段，我们将讲解几何图形的性质和应用，包括三角形、四边形、圆等内容。

通过案例分析和课堂练习，帮助学生理解和掌握不同几何图形的性质，并学会运用这些知识解决实际问题。

4. 第四阶段：统计与概率的基本概念和应用在这一阶段，我们将讲解统计与概率的基本概念和应用，包括数据的收集整理、频数表、频数分布图、概率等内容。

通过实例分析和课堂练习，帮助学生理解和掌握统计与概率的基本知识，并学会将这些知识应用到实际情境中。

五、教学手段1. 教学课件：借助多媒体教学方式，使用PPT等课件进行知识点的讲解和展示。

2. 教学实验：通过实验教学，引导学生在实践中学习和探索。

(完整版)苏科版数学七年级下教学计划2017-2018

整式乘法法则和因式分解意义的理解和应用．
课次
课题
周次
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
期中复习
期中考试
第10章
二元一次
方程组
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3．能利用平方差公式、完全平方公式和提公因式法（直接用公式不超过2）次）进行因式分解（指数是正整数）．
4．经历借助图形直观发现整式乘法法则和乘法公式，感悟数形结合的思想；经历乘法公式的逆向变形探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的内在联系．
2．掌握有关平行线、三角形的一些定理的证明，理解证明的基本过程，掌握
课次
课题
周次
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
第12章
证明
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性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程可以有不同的表达形式．会综合法证明的格式．
4．了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的．
5．了解平行于同一条直线的两条直线平行．
1．会用代入消元法和加减法解简单的二元一次方程组；
2．列出二元一次方程组解简单的应用题．
教学难点：
用代入消元法和加减法灵活地解简单的二元一次方程组．
课次
课题
周次
课时
教学目的与要求
教学重点与难点
教学准备
第11章
一元一次
不等式
第12章
证明
12
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15
17
12
8
1．结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质．
6．探索并证明三角形的内角和定理．掌握它的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和．

(完整版)苏科版数学七年级下教学计划2017-2018

过程可以有不同的表达形式．会综合法证明的格式．
4．了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的．
5．了解平行于同一条直线的两条直线平行．
8
6．探索并证明三角形的内角和定
理．掌握它的推论：三角形的外角等于
与它不相邻的两个内角的和．
7．探索并掌握直角三角形的性质
定理：直角三角形的两个锐角互余．掌
2．能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数
教学重点：能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定
轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集．
3．能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题．
由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集．
教学难点： 1．能确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集．
2．能用一元一次不等式解决简单的实际问题．
1．通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义．
教学重点：
2．结合具体事例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念，识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立．
教学重点与难点
教学准备教学准备
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到抽象、从特殊到一般 ”的思考问题的方用及逆向运用．
法，发展归纳、概括的能力与推理能力．
2．整体思想、化归思想等数学思想方法的渗透
教学准备
第 9章整式乘法与
因式分解
1．能进行简单的整式乘法运算（其
中的多项式相乘仅限于一次式之间及一
教学重点：
6
次式与二次式之间相乘）．
运用整式乘法的法则
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七年级下数学教学计划苏教版

七年级下数学教学计划苏教版老师们在教学计划的编制工作上有什么样的建议或者意见呢?以下是由收集整理的七班级下数学教学计划苏教版，欢迎阅读!七班级下数学教学计划苏教版(一)一、班情分析经过七班级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。

尤其是男生的数学成绩普遍偏低，女生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的（学习（方法））和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

二、指导思想完成七班级下册数学教学任务。

全面贯彻党的（教育）方针，乐观落实《数学新课程标准》的改革观。

通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。

使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。

培育其探索精神和（创新思维）。

同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

三、教材分析第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章"图形认识初步'的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。

本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。