小学三年级信息技术下册全册课件(下)
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小学三年级信息技术下册全册课件(下)
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
椭圆工具的使用方法
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
不同状态“椭圆”的画法
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
椭圆的画法
1. 点击工具箱中的“直线”，选择一种线型。 2. 单击工具箱中的“椭圆”，选择第一种样式。 3. 选择前景色和背景色。 4. 在画布中按下左键，画出一个椭圆。 5. 按下右键，画出一个椭圆，与上一个椭圆作
比较。
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学习使用椭圆画图
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“用颜色填充”和“取色”工具
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画好的三种图形
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画一个彩虹（填充工具）
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给球改颜色（取色）
亮”。
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月亮和星星
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利用橡皮檫掉月亮
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月亮消失了
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利用“撤销”工具
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
清除图像
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1. 你能用直线画图吗？ 2. 曲线怎么使用呢？
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神奇的“橡皮”与“撤销”
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
橡皮工具的使用方法
小学三年级信息技术下册全册课件 (下)
彩色橡皮的使用方法
1. 单击工具箱中的橡皮工具，工具状态栏出 现不同状态的橡皮。
2. 选择最大的橡皮。 3. 将背景色选择蔚蓝色作为天空的颜色。 4. 按住鼠标左键不松，拖动鼠标，檫掉“月
椭圆工具的使用方法
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不同状态“椭圆”的画法
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椭圆的画法
1. 点击工具箱中的“直线”，选择一种线型。 2. 单击工具箱中的“椭圆”，选择第一种样式。 3. 选择前景色和背景色。 4. 在画布中按下左键，画出一个椭圆。 5. 按下右键，画出一个椭圆，与上一个椭圆作
比较。
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学习使用椭圆画图
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“用颜色填充”和“取色”工具
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画好的三种图形
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画一个彩虹（填充工具）
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给球改颜色（取色）
亮”。
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月亮和星星
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利用橡皮檫掉月亮
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月亮消失了
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利用“撤销”工具
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清除图像
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1. 你能用直线画图吗？ 2. 曲线怎么使用呢？
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神奇的“橡皮”与“撤销”
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橡皮工具的使用方法
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彩色橡皮的使用方法
1. 单击工具箱中的橡皮工具，工具状态栏出 现不同状态的橡皮。
2. 选择最大的橡皮。 3. 将背景色选择蔚蓝色作为天空的颜色。 4. 按住鼠标左键不松，拖动鼠标，檫掉“月
川教版小学《信息技术》三年级下册全册教学课件
二、转换输入法
①单击任务栏右侧的 ②当看到如图所示的输入法菜单，从中 可以选择你需要的输入法。
③当出现 ，表示已选 择了智能ABC拼音输入法。
1.选取“形状”中的“矩形”工具。
2.按下鼠标左键不放， 拖动，画出一个长方形。
1.选取形状中的“椭圆”工具。
2.按下鼠标左键不放， 拖动，画出“椭圆形”。
圆形
正方形
1.选取“矩形”或“椭圆”工具； 2.按住键盘上的“Shift”（上档键）不放；
3.按下鼠标左键拖动就可以画出正方形或圆形。
图
再 见
电脑简笔画
『一』、新课
出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具，画一画素材1中的图画。
素材1
一、看一看，找工具
刷子工具
？
可以改变刷子的样式和粗细
『二』、自主学习，探究新知
二、比一比，找差别
“刷子”工具
“刷子” 的样式和宽 窄。
不同样式
不同粗细
『二』、自主学习，探究新知 三、学一学，会方法
川教版三年级下册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
信息的输入和？
看新闻 写文章
收、发邮件 看视频
……
绘画
玩游戏
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？
鼠标
是通过什么设备看到自己正在画的画？
显示器
各种各样的显示器：
键盘
熊猫咪咪用计算机的（ 键盘 ）写文章
1.画树干
2.画树叶
3.画花朵
一、画一棵小树
树干用什么工具画呢？
用不同样式和宽窄的“刷子”。
一、画一棵小树
树叶用什么工具画呢？
用不同大小的“喷枪”。
广西科学出版社《信息技术》三年级下册全册优质课件
同学们，今天我们学习了在写字 板中打字，值得高兴的是，有些同学能 够快速地把老师给的范文打了出来，不 过，老师更想看到的是同学们发挥自己 的想象力，设计自己的动物运动会开幕 词。
• 描述动物运动会场面
词语接龙
快 乐
• 第一步： 选择“智能ABC输入法”。 第二步： 依次敲字母键 “F”“E”“I”“T”“E”“N”“G” ，然后敲空格键激活候选框。在候选框里 ，可以看到词组“沸腾”，其前面的标号 是“1”。 第三步： 敲数字键“1”，或用鼠标直接单 击词组“沸腾”，即可在编辑区内显示“ 沸腾”。
在“写字板”中如何输入汉字呢？Windows XP操作系统为 我们提供了几种汉字输入法，有智能ABC输入法、微软拼音输入 法及全拼等输入法。下面我们以智能ABC输入法为例，介绍怎样 在“写字板”中输入汉字。 智能ABC输入法是一种规范的汉语拼音输入法，输入过程和 书写汉语拼音的过程基本相同。如输入“中华人民共和国”，只 要依次输入相应汉字的拼音，再选择所需的汉字即可。
如果要退出“写字板”，最 简单的方法是单击 按钮，还可 以使用“文件(F)退出(X)”菜单 命令。 在关闭写字板时，如果文档 有改动并且保存对话框，如果没 有保存过，那么计算机会弹出对 话框，提示是否保存改动过的内 容，这时用鼠标单击对话框中的 按钮是表示保存，单击否则表示 不保存，单击否回到原先状态。
想一想
怎样在电脑 上启动“写字板”？
演 示 步 骤
“开始”
依次打开“程序——附件”
单击“写字板”，打开窗口。
写字板窗口中有菜单 栏
工具栏 插入点
格式栏
编辑区
写字板
思考：
“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区 别？
记事本
菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜 单——“文件”、“编辑”、“查看”等就像 菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类 里的一个菜。 工具栏由一个个小图标组成。将鼠标指子相应 的图标上，这时会显示图标的功能。 格式栏包含可用于格式化文档中的文本的按钮。 可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。 编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和 编辑文字。鼠标指针在编辑区内变成“｜”字 形显示。
• 描述动物运动会场面
词语接龙
快 乐
• 第一步： 选择“智能ABC输入法”。 第二步： 依次敲字母键 “F”“E”“I”“T”“E”“N”“G” ，然后敲空格键激活候选框。在候选框里 ，可以看到词组“沸腾”，其前面的标号 是“1”。 第三步： 敲数字键“1”，或用鼠标直接单 击词组“沸腾”，即可在编辑区内显示“ 沸腾”。
在“写字板”中如何输入汉字呢？Windows XP操作系统为 我们提供了几种汉字输入法，有智能ABC输入法、微软拼音输入 法及全拼等输入法。下面我们以智能ABC输入法为例，介绍怎样 在“写字板”中输入汉字。 智能ABC输入法是一种规范的汉语拼音输入法，输入过程和 书写汉语拼音的过程基本相同。如输入“中华人民共和国”，只 要依次输入相应汉字的拼音，再选择所需的汉字即可。
如果要退出“写字板”，最 简单的方法是单击 按钮，还可 以使用“文件(F)退出(X)”菜单 命令。 在关闭写字板时，如果文档 有改动并且保存对话框，如果没 有保存过，那么计算机会弹出对 话框，提示是否保存改动过的内 容，这时用鼠标单击对话框中的 按钮是表示保存，单击否则表示 不保存，单击否回到原先状态。
想一想
怎样在电脑 上启动“写字板”？
演 示 步 骤
“开始”
依次打开“程序——附件”
单击“写字板”，打开窗口。
写字板窗口中有菜单 栏
工具栏 插入点
格式栏
编辑区
写字板
思考：
“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区 别？
记事本
菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜 单——“文件”、“编辑”、“查看”等就像 菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类 里的一个菜。 工具栏由一个个小图标组成。将鼠标指子相应 的图标上，这时会显示图标的功能。 格式栏包含可用于格式化文档中的文本的按钮。 可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。 编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和 编辑文字。鼠标指针在编辑区内变成“｜”字 形显示。
编辑字块小学三年级信息技术下册PPT课件
好久不见 认识你很开心
欢迎
你好 HELLO
Welcome
新学期·新开始·新朋友
小学信息技术第一册（下）第10课
欢迎
认识你很开心
你好 HELLO
Welcome
打开“文章.doc”选定文 章中排序有误的字块。
文章
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
为文章中顺序排列有误的 句子正确排序。
在课本上第73页 寻找“移动字块” 的操作小妙招。
小妙招
1.选定字块，按住鼠标左键，拖动字 块到所需位置，再松开鼠标。 2.万一操作失误，我们可以用撤销键 撤销前面的操作。
在30秒钟之内把文章的内 容抄写3遍。
文章
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
任务三复制文字操作步骤：
第一步：选中字块 第二步：单击“复制”，也可以按下键盘 上的“Ctrl+C”键。 第三步：光标移动到要粘贴的位置。 第四步：单击“粘贴”按钮，或者按下键 盘上“Ctrl+V”键。
剪切
找到新位置存放
删除
删除
作业：经文内容是单纯的白纸 黑字不是很美观，请你们在课 后预习下节课《修饰文字》， 美化下经文吧！
经文
一儿登瓮，群儿戏于庭，足跌没水中。 众皆弃去，水迸，光持石击瓮破之，儿得 活。
选定 移动
复制 删除
小学信息技术第一册（下）第10课
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认识你很开心
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小招
如果每次复制的内 容一样，那么我们就只 需要复制一次，就可以 多次粘贴。
剪切与复制的异同？
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三年级下册信息技术课件-3.2《侦测判断》 川教版 (共13张PPT)
侦测判断
三年级下册
去熊猫馆的路边，有青青的草地和各色的小花，欢欢沿着旅游 通道快乐地走向熊猫馆。
任务分析，想一想欢Fra bibliotek必须沿着旅游通道行走，不能 进入草坪。怎样才能做到呢？
第2节 侦测判断 1、颜色侦测
“侦测”类里的
技能学习，看一看 积木，可以用来判断是否碰到了指定的颜色。
用鼠标单击 指定颜色。
再次执行程序时，为什么角色不能从起点开始呢？
这是因为没有对角色位置进行初始化。
小提示
初始化的作用就是设定角色及背景的起始状态。在
下面拼接
积木，如
，就能在点击 运
行程序时，让角色从指定的位置开始行动。
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑和想法？
下课啦！
再见！
任务二
请用右边3个积木搭 建欢欢碰到草坪就后退 的脚本。 （1分钟，组长检查）
第2节 侦测判断
技能学习，看一看
博士爷爷，为什么有时碰到绿色草坪时没有后退呢？ 你要不停地侦测才行。
如图3-2-3所示是重复侦测颜色的脚本。
第2节 侦测判断
趣味编程，做一做
1、根据侦测结果，有条件地约束角色移动，使欢欢不能进入草坪。 2、执行程序，配合键盘上相应按键，看看是否达到了预期的效果。
，用拾色器工具
选取颜色，就可以为“侦测”积木
任务一：
尝试将侦测颜色设置为草坪的颜色
任务分析，想一想
用什么方法判断欢欢碰到 了草坪？当碰到草坪时，他该 怎么走？
第2节 侦测判断
技能学习，看一看
2、条件判断
用“控制”类的条件判断积木
结合颜色侦测，及
，
可以实现欢欢碰到指定的颜色就后退。如图3-2-2所示。
三年级下册
去熊猫馆的路边，有青青的草地和各色的小花，欢欢沿着旅游 通道快乐地走向熊猫馆。
任务分析，想一想欢Fra bibliotek必须沿着旅游通道行走，不能 进入草坪。怎样才能做到呢？
第2节 侦测判断 1、颜色侦测
“侦测”类里的
技能学习，看一看 积木，可以用来判断是否碰到了指定的颜色。
用鼠标单击 指定颜色。
再次执行程序时，为什么角色不能从起点开始呢？
这是因为没有对角色位置进行初始化。
小提示
初始化的作用就是设定角色及背景的起始状态。在
下面拼接
积木，如
，就能在点击 运
行程序时，让角色从指定的位置开始行动。
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑和想法？
下课啦！
再见！
任务二
请用右边3个积木搭 建欢欢碰到草坪就后退 的脚本。 （1分钟，组长检查）
第2节 侦测判断
技能学习，看一看
博士爷爷，为什么有时碰到绿色草坪时没有后退呢？ 你要不停地侦测才行。
如图3-2-3所示是重复侦测颜色的脚本。
第2节 侦测判断
趣味编程，做一做
1、根据侦测结果，有条件地约束角色移动，使欢欢不能进入草坪。 2、执行程序，配合键盘上相应按键，看看是否达到了预期的效果。
，用拾色器工具
选取颜色，就可以为“侦测”积木
任务一：
尝试将侦测颜色设置为草坪的颜色
任务分析，想一想
用什么方法判断欢欢碰到 了草坪？当碰到草坪时，他该 怎么走？
第2节 侦测判断
技能学习，看一看
2、条件判断
用“控制”类的条件判断积木
结合颜色侦测，及
，
可以实现欢欢碰到指定的颜色就后退。如图3-2-2所示。
小学三年级信息技术下册全册课件下
添加标题
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小组合作，培养学生的团队协作 能力
利用多媒体资源，丰富教学内容 的表现形式
04
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察：观察学生的学习状态、参与度等 作品评价：对学生完成的作品进行评价 测试与考试：通过测试和考试了解学生的学习情况 问卷调查：通过问卷调查了解学生对教学的反馈
小学三年级信息技 术下册全册课件
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
课件内容概述 教学方法与技巧 总结与展望
课件详细内容 教学评价与反馈
01
课件内容概述
课件的构成
正文：详细介绍各个知识点， 包括文字、图片、视频等多 种形式
目录：列出课件的章节和主 题，方便学生了解整体内容
封面：包含课程名称、教学 目标和作者信息
改进建议
针对学生的表现，提供具体的反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识 和技能。 根据学生的反馈和评价，调整教学方法和策略，提高教学效果。
鼓励学生积极参与评价和反馈，激发他们的学习热情和主动性。
定期对教学进行评价和反思，不断改进和提高教学质量。
05
总结与展望
本册课件总结
知识点覆盖： 本册课件涵盖 了小学三年级 信息技术下册 的全部知识点， 包括基础操作、 办公软件应用
引入更多有趣的教 学案例，激发学生 的学习兴趣
加强与日常生活的 联系，让学生更好 地理解信息技术在 生活中的应用
增加师生互动环节， 促进师生之间的交 流与合作
感谢观看
汇报人：XX
03
教学方法与技巧
教学方法
任务驱动法：通过布置任务，引导学生主动探究、解决问题
小组合作法：分组合作，培养学生的团队协作能力
信息技术浙江摄影版(三起) 三年级下册 第4课 拼音输入法 课件
第4课 拼音输入法
浙江摄影版（2020）小学信息技术三年级下
读书节活动已经启动了，大家都翱翔在书的海洋里。有 的同学制作了一张读书小报，上面有诗、有词，更有他自己 写的小文章。你们想不想也制作一份，把自己读到的文字记 录在电脑里呢？今天我们先来做一做古诗这部分吧。
怎样才能用键盘 输入古诗呢?
想用键盘入汉 字，就要“请出” 中文输入法了。
（一）、"请出"`拼音输入法 启动"写字板"程序，单击语言栏上#34;咏"字的汉语拼音字母∶ yong，就可以在选择区中选择需要 的汉字。 想要的字不在选择区，怎么办? 教你一招：
当我们所需要的字不在当前选择区时，可以使用PgUp键和PgDn键翻页 ，或者用+键和-键翻页，也可以使用鼠标翻页寻找相应的汉字。
页键进行翻页寻找
练习
● 打开"写字板"程序，输入下面的古诗，文件名保存为∶班级-学号-山行。 ● 山行 ● 【唐】杜牧 ● 远上寒山石径斜， ● 白云生处有人家。 ● 停车坐爱枫林晚， ● 霜叶红于二月花。
本课学习内容回顾: 1、搜狗拼音输入法的开启 2、中英文标点输入状态的切换 3、需要的字不在选择区时，使用加减 符号键或者翻
浙江摄影版（2020）小学信息技术三年级下
读书节活动已经启动了，大家都翱翔在书的海洋里。有 的同学制作了一张读书小报，上面有诗、有词，更有他自己 写的小文章。你们想不想也制作一份，把自己读到的文字记 录在电脑里呢？今天我们先来做一做古诗这部分吧。
怎样才能用键盘 输入古诗呢?
想用键盘入汉 字，就要“请出” 中文输入法了。
（一）、"请出"`拼音输入法 启动"写字板"程序，单击语言栏上#34;咏"字的汉语拼音字母∶ yong，就可以在选择区中选择需要 的汉字。 想要的字不在选择区，怎么办? 教你一招：
当我们所需要的字不在当前选择区时，可以使用PgUp键和PgDn键翻页 ，或者用+键和-键翻页，也可以使用鼠标翻页寻找相应的汉字。
页键进行翻页寻找
练习
● 打开"写字板"程序，输入下面的古诗，文件名保存为∶班级-学号-山行。 ● 山行 ● 【唐】杜牧 ● 远上寒山石径斜， ● 白云生处有人家。 ● 停车坐爱枫林晚， ● 霜叶红于二月花。
本课学习内容回顾: 1、搜狗拼音输入法的开启 2、中英文标点输入状态的切换 3、需要的字不在选择区时，使用加减 符号键或者翻
轻轻松松来上网[黄敏锐小学信息技术三年级下册PPT课件
自己的“电子 邮件服务器”
朋友的电子邮 件服务器
好友回信
朋友的 “电子邮 箱”
写信给好友 电子邮箱特点：使用简单、传递迅速、收费低廉、易于保存、全球畅通
提示：要使用电子邮件，必须要有一个
自己的电子邮箱。电子邮箱有收费和免 费两种。我们日常使用的都是免费邮箱。
电子邮箱地址格式
abc@xyz 意思是
轻轻松松来上网
教学目标
1、了解电子邮件的特点、内容。 2、学会申请电子邮箱的操作方法。 3、利用电子邮箱收、发电子邮件。
2重点难点
1、申请免费电子邮箱 2、电子邮件地址格式
申请自己的电子邮箱
春望
国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
sao
zan
白头搔更短， 浑欲不胜簪。
用户名 at 主机名
Abc的邮箱在主 机xyz上
@:读做”at”,表示在……地方 用户名：由用户自己设定。只能由数字、字母、下划线构成。 有位数规定，不能过长或者过短，具体规定看网站要求。 主机名： 提供电子邮箱服务的计算机主机名。
申请自己的电子邮箱时应该注意： 1、某某和某某不宜过短或过长。 2、带红色*号的内容为必须要填写的。
家书:
古时一个人在外地给家里人写的信,是信件的 其中一种。
在现人们一般称为信件或者邮件。
普通邮件的发送、传递与接收
本地邮局
目的地邮局
电子邮件：通过计算机实现，是Internet应用最广的服务。 它是通过一台“电子邮件服务器”专用计算机实现的。可以 理解为通过网络传输的信件。
自己的电 子邮箱
电子邮件的发送和接收
辽宁师范大学出版社《信息技术》三年级下册全册优质课件
(3)使用“喷枪”工具给“大自然的春天”填 充颜色。
在涂色时，有时需要有一些深浅变化，这时可使用 “喷枪”工具。 ①选择“用顺色填充”工具将天空填充蓝色，给山和 小草、小树填充绿色； ②单击“刷子”工具，在“刷子”样式区选择“喷枪” 工具，在线条粗细中选择喷嘴大小； ③在图画上喷出白云和小草。
成果篮
★学习经验和心得交流： ★学习到的知识和技能： ★画图时，如果画错了要修改或重新画，可以选 择哪些方法？ ★给下面的图形填充颜色，比一比谁的图画更亮。
成果篮
★画出下面两幅图画，说一说它们都用到了哪些 工具，并分别以“蒲公英”“节日的夜晚”为文件名保 存。
扩展园
1.编辑颜色
世界是多彩的，而颜料盒中提供的颜色又是有限的，这就要 求我们自己调配(编辑)出更多的颜色。
彩。今天我们来学习给图画填充颜色，把 大自然描绘得更加绚丽多彩。
指南针
1、学会打开图形文件的方法；
2 、掌握“用颜色填充”和“喷枪”工具
的使用方法；
3、学会“放大镜”工具的使用方法。
设计师
大自然的春天是五彩缤纷的，让我们学会
使用“用颜色填充”和“喷枪”等工具，给
“大自然的春天”涂上美丽的色彩。
小能手
①快捷访问工具栏
②标题栏
③选项卡
④功能区
⑤绘图区
状态栏
显示比例
“画图”软件的启动与退出 ； “画图”窗口的组成； 颜料盒中前景色和背景色的选择； 用“铅笔”“刷子”工具画画。
大自然的春天
用“曲线”工具画高山和山坡
用“直线”和“曲线”工具画 树枝和叶子。
用“曲线”“刷子”“铅笔”工具画； 用“直线”“刷子”工具画； 用“直线”“曲线”画大雁；
小学三年级信息技术下册全册(下)PPT课件
比较。
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
.
51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
.
53
取色、用颜色填充的用法举例
.
54
多样的“喷枪”和“多边形”
.
55
喷枪工具
.
56
用喷枪画的画
.
57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
.
59
奇特的“文字”工具
.
1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
.
2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
.
69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
.
77
粘 贴
.
78
复制出的 图形
.
粘 贴 后 的 效 果
.
48
学习使用椭圆画图
.
49
“用颜色填充”和“取色”工具
.
50
画好的三种图形
.
51
画一个彩虹（填充工具）
.
52
给球改颜色（取色）
.
53
取色、用颜色填充的用法举例
.
54
多样的“喷枪”和“多边形”
.
55
喷枪工具
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56
用喷枪画的画
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57
多边形工具
.
58
多边形工具绘的画
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59
奇特的“文字”工具
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1
我们的口号
信息信息， 科技第一； 从我做起， 再创奇迹。
.
2
信息技术
1. 初识“画图”程序
8.多样的“喷枪”与“多
2. 强大的“铅笔”与“刷
边形”
子”
9.奇特的“文字”工具
3. 巧妙的“直线”与“曲 10.文件的“保存”和“打
线”
开”
4. 神奇的“橡皮”与“撤 11.奇妙的“放大”与“选
销”
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69
画一朵小花
缺少花蕊的小花
.
70
使用“放大”工具放大
.
71
用刷子画出花蕊
.
72
把小花朵还原
.
73
选定工具的使用
不透明状态
透明状态
.
74
神奇的“复制”和“组合”
.
75
画 出 图 形 并 选 定
.
76
复 制
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77
粘 贴
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78
复制出的 图形
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粘 贴 后 的 效 果
浙江摄影版信息技术三年级下册全册课件
完成书上的练习题
谢
谢
接触上排键
上排键 中排键
一、
认识上排键
上排键共有10个字母键。
上排键 Q 中排键
W E R T Y U I O P
小 无 中 食 食 中 无 小 小 考考你：你能说出中排键对应的上排 键吗？
上排键的指法
一、
认识上排键
任务一：在写字板中输入以下内容。
aqa
教你一招： 退格键
四、动感的屏幕
1.右键单击桌面空白处，再单击子菜单的属性。 2.单击屏幕保护程序选项卡，选择喜欢屏幕保护程 序。 3.设置时间（这里我们设置为一分钟）。
小结 1.桌面背景设置
2.屏幕保护程序设置
谢
谢
键盘一家
欣 赏
一、一览键盘
功能键区
小键盘区
主键盘区
编辑键区
主键盘区：
主键盘区
①数字键
②字母键
aza aza aza aza
sxs sxs sxs sxs
d键
（删除键）
二、动物园观光
练习二：在“写字板”中输入动物名称的英文单词，每个单词输入一行（4个）
monkey
panda
squirrel
elephant
练习三：计算机的英文是：computer，单词的 每个字母分别由哪个手指来负责输入？
黄色的（yellow）
保存“写字板”中的资料，文 件取名为“story”。
通过今天的学习，你学 到了哪些本领？
谢
谢
体验下排键
复习回顾：
问题一：哪些是基本键？
复习回顾：
问题二：我们的手指该怎样放在键盘上？
食指放在定位键 ______、______上，其余的手指自然地依次排开放
三年级下册信息技术说课课件-1.1初识word-文字的输入｜清华版(共11张PPT)
初识Word—文字的输入
说课稿
说教材分析
说学说情教分材析
说教学目标
说教法、学法
说教学准备
说教学过程
说板书设计
说教材
说设计理念
说板书设计
一、说教材
本节课选自清华大学出版社小学信息技术 三年级下册第1单元第1课。本课的主要内容是 初步认识Word软件，掌握在word软件中输入 文字的方法。这一节的知识既是上学期写字板、 输入法等知识的延伸，并且贯穿着以后的文字 编排、文本修饰的知识教学，是学生能够处理 文本的基础之一。
二、说学情
本节课授课的对象是三年级学生，这个年 龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且 对学习电脑有很大的兴趣。通过本节课的学 习掌握word的启动与退出，并能输入文本、 保存文档的知识，为以后的教学打下坚实的 基础，也对学习本课知识营造了良好的学习 氛围。
三、说教学目标
1
让学生认知word 软件的启动和退出的 过程，并感知word 文档创建和保存的操 作过程。
四、说教法、学法
教
讲授法
任务驱动法
法
学 问题探究法
演练法
法 合作讨论法
五、说教学准备
网络机房 安装有Windows 7操作系统的电脑 配备office word 2007的程序 “同方易教”教学软件
六、说教学过程
第一环节：创设情境，引出课题 第二环节：设计任务，自主探究 第三环节：参与游戏，突破难点 第四环节：归纳总结，成果展评
七、说板书设计
1、需要换行时，按Enter键
Delete键
Backspace键
删除插入点前面的文字
八、说设计理念
本课教学设计，我以学生的亲手操作、 亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的 全员参与和全程参与。通过解决实际问题， 让学生在信息的收集、加工、处理的过程 中，掌握基本知识，培养基本能力。
三年级下册信息技术课件-16.我是小编辑｜冀教版 (共10张PPT)
争做五星小编辑
★★★★★五星任务： 1、打开桌面文件：社会主义核心价值观。 2、利用所学知识，编辑这段文字。 3、把编辑好的文件提交，比比谁编辑的作 品最好。
分享收获
认真学习的你，一定有很多的 收获吧？把你的收获说出来，与大 家分享一下！
冀教版小学信息技术1（三年级）
电子报作品
电子报作品
争做五星小编辑
活动规则： 五个学习任务全部完成获得“五星小
编辑”称号， “五星小编辑”奖励一张 红卡。
争做五星小编辑
★一星任务： 1、找到剪切、复制、粘贴、撤销、恢复 等常用工具。 2、记住这些常用工具的图标的样子。
考考你：
争做五星小编辑
★ ★二星任务：
1、打开桌面文件: 雷锋简介。 2、将前两个字“雷锋”选中，单击“复制”按钮，然 后把光标定位到末尾，单击“粘贴”按钮，看看文字有 什么变化？ 3、将前两个字“雷锋”选中，单击“剪切”按钮，然 后把光标定位到末尾，单击“粘贴”按钮，看看文字有 什么变化？再次粘贴呢？多次粘贴呢？ 4、按下撤销按钮，看文字有什么变化？再按下恢复按 钮，又有什么变化？把这些文字恢复到刚打开时的样子。
争做五星小编辑
★ ★ ★三星任务： 设置文字格式：
设置标题的字体为黑体，字号为二 号，Biblioteka 体颜色为蓝色。争做五星小编辑
★ ★ ★ ★四星任务： 1、设置段落格式：
设置题目的 “对齐方式”为“居中”， 设置正文 的“特殊格式”为“首行缩 进”2个字符。 2、保存文档： 利用菜单（文件—另存为）的方法，把 文档保存到自己的文件夹中。
争当打字小能手小学三年级下册信息技术PPT课件
问题一 问题二
问题三
一、退格键
退格键 标有 或Backspace的键，叫做退格键。按下该键， 可以删除光标左边的字符，并使光标向左移动一格，通 常用于修改错误。
返回
二、空格键
空格键
键盘最下面长条形状的键，叫做空格键，一般用
Space 表示
返回
三、回车键
回车键 标有Enter的键，叫做回车键。书写时 常用 来 表示。执行一个命令或需要换行时，一般都要按一次 回车键
整体感知
1、认真观察键盘上有哪些键,你用过 哪些键？
2、同学们知道键盘上有多少个键吗？ 数数看！
（104个）
功能键区
主键盘区
编辑键区
小键盘区
认识主键盘区上的键
1、数字键（10个）
2、英文字母键（26个）
认识主键盘区上的键
3、符号键（21个） 4、特殊功能键（15个）
返回
功能键区
功能键区
在主键盘区的上面标有F1—F12的一排键叫功能 键。在不同的软件中它们有不同的功能。
返回
请同学生在记事本里输入这行英文句子 Thank you.
1、你们遇到的问题解决了吗？ 2、你们是怎么解决的？
大写字母锁定键
指示灯
大写字母锁定键
标有 CapsLock 的键，叫做大写字母锁定键。
这个键是字母大小写的切换键，如果按下此键，键盘
右上角的指示灯亮，是大写字母状态；如果指示灯灭，
则是小写字母状态。
教学目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。 2、句子的整体输入。 3、速度的测试。 4、指法的不断练习。
学情分析
学习本课之前,学生已经掌握了打字的各项基本知识,学生的认识能力 都是比较强,这节课主要是对上几节课的总结并加强综合练习,更全面的掌 握打字技巧,提高打字能力。
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