简单的小数加减法课件.ppt

想一想，填一填：
小数加减法与整数加减法的计算方法
（相同），都是从（最低）位算起， 满十进（ 1 ）或退一作（10）。
3.5
7. 4
+ 2 . 9 - 6. 6
6. 4
8
9.8 +2
10
10 - 0. 1
1. 1
（ ）（ ） （ ）
（）
质疑再探
通过本节课的学习，你还有哪些不明 白的地方或者又产生了哪些新的疑问？请 提出来，大家一起解决。
义务教育课程标准实验教科书三年级下册
利通十小 黎 娥
2.5元
5.8元
只列算式，不计算。
1、买1瓶
和1袋
，一共多少钱？
2、
比
贵多பைடு நூலகம்钱？
学习目标
1、探索用竖式计算一位小数的加、减法。 2、能正确计算简单的小数加减法。 3、能用小数加、减法解决简单的实际问题。 4、提高归纳、概括的能力。
139+463= 100 – 68=
（3分钟后，看谁算得正确，写得规范。）
例3 买一个
和一支 ，一共多少钱？
例4
1.2元
0.6元
买两个练习本多少钱？
0.9元
想一想，填一填：
笔算小数加、减法时，先把（小数点） 对齐，从（ 最低 ）位算起，得数的小 数点与（等号线上）的小数点对齐。
6.2-3.9= 2.3
4.8+0.8= 5.6
做
最
今天你收获到了什么？
好
最满意自己的地方在哪里？
的
还有什么要提醒大家注意的？
自
己
！
相信你是最棒的，一定要加油呦！
1、笔算下列各题。
5 ．2 6 ．5
7 ．3
4 ．1
+ 2 ．6 + 3 ．5 - 5 ．8 - 3 ．3
2、这些小动物共有多重？它们三个能一起过河吗？
3、请爸爸、妈妈给你出10道小数加、减法口算题。
看谁算得又对又快！
自探要求：
①、人人都要积极参与。 ②、独立探究，力求高效 解决问题。
温馨提示：请用直尺画出漂亮的横线呦！
（自探教材第95、96页的例3、例4） ①、用“——”和“~~~”分别标出例3中的信息 和问题，然后列式，再试着用你喜欢的方法计算 出结果。 ②、请用整数加减法的计算方法试着计算例4中 的小数减法。 ③、试着列竖式计算刚才写在练习本上的两道小 数加减法算式。
7-3.4=3.6
8.4-7.5= 0.9 8+5.2= 13.2
想一想，算一算.
小组合探要求：
1、小组成员讨论在自探中未解决的 问题，达到人人都会做、会讲。
2、讨论时做到人人参与，要认真倾听 他人的发言。
①、小组内说一说计算小数加减法 时应注意什么？ ②、当相同数位上的数相加满十怎 么办？ ③、当相同数位上的数相减不够减 时怎么办？ ④、整数和小数加、减时如何列竖 式？
我来编题，你来试：
请根据本节课所学知识 编一道习题（题型不限） , 考考你的同桌。
“□”后面躲着几？
6.8 ＋1 . 7
8.5
28.4 － 6.6
2 1 .8
10 .3 － 1 .2
9. 1
学习目标
1、探索用竖式计算一位小数的加、减法。 2、能正确计算简单的小数加减法。 3、能用小数加、减法解决简单的实际问题。 4、提高归纳、概括的能力。
（如果你全做对了，就奖励自己一个笑脸吧！如果出现错误也不要灰 心，记得做作业时一定要细心。加油！）