中大班健康教案大全

中大班健康教案大全

【篇一：健康教案(中班组)】

中班月健康教案

活动名称：洗手六步曲

活动目标：

1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

2.培养幼儿良好的生活习惯。

3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

4.发展幼儿手部的灵活性

活动准备：

1.小手脏脏的图片一张

2.与儿歌相匹配的洗手六步图片

3.课前准备的小手律动

活动过程：

一、导入：小手律动

师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀

变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根

手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，

变成小金鱼。

二、谈话：

师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可

以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

三、出示小手脏脏的图片

教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么

呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有

什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样

正确洗手吗?

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第

二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

3.创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗

干净。

五、结束部分

今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

活动名称：养成好习惯

活动目标：

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。

2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地

吐痰的好惯。活动重难点：知道吐痰的时候改用什么好方法。

活动准备：相关多媒体课件

活动过程：

一、引出课题

孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在

地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母

们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐

痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰？

1、因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、

肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

2、而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道

德的不良行为。a.不卫生 b.不文明 c.违反公德

有细菌、病毒影响市容自私自利

传播疾病影响形象损人不利己

3、那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去 b.吐到痰盂里 c.吐到墙角里

d.吐到地上，用脚踏掉

e.吐到废纸里，扔进垃圾筒

原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？

2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

活动反馈：

幼儿认识到不良卫生习惯会造成不同程度的危害是幼儿必须要学习

的基本常识，活动设计能让幼儿认识到讲究卫生的重要性，并尝试

着去讲究卫生，但要让他们养成良好的卫生习惯，操作时可以发挥

榜样的作用去带动全体幼儿良好习惯的养成。在活动中，幼儿的积

极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的

回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部

分幼儿能将话说完整。在互动方面幼儿虽然很积极的和老师互动，

但是在互动方式上可以更丰富，需要进一步的调整。

中班9月健康教案

活动名称：养成好习惯

活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

活动重难点：有多喝白开水的意识。

活动准备：

1、多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）

活动过程：

一、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？

*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？

二、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含

糖份较多，喝多了对人体有什么害处？

三、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？