新晋升经理人特训营培训
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项目说明
❖ 针对新晋经理人的典型障碍 ❖ 遵循管理技能发展最佳实践 ❖ 整个项目周期持续3个月左右 ❖ 整合国内外优秀资源与工具
新晋经理人训练思路
❖ 界定问题--项目目标是什么？ ❖ 找准方法--选择怎样的方法？ ❖ 衡量进步--项目有什么效果？
项目的目标是什么？
❖ 界定问题
关于新晋经理人的挑战的研究
•积极反思自己 •按要求完成“弯道加速”项目
•按要求提交项目成果 •采集项目进展及其对业务的影响
•呈现项目成果
学员
直接 上级
•对学员进行教练指导 •审核与批准设定的提升任务目标
、成果评价标准 •协助学员共同解决问题
•为学员提供反馈 •组织学员同事进行行为评估
顾问
•提供学习与发展资源 •引导学员进行反思 •提供反馈 •过程与目标强化 •联络专家，协助获取信息
变--CONT'D
选择怎样的方法？
❖ 找准方法
不同的训练方式拥有不同的目的 和效果。要组合不同的学习活动，
持续有效地影响学员
能力提升
转变阶段： 转改领导行为
沙盘 模拟
跨界 学习
过渡阶段： 改变思维
行动 学习
导百度文库制
准备阶段： 触发意识
管理 分享
高管 辅导
面授 课程
外部 教练
研讨会
同级 辅导
360度 反馈
项目目标达成程度，取决于学员、直接上级以及顾问的投入情况
典型学员收益
认知自我，了解自己的 强项和潜能，知道这些 特质对岗位能力发挥的 影响
工作中能运用必要手段， 有意识地克服转变过程 中常见障碍
理解由专家到管理的必经 转变和常见困难
项目过程中采取有效行 动，六项管理技能出现 显著变化
Thank You！
项目有什么效果？
❖ 衡量进步
基于360度反馈的能力提升评估：反馈评估--PDI--IDP--反馈评
上级准备
估
•阅读360度报告及PDI流程
•回顾员工表现，客观判断 员工的优点和不足
学员准备
•阅读360度反馈报告 •阅读PDI流程，反思 自己的表现
面谈
形成 《个人行动 计划》
……
定期 沟通
提升情况总结
▪与下属沟通：
▪应保持的优势--能发挥更大作用， 产生更大价值的方面。
▪需提升的不足--影响员工更好工作 的弱点。
▪需获得的能力--随着职业和企业发 展，未来需要获取的能力。
PDI-Professio Developme Interview 展面谈
•共同设定发展目标 •形成个人发展计划
IDP-Individual
学习挑战 •研讨式培训 •内部专题研讨会 •在职专项训练
•……
整个项目的核心内容
❖ 360度发展反馈
❖ 研讨式培训：经理人与组织
评估
辅佐上司
解读
平级协作
PDI
协助下属
IDP
规划未来
评估风险
❖ PDP个性特征与领导风格测评/情商测评
善用组织
❖ 在职专项训练
❖ 专题研讨会：上任第一年
项目实施过程
❖ 一个完整的“新晋经理人训练营”实施过程
一个完整的“新晋经理人训练营” 实施过程
调研
•1周
•学员信息搜集 •培训对象访谈 •同事访谈 •问卷调研
方案确认
•1周
•调研报告 •方案调整与确 认
训前测评
•2周
•360度发展反 馈·PDI·IDP •PDP测评与解读
集中训练
•5天
•研讨式培训 •专项研讨 •团队建设
Development P 个人发展计划
彼得·德鲁克： 《卓有成效的管理者》
琳达·希尔： 《上任第一年》
约翰·科特： 《权利与影响力》
丰富的研究与实践经验的总结
拉姆·查兰： 《卓越领导之路》
定义成功 •TOP管理 素质标准
训后跟进
•1-2月
•在职专项训练 •360度发展反馈 •外部教练
说明： 1、实际项目周期需要在共同目标的基础上具体协商确定，根据内容、学员数量等因素不同有调整； 2、部分缓解需要使用外聘专家、工具。
“新晋经理人训练营”项目的有效开展，需要学员、直接上级以及顾问三 者•客间观的、如明实确地进定行位自与我评配估合
员工
•仔细阅读360度反馈报告 •阅读PDI流程，反思自己的表现
直接上级
•阅读360度报告，阅读PDI流程
•回顾员工表现，客观判断员工的优点 和不足
沟通以下内容：
1.对目前工作/未来职业发展而言， 哪些很重要？
2.在这些方面，我有哪些优势和不 足？
3同事是如何评价的？
4.最需要提高的两点是什么？
一对一 面谈
THE END
通过训前测评和专题解读，为学员 训前 训后测评（可 选） 提供个性化辅导
**以上针对课程的评估工具为初步选择确定，需要进一步调整。
训前
训后测评（可 选）
在线学习部分安排
课后训练：按照“四个一”，完成 训前 训后测评（可 选）
过程说明
基于360度反馈的能力提升：先
PDI，再IDP
学习模式
同时，考虑到不同的训练方式的 效果差异
企业领导认为，哪些开发方法最有效？ 40% 30% 20% 10% 0%
来源：Global leadership forecast 2008-2009,DDI
目
殊项
项目
在 职特
外特殊
职 新岗位
调正任式研讨会
部教练
电子学 习
诊断 性评 估
外部教练
读书
内
选定训练方法后，要将他们良好 地融入到挑战、支持和评估三个
专家支持
•解读360度报告 •沟通PDI流程 •过程引导
PDI Professional Development Interview,职业发展面谈
IDP
Individual Development Plan,个人发展计划
落实IDP
实践活动、沟 通、辅导
反馈评估 再次进行360评估 对比前后变化
360度反馈样报
琳达·希尔： 《上任第一年》
拉姆·查兰： 《卓越领导之路》
约翰·科特： 《权利与影响力》
彼得·德鲁克： 《卓有成效的管理者》
我们将之归纳为TOP六项能力
绩效 管理
角色 认知
时间 应用
T
O
管事 管组织
P 管人
建立 关系
具体而言，通过一段时间的集训，帮助新晋经理人实现以下转 变
具体而言，通过一段时间的集训，帮助新晋经理人实现以下转
环节中
挑战 ……
评估
……
金三角
支持
……
任何一个管理技能训练项目，只有同时具备了挑战、支持和评估三条要素， 才能成功达到目标。
——CCL（创新领导力中心）
综合以上考虑，我们确定了“新晋经理人训练 营”训练方法
定义成功 •TOP管理技能 模型
评估进步
•360度发展 反馈
辅导支持 •个性特征、领导行为 测评、解读与辅导 •360度反正反馈 •PDI，IDP
❖ 针对新晋经理人的典型障碍 ❖ 遵循管理技能发展最佳实践 ❖ 整个项目周期持续3个月左右 ❖ 整合国内外优秀资源与工具
新晋经理人训练思路
❖ 界定问题--项目目标是什么？ ❖ 找准方法--选择怎样的方法？ ❖ 衡量进步--项目有什么效果？
项目的目标是什么？
❖ 界定问题
关于新晋经理人的挑战的研究
•积极反思自己 •按要求完成“弯道加速”项目
•按要求提交项目成果 •采集项目进展及其对业务的影响
•呈现项目成果
学员
直接 上级
•对学员进行教练指导 •审核与批准设定的提升任务目标
、成果评价标准 •协助学员共同解决问题
•为学员提供反馈 •组织学员同事进行行为评估
顾问
•提供学习与发展资源 •引导学员进行反思 •提供反馈 •过程与目标强化 •联络专家，协助获取信息
变--CONT'D
选择怎样的方法？
❖ 找准方法
不同的训练方式拥有不同的目的 和效果。要组合不同的学习活动，
持续有效地影响学员
能力提升
转变阶段： 转改领导行为
沙盘 模拟
跨界 学习
过渡阶段： 改变思维
行动 学习
导百度文库制
准备阶段： 触发意识
管理 分享
高管 辅导
面授 课程
外部 教练
研讨会
同级 辅导
360度 反馈
项目目标达成程度，取决于学员、直接上级以及顾问的投入情况
典型学员收益
认知自我，了解自己的 强项和潜能，知道这些 特质对岗位能力发挥的 影响
工作中能运用必要手段， 有意识地克服转变过程 中常见障碍
理解由专家到管理的必经 转变和常见困难
项目过程中采取有效行 动，六项管理技能出现 显著变化
Thank You！
项目有什么效果？
❖ 衡量进步
基于360度反馈的能力提升评估：反馈评估--PDI--IDP--反馈评
上级准备
估
•阅读360度报告及PDI流程
•回顾员工表现，客观判断 员工的优点和不足
学员准备
•阅读360度反馈报告 •阅读PDI流程，反思 自己的表现
面谈
形成 《个人行动 计划》
……
定期 沟通
提升情况总结
▪与下属沟通：
▪应保持的优势--能发挥更大作用， 产生更大价值的方面。
▪需提升的不足--影响员工更好工作 的弱点。
▪需获得的能力--随着职业和企业发 展，未来需要获取的能力。
PDI-Professio Developme Interview 展面谈
•共同设定发展目标 •形成个人发展计划
IDP-Individual
学习挑战 •研讨式培训 •内部专题研讨会 •在职专项训练
•……
整个项目的核心内容
❖ 360度发展反馈
❖ 研讨式培训：经理人与组织
评估
辅佐上司
解读
平级协作
PDI
协助下属
IDP
规划未来
评估风险
❖ PDP个性特征与领导风格测评/情商测评
善用组织
❖ 在职专项训练
❖ 专题研讨会：上任第一年
项目实施过程
❖ 一个完整的“新晋经理人训练营”实施过程
一个完整的“新晋经理人训练营” 实施过程
调研
•1周
•学员信息搜集 •培训对象访谈 •同事访谈 •问卷调研
方案确认
•1周
•调研报告 •方案调整与确 认
训前测评
•2周
•360度发展反 馈·PDI·IDP •PDP测评与解读
集中训练
•5天
•研讨式培训 •专项研讨 •团队建设
Development P 个人发展计划
彼得·德鲁克： 《卓有成效的管理者》
琳达·希尔： 《上任第一年》
约翰·科特： 《权利与影响力》
丰富的研究与实践经验的总结
拉姆·查兰： 《卓越领导之路》
定义成功 •TOP管理 素质标准
训后跟进
•1-2月
•在职专项训练 •360度发展反馈 •外部教练
说明： 1、实际项目周期需要在共同目标的基础上具体协商确定，根据内容、学员数量等因素不同有调整； 2、部分缓解需要使用外聘专家、工具。
“新晋经理人训练营”项目的有效开展，需要学员、直接上级以及顾问三 者•客间观的、如明实确地进定行位自与我评配估合
员工
•仔细阅读360度反馈报告 •阅读PDI流程，反思自己的表现
直接上级
•阅读360度报告，阅读PDI流程
•回顾员工表现，客观判断员工的优点 和不足
沟通以下内容：
1.对目前工作/未来职业发展而言， 哪些很重要？
2.在这些方面，我有哪些优势和不 足？
3同事是如何评价的？
4.最需要提高的两点是什么？
一对一 面谈
THE END
通过训前测评和专题解读，为学员 训前 训后测评（可 选） 提供个性化辅导
**以上针对课程的评估工具为初步选择确定，需要进一步调整。
训前
训后测评（可 选）
在线学习部分安排
课后训练：按照“四个一”，完成 训前 训后测评（可 选）
过程说明
基于360度反馈的能力提升：先
PDI，再IDP
学习模式
同时，考虑到不同的训练方式的 效果差异
企业领导认为，哪些开发方法最有效？ 40% 30% 20% 10% 0%
来源：Global leadership forecast 2008-2009,DDI
目
殊项
项目
在 职特
外特殊
职 新岗位
调正任式研讨会
部教练
电子学 习
诊断 性评 估
外部教练
读书
内
选定训练方法后，要将他们良好 地融入到挑战、支持和评估三个
专家支持
•解读360度报告 •沟通PDI流程 •过程引导
PDI Professional Development Interview,职业发展面谈
IDP
Individual Development Plan,个人发展计划
落实IDP
实践活动、沟 通、辅导
反馈评估 再次进行360评估 对比前后变化
360度反馈样报
琳达·希尔： 《上任第一年》
拉姆·查兰： 《卓越领导之路》
约翰·科特： 《权利与影响力》
彼得·德鲁克： 《卓有成效的管理者》
我们将之归纳为TOP六项能力
绩效 管理
角色 认知
时间 应用
T
O
管事 管组织
P 管人
建立 关系
具体而言，通过一段时间的集训，帮助新晋经理人实现以下转 变
具体而言，通过一段时间的集训，帮助新晋经理人实现以下转
环节中
挑战 ……
评估
……
金三角
支持
……
任何一个管理技能训练项目，只有同时具备了挑战、支持和评估三条要素， 才能成功达到目标。
——CCL（创新领导力中心）
综合以上考虑，我们确定了“新晋经理人训练 营”训练方法
定义成功 •TOP管理技能 模型
评估进步
•360度发展 反馈
辅导支持 •个性特征、领导行为 测评、解读与辅导 •360度反正反馈 •PDI，IDP