幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》
幼儿园小班社会教案《我不乱扔垃圾》
幼儿园小班社会教案《我不乱扔垃圾》教学目标•让学生了解垃圾对环境和健康的影响；•培养学生爱护环境、从小做好垃圾分类、养成良好的卫生习惯；•发展学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学内容1.看图识物：通过介绍垃圾分类，让学生认识并分辨出不同种类的垃圾；2.空手不扔垃圾：让学生认识不乱扔垃圾的重要性，养成不随地乱扔垃圾的好习惯；3.卫生环保小卫士：让学生自愿参与操场卫生保洁活动，锻炼孩子的家务能力。
教学过程导入环节通过图书、图片、幼儿故事、视频等形式，让孩子们认识什么是垃圾、垃圾有哪些种类等。
活动一：看图识物1.老师展示分类好的垃圾，要求孩子们看图识物，分辨出不同种类的垃圾，并说出对应垃圾的分类原则。
2.然后老师播放歌曲《三个小垃圾桶》，让孩子们跟着歌曲的节奏，将垃圾分类投入相应的垃圾桶中，加深学习印象。
活动二：空手不扔垃圾1.老师向孩子们介绍乱扔垃圾的危害，例如小动物被垃圾卡死、垃圾臭味影响环境等。
通过图片等形式，让孩子们更深入地认识不乱扔垃圾的重要性。
2.然后老师展示一个装满了各种垃圾的大垃圾桶，要求学生辨别里面哪些是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒垃圾，老师向学生解释如果这些垃圾随意乱扔的后果。
3.最后，老师让学生参与制作垃圾桶，让孩子们动手制作自己的垃圾桶，并自主制定“不乱扔垃圾”的口号。
让学生有一种归属感，理解个人的作用对环境的保护有多重要。
活动三：卫生环保小卫士1.老师带领学生去操场进行环境整治活动。
在活动过程中，让孩子们自觉捡拾垃圾并归类，清理操场上的落叶、垃圾；2.善加利用垃圾，例如；将废旧材料制作成玩具、小手工具等，启发孩子们的想象力和创造力。
教学总结学生在课程中学到了环保知识，通过完成各项活动，不仅知道不乱扔垃圾的重要性，也养成了好卫生习惯，同时也进一步培养了团队精神和实践能力。
在教学中，老师应该注重启发性教学，创造性地设计情境、活动和角色扮演，帮助学生内化累积知识，形成框架思维，提升综合素养。
小班社会教案《不乱扔垃圾》
小班社会教案《不乱扔垃圾》【教学目标】1.学习垃圾分类的方法和意义；2.明确不乱扔垃圾的重要性及其对环境的影响；3.通过观察、思考、讨论等方式，以小组合作的形式，提高小班幼儿的环保意识和垃圾分类的能力。
【教学内容】1.垃圾分类：认识垃圾分类，了解可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的分类方法和意义。
2.不乱扔垃圾：通过小组讨论、游戏等方式，引导幼儿认识垃圾产生的原因和影响，提高他们的对于垃圾的意识，培养其爱护环境的良好习惯。
【教学重难点】教学重点：垃圾分类的方法和意义；教学难点：幼儿修改扔垃圾的习惯，增强环保意识。
【教学准备】教具：垃圾桶、图片、分类桶、干净的垃圾袋、小石头、香蕉皮、糖纸、破布等教具。
教材：课堂板书、小组准备的展示材料等。
【教学过程】一、导入：（5分钟）1.教师向孩子们介绍：大家有没有发现学校和家里的垃圾桶不一样呢？2.教师跟幼儿们聊一下什么是垃圾？二、探究：（15分钟）1.引导幼儿了解不同的垃圾：（1）可回收垃圾：比如，玻璃瓶、报纸、铁铝罐（2）有害垃圾：比如，电池、灯泡、化妆品瓶（3）湿垃圾：比如，食品残渣、果皮等（4）干垃圾：比如，衣服、塑料袋、纸张等2.展示垃圾分类的方法：（1）放可回收垃圾的桶；（2）放有害垃圾的桶；（3）放湿垃圾的桶；（4）放干垃圾的桶。
3.组织幼儿分别将指定的垃圾放入对应的垃圾桶里。
三、巩固：（10分钟）1.制作海报：幼儿分组合作，选择一种环保题材，制作环保海报。
2.小组讨论，展示海报，并就自己的海报提供一些提示和建议。
四、拓展：（10分钟）1.按照分类方法，玩垃圾分类游戏，学习如何分辨不同的垃圾。
2.放置两个垃圾桶，让幼儿运用自己的分类知识，将记事本、小石头、香蕉皮、糖纸、破布等垃圾放入对应的桶里。
五、总结：（5分钟）1.让幼儿知道不乱扔垃圾的好处。
2.强调垃圾分类对环境的保护意义。
【课后练习】家长鼓励幼儿继续做好乱扔垃圾的好习惯，在日常生活中正确地分类垃圾。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。
2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。
3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。
教学内容：1. 环境保护意义的介绍。
可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。
2. 垃圾分类的介绍。
利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。
3. 不乱扔垃圾的意义与行动。
通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。
教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。
如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。
活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。
通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。
随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。
活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。
针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。
同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。
小班《不乱扔垃圾》教案（通用14篇）
小班《不乱扔垃圾》教案（通用14篇）小班《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。
还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
小班《不乱扔垃圾》教案篇2一、活动时间：班队活动课二、活动对象：全体同学三、活动目的：1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。
幼儿园我会不乱扔垃圾教案
幼儿园我会不乱扔垃圾教案幼儿园我会不乱扔垃圾教案【精选5篇】幼儿教育的成功在于根据儿童的发展阶段和需求，提供适宜的教育内容和教学方法。
这里给大家分享一些关于幼儿园我会不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园我会不乱扔垃圾教案【篇1】目标：1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村，其中贺村里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：一、评选卫生城市1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市这什么如果你住在贺村感觉怎样2.请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村如果你住在贺村会有什么感觉4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，家都不喜欢。
而江山整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识回收利用标志。
①出示回收利用的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用为什么(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
)③启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用为什么应该怎样处理这些垃圾(焚烧或深埋。
)④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
教学目标
1.能够认识和辨别日常生活中常见的垃圾，了解不同垃圾的来源、成分
及危害性；
2.能够正确掌握垃圾分类原则，形成居民习惯；
3.培养学生的环保意识，提高学生保护环境的责任感和使命感。
教学内容
1.垃圾分类知识普及；
2.垃圾分类游戏；
3.课堂互动及讨论，倡导“从我做起，减少垃圾，保护环境”。
教学流程
Step 1：引入
教师通过场景化教学，让学生多角度体验垃圾分类的过程，例如分享如何将垃
圾进行分类，如何做到垃圾不乱扔等等。
Step 2：垃圾分类游戏
1.材料准备：教材PPT、干垃圾、湿垃圾、有害垃圾、可回收垃圾的图
片及容器；
2.分组：将学生分成四组；
3.游戏规则：
–每个小组先派出一名选手站在PPT前；
–老师展示垃圾的图片，选手需要说出垃圾的种类；
–答对会得到垃圾容器，将垃圾装进容器中；
–每个小组都依此轮流作答；
–游戏结束后，展示每个小组的垃圾分类情况，并进行简短评比。
Step 3：课堂互动及讨论
教师引导学生分组讨论如何在自己的家中分类垃圾、如何减少垃圾的产生等话题，并鼓励学生发言。
教学反思
1.教学内容要突出针对性，结合学生实际情况出发，增强教学的实际性、
针对性、切实性；
2.教学要把握好家庭作业的难度和进度，不能太难或太简单；
3.教师要根据不同学生的实际情况，精耕细作教育，在课堂上发现问题时及时予以纠正并完善。
4.经常性的复习和检查学生的掌握程度，持续推进教学进程。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》教案名称：《我不乱扔垃圾》教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识。
2. 培养学生爱护环境，不乱扔垃圾的良好习惯。
3. 培养学生动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 垃圾分类的概念和原则。
2. 学生运用学到的知识进行活动。
教学方法：讲授、讨论、实践教学用具：垃圾分类桶、幻灯片、图片、图表教学过程：一、导入（15分钟）1. 引入话题：请学生描述自己家附近的垃圾堆积情况，并引导学生思考垃圾的来源和对环境的影响。
2. 展示图片和图表，介绍不同种类垃圾的名称并让学生尝试归类。
3. 通过问题导入：为什么我们不能乱扔垃圾？二、讲授（30分钟）1. 通过幻灯片和图片展示，讲解垃圾分类的概念和原则。
2. 介绍不同种类垃圾的定义和分类方式。
3. 引导学生讨论垃圾分类的好处和意义，并强调环保的重要性。
三、实践活动（40分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责一个垃圾分类桶。
在班级或学校内进行垃圾分类收集活动，让学生亲身体验分类垃圾的过程。
2. 每个小组设计一个垃圾分类标识，贴在自己的垃圾桶上。
3. 鼓励学生发挥创意，利用废旧材料制作环保手工艺品。
4. 学生展示自己的手工艺品，并介绍其中运用了哪些废旧材料。
四、总结（10分钟）1. 回顾本节课学到的知识和经历的活动，复习垃圾分类的原则和意义。
2. 强调学生要加以实践，不仅在学校，还应在生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。
五、课后作业1. 鼓励学生观察家庭和周围环境中的垃圾分类情况，并写一篇小短文进行描述。
2. 学生制作一个垃圾分类知识小抄。
教学反思：通过本课的教学活动，学生可以深入了解垃圾分类的重要性和对环境的影响，培养良好的环保习惯。
同时，通过小组合作活动和手工制作，锻炼了学生的动手能力和团队合作意识。
同时，此教案注重理论与实践相结合，帮助学生将理论知识运用到实际中，增强学习的实效性。
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿学会整理垃圾，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱环境，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识垃圾的分类，学会整理垃圾。
难点：培养幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，热爱环境。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾图片、垃圾箱模型、垃圾分类卡片。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解垃圾对环境的影响，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍垃圾的分类，演示如何正确投放垃圾。
b) 幼儿分组进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类的知识。
c) 教师引导幼儿讨论如何养成不乱扔垃圾的好习惯，分享各自的见解。
3. 延伸部分：a) 教师带领幼儿参观学校周边环境，观察垃圾处理情况，引导幼儿意识到保护环境的重要性。
b) 幼儿分组进行环保活动，如捡拾垃圾、绿化环境等，将所学知识付诸实践。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对垃圾的分类和处理有了更深入的认识，大部分幼儿能养成不乱扔垃圾的好习惯。
但在实践环节，部分幼儿对环保行为的坚持仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加大对幼儿环保行为的引导和鼓励，培养他们热爱环境、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否主动参与垃圾分类游戏和讨论。
2. 知识掌握：通过提问和小组讨论，评估幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 行为改变：观察幼儿在日常生活中是否养成了不乱扔垃圾的好习惯，是否有环保行为的体现。
七、教学内容：1. 垃圾的分类：介绍可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准。
2. 垃圾处理方法：讲解垃圾的正确投放和处理方法，强调垃圾对环境的危害。
3. 环保意识培养：通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的环保意识和责任感。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解垃圾分类和处理的知识，幼儿倾听并提问。
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会将垃圾投入相应的垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、保护资源的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，养成爱护环境的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会将垃圾投入相应的垃圾桶。
三、教学准备1. 教具准备：垃圾图片、垃圾桶模型、垃圾分类卡片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境，有利于培养幼儿的爱护意识。
四、教学过程1. 导入部分：通过图片和故事引入主题，让幼儿了解垃圾对环境的影响，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学环节：a) 讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿认识垃圾的分类。
b) 进行垃圾分类实践活动，让幼儿实际操作，将垃圾投入相应的垃圾桶。
c) 组织幼儿讨论，分享自己在家庭和学校中如何做到不乱扔垃圾。
3. 巩固环节：通过垃圾分类卡片游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握垃圾分类知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评价其爱护环境、保护资源的良好习惯养成情况。
六、教学活动安排1. 第1周：垃圾的认识和分类基本知识讲解2. 第2周：学习垃圾分类标识和正确投放方法3. 第3周：进行垃圾分类实践活动，小组竞赛4. 第4周：家庭作业，与家长共同完成垃圾分类实践5. 第5周：总结与展示，幼儿分享垃圾分类心得七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿易于理解和接受。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行垃圾分类，提高动手能力。
3. 小组讨论法：鼓励幼儿相互交流、分享，培养合作意识。
4. 家庭互动法：与家长携手，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学内容1. 第1周：认识垃圾和垃圾分类的基本概念2. 第2周：学习垃圾分类的标识和正确投放方法3. 第3周：了解垃圾对环境的影响，培养爱护环境的意识4. 第4周：学会在家庭和学校中实践垃圾分类，养成不乱扔垃圾的好习惯5. 第5周：总结垃圾分类知识，展示幼儿的学习成果九、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）幼儿园小班不乱扔垃圾篇1学习目标1、和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。
2、能遵守游戏规则。
活动准备1、事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。
2、小鱼网、小筐各两个。
3、音乐。
活动过程学习领域：形式：小组1、向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来清除垃圾。
2、在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。
幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。
两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。
3、排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。
4、播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。
5、根据幼儿的兴趣，可以重复进行比赛游戏。
活动评价1、能积极参与游戏。
2、能遵守游戏规则，有合作意识。
活动建议：1、音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。
2、每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同，约3—5米。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇2活动目标：1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3、培养幼儿敏锐的`观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习：（一）情景感知：1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
小班社会《不乱扔垃圾》教案
小班社会《不乱扔垃圾》教案教学目标•认识不乱扔垃圾的重要性；•能够正确区分不同的垃圾分类；•养成良好的垃圾分类和环保习惯。
教学准备•PPT课件或者教学板书；•不同种类的垃圾图片。
教学过程1. 提前激发学生的兴趣为了激发学生的学习热情，我们可以通过以下方式来准备：•自我介绍：先对自己进行自我介绍，然后引导学生自我介绍；•波波球愿望：引导学生用波波球讲述自己对环境保护的愿望，然后鼓励他们说出如何保护环境；•猜一猜：通过展示不同种类的垃圾图片，让学生猜测这些垃圾可以如何分类。
2. 学习不乱扔垃圾的重要性通过PPT或者教学板书，向学生展示不乱扔垃圾的重要性，包括以下几点：•不乱丢垃圾有益于环境保护；•垃圾分类有助于回收资源；•垃圾乱扔会带来严重的环境污染。
3. 学习垃圾分类知识介绍垃圾分类的基本知识，涵盖以下几个方面：•可回收物：玻璃、金属、塑料、纸张、布料等；•有害垃圾：生活废弃电池、废灯管、废水银温度计等；•厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮果核等；•其他垃圾：纸巾、湿巾、卫生巾等。
通过不断地举例子，让学生能够区分这些垃圾的分类。
4. 怎样进行垃圾分类引导学生掌握如何垃圾分类的方法，可以通过以下方式：•看清垃圾标志：不同的垃圾桶会有不同的标记；•掌握垃圾分类规则：对于不同种类的垃圾进行分类；•厨余垃圾进行压实：把剩余的食物塞进塑料袋并打结、压欠来减少体积。
5. 垃圾分类和环保习惯鼓励学生养成垃圾分类和环保习惯，可以通过以下方式：•家庭互动：鼓励学生在家里进行垃圾分类；•班级示范：鼓励学生在班级中进行垃圾分类；•挂牌表扬：针对垃圾分类做得好的学生进行表扬。
总结通过学习本课程，学生应该能够正确地了解不乱扔垃圾的重要性和垃圾分类知识，并且养成垃圾分类和环保习惯。
教师应该鼓励学生在家庭和班级中进行垃圾分类，积极地参与到垃圾分类和环保行动中。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》3篇
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（一）教学目标：1. 通过学习《我不乱扔垃圾》，培养学生良好的垃圾分类和环保意识。
2. 学会正确处理垃圾，保持校园环境的整洁与美观。
3. 培养学生珍惜资源的观念，创造低碳生活方式。
教学重点：1. 学习理解文中的主要内容和情感表达。
2. 掌握相关的词汇和短语。
3. 培养学生积极的环保意识和对个人行为的责任感。
教学难点：1. 培养学生正确的垃圾分类和处理习惯。
2. 培养学生的低碳生活方式。
教学准备：1. 《我不乱扔垃圾》的课文材料。
2. 图片、实物等辅助教具。
3. 相关的词汇和短语卡片。
教学过程：导入1. 出示一些垃圾分类的图片，让学生进行观察，启发他们对垃圾分类的思考。
2. 引导学生谈一谈垃圾分类对环境的好处和意义。
学习核心内容1. 分发课文《我不乱扔垃圾》，让学生阅读课文内容。
2. 请几个学生依次读课文，并进行整体理解。
词汇和短语1. 引导学生找出并解释课文中的关键词汇和短语。
2. 分组进行词汇和短语的学习和串讲。
3. 组织学生进行搭配练习，巩固词汇和短语的运用。
情感态度1. 引导学生谈一谈他们对本文作者的赞美和鼓励的情感。
2. 引导学生谈一谈他们自己对环境保护的意识和行动。
拓展延伸1. 引导学生进行垃圾分类小游戏，加深对垃圾分类的理解。
达标检测1. 出示一些图片，并让学生说出正确的垃圾分类方法。
课堂小结1. 总结本节课学习的重点和难点。
2. 引导学生总结本节课的学习体会和感悟。
作业布置1. 布置作业：写一篇小作文，谈谈自己在家、在学校中如何保护环境和遵守垃圾分类原则。
教学反思1. 对学生的学习态度、课堂表现和教学效果进行评估和反思。
2. 准备好下节课的相关教材和教具。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（二）教案主题：我们爱吃的水果教学目标：1. 通过对水果种类和特点的学习，让学生了解不同水果的名称、外形、口感等。
小班环保教案：不乱扔垃圾
小班环保教案：不乱扔垃圾小班环保教案:不乱扔垃圾（精选13篇）小班环保教案:不乱扔垃圾篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2. 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班环保教案:不乱扔垃圾篇2活动目标：1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3.能自觉参加保护环境的活动。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。
2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》教学目标：1. 让学生了解垃圾对环境的危害。
2. 帮助学生形成正确的垃圾分类和处理习惯。
3. 引导学生保护环境，积极参与垃圾分类和环保活动。
教学重点：1. 垃圾对环境的危害。
2. 正确的垃圾分类和处理方法。
教学难点：1. 引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯。
2. 帮助学生理解垃圾分类的重要性。
教学准备：1. PowerPoint或教学PPT。
2. 垃圾分类示例图片或实物。
3. 宣传环保活动的海报或图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过简单的问答或图片展示，引导学生思考垃圾对环境的危害。
例如，问学生垃圾乱扔会对环境造成什么影响？垃圾应该如何处理？Step 2：学习垃圾分类知识（10分钟）教师通过PPT或示例图片向学生介绍垃圾分类的基本知识。
包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类及处理方法。
教师还可以通过实物示例，让学生直观地了解不同种类的垃圾应该放在哪个垃圾桶里。
Step 3：听故事《我不乱扔垃圾》（15分钟）教师可以准备一篇关于垃圾分类和环保的故事，例如《我不乱扔垃圾》。
通过故事的形式，向学生传达正确处理垃圾的重要性和积极参与环保活动的意义。
Step 4：讨论与总结（10分钟）教师与学生共同讨论垃圾分类和环保的相关问题。
如垃圾分类对保护环境有什么好处？你在家或学校有做过哪些垃圾分类和环保的行动？同时，教师也可以总结本节课学到的知识重点。
Step 5：参与环保活动（15分钟）教师可以组织学生参与一些环保活动，如校园清扫、垃圾分类宣传等。
通过实际的参与，让学生亲身体验环保活动的乐趣并进一步巩固所学的知识。
Step 6：作业布置（5分钟）教师可以要求学生写一篇关于自己亲身经历的环保活动的小作文，并表达自己对保护环境的思考和承诺。
Step 7：课堂小结（5分钟）教师对本节课的重点知识和学生的表现进行小结，并激励学生积极参与环保行动，形成正确的垃圾分类和处理习惯。
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会将垃圾进行分类。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会垃圾分类的方法。
难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾分类图片、垃圾桶模型、垃圾卡片等。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过故事《垃圾旅行记》引入课题，让幼儿了解垃圾的处理过程和垃圾对环境的影响。
2. 基本部分：a. 讲解垃圾分类的方法，展示垃圾分类图片，让幼儿认识四种垃圾的分类。
b. 开展垃圾分类游戏，让幼儿动手操作，将垃圾卡片投入对应的垃圾桶模型中。
c. 引导幼儿讨论如何养成不乱扔垃圾的好习惯，并提出具体的实践方法。
3. 巩固部分：组织幼儿进行垃圾分类实践活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行垃圾分类实践活动，记录垃圾分类的成果。
2. 课后作业：让幼儿画一幅关于垃圾分类的画，展示自己对垃圾分类的认识。
教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对垃圾分类的掌握情况，以及对环境的爱护意识。
在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动参与垃圾分类实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
关注幼儿的情感态度，引导幼儿养成不乱扔垃圾的良好习惯。
在课后，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，确保教学目标的实现。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察和实践活动，评价幼儿对垃圾分类知识的掌握和环保行为的养成。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度，对垃圾分类的理解和操作能力。
b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实施垃圾分类的情况。
c. 定期检查幼儿的环保行为，如是否主动进行垃圾分类，是否减少乱扔垃圾的行为等。
七、教学延伸：1. 组织幼儿园的环保主题活动，如“垃圾分类日”，让幼儿在实际操作中进一步巩固垃圾分类的知识。
小班不乱扔垃圾教案(精选5篇)
小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
小班我不乱扔垃圾教案
小班我不乱扔垃圾教案一、引言在小班教育中，培养孩子养成良好的卫生习惯和环保意识至关重要。
乱扔垃圾不仅对环境造成污染，也容易引发疾病传播。
因此，本教案旨在通过寓教于乐的方式，帮助小班学生了解垃圾分类和正确处理垃圾的方法，培养他们的环保意识和责任感。
二、教学目标1.了解垃圾分类的概念和目的2.认识不同类别的垃圾及其处理方式3.培养小班学生的环保意识和责任感4.培养良好的卫生习惯和个人卫生意识三、教学内容和方法3.1 教学内容1.什么是垃圾分类2.不同类别的垃圾和处理方式3.垃圾分类的意义和好处3.2 教学方法1.观看相关视频：介绍垃圾分类的概念和目的。
2.图片解说法：通过图片展示不同类别的垃圾及其处理方式。
3.讲故事法：讲述与垃圾分类相关的故事，让学生理解垃圾分类的意义和好处。
4.游戏互动法：开展垃圾分类游戏，让学生通过实际操作体验垃圾分类的过程。
四、教学过程4.1 导入环节1.引导学生观看与垃圾分类相关的视频，引发学生对话题的兴趣。
2.提问：你们知道垃圾是什么吗？有没有听说过垃圾分类？4.2 学习环节1.使用图片解说法，通过展示不同类别的垃圾和处理方式，引导学生认识垃圾分类的概念。
2.讲述与垃圾分类相关的故事，让学生理解垃圾分类的意义和好处。
3.开展垃圾分类游戏，让学生参与其中，通过实际操作体验垃圾分类的过程。
4.3 总结环节1.引导学生回顾并总结今天学到的知识，强化记忆。
2.提问：你认为垃圾分类有什么好处？3.鼓励学生承诺不乱扔垃圾，培养环保意识和责任感。
五、教学评价1.学生在垃圾分类游戏中的表现。
2.学生回答提问的准确性和理解程度。
3.学生是否能够正确区分垃圾的类别和处理方式。
六、课后延伸1.布置垃圾分类作业：要求学生整理家庭垃圾并进行分类处理。
2.家庭宣传：鼓励学生与家人一起进行垃圾分类，形成良好的习惯。
3.参观社区垃圾处理站：组织学生参观社区垃圾处理站，让他们亲身了解垃圾的处理过程。
七、教学反思本教案通过引导学生观看视频、图片解说、讲故事和游戏互动等多种教学方法，激发学生对垃圾分类的兴趣，并以主题教学的方式加深学生对垃圾分类的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。
PPT
活动过程：
1、演说”逛公园”。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，
于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。
这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋
中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。
）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？
（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师
带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。
（跟刚刚你们说的一
样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。
）看
图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃
圾你会怎么做？
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把
垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保
护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。
现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，
我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。