部编版五年级下册语文-第九课 古诗三首 优秀课件

语文·人教版·五年级下
第二课时
1 情景导入 2 初读古诗,解释诗题 3 解释字词,说说诗意 4 再读古诗,品悟诗情 5 拓展活动,布置作业
请同学们谈谈,看了图片之后 你们是什么感受?
雄伟、壮观
身为中国人， 你感到......？
民族自豪感
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
不破楼兰终不还
但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮 志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼 中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”， 就是身经百战的将士豪壮的誓言。
拓展延伸
学生交流背诵其它的边塞诗。
布置作业
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、把你喜欢的诗句抄写下来，有兴趣的
同学可用毛笔写一写。 3、积累其它的边塞诗。
哀声遍野，生灵涂炭。老人在流泪，小孩在 流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊!
3、金兵横行，遗民泪尽，国破家亡， 生灵涂炭，这是何等凄凉、何等悲惨的 生活呀！当你面对这一切的时候，你的 心情是什么？
黄沙百战穿金甲
概括力极强
戍边时间之漫长，战事之频繁， 战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒 凉，都于此七字中概括无遗。
黄沙百战穿金甲
“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二 字，就突出了西北战场的特征，令人宛见“日暮 云沙古战场”的景象；“百战”而至“穿金甲” ，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的 时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
这些诗都是反映什么的？
以歌咏边塞军旅生活或描述边塞奇 异风光为主要内容，这类诗我们称为边 塞诗。边塞诗以其乐观高亢的基调和雄 浑壮美的意境典型地反映出时代的精神 风貌，尤其它悲壮、雄壮的境界，使人 耳目一新，令人感喟不已。
感悟诗意，朗读体会
塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为 之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速 出击。
先头部队已经于昨夜在洮河北岸和敌人展 开了激战，刚才还在交战，现在就传来俘获敌 军首领的消息。
⑴从军行：乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多 是反映军旅辛苦生活的。 ⑿青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥 舒翰筑城于此，置神威军戍守。长云：层层浓 云。雪山：即祁连山，山巅终年积雪，故云。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽 ，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
篱：篱笆，用竹子、树枝 摩 ：触摸。
等编成的围墙。
遗民：指沦陷在金人占领
河：黄河。
地区的宋朝百姓。
仞：古代长度单位，七尺 胡尘：胡（金）人兵马践
或八尺为一仞。五千

踏扬起的尘土。
仞，形容山非常高。 王师：指南宋军队。
三万里河东入海 “三万里”形容黄河的长，是夸张的说
法；不是实指，黄河实际长一万多华里。 三万里长的黄河奔腾翻该，向东流入大
海。
五千仞岳上摩天 “五千仞”也是虚指。形容华山的、雄
伟高大。五千仞高的华山直插云霄。 这两句主要写景，运用了怎样的写法?
夸张、化静为动，使人感到景物不仅雄伟，而且虎 虎有生气。
遗民泪尽胡尘里 “遗民”、“泪尽”、“胡尘”是什么
⒀孤城：即玉门关。玉门关：汉置边关名，在 今甘肃敦煌西。一作“雁门关”。 ⒁破：一作“斩”。楼兰：汉时西域国名。 终不还：一作“竟不还”。
青海长云暗雪山，你觉得该怎么读？
青海 长云 暗雪山
读了诗，在你眼前，仿佛出现了一幅 怎样的景象？
青海、雪山在前，玉门关在后，则 抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的 西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。
你觉得有何不同？
孤城遥望玉门关
倒文
这行为我们描绘了一幅怎样的 画卷？
孤城遥望玉门关
青海湖上空，长云弥温；湖的北面， 横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山 ，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城； 再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞 ——玉门关。
孤城遥望玉门关
这两句在写景的同时渗透丰富复杂的 感情：戍边将士对边防形势的关注，对自 己所担负的任务的自豪感、责任感，以及 戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲 壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人。少时 受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所 黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活 ，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存 九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《 渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
三万里长的黄河奔腾向东流入大海 ，五千仞高的华山耸入云霄触青天。
今天我们要学习的《凉州词》，就 是这样一首。让我们来看一下诗人抒发 了怎样的思想感情吧！
《凉州词》
凉州词，又称《凉州曲》，是凉州歌 的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种 曲调名。凉州，今武威市，古西北首府， 六朝古都，凉国故地，天下要冲，国家蕃 卫，雍凉文化的发源地。元明清时，武威 又被称西凉，多出现在文学作品中。
第九课 古诗三首
语文·部编版·五年级下
第一课时
0 1 初知边塞诗
目 0 2 初读古诗，了解作者 錄 0 3 再读古诗，合作学习
0 4 感悟诗意，朗读体会
0 5 指导写字，拓展延伸
接龙游戏
同学们，我们读过不少古诗， 老师想让同学们展示一下,我开个头, 看谁能接下去，好吗？
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
意思? 北方沦陷区老百姓在异族统治下受尽折
磨，眼泪都哭于了。
南望王师又一年
“南”、“王师”是什么意思? 他们盼望南边的宋朝军队收复北方失地 ，解救他们，盼了一年又一年。
这两句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情 。
1、这里的“胡尘”，写出的难道仅仅 是金兵战马所扬起的尘土吗？
2、展开想象：在金兵战马嗒嗒的践踏 声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？
从军行
唐 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
王昌龄，唐代诗人。字少伯，京兆长安（ 今陕西西安）人。开元十五年（727年）进士及 第，授汜水尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。 晚年贬龙标尉。因安史乱后还乡，道出亳州， 为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝，边塞诗气 势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨 之作。