人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)
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高中物理人教版必修2课件:7-7动能和动能定理(共24张PPT)

1 2
m v2
0
定 一 切
F kmgs 1 mv2 0
2
代入数据得:F kmg m v 2 1.8 104 N
2s
制作人:王怀龙
高中物理人教版必修2课件:7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
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高一物理备课组
3、单位:(焦耳J) 1J 1kg m2 / s2
定 一
切
4、动能是标量,与速度的方向无关,且均为正值
5、动能具有瞬时性,v 为瞬时速度,是状态量
6、动能具有相对性, 一般选地面为参考系
制作人:王怀龙
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
1、1970年我国发射的第一颗人
成 败 ,
造地球卫星,质量为173kg,运
制作人:王怀龙
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二、动能定理
细
节
决
W
=
1 2
mv22
-
1 2
mv12
定 成 败 , 态 度
可写成 W = Ek 2 - Ek1
决 定 一 切
这个关系式表明:合外力在一个过程中
对物体所做的功,等于物体在这个过程中的
动能的变化,这个结论叫做动能定理。
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第七章 机械能守恒定律
细
节
决
定
§7-7动能和
成 败 , 态
度
决
动能定理
定 一 切
制作人:王怀龙
高一物理备课组
寻找动能的表达式?
细
人教版必修二 7.7动能和动能定理 课件(77张)

【解析】(1)根据动能定理有 1mv2=mgh
2
得物体到达B点的速度
v= 2gh 21m0/0s.8=4 m/s (2)根据动能定理得摩擦力做的功
WFf
0 1 mv2 2
WFf 8 J
(3)从A到C由动能定理得
mgh-μmgxBC=0 解得:μ= ≈4 0.27
15
答案:(1)4 m/s (2)-8 J
7.动能和动能定理
1.动能: 任务驱动 一个做匀速圆周运动的物体,速度时刻变化, 其动能是否变化? 提示:动能不变。
(1)定义:物体由于_运__动__而具有的能。 (2)表达式:Ek=__12_m_v_2_。 (3)单位:与功的单位相同,国际单位为_焦__耳__。 1 kg·m2/s2=1 _N_·__m_=1 J。
提示:
根据牛顿第二定律:F=ma ①
根据运动学公式:
v
2 2
=v122al
②
恒力F做功:W=Fl ③
由①②③得:
W=1
2
mv
2 2
1 2
mv12
2.由上面的推导可得出怎样的结论?并分析合外力做功
与动能变化有何关系?
提示:可推知“合外力对物体做的功等于物体动能的变 化”。即W=Ek2-Ek1=ΔEk。 当W>0时Ek2>Ek1,动能增加; 当W<0时Ek2<Ek1,动能减小; 当W=0时,Ek2=Ek1,动能不变。
提示:现象:质量相同,高度越高的小车把木块推得越远。 结论:质量相同,高度越高,小车滑至水平面的速度越大, 对木块做功越多,说明物体动能大小与物体的速度大小 有关,速度越大,动能越大。
2.如图所示,让不同质量的小车分别从同一斜面的相同 高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,会 观察到什么现象?说明了什么问题?
物理必修2人教版7.7动能和动能定理 (共25张PPT)

������������������������
△
������������=
������ ������
������������������������
−
������ ������
������������
������ ������合 = ������ ������
对铁锤动能的分析
化曲为 直 FT
vi -1
练习1.下列几种情况中,甲、乙两物体的动能相
等的是 C( D )
A.甲的速度是乙的2倍,乙的质量是甲的2倍 B.甲的质量是乙的2倍,乙的速度是甲的2倍 C.甲的质量是乙的4倍,乙的速度是甲的2倍 D.质量相同,速度大小也相同,但甲向东运
动,乙向西运动
2、关于动能的理解,下列说法正确的是:BCD
A、动能不变的物体,一定处于平衡状态 B、动能不可能是负的 C、一定质量的物体,动能变化时,速度一定变
化;但速度变化时,动能不一定变化
D、物体的加速度为零,其动能不变
3、足球运动员用力踢质量为0.3kg
∴F=
mv2
2l
+
kmg
=(F-kmg)l
=21
mv2
应用动能定理解题的一般步骤:
解:对飞机 1确定研究对象
s
F
2 受 力 分 析
由动能定理有
f
4找初、末态动 能
Fs kmgs 1 mv2
3
2
确 定
F mv 2 kmg
各
2s
5列方程
力 做
5.0 10 3 60 2 2 5.310 2
C、一定质量的物体,动能变化时,速度一定变化。
D、一定质量的物体,动能不变时,速度一定不变。
人教版高中物理必修二 第七章第七节 动能和动能定理 课件(共21张PPT)

速度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到 的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵 引力。
分别用牛 顿运动定 律和动能 定理求解
N
v1 0
v2 60m / s
f
F
1确定研究对象
l 3运动情况分析
mg
确ห้องสมุดไป่ตู้初末状态动能
解:对飞机
2 受
由动能2确 定定由理由v有2牛-F顿vF02第l=m二22kvla定m2l 得g律lka得m=g12:2vml2 v2
W
1 2
mv22
1 2
mv12
EK
1 mv2 2
改写
W EK2 EK1 E K
力做的功 末状态动能 初状态动能
思维拓展
如图所示,质量为m的物体,在与水平方向夹角为θ 的 外力F的作用下,在水平面上移动了位移为l .物体的速 度由 v1变为 v,2 物体与地面的摩擦阻力恒为 f
1、明确研究对象及所研究的物理过程。 2、对研究对象进行受力分析,并确定各力
所做的功,求出这些力的总功。 3、根据物体运动情况,确定始、末态的动能。 4、根据动能定理列出方程W合=Ek2-Ek1 求解
例2.如图所示,物体沿一曲面从A点无初速度滑下, 滑至曲面的最低点B时,下滑高度为5 m,若物体 的质量为1 kg,到B点时的速度为6 m/s,则在下滑 过程中,物体克服阻力所做的功为多少?(g取10
mv22
,
EK1
表示初动能
1 2
mv12
3、对动能定理的理解:
(1)W为合力做的功,即总功。 W总 W1 W2 W3 ......
W总 Fl cos
分别用牛 顿运动定 律和动能 定理求解
N
v1 0
v2 60m / s
f
F
1确定研究对象
l 3运动情况分析
mg
确ห้องสมุดไป่ตู้初末状态动能
解:对飞机
2 受
由动能2确 定定由理由v有2牛-F顿vF02第l=m二22kvla定m2l 得g律lka得m=g12:2vml2 v2
W
1 2
mv22
1 2
mv12
EK
1 mv2 2
改写
W EK2 EK1 E K
力做的功 末状态动能 初状态动能
思维拓展
如图所示,质量为m的物体,在与水平方向夹角为θ 的 外力F的作用下,在水平面上移动了位移为l .物体的速 度由 v1变为 v,2 物体与地面的摩擦阻力恒为 f
1、明确研究对象及所研究的物理过程。 2、对研究对象进行受力分析,并确定各力
所做的功,求出这些力的总功。 3、根据物体运动情况,确定始、末态的动能。 4、根据动能定理列出方程W合=Ek2-Ek1 求解
例2.如图所示,物体沿一曲面从A点无初速度滑下, 滑至曲面的最低点B时,下滑高度为5 m,若物体 的质量为1 kg,到B点时的速度为6 m/s,则在下滑 过程中,物体克服阻力所做的功为多少?(g取10
mv22
,
EK1
表示初动能
1 2
mv12
3、对动能定理的理解:
(1)W为合力做的功,即总功。 W总 W1 W2 W3 ......
W总 Fl cos
人教版高中物理必修二 第七章第七节 动能和动能定理 课件(共24张PPT)

1 2 mv 从上面式子可以看出, 很可能是一 2
个具有特定意义的物理量。因为这个量在过程 结束和过程开始时的差刚好等于力对物体做的
1 功,所以 mv 2 2
应该是我们寻找的动能的表达
式。
一、动能及其表达式
1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能。 1 2.动能的定义式: Ek m v 2 2 3.单位:焦(J) 4.说明: (1)动能是标量,且只有正值。 (2)动能具有瞬时性(状态量),在某一时刻 ,物体具有一定的速度,也就具有一定的动能。 ⑶动能具有相对性。对不同的参考系,物体 速度不同,也就具有不同的动能。一般都以 地面为参考系研究物体的运动。
(2)、先求出物体所受的合力,然后再求出合力的功 ,即:W合=F合 lcosα
b.对定理中“变化”一词的理解
W合 0, Ek 0, Ek2 Ek1 W合 0, Ek 0, Ek2 Ek1
合外力做正功 则物体动能增加 合外力做负功 则物体动能减少
(三)对动能定理的应用
【例】一架喷气式飞机,质量m =5×103kg,起飞过程中 从静止开始滑跑的路程为L=5.3×102m时,达到起飞的速 度 v =60m/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量 的0.02倍,求飞机受到的牵引力。
c.动能定理的适用范围: 既适用于恒力做功,也适用于变 力做功;既适用于直线运动,也适用 于曲线运动。
课堂练习2: 如图所示,AB为1/4圆弧轨道,BC为水平直 轨道,圆弧的半径为R,BC的长度也是R。 一质量为m的物体与两个轨道间的动摩擦因 数都为μ,当它由轨道顶端A从静止开始下落 ,恰好运动到C处停止,那么,物体在AB段 克服摩擦力做的功为多少?
合
初态的 动能
末态的动能
个具有特定意义的物理量。因为这个量在过程 结束和过程开始时的差刚好等于力对物体做的
1 功,所以 mv 2 2
应该是我们寻找的动能的表达
式。
一、动能及其表达式
1.定义:物体由于运动而具有的能叫做动能。 1 2.动能的定义式: Ek m v 2 2 3.单位:焦(J) 4.说明: (1)动能是标量,且只有正值。 (2)动能具有瞬时性(状态量),在某一时刻 ,物体具有一定的速度,也就具有一定的动能。 ⑶动能具有相对性。对不同的参考系,物体 速度不同,也就具有不同的动能。一般都以 地面为参考系研究物体的运动。
(2)、先求出物体所受的合力,然后再求出合力的功 ,即:W合=F合 lcosα
b.对定理中“变化”一词的理解
W合 0, Ek 0, Ek2 Ek1 W合 0, Ek 0, Ek2 Ek1
合外力做正功 则物体动能增加 合外力做负功 则物体动能减少
(三)对动能定理的应用
【例】一架喷气式飞机,质量m =5×103kg,起飞过程中 从静止开始滑跑的路程为L=5.3×102m时,达到起飞的速 度 v =60m/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量 的0.02倍,求飞机受到的牵引力。
c.动能定理的适用范围: 既适用于恒力做功,也适用于变 力做功;既适用于直线运动,也适用 于曲线运动。
课堂练习2: 如图所示,AB为1/4圆弧轨道,BC为水平直 轨道,圆弧的半径为R,BC的长度也是R。 一质量为m的物体与两个轨道间的动摩擦因 数都为μ,当它由轨道顶端A从静止开始下落 ,恰好运动到C处停止,那么,物体在AB段 克服摩擦力做的功为多少?
合
初态的 动能
末态的动能
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的质量越大,速度越 物体由于运动而具有的能量叫做动能。
1、当外力做正功时,W>0,故Ek2>Ek1,即动能增加 结论:动能与物体的质量和速度有关物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大。 一质量为 m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点。
大,它的动能就越大。 W=Ek2-Ek1=△Ek
既适用于恒力做功,也适用于变力做功; W= mv22- mv12 动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。 2、对状态与过程关系的理解 W= mv22- mv12 例4、在h高处,以初速度v0向水平方向抛出一小球,不计空气阻力,小球着地时速度大小为( )
应用1:恒力+直线运动
文字叙述:重力做的功等于“mgh”的变化。
应用1:恒力+直线运动
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但动能定理更简洁明了。
初态和末态的表达式均为“mv2/2”,这个“mv2/2”代表什么? 动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。
不涉及物理运动过程中
应用2:恒力+曲线运动 应用2:恒力+曲线运动
m不g涉L(及1-物c理os运θ)动过程中的加速度和时间,而只与物体的初末状态有关,在涉及有关的力学问题,优先应用动能定理。 在那本么章 ,“动1能.与追物寻体守的恒质量量”和中速,度已之经间知有道什么定量的关系呢?
动1找能对定象理(表常示是了单过个程物量体等)于状态量的改变量的关系。
W功=是伴m随v一22个-物理mv过12程而产生的,是过程量;
动能和动能定理
在本章“1.追寻守恒量”中,已经 知道
物体由于运动而
具有的能量叫做动能。
思考:物体的动能与哪 些因素有 关?是什么样 的关系?
演 示 实 验
1、当外力做正功时,W>0,故Ek2>Ek1,即动能增加 结论:动能与物体的质量和速度有关物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大。 一质量为 m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点。
大,它的动能就越大。 W=Ek2-Ek1=△Ek
既适用于恒力做功,也适用于变力做功; W= mv22- mv12 动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。 2、对状态与过程关系的理解 W= mv22- mv12 例4、在h高处,以初速度v0向水平方向抛出一小球,不计空气阻力,小球着地时速度大小为( )
应用1:恒力+直线运动
文字叙述:重力做的功等于“mgh”的变化。
应用1:恒力+直线运动
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但动能定理更简洁明了。
初态和末态的表达式均为“mv2/2”,这个“mv2/2”代表什么? 动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。
不涉及物理运动过程中
应用2:恒力+曲线运动 应用2:恒力+曲线运动
m不g涉L(及1-物c理os运θ)动过程中的加速度和时间,而只与物体的初末状态有关,在涉及有关的力学问题,优先应用动能定理。 在那本么章 ,“动1能.与追物寻体守的恒质量量”和中速,度已之经间知有道什么定量的关系呢?
动1找能对定象理(表常示是了单过个程物量体等)于状态量的改变量的关系。
W功=是伴m随v一22个-物理mv过12程而产生的,是过程量;
动能和动能定理
在本章“1.追寻守恒量”中,已经 知道
物体由于运动而
具有的能量叫做动能。
思考:物体的动能与哪 些因素有 关?是什么样 的关系?
演 示 实 验
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练习巩固
质量是2g的子弹,以300m/s的速度水平射入 厚度是5cm的木板,射穿后的速度是100m/s。 子弹在射穿木板的过程中所受的平均阻力是多大?
解:由动能定理得:-Fs= 12mv22 12m1v2 由此得:F= —(12m2v212m1v2)/s
代入数值得:F=4000N
四、课堂小结
• 7.4 动能和动能定理
结论: 物体的动能与物体的质量和速度的关系: 物体质量越大, 速度越大,它的动能也越大。
三、新课教学
动能与物体的质量和速度之间有什么定量的 关系呢?
公式推导:
设物体的质量为m,在与运动方向相同的恒 定外力F的作用下发生一段位移S,速度由Vl增大 到V2,如图所示.试用牛顿运动定律和运动学公 式,推导出力F对物体做功的表达式.
解:由动能定理可得:
F1skmgs12mv2
由此得:
F1
mv2 2s
kmg
代入数值得: F1=1.8X104N。
N
f
F1
G
总结提高
用动能定理解题的一般步骤:
1.选取研究对象,确定物理过 程。 2.确定过程中合外力做功的代 数和。 3.确定物理过程的初末状态, 以及初、末状态物体的动能。 4.根据动能定理列等式,统一 单位,代入数据,求解。
2、质量m=500g的物体,原来的速度 v=2m/s,受到一个与运动方向相同的力 F=4N的作用,发生的位移s=2m,物体的 末动能是多大?
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他 格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累 困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望 翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生, 表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因 价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很 话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐 去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不 去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而 成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是 挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可 方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已 界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而��
人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)(优质版)

动能定理与牛顿第二定律的区别
牛顿第二定律是矢量式,反映的是力与 加速度的瞬时关系;
动能定理是标量式,反映做功过程中功 与始末状态动能增量的关系。 动能定理不涉及物体运动过程中的加 速度和时间,因此用它处理问题有时 很方便。
应用2 恒力+曲线运动
例2、某同学从高为h 处以速度v0 水平投 出一个质量为m 的铅球,求铅球落地时速度
先猜测与质量和速度有关:有什么定量关系了?
【回顾已学知识】:
1、牛顿第二定律的表达式? 2、匀变速直线运动的位移公式? 3、功与能量有什么关系? 4、功的计算公式? 5、合力的功如何计算?
问题探究1----动能的表达式:
设物体的质量为m,在光滑的水平面上与运动方向相同
的恒定外力F的作用下发生一段位移L,速度由v1增加
③确定物体的初、末状态;明确初、末 状态的动能
④列式求解;
⑤对结果进行分析讨论。
当堂检测:
1、课后第一题
改变汽车的质量和速度。都可能使汽车的动能发 生改变。在下列几种情行下,汽车的动能各是原 来的几倍?
A、质量不变,速度增大到原来的2倍
B、速度不变,质量增大到原来的2倍
C、质量减半,速度增大到原来的4倍
的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不 是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不 难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气, 有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不 到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路,看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着, 就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的,回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的 总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79.一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要 尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因为你正处于人生的上坡路;只有 尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种生活都有各自的轨迹!记得 肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。我强了,所有 阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁
新人教版高一物理必修二 课件 7.7 动能和动能定理(共31张PPT)

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 4:41:45 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均 阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。
牛顿运动定律:
由 v2-v02 =2al 得a=2vl2
F合=F-F阻=F- kmg =ma
由
①②得F=
mv2
2l
+
kmg
① 分别用牛
②
顿运动定 律和动能
定理求解
动能定理:
由动能定理得
W合=(F-F阻)l
物
体 动
单位:焦耳(J),标量
能
的 表 达
Ek=
1 2
mv2
式
m为物体的质量
v为物体的瞬时速度
例题1:我国发射的“神六”,质 量为8吨,运行速度为7.5km/s,它 的动能是多大?
Ek
1m2v 2
Ek
181037.5103 2J2.251011J 2
人教版高一物理必修二第七章机械能守恒定律《动能和动能定理》(27张)-PPT优秀课件

开始通过相同的位移,若A的质量大于
B的质量,则在这一过程中:
A.A获得的动能大
F
B.B获得的动能大
C.A、B获得的动能一样大
D.无法比较谁获得的动能大
随
堂
练
习
一辆质量为m、速度为v0的汽
车在关闭发动机后在水平地面上滑
行了距离l后停下,试求汽车受到
的阻力F阻大小。
答
案
mv02/2l
随 堂 多项 练 习
高 人 教 版 高 一 物理必 修二第 七章机 械能守 恒定律 第七节 《动能 和动能 定理》 课件(共 27张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版 考 是 怎 样 考 的
单项
一物块由静止开始从粗糙斜面上的某 点加速下滑到另一点,在此过程中重力对物 块做的功等于(05辽宁):
A.物块动能的增加量 B.物块重力势能的减少量与物块克 服摩擦力做的功之和 C.物块重力势能的减少量和物块动 能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和 D.物块动能的增加量与物块克服摩 擦力做的功之和
同一物体分别从高度相同,
倾角不同的光滑斜面的顶端滑
到底端时,相同的物理量是:
A.动能
B.速度
C.速率
D.重力所做的功.
小 结 应用动能定理解题一般步骤(尤其是变力功、曲线运动):
1.明确对象和过程:(通常是单个物体) 2.作二分析: ⑴受力分析
⑵运动情况及过程分析,确定初、末速度 3.确定各力做功及正负 4.建方程:
单项
一质量为 m的小球,用长为L的轻 绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用 下,从平衡位置P点很缓慢地移动到Q 点,细线偏离竖直方向的角度为θ, 如图所示。则拉力F做的功是: A. mgLcosθ
人教版 高一物理 必修二 第七章:7.7 动能和动能定理(共26张PPT)

①动能是标量,且只有正值。
②动能是状态量,对应一个时刻。物体 具 有一定的速度,也就具有一定的动 能。
③动能具有相对性,对不同的参考系, 也就具有不同的动能值,一般以地面 为参考系。
2020/7/19
9
• 判断:
• 一个物体的动能变化了,速度一定
发生变化? 对!
• 一个物体的速度变化了,动能一定 发生变化?
5
v22 v12 2al
a v22 v12 2l
又F ma m v22 v12
2l
WF
Fl
m v22 v12 2l
l
1 2
mv22
1 2
mv12
2020/7/19
6
二、动能的表达式
Ek
1 mv2 2
•单位:J
物体的动能等于物体的质量与物体 速度的二次方的乘积的一半。
8
注意:
No 求飞机受到的牵引力F。(g取10 m/s2) Image
F
f
2020/7/19
21
4、动能定理解题优势:
• 不涉及加速度和时间,只关注某过程的初、 末状态,不需考虑过程细节,尤其是求变 力功、曲线运动、多过程、瞬间过程等比 牛顿定律更有优势!
2020/7/19
22
课堂小结
一、动能 1、定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能
A到B由动能定理:
A
O
mgR Wf
1 2
mvB2
0
W f
1 2
mvB2
mgR
4J
B
物体在滑下过程中克服阻力所做功4J
2
24
2、民航客机机舱紧急出口的气囊是一条连
接出口与地面的斜面,高3.2m,长5.5m,
②动能是状态量,对应一个时刻。物体 具 有一定的速度,也就具有一定的动 能。
③动能具有相对性,对不同的参考系, 也就具有不同的动能值,一般以地面 为参考系。
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9
• 判断:
• 一个物体的动能变化了,速度一定
发生变化? 对!
• 一个物体的速度变化了,动能一定 发生变化?
5
v22 v12 2al
a v22 v12 2l
又F ma m v22 v12
2l
WF
Fl
m v22 v12 2l
l
1 2
mv22
1 2
mv12
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二、动能的表达式
Ek
1 mv2 2
•单位:J
物体的动能等于物体的质量与物体 速度的二次方的乘积的一半。
8
注意:
No 求飞机受到的牵引力F。(g取10 m/s2) Image
F
f
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4、动能定理解题优势:
• 不涉及加速度和时间,只关注某过程的初、 末状态,不需考虑过程细节,尤其是求变 力功、曲线运动、多过程、瞬间过程等比 牛顿定律更有优势!
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课堂小结
一、动能 1、定义:物体由于运动而具有的能量叫做动能
A到B由动能定理:
A
O
mgR Wf
1 2
mvB2
0
W f
1 2
mvB2
mgR
4J
B
物体在滑下过程中克服阻力所做功4J
2
24
2、民航客机机舱紧急出口的气囊是一条连
接出口与地面的斜面,高3.2m,长5.5m,
人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共23张PPT)

V1
f
F
S
1、物体的加速度为多少? F f ma
2、物体的初速度、末速度、加速度、位移的关系如何?
v12 v02 2as
3、以上两式联立,把a消掉,整理一下,得到一个什 么样的关系式呢?
(F
f
)s
Ek
1 2
mv12
1 2
mv0
2
动能定理:合外力对物体做的功等
于物体的末动能减去物体的初动能
做
2
a
这是一个重要公 式,在后面我们 将用到
应用平方差公式,有 v12 v02 2as
一、动能
1、如果一个物体可以对外做功, 我们就说这个物体具有了能量。而运动 的物体可以对外做功,运动的物体具有 的能量叫做动能。
2、动能与哪些因素有关?
(1)当子弹无速度的时候,对物体造不成伤害,
当子弹有速度的时候,就会对物体很大的破坏作
初动能
功
末动能
(状态量) (过程量) (状态量)
内容
表达式
对定理 的理解
合外力对物体所做的功等于物体
动动能能的变化
W=ΔEk=21mv222-12mmvv2121
W>0,物体的动能增增加加 W<0,物体的动能减减少少
W=0,物体的动能不变
适用 条件
(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于 曲曲线线运动 运动 (2)既适用于恒力做功,也适用于变变力力做做功功 (3)力可以是各种性质的力,既可以同时作 用,也可以不不同同时时 作用 作用
→ 做多少功 ―→ 各力做功的代数和 (3)明确物体在过程的始末状态的动能Ek1和Ek2. (4)列出动能定理的方程W合=Ek2-Ek1,及其他必要
7.7 动能和动能定理—人教版高中物理必修二课件(共36张PPT)

思路:看问题的两种方法
①力的观点看问题
②能量的观点看问题
F作为动力,使 物体的速度增加
F作为动力,使 物体的动能增加
①力的观点看问题
②能量的观点看问题
F作为动力,使 物体的速度增加
F作为动力,使 物体的动能增加
通过加速度F=ma
通过做功W=FL
两边都有F,想办法消去它,只留下m与v就好了。
把F=ma代入w=FL得: W=maL
动能增加,即能量增加。
同理:力F对物体做负功,这个 力是阻力;对物体的运动起阻 碍作用。则物体速度减少,物 体质量m不变,由½mv2可得, 动能减少,即能量减少。
2、合力做正功,即W合>0,Ek2>Ek1 ,动能增大。 3、合力做负功,即W合<0,Ek2<Ek1 ,动能减小。
本书中,动能定理是在物体受恒力作用,并 且做直线运动的情况下得到的。当物体受变力作 用,或做曲线运动时,还能适用吗?
1 2
m (2v)2
4
1 2
mv2
1 mv2
1 2
m现v现2
1 (2m)v2 2
2
1 2
mv2
2
1 2
m现v现2
1 2
(1 2
m)(4v)2
8
1 2
mv2
1 2
m现v现2
1 2
(4m)(1 2
v)2
1 2
mv2
二、动能定理
WF
1 2
mv22
1 2
mv12
EK
1 mv2 2
合力做 的功
初动能
解:由动能定理
W
Ek 2
Ek1
1 2
mv 2 2
1 2
人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)

。(设物块经过斜面与水平面交接点处无能量
损失)
OO m
hh
AA BB CC
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离 水10m高的的跳台上以4m/s的速度跳出。求运 动员起跳时做了多少功? (运动员看成质点)
V1
H
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离 水10m高的的跳台上以4m/s的速度跳出。求若 不计空气阻力,运动员入水时的速度是多少? (运动员看成质点)
V1
H
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离
有改变 D. 物体的动能不变,说明物体所受合外力一
定为零
总结:动能是标量,与速度方向无关, 只与物体的质量及其速度大小有关。
二、动能定理
我们把
W
1 2
m
v22
1 2
m
v12
用语言叙述一下。
合外力在一个过程中对物体所做的功,等于 物体在这个过程中动能的变化(末动能-初动 能)。
三、动能定理的使用范围
W总=Ek2-Ek1
合外力做的 功即总功
末动能
初动能
说明:对任何过程的恒力做功、变
力做功;匀变速、非匀变速;直线运 动、曲线运动都能运用。
一辆质量为m、速度为v0的汽车在关闭发 动机后于水平地面上滑行了距离L后停了下来。 试求汽车受到的阻力。你能用哪些方法求解?
总结: 用动能定理解题的一般步骤
•1. 确定研究对象 •2. 分析物体受力,确定合外力的功 •3. 确定始末状态的动能 •4. 由动能定理列式并求解
定为零
[练习] 下列说法正确的是( B )
A. 物体的动能不变,则其速度一定不变 B. 物体的速度不变,则其动能也不变 C. 物体的动能不变,说明物体的运动状态没
新人教版物理必修二高中 7.7 动能和动能定理 课件 (共29张PPT)

2
mv2 F kmg
2s
v
F1
F2
5.0130 620 0.0 2 5.0130 9.8 25.3120
1.814 0N
结论:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。
动能定理的优点在哪里呢?
此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。
1、动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间, 用它来处理问题要比牛顿定律方便.
下面我们再看一个例题:
一辆质量为m,速度为v0的汽车在关闭发动 机后于水平地面滑行了距离l后停下来,试求汽 车受到的阻力.
思 考 类型一:质量为m 的物体在光滑水平面上,受与运 : 动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移l ,速 外 度从v1 增加到v2 力 做 功 类型二:质量为m 的物体在水平粗糙面上受到摩擦
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
6. 质量为m的物体从高h的斜面上由静止开始滑下,经 过一段水平距离后停止. 若斜面及水平面与物体间的动 摩擦因数相同,整个过程中物体的水平位移为s ,
求证: µ=h/s A
h
L
s1
s2
s
物体从A到B过程,由动能定理得: WG +Wf =0
mgh – µmg cos θ •L –µmg s2 =0 B
2、动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题, 而牛顿运动解决这样一类问题非常困难.
用动能定理解决问题的一般步骤 1.明确研究对象、研究过程,找出初末状态
的速度情况.
2.要对物体进行正确的受力分析,明确各个 力的做功大小及正负情况.
mv2 F kmg
2s
v
F1
F2
5.0130 620 0.0 2 5.0130 9.8 25.3120
1.814 0N
结论:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。
动能定理的优点在哪里呢?
此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但 动能定理更简洁明了。
1、动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间, 用它来处理问题要比牛顿定律方便.
下面我们再看一个例题:
一辆质量为m,速度为v0的汽车在关闭发动 机后于水平地面滑行了距离l后停下来,试求汽 车受到的阻力.
思 考 类型一:质量为m 的物体在光滑水平面上,受与运 : 动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移l ,速 外 度从v1 增加到v2 力 做 功 类型二:质量为m 的物体在水平粗糙面上受到摩擦
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
6. 质量为m的物体从高h的斜面上由静止开始滑下,经 过一段水平距离后停止. 若斜面及水平面与物体间的动 摩擦因数相同,整个过程中物体的水平位移为s ,
求证: µ=h/s A
h
L
s1
s2
s
物体从A到B过程,由动能定理得: WG +Wf =0
mgh – µmg cos θ •L –µmg s2 =0 B
2、动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题, 而牛顿运动解决这样一类问题非常困难.
用动能定理解决问题的一般步骤 1.明确研究对象、研究过程,找出初末状态
的速度情况.
2.要对物体进行正确的受力分析,明确各个 力的做功大小及正负情况.
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大小。(不计空气阻力)
解:设铅球的末速度为v,铅球下落过程中
根据动能定理有 不涉及物理运动过程中的加速度和时间,而
只与物体的初末状态有关的力学问题优先选
v0
用动能定理
mgh12m2v12m02v
mg
v v v02 2gh
应用动能定理解题的一般步骤:
①确定研究对象,画出草图;
②分析物体的受力情况,分析各力做功 的情况;
先猜测与质量和速度有关:有什么定量关系了?
【回顾已学知识】:
1、牛顿第二定律的表达式? 2、匀变速直线运动的位移公式? 3、功与能量有什么关系? 4、功的计算公式? 5、合力的功如何计算?
问题探究1----动能的表达式:
设物体的质量为m,在光滑的水平面上与运动方向相同
的恒定外力F的作用下发生一段位移L,速度由v1增加
动能定理与牛顿第二定律的区别
牛顿第二定律是矢量式,反映的是力与 加速度的瞬时关系;
动能定理是标量式,反映做功过程中功 与始末状态动能增量的关系。 动能定理不涉及物体运动过程中的加 速度和时间,因此用它处理问题有时 很方便。
应用2 恒力+曲线运动
例2、某同学从高为h 处以速度v0 水平投 出一个质量为m 的铅球,求铅球落地时速度
到v2,试寻求这个过程中力F做的功与v1,v2的关系?
结合下列问题推导:
1、物体受哪些力? 2、各个力做功为多少? 3、合力做的功为多少? 4、由牛顿第二定律及运动学公式可写出的 公式有?
5、将第3问与第4问的式子联立后会得到什 么结果?
一 探究动能的表达式:
F做功为:
W FL
牛顿第二定律:F ma
练习: 1、思考判断
(1)动能是机械能的一种,凡是运动的物体都具有
动能
()
(2)动能总是非负值
()
(3)两个物体中,速度大的动能也大。 (
)
(4)某物体的速度加倍,它的动能也加倍。( )
(5)做匀速圆周运动的物体动能保持不变( )
2、我国发射的第一颗人造地球卫星,质量为173
kg,轨道速度为7.2km/s,求它的动能是多少?
运动学公式:S
v22 v12 2a
W1 2m2v2 1 2m1v2
Ek
1 2
mv2
知识点1:动能( Ek ) 1、动能:物体由于运动而具有的能量叫动能.
2 公式:
Ek=
1 2
mv2
3、物体的动能等于物体的质量与物体速度
的二次方的乘积的一半.
4、单位:焦耳( J )
5、动能是标量,且恒为正值;是状态量
D、速度减半,质量增大到原来的4倍
2、一辆质量m、速度为vo的汽车在关闭发动 机后于水平地面滑行了距离L后停了下来。试
求汽车受到的阻力。
小结:
三、动能定理解题步骤:
【作业】 1、课后3、4、5 2、学案例1;例2;迁移应用1、2; 当堂双基达标1、2、3
谢谢!
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花
解:根据
Ek
1 mv2 2
得,
卫星动能:
E k2 1 1 7 (3 7 1 .3) 0 2 J 4 . 1 49J 0 8
问题探究2: 1、前面的问题中力F是不是合力?
2、力F的功是不是合力的功?
3、力F的功与物体动能的变化有什么关系?
4、如果改为粗糙平面,合力的功与动能的变 化有什么关系?
动能定理反映了:力对空间的积累效果使物体的动能发生变化。
3、适用条件 ①恒力做功或变力做功 ②曲线运动或直线运动 ③单个物体或几个物体 ④一个过程或全过程
例1:一架喷气式飞机,质量m =5×103kg,起飞过程中
从静止开始滑跑的路程为s =5.3×102m时,达到起飞 的速度 v =60m/s,在此过程中飞机受到的平均阻力 是飞机重量的0.02倍(k=0.02),求飞机受到的牵 引力。2sN源自v0=0m/s fF
v=60m/s
G s=5.3×102m
解法 二: 设飞机做匀加速直线运动 ,受到重力、
支持力、牵引力和阻力 的作用。
根据牛顿第二定律 F合 F - kmg ma
由 v 2 0 2 2as a v 2 2s
由上两式
v2 F kmg m
2s
F kmg m v 2 1.8 10 4 N 2s
③确定物体的初、末状态;明确初、末 状态的动能
④列式求解;
⑤对结果进行分析讨论。
当堂检测:
1、课后第一题
改变汽车的质量和速度。都可能使汽车的动能发 生改变。在下列几种情行下,汽车的动能各是原 来的几倍?
A、质量不变,速度增大到原来的2倍
B、速度不变,质量增大到原来的2倍
C、质量减半,速度增大到原来的4倍
5、如果是在F的作用下做曲线运动了,合力 的功与动能的变化又有怎样的关系了?
二 知识点2:动 能定理
1 内容:合力所做的功等于物体动能的变化.
2 表达式: W合Ek2 Ek1
注意点:①“=”是数值上相等,合力做功引起 动能的变化
W ② 合=0,Ek2 = Ek1 ,说明物体的动能没有变化 W合>0,Ek2 > Ek1 ,说明物体的动能增加了。 W合< 0,Ek2 < Ek1 , 说明物体的动能减少了。
1、找对象(常是单个物体)
2、受力分析
解法一:飞机受到重力G、支持力N、牵引
力F 和阻力f 作用,这四个力做的功分
别为WG=0,WN=0,WF=Fs,Wf=-km3g、s确. 定各力做功
4、明确出末状态及动能
据动能定理得:F skm g1sm2v0
2
代入数据得:Fk
v2 m m g
1
. 814 0N
第七章 机械能守恒定律
第七节 动能和动能定理
【学习目标】
1、知道动能的定义,掌握动能表达式。
2、理解动能定理的推导过程,知道动能定 理的适用范围。
3、会用动能定理解决力学问题,知道用动能 定理解题的步骤。
【学习重点】
1、动能的概念。 2、动能定理及其应用。
【学习难点】
对动能定理的理解及应用。
思考问题:动能和哪些因素有关了?
解:设铅球的末速度为v,铅球下落过程中
根据动能定理有 不涉及物理运动过程中的加速度和时间,而
只与物体的初末状态有关的力学问题优先选
v0
用动能定理
mgh12m2v12m02v
mg
v v v02 2gh
应用动能定理解题的一般步骤:
①确定研究对象,画出草图;
②分析物体的受力情况,分析各力做功 的情况;
先猜测与质量和速度有关:有什么定量关系了?
【回顾已学知识】:
1、牛顿第二定律的表达式? 2、匀变速直线运动的位移公式? 3、功与能量有什么关系? 4、功的计算公式? 5、合力的功如何计算?
问题探究1----动能的表达式:
设物体的质量为m,在光滑的水平面上与运动方向相同
的恒定外力F的作用下发生一段位移L,速度由v1增加
动能定理与牛顿第二定律的区别
牛顿第二定律是矢量式,反映的是力与 加速度的瞬时关系;
动能定理是标量式,反映做功过程中功 与始末状态动能增量的关系。 动能定理不涉及物体运动过程中的加 速度和时间,因此用它处理问题有时 很方便。
应用2 恒力+曲线运动
例2、某同学从高为h 处以速度v0 水平投 出一个质量为m 的铅球,求铅球落地时速度
到v2,试寻求这个过程中力F做的功与v1,v2的关系?
结合下列问题推导:
1、物体受哪些力? 2、各个力做功为多少? 3、合力做的功为多少? 4、由牛顿第二定律及运动学公式可写出的 公式有?
5、将第3问与第4问的式子联立后会得到什 么结果?
一 探究动能的表达式:
F做功为:
W FL
牛顿第二定律:F ma
练习: 1、思考判断
(1)动能是机械能的一种,凡是运动的物体都具有
动能
()
(2)动能总是非负值
()
(3)两个物体中,速度大的动能也大。 (
)
(4)某物体的速度加倍,它的动能也加倍。( )
(5)做匀速圆周运动的物体动能保持不变( )
2、我国发射的第一颗人造地球卫星,质量为173
kg,轨道速度为7.2km/s,求它的动能是多少?
运动学公式:S
v22 v12 2a
W1 2m2v2 1 2m1v2
Ek
1 2
mv2
知识点1:动能( Ek ) 1、动能:物体由于运动而具有的能量叫动能.
2 公式:
Ek=
1 2
mv2
3、物体的动能等于物体的质量与物体速度
的二次方的乘积的一半.
4、单位:焦耳( J )
5、动能是标量,且恒为正值;是状态量
D、速度减半,质量增大到原来的4倍
2、一辆质量m、速度为vo的汽车在关闭发动 机后于水平地面滑行了距离L后停了下来。试
求汽车受到的阻力。
小结:
三、动能定理解题步骤:
【作业】 1、课后3、4、5 2、学案例1;例2;迁移应用1、2; 当堂双基达标1、2、3
谢谢!
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花
解:根据
Ek
1 mv2 2
得,
卫星动能:
E k2 1 1 7 (3 7 1 .3) 0 2 J 4 . 1 49J 0 8
问题探究2: 1、前面的问题中力F是不是合力?
2、力F的功是不是合力的功?
3、力F的功与物体动能的变化有什么关系?
4、如果改为粗糙平面,合力的功与动能的变 化有什么关系?
动能定理反映了:力对空间的积累效果使物体的动能发生变化。
3、适用条件 ①恒力做功或变力做功 ②曲线运动或直线运动 ③单个物体或几个物体 ④一个过程或全过程
例1:一架喷气式飞机,质量m =5×103kg,起飞过程中
从静止开始滑跑的路程为s =5.3×102m时,达到起飞 的速度 v =60m/s,在此过程中飞机受到的平均阻力 是飞机重量的0.02倍(k=0.02),求飞机受到的牵 引力。2sN源自v0=0m/s fF
v=60m/s
G s=5.3×102m
解法 二: 设飞机做匀加速直线运动 ,受到重力、
支持力、牵引力和阻力 的作用。
根据牛顿第二定律 F合 F - kmg ma
由 v 2 0 2 2as a v 2 2s
由上两式
v2 F kmg m
2s
F kmg m v 2 1.8 10 4 N 2s
③确定物体的初、末状态;明确初、末 状态的动能
④列式求解;
⑤对结果进行分析讨论。
当堂检测:
1、课后第一题
改变汽车的质量和速度。都可能使汽车的动能发 生改变。在下列几种情行下,汽车的动能各是原 来的几倍?
A、质量不变,速度增大到原来的2倍
B、速度不变,质量增大到原来的2倍
C、质量减半,速度增大到原来的4倍
5、如果是在F的作用下做曲线运动了,合力 的功与动能的变化又有怎样的关系了?
二 知识点2:动 能定理
1 内容:合力所做的功等于物体动能的变化.
2 表达式: W合Ek2 Ek1
注意点:①“=”是数值上相等,合力做功引起 动能的变化
W ② 合=0,Ek2 = Ek1 ,说明物体的动能没有变化 W合>0,Ek2 > Ek1 ,说明物体的动能增加了。 W合< 0,Ek2 < Ek1 , 说明物体的动能减少了。
1、找对象(常是单个物体)
2、受力分析
解法一:飞机受到重力G、支持力N、牵引
力F 和阻力f 作用,这四个力做的功分
别为WG=0,WN=0,WF=Fs,Wf=-km3g、s确. 定各力做功
4、明确出末状态及动能
据动能定理得:F skm g1sm2v0
2
代入数据得:Fk
v2 m m g
1
. 814 0N
第七章 机械能守恒定律
第七节 动能和动能定理
【学习目标】
1、知道动能的定义,掌握动能表达式。
2、理解动能定理的推导过程,知道动能定 理的适用范围。
3、会用动能定理解决力学问题,知道用动能 定理解题的步骤。
【学习重点】
1、动能的概念。 2、动能定理及其应用。
【学习难点】
对动能定理的理解及应用。
思考问题:动能和哪些因素有关了?