物质的检验、鉴别与分离、除杂复习过程

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2020中考化学专题复习:物质的检验和鉴别、除杂和分离(共22张PPT)

2020中考化学专题复习:物质的检验和鉴别、除杂和分离(共22张PPT)

现象 澄清石灰水变浑浊 粉末由_白__色变为蓝__色
CuSO4 + 5H2O ==CuSO4 ·5H2O
白色固体
蓝色固体
1.常见气体的检验
气体
检验方法
氨气(NH3)
湿润的___红___色石蕊试纸
续表 现象 石蕊试纸变__蓝_____
氯化氢(HCl)
通入AgNO3溶液
有白色沉淀产生
HCl + AgNO3 ==AgCl ↓+HNO3
物质的检验和鉴别、除杂和分离
1.氯化钠溶液与氯化铁溶液 颜色不同
2.碳酸钙粉末与氯化钠粉末 溶解性不同
3.氢氧化钠粉末与硝酸铵粉末 溶于水现象不同
4.氧气和氨气
气味不同
物理方法:
颜色 如硫酸铜溶液
蓝色
氯化亚铁溶液 浅绿色
氯化铁溶液
黄色
高锰酸钾溶液 紫红色
金属铜 红色 金 金黄色
气味 如酒精、氨气、二氧化硫有特殊气味
3.常见物质的除杂 (1)常见气体物质除杂
碱石灰:氧化钙和氢氧化钠固体混合物
物质
杂质
除杂方法
N2(或CO2)
O2
通过灼热的铜网

通过碱H石2(灰或等CO干2或燥O剂2) NH3
H2O
通过浓硫酸或氯化钙等干燥剂
O2(或H2或CO)
CO2、SO2 通入氢氧化钠溶液中洗气,再干燥
CO2
HCl 通入饱和碳酸氢钠溶液中洗气,再干燥
除杂过程中的注意事项
(1)注意“适量”、“足量”、“过量”等词的使用。 (2)加入除杂试剂过量时,最终要将过量试剂除净。 (3)审题时要弄清最终要得到的物质,安排好除杂操作(如加水溶解、 加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等)的先后顺序。

2020年 中考化学复习专题物质的鉴别、检验、除杂

2020年 中考化学复习专题物质的鉴别、检验、除杂

加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥
答案 A 过量的石灰水能把碳酸钠反应掉,但是引入了新的杂质氢氧化钙,故A不能达到实验目的;铜和氧气 反应生成氧化铜,铜和氮气不反应,故B能达到实验目的;氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,过滤除去过量的氧 化铜,故C能达到实验目的;稀盐酸和锌反应,和银不反应,过滤、洗涤、干燥得到银,故D能达到实验目的。
5.(2019山东青岛,19,2分)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
实验目的
实验操作
A
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠
加入过量的石灰水,充分反应后过滤
B
除去氮气中的氧气
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
C
除去硫酸铜溶液中的硫酸
加入过量的氧化铜粉末,充分反应后过滤
D
除去银粉中的锌粉
易错警示 用结晶法分离两种可溶性物质时,根据量多的物质确定结晶方法。
10.(2019山东临沂,18,2分)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是 ( ) A.H2(水蒸气):通过浓硫酸 B.CO(CO2):通过NaOH溶液 C.NaCl溶液(CaCl2):加入过量Na2CO3溶液,过滤 D.铁粉(锌粉):加入稀硫酸,过滤
加水溶解,蒸发结晶 加入适量Ba(NO3)2溶液,过滤
答案 B A项,将混合气体通过灼热的碳粉,氧气与碳粉反应生成二氧化碳,引入了新的杂质,故A错误;B项, 加入适量氢氧化钙溶液,Na2CO3与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤除去碳酸钙得到NaOH溶 液,故B正确;C项,没有过滤操作泥沙不能除去,故C错误;D项,加入适量硝酸钡溶液与K2SO4反应生成硫酸钡 沉淀和硝酸钾,引入了新的杂质,故D错误。

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):物质的分离、提纯、检验与鉴别

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):物质的分离、提纯、检验与鉴别

第36讲物质的分离、提纯、检验与鉴别复习目标1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法;掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求;2.正确选用检验、分离和提纯物质的实验装置;3.根据化学实验目的,设计、评价物质的检验、分离与提纯的实验方案。

考点一物质的分离与提纯必备知识整理1.物质分离提纯的实验装置(1)过滤:分离不溶性固体与液体的方法。

(2)蒸发:分离溶于溶剂的固体溶质。

(3)蒸馏:分离相互溶解且沸点相差较大的液体混合物。

(4)萃取和分液(如图1)①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中________;②两种溶剂______________________________________;③溶质和萃取剂________________;④分液时下层液体从________放出,上层液体从________倒出。

(5)升华(如图2):利用物质升华的性质进行分离,属于物理变化。

(6)洗气(如图3)适用条件:除去气体中的杂质气体。

说明:______管进气,______管出气。

微点拨创新实验装置(1)过滤装置的创新——抽滤特点:由于水流的作用,使装置a、b中气体的压强减小,故使过滤速率加快。

(2)蒸馏、冷凝装置a.蒸馏、冷凝装置的创新特点:图1、图2、图3由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应装置,可使反应物循环利用,提高了反应物的转化率。

b.减压蒸馏特点:减压蒸馏(又称真空蒸馏)是分离和提纯化合物的一种重要方法,尤其适用于高沸点物质和那些在常压蒸馏时未达到沸点就已受热分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。

2.物质分离与提纯的物理方法3.物质分离提纯的常用化学方法方法原理杂质成分沉淀法将杂质离子转化为________Cl-、SO42−、CO32−及能形成弱碱的金属阳离子气化法将杂质离子转化为________CO32−、HCO3−、SO32−、HSO3−、S2-、NH4+等杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用对应的酸或碱)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用________溶液除去CO2中的SO2,用____________除去N2中的O2热分解法加热使不稳定的物质分解除去如除去NaCl中的NH4Cl等酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液反应的差异进行分离如用过量的________溶液可除去Fe2O3中的Al2O3调pH法加入试剂调节溶液pH,使溶液中某种成分生成沉淀而分离如向含有Cu2+和Fe3+的溶液中加入________、________或Cu2(OH)2CO3等,调节pH使Fe3+转化为________沉淀而除去吸收法常用于气体的净化和干燥,可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质,选择适当固体或溶液作吸收剂,常用的实验装置是洗气瓶或干燥管CO2中混有HCl气体可通过饱和________溶液除去微点拨分步沉淀又称选择性沉淀,指选择适当沉淀剂或控制溶液的pH,使溶液中两种或多种离子分步沉淀下来,达到分离的目的。

物质的检验、鉴别与分离、除杂专题复习

物质的检验、鉴别与分离、除杂专题复习


CaCl2 + H2O+CO2↑
题型 1 物质的检验及鉴别 [解题指引] 物质的检验和鉴别,需要记住一些物质特殊的 性质,再利用它们的特殊性质来进行检验和鉴别。一般出现在 选择题中。
[例 1]区别下列各组物质的方法可行的是 ( B )。
A.用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B.用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O 反应的化学方程式为:__________________________________ 。
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ 再如:除去 Cu 中混有的 Fe:_________________________ CuO+2HCl (写化学方程式,下同);除去 Cu 中混有的 CuO:____________
[例 6]()下表列出了除去物质中所含少量杂 质的方法,其中错误的是( C )。
物质 A 所含杂质 除去杂质的方法
铜粉
铁粉
用磁铁吸引
溶解、过滤、蒸发 加入过量稀硫酸至不再产生气泡 依次通入饱和的 NaOH 溶液和浓硫酸
B
NaCl 粉末 CaCO3 粉末 Na2CO3
C NaOH 溶液 D
氢气
二氧化碳
实验步骤
实验现象 白色沉淀
有关的化学方程式 Na2CO3 + CaCl2===
①向混合溶液中加入过
碳酸钠 量的_____________ 溶液 ②过滤、洗涤沉淀 ③往沉淀中加适量的 稀盐酸 _____________________ 有气泡生成
CaCO3↓ + 2NaCl
无 CaCO3 +2HCl===
C.用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉
D.用铜片区别稀盐酸和稀硫酸 解析:酸与碱发生中和反应一般没有明显现象;四氧化三 铁粉末和铁粉都不溶于蒸馏水;铜的活动性位于氢后面,是不 与稀盐酸和稀硫酸反应的。

初中化学常见物质除杂、分离、鉴别、推断总结材料

初中化学常见物质除杂、分离、鉴别、推断总结材料

初中化学常见实验题型解题技法总结〔除杂、别离、鉴别、鉴定、推断〕知识要点:1. 除杂题:解答除杂质一类的题目时,要注意三原如此;三要领;五种常用的方法。

三原如此:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于别离。

三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。

除杂质思路分析方法:〔1〕沉淀法:参加一种试剂将被除去的杂质变为沉淀,再用过滤法除去。

〔2〕化气法:加热或参加一种试剂将杂质变为气体逸出。

〔3〕置换法:利用置换反响的原理将杂质除去。

〔4〕转纯法:将被除去的杂质变为提纯的物质。

〔5〕吸收法:常用于气体的提纯。

在掌握了以上除杂质的原如此、要领、方法后,解答题目时要审清题目要求,分析理顺思路且与题目要求吻合,才能准确解题。

2. 混合物的别离:〔1〕可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以别离,分别得到纯净物。

如:粗盐的提纯;BaSO 4和Na 2SO 4的混合物。

〔2〕两种物质均溶于水,但两种物质的溶解度一种随温度变化大,另一种变化不大时,可考虑——结晶法。

即冷却热饱和溶液的方法加以别离。

如:NaCl 和KNO 3的混合物。

〔3〕两种物质均溶于水时,可考虑用化学方法别离。

如BaCl 2和NaCl 的混合物。

可将混合物先溶于水,参加适量Na 2CO 3溶液,得到BaCO 3和NaCl 溶液。

BaCl 2+ Na 2CO 3=BaCO 3↓+2NaCl 。

将沉淀过滤出,洗净后在沉淀中参加适量盐酸溶液,又得到BaCl 2溶液,CO 2逸出。

BaCO 3+2HCl =BaCl 2+H 2O+CO 2↑。

最后分别将NaCl 溶液和BaCl 2溶液蒸发,分别得到纯净的NaCl 固体和BaCl 2固体。

注意:用化学方法或用物理方法进展混合物别离时,要区别除杂质与别离物质的不同点是:除杂质时只要求把杂质除掉、保存原物质即可;而混合物别离是几种物质用一定的方法分开,原混合物中各成分都必须保存。

中考总复习化学实验

中考总复习化学实验

(3)酒精灯内的酒精最多不超过其容积的 2/3 ,最少不少于其容 积的 1/3 。
(4)给试管中液体加热时,试管中液体最多不超过试管容积的 1/3 。 2、托盘天平的使用 称量物 右放 砝码 ,取用砝码用 镊子 仪器,取用顺序 (1)左放 是 先加质量大的砝码,再加质量小的砝码 。 (2)称量物一般放在 纸上 ,潮湿或腐蚀性药品如氢氧化钠 固体应置于 玻璃器皿 里称量。
(3)酒精灯内的酒精最多不超过其容积的 2/3 ,最少不少于其容 积的 1/3 。
(4)给试管中液体加热时,试管中液体最多不超过试管容积的 1/3 。 2、托盘天平的使用 称量物 右放 砝码 ,取用砝码用 镊子 仪器,取用顺序 (1)左放 是 先加质量大的砝码,再加质量小的砝码 。 (2)称量物一般放在 纸上 ,潮湿或腐蚀性药品如氢氧化钠 固体应置于 玻璃器皿 里称量。
⑥H2: 通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜,氧化铜由 黑色变红色,无水硫酸铜变蓝色则为H2
(2)特殊离子的鉴定 SO42Ba2+和HNO3 AgNO3和HNO3
2-
BaSO4(白色沉淀)
ClCO3 NH4
AgCl (白色沉淀)
CaCO3(石灰水由澄清变浑浊)
H+
CO2
澄清石灰水
+
OH- Zn
湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸由红色变蓝色 NH3
排水法:待气泡均匀放出才开始收集
验满:在瓶口处进行 操作:收集一试管气体,拇指堵住管口, 移近火焰点火 纯净的含义:该气体的体积分数在爆炸 极限范围之上。
二、气体的制取
原理:加热某些含氧化合物使之分解
装置:见课本第16页图1—10
原料为固体 发 生 装 置 的 选 择 反应要加热

第一章物质及其变化(物质的除杂分离和检验鉴别)知识点归纳——浙教版九年级上册科学

第一章物质及其变化(物质的除杂分离和检验鉴别)知识点归纳——浙教版九年级上册科学

物质的除杂、分离和检验、鉴别知识点一、学习目标1、掌握物质除杂和分离的一般方法;2、掌握离子检验和鉴别的方法,并能解决具体问题。

二、认识与思考1、思考:用自己的语言概括以下什么是除杂?除杂:将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质。

2、思考:用自己的语言讲解一下除杂的原理?原理:1)、不减:被提纯的物质不能和加入的试剂反应2)、不增:不引入新的杂质3)、易分:操作简便易行,杂质易分离除去3、思考:用自己的语言讲解一下除杂的步骤?步骤:1)、判断物质的物理性质和化学性质的差异2)、选择合适试剂3)、确定除杂方法(物理方法或化学方法)4、思考:酸或酸性(H+)的检验方法5、思考:碱或碱性(OH-)的检验方法6、思考:氯离子(Cl-)的检验方法7、思考:硫酸根离子(SO42-)的检验方法8、思考:碳酸根离子(CO32-)的检验方法9、思考:铵根离子(NH4+)的检验方法10、思考:物质的鉴别有哪些方法?首先可以先从物质的颜色、状态、气味等物理性质来鉴别;以上方式鉴别不出来的,则可以借助试剂,根据离子的特殊性来鉴别,如会产生气体、沉淀、颜色的变化等反应前后不同现象来鉴别。

三、总结1、物质的除杂1)、除杂定义与原理:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂,是指除去杂质,同时原物质不得改变。

2)、⭐除杂的两大必要条件(原则):A、加入的试剂只能和杂质反应,不能与原物质反应;B、反应后不能引入新的杂质(指与原物质状态一致)。

2、区分物质是否变质和除杂1)、变质:例:氢氧化钠溶液暴露在空气中一段时间后,检验是否变质?方法一:滴加稀盐酸,若有气泡产生,则氢氧化钠溶液发生了变质。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(若没有发生变质,则不会有碳酸钠存在)方法二:滴加氯化钡溶液,若出现白色沉淀,则氢氧化钠溶液发生了变质。

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl(若没有发生变质,则不会有碳酸钠存在)除杂:例:氢氧化钠溶液暴露在空气中一段时间后,通过检验,已变质,怎样除杂?方法:滴加氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液,过滤。

2021届新中考化学备考复习:物质的检验与鉴别、除杂

2021届新中考化学备考复习:物质的检验与鉴别、除杂
(2)碳酸钠溶液能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀而使溶液变浑浊,而碳 酸钠与氢氧化钠不反应,故可以使用碳酸钠鉴别氢氧化钠溶液和石灰水。
答案 (1)碳酸钠 (2)Na2CO3+Ca(OH)2
CaCO3↓+2NaOH
【例2】 硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学
试剂。某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:①取少量
【化学方法】 1.转化法:将固、液、气体中的杂质转化为被提纯物质。 2.沉淀法:将杂质转变为沉淀而除去。 3.气化法:将固、液体中的杂质转变为气体而除去。 4.加热法:杂质受热易分解,通过加热将杂质除去。 5.溶解法:将固体中的杂质转变为可溶物而除去。 6.置换法:类似于转化法,选用合适的试剂将杂质置换出来而除去
●要点4 化肥的鉴别
1. 看:呈白色的是 氮 肥和 钾 肥,灰色的是 磷 肥;常温下呈液态 的是 氨水 。
2. 闻:有氨臭味的是 氨水 和 NH4HCO3 。
3. 加水溶解:难溶于水的是 磷 肥;溶于水时吸热的是 NH4NO3 。
4. 加碱:与熟石灰混合研磨或加热有氨臭味产生的是 铵 态氮肥。NaOH溶
图6-4-1
(1)气体A是

(2)实验步骤③的现象可以说明混进的物质是

(3)实验证明,溶液E中一定存在的溶质是(写化学式)

(4)实验过程④中发生反应的化学方程式为 。
(5)实验步骤④的现象
(填“能”或“不能”)证明(NH4)2SO4一定混
进了化肥中。请说明判断的理由:

思路点拨 (1)KNO3样品中加入氢氧化钾溶液加热生成气体A,A能使紫色 石蕊试液变蓝色,可知A是氨气,样品中的杂质一定含有铵根离子;(2)根据溶 液B加稀硫酸有气泡D冒出,可以判断杂质中有碳酸钾,因为碳酸钾与硫酸反应 生成硫酸钾和水和二氧化碳;(3)溶液C与氯化钡反应生成白色沉淀F,该反应是 硫酸钾和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钾,因此溶液E中一定有氯化 钾,还有没有参加反应的硝酸钾;(4)硫酸钾和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡 和氯化钾,配平即可;(5)实验步骤④的现象不能证明(NH4)2SO4一定混进了化 肥中,因为步骤③中加入了硫酸,即加入了硫酸根离子。

九年级人教版化学讲义: 物质的分离、除杂、检验、鉴别-教师版

九年级人教版化学讲义: 物质的分离、除杂、检验、鉴别-教师版

第4讲酸碱盐综合【学习目标】1.掌握常见物质或离子的鉴别和检验2.认识常见的化肥及掌握化肥的鉴别3.学会判断溶液中的离子是否能大量共存4.掌握酸碱盐的简单推断考点一、常见离子的检验与鉴别【考点扫描】一、常见物质的检验与鉴别利用物质的物理性质(颜色、气味等)或化学性质(产生气体、生成沉淀等),将它们逐一区别的操作。

1.几种重要粒子的检验【例题精讲】常见物质的鉴别例1在实验室中为了鉴别氢氧化钠溶液和醋酸溶液,同学们提出了下列几种方法:①分别滴加紫色石蕊溶液;②分别滴加酚酞溶液;③闻气味;④品尝;⑤分别加入一小段镁带;⑥分别加入大理石。

其中可行的是()A.都可以B.①②③④C.①②③⑤⑥D.①③④⑤⑥答案:C一次性鉴别和组内鉴别2(1)有三瓶失去标签的无色溶液,只知道它们分别是稀盐酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中的各一种。

下列四种试剂中,能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是()A.Na2CO3溶液B.MgCl2溶液C.KNO3溶液D.NaOH溶液答案:A(2)现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是()A.①②③⑤④B.②③⑤④①C.①②⑤③④D.③④①⑤②答案:C3下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是()①NaOH、MgCl2、FeCl3、K2SO4;②Ba(OH)2、Na2CO3、H2SO4、CuSO4③HNO3、Na2CO3、NaHSO4、NaCl;④(NH4)2CO3、BaCl2、MgSO4、NaOHA.①②B.①③C.①②④D.①③④答案:C酸碱盐的鉴别及应用4现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液,为了鉴别这些溶液,将它们编号为A、B、C,并按如图步骤进行实验,观察到以下现象:(1)写出试剂的名称①是;②是;(2)写出三种溶液的化学式:A、B、C;(3)写出生成白色沉淀的反应的化学方程式:;(4)写出A与B反应的化学方程式:;(5)本实验如果将步骤①与步骤②颠倒,能否达到实验目的?。

2014高考化学一轮复习课件专题十一第一单元物质的分离、提纯、鉴别与检验(62张PPT)

2014高考化学一轮复习课件专题十一第一单元物质的分离、提纯、鉴别与检验(62张PPT)

各取1 mL方案一 ①中的溶液,分 别置于两支试管 中,滴加1 mL 0.1 mol· -1 KI溶液, L 再滴加3~5滴稀 硫酸,观察现象
一试管中无明 显变化;另一 试管中溶液变 为棕色,试管 口产生 _______气体 红棕色
(3)方案三:利用NO2-的还原性鉴别亚硝酸钠和食盐 实验步骤 各取1 mL方案 一①中的溶液, 分别置于两支试 管中,滴加 K2Cr2O7酸性溶 液,观察现象 实验现象 结论与解释 无明显变化的是NaCl溶 液,有颜色变化的试管 中是NaNO2溶液。NO2- 具有还原性,能被强氧 化剂氧化,反应的离子 Cr2O72-+ 方程式为:___________ 3NO2-+8H+===3NO3- _____________________ +2Cr3++4H2O _______________
(2)Fe3+和Cu2+的显色反应及其纸层析法分离 ①在纸层析法分离Fe3+和Cu2+的实验中,层析操作后,滤
纸未经氨熏,可观察到滤纸表面有蓝色(或浅蓝色)和棕黄色
(或黄色)的斑痕。 ②为使观察效果更明显,实验中常采用氨熏显色。请写出 Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式_________ Fe3++ 3NH3· 2O===Fe(OH)3↓+3NH4+ H Cu2++ ______________________________,__________ 4NH3· 2O===Cu(NH3)42++4H2O H _______________________________。 深蓝 红棕 ③显色反应结果是滤纸上方颜色呈______色,下方呈______ 色(均在原点之上),说明Fe3+和Cu2+得到了分离。
一个辨析…………………………………………………………………………………………

初中九年级化学中考总复习专题物质的检验、鉴别、分离与除杂物质的除杂课件PPT

初中九年级化学中考总复习专题物质的检验、鉴别、分离与除杂物质的除杂课件PPT
初中九年级化学中考总复习专题物质的检验、 鉴别、分离与除杂物质的除杂课件
第三部分 专题综合强化
1
中考专题 ·精讲
一、除杂的原则 1.不增:除杂时不能引入新的杂质。 2 .不减:除杂时不能减少被保留的物质,即所加物质不能与被保留的物质反
应。
3.易分:除杂后的生成物和被保留的物质易于分离。 4.复原:被保留的物质能恢复原状。
第三部分 专题综合强化
6
2.固体的分离和除杂
物质 CuO 杂质 Cu 除杂方法 在空气或氧气中灼烧
Cu
Cu
Fe
CuO
Cu
C CaO MnO2 KCl
Zn
CuO CaCO3 KCl MnO2
加入足量的稀硫酸,过滤、干燥
高温煅烧 溶解、过滤、洗涤、干燥 加水溶解,过滤,蒸发
第三部分 专题综合强化
7
3.液体的分离和除杂
第三部分 专题综合强化
5
三、常见物质的除杂方法
1.气体的分离和除杂 物质 CO2 CO H2 CO2 CO2 N2 杂质 CO CO2 HCl气体 水蒸气 HCl气体 CO2 除杂方法 通过灼热的氧化铜 先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸 通过氢氧化钠溶液 通过浓硫酸 通过饱和的碳酸氢钠溶液 先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
活动性顺序表中氢后的金属混有氢前的金属时,可以加酸。
第三部分 专题综合强化
3
3.液体之间的除杂 一般为酸、碱、盐溶液之间的除杂。因为酸、碱、盐以离子的形式存在于水溶 液中,所以酸、碱、盐溶液的除杂应以阴、阳离子的除杂为主。 H :除氢离子可利用酸的性质,氢离子的 - 2- 离子对有 OH 、 CO 3 等 + - NH :铵根离子的离子对为 OH 4 a.除阳 离子金属离子:不同的金属离子选择不同的 除杂方法。例如:除Ag+可利用Cl-, 2+ 2- 除 Ca 可利用 CO 3 等

中考化学总复习 第二部分 专题五 物质的检验与鉴别、分离与除杂课件

中考化学总复习 第二部分 专题五 物质的检验与鉴别、分离与除杂课件

溶液既能与盐酸反应生成气体,又能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀(chéndiàn)
,根据表格可以看出,A既能生成气体,也能生成沉淀。因此,“A”是解答此
题的突破口。由确定A是碳酸钠可依次推出B是盐酸,C是氯化钙,故D是氢氧化
钾溶液,据此解答。
12/9/2021
第十一页,共三十三页。
类型Ⅱ 物质的分离与除杂
,它应该Cl- B.Mg2+ Cl- OH- Na+
C.H+ Ba2+ NO3- SO42-
D.H+ Na+ K+ NO3+ 11.(2015,营口)下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存,且形成无色溶液的是
()
D
A.KCl、NaCl、Na2CO3
B.AgNO3、NaNO3、HCl
C.CuSO4、H2SO4、MgCl2
12/9/20D2.1KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl
第二十三页,共三十三页。
12.某一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+
、Ba2+、SO42-、CO32-,现取两份100
mL溶液进行如下实验:(1)第一份加入
AgNO3溶液有沉淀产生(chǎnshēng)。(2)第二份加足量的Ba(NO3)2溶液,有
物质的检验与鉴别的方法是:依据物质特殊的物理性质(如气味、密度、溶解性等)或 特殊的化学性质(特征反应条件、反应现象等)进行检验与鉴别。解答此类 题目的关键是找到突破点,得出结论。
物质的分离与除杂是全国各地化学中考的常考题,主要以选择题的形式进行考查,考查
的命题点包括:①气体混合物的除杂或分离;②利用过滤、结晶、蒸馏等方法分离与提 纯混合物;③金属混合物的分离与除杂;④酸、碱、盐溶液中某杂质离子的除去等。

【初中化学总复习】第一讲 物质的分离、提纯、鉴别、除杂

【初中化学总复习】第一讲 物质的分离、提纯、鉴别、除杂

OH-
(1)滴加紫色石蕊溶液 (2)滴加无色酚酞溶液 (3)用 pH 试纸检测
(1)紫色溶液变________ (2)无色溶液变________ (3)pH__________7
CO32-


Cl-
向其水溶液中滴加硝酸银溶液和稀硝酸 产生____________且不溶于稀硝酸
SO42-
CO2 CO
通入澄清石灰水中
澄清石灰水________
点燃,在火焰上分别罩上干燥的冷烧杯和 产生__________色火焰,烧杯壁上____________,澄
沾有澄清石灰水的烧杯
清石灰水_____பைடு நூலகம்__
(1)滴加紫色石蕊溶液
H+
(2)加入较活泼的金属
(3)用 pH 试纸检测
(1)紫色溶液变________ (2)产生________ (3)pH_________7
选项 物质 杂质
试剂
A FeCl2 CuCl2
铁粉
B
CO2
HCl
氢氧化钠溶液
C NaCl Na2CO3
稀硫酸
D CuO
Cu
稀盐酸
3.(2015·鄂州)甲、乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种(两厂含有一种相同 的离子):H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-。若两厂单独排放都会造成严重的污染;若将两 厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液,此溶液可 作化肥。下列关于污水的分析,正确的是( ) A.OH-和 Cu2+来自同一工厂B.Cu2+和 K+来自同一工厂 C.K+和 OH-来自同一工厂D.H+和 K+来自同一工厂 4.(2015·益阳)下列物质的溶液,不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( ) A.CuSO4 BaCl2 H2SO4B.Na2CO3 Ca(NO3)2 HCl C.Na2SO4 KNO3 HClD.FeCl3 NaOH KMnO4 5.(2015·贵港)已知在相同的温度和压强下,任何气体的体积与分子数成正比,N2 中可能 混有 HCl、CO2、CO、H2 四种气体中的一种或几种,把气体依次通过饱和碳酸氢钠溶 液、足量氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜,气体体积变化依次为:不变、变小、变小。则下 列判断正确的是( ) A.一定混有 HClB.一定混有 COC.一定混有 CO2D.一定混有 H2

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)
澄清石灰水 变浑浊
针对训练
1.(原创)下列一些常见物质的鉴别方法正确的是( D ) A. 棉花和羊毛:闻气味 B.硫酸铵和氯化铵:取样,分别加熟石灰研磨,闻气味 C. 硬水和软水:观察颜色 D.木炭和氧化铜:取样,分别加稀盐酸,观察是否溶解同
2.(原创)实验室中,下列鉴别物质的方法正确的是( C ) A. 苏打和食盐:取样,尝味道 B. 木炭粉和氧化铜:观察颜色 C. 氧气和二氧化碳:伸入燃着的木条 D.氮肥和钾肥:取样,分别加水,观察是否溶解
_表__面__变__黑__的是黄铜, _无__明__显___现__象__的是黄金
黄铜(铜
锌合金) _取__样__,__分__别__加__入__稀__盐__酸__
_表__面__有__气__泡__产__生__的是黄铜, _无__明__显__现__象__的是黄金
和黄金 _取_样_,_分_别_加_入_硫_酸_铜_溶_液 _表_面_有_红_色_固_体_出_现_的是
(5)根据是否有挥发性鉴别:如nacl溶液、稀盐酸的鉴别, 可用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤,有白色固体 残留的是nacl溶液,无残留的是稀盐酸。 (6)根据是否能被磁铁吸引:铁可被磁铁吸引,而铝、: (1)根据物质的酸碱性或酸碱度不同,可使用酸碱指示剂 或 pH试纸鉴别。 (2)根据阳离子或阴离子的性质进行鉴别。
7.(2022宿迁)下列实验操作能达到实验目的的是( C )
选项
实验目的
实验操作
A 比较铜和银的金属活动性顺序 将金属分别放入稀盐酸中,观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
C 鉴别羊毛衣物和纯棉布料
滴加适量NaOH溶液 取样,灼烧闻气味
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳

初中化学物质检验、鉴别和除杂知识点归纳物质的检验☆原理:根据物质特有的性质及反应现象对该物质(或离子)进行确认,其对象常是一种物质或一种离子。

检验方法【物理方法】依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。

如:SO2和NH3均有刺激性气味;NaOH 溶于水放热,NH4NO3溶于水吸热,NaCl溶于水无明显变化等。

【化学方法】利用物质特殊的化学性质,反应时产生的特征现象,如:溶液颜色的变化、放出气体、生成沉淀等,通过观察、分析、得出结论。

◆常见气体的检验(1)O2:将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃。

(2)CO2:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。

(3)H2O:通过白色CuSO4粉末,白色粉末变蓝。

(4)NH3:将湿润的红色石蕊试纸,放在试管口,试纸变蓝。

◆常见离子的检验(1)H+①滴加紫色石蕊溶液,溶液变红;②用pH试纸测定其pH,pH<7;③加入少量活泼金属(K、Ca、Na除外)如:锌、铁等,有气泡产生。

(2)OH-①滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝;②滴加无色酚酞溶液,溶液变红;③用pH试纸测定其pH,pH>7;④滴入CuSO4溶液,产生蓝色沉淀;⑤滴入FeCl3 溶液,产生红褐色沉淀;(3)CO32-:滴加盐酸,出现气泡,将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。

(4)Cl-:滴加稀硝酸和AgNO3 溶液,产生白色沉淀,且沉淀不溶解。

(5)SO42-①滴加稀盐酸酸化后,再滴入BaCl2 溶液,产生白色沉淀;②滴加Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀,加入稀硝酸后白色沉淀不溶解。

(6)NH4+:加入强碱溶液并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,产生有刺激性气味的气体,试纸变蓝。

(7)Ag+:加入HCl(或可溶性氯盐)和稀硝酸,产生白色沉淀且沉淀不溶解。

(8)Ba2+:取少量试剂滴加适量Na2SO4 溶液和稀HNO3,有白色沉淀生成且沉淀不溶解。

物质的鉴别、分离、提纯和除杂

物质的鉴别、分离、提纯和除杂

2、只用一种试剂的鉴别题: 根据待鉴别的几种物质性质特点,加一种试 剂,使各自出现明显不同的现象加以鉴别。
思路: (1)如果待检验的物质之间有明显的酸碱性差异时,可选用适当 的指示剂或PH试纸检验。 如用一种试剂检验HCl、NaCl、Na2CO3三种溶液,这种试剂是紫色石 蕊试液。 (2)如果待检验的物质之间有较明显的溶解性差异和溶解时的热 效应差异,则可用加水使其溶解来检验。 如用一种试剂检验:NaCl、NH4Cl、NaOH、AgCl四种固体物质,这 种试剂就是水。 (3)如果待检验的物质含有相同的阴离子或大多数相同的阴离子时, 可选用加强碱溶液来检验。 如用一种试剂检验:氯化铵、氯化钠、氯化铁和氯化镁四种溶液, 这种试剂就是氢氧化钠溶液。
分析:从5种物质的类别来看:有两种酸、两种碱、一种盐, 所以可先用酸碱指示剂将其分组,然后再分别鉴定。鉴别盐酸、 硫酸不可用硝酸银,而用氯化钡;鉴别氢氧化钡、氢氧化钠可 用硫酸、硫酸钠或碳酸钠。
答案: 例1、分别取3种溶液少许于试管中,然后分别加适量的
稀硝酸,无现象的是NaNO3和NaCl溶液,产生气体的是 Na2CO3溶液;在NaNO3和NaCl溶液中分别加入AgNO3溶 液,有白色沉淀的是NaCl溶液,无变化的是NaNO3溶液。
3 鉴别下列各组物质,选用的试剂(在括号内)不合理的是B A.CO2和N2(澄清石灰水) B.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸) C.NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸) D.固体CaCO3和固体Na2CO3(水)
黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁) 蓝色:CuSO4•5H2O、Cu(OH)2.CuCO3.含Cu2+ 溶液、 液 态固态O2(淡蓝色) 红色:Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色) 黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+的溶液(棕黄色) 绿色:FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸 铜[Cu2(OH)2CO3] 无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色) 有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、 SO2 有臭鸡蛋气味:H2S 沉淀颜色:BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2 Al(OH)3 (白色); Cu(OH )2(蓝色);Fe(OH)3(红褐色)

最新沪教版九年级下册化学期末提分专题六 物质的鉴别和除杂

最新沪教版九年级下册化学期末提分专题六 物质的鉴别和除杂
【中考·上海】有关CO2、CO的实验设计错误的是( D )
选项 A
B
C
D
目的
鉴别CO2、鉴别CO2、 除去CO中混有
CO
CO
的少量CO2
除去CO2中混 有的少量CO
操作
极速提分法
针对训练
3. 【2020·眉山】下列实验方案正确的是( B )
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中混有的HCl 气体
选项
目的
除去NaOH溶液中混有的 A 少量Na2CO3
除去NaCl溶液中混有的 B 少量MgCl2 C 鉴别稀盐酸和NaCl溶液
D 鉴别CO和H2
方法 加入适量的Ca(OH)2溶液, 过滤
加入适量的NaOH溶液, 过滤 取样, 分别加入AgNO3溶液, 观察现象 点燃, 火焰上方罩干冷烧杯, 观察现象
②无明显特征, 不能直接找到突破口的。如有四种无 色溶液: Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、HNO3 溶液, 不外加试剂也能鉴别出来。
极速提分法
思路为:利用物质间两两混合产生的不同现象来鉴 别。如两两混合时, 能与两种物质产生沉淀的是BaCl2溶液; 能与一种物质产生沉淀、一种物质产生气体的是碳酸钠溶 液; 只能与一种物质产生沉淀的是硫酸钠溶液; 只能与一 种物质产生气体的是稀硝酸。
选项
实验操作和现象
结论
A
将铁钉放入CuSO4溶液中, 铁钉表面析 出红色物质
Fe的金属活动性比Cu强
B 将燃着的木条伸入集气瓶中, 木条熄灭 瓶中气体为CO2
C
将某布料置于酒精灯火焰上灼烧, 闻到 烧焦羽毛的气味
该布料中不含蛋白质
D
向某水样中加入适量肥皂水, 振荡, 产生 白色的垢状物

中考复习 物质的检验、鉴别、除杂与推断

中考复习 物质的检验、鉴别、除杂与推断

常见物质的检验〔鉴别〕检验和除杂的顺序: ①检验混合物中CO2与H2O时,先,来检验,后,根据,来检验。

②除去CO2与H2O时,先,后三、除杂题的方法解答除杂质一类的题目时,要注意三原那么;三要领;五种常用的方法。

三原那么:①不引入新杂质;②不减少被提纯物质的质量;③杂质便于别离。

三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;②确定除杂质方法;③选择适宜试剂。

除杂质思路分析方法:〔1〕沉淀法:参加一种试剂将被除去的杂质变为沉淀,再用过滤法除去。

〔2〕化气法:加热或参加一种试剂将杂质变为气体逸出。

〔3〕置换法:利用置换反响的原理将杂质除去。

〔4〕转纯法:将被除去的杂质变为提纯的物质。

〔5〕吸收法:常用于气体的提纯。

四、典型习题演练1.H2、CO2、CO、和水蒸气是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的假设干种。

为确定该气体的组成,某校化学活动小组进展了以下图所示的实验:混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下:A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的无水CuSO4白色粉末变蓝;E装置中未出现白色沉淀(假设以上各步均完全反响)。

根据上述现象判断:(1) 请写出装置C中发生的反响方程式;(2) 混合气体中一定含有;〔3〕混合气体中可能含有;(4) 请你在原装置的根底上改良实验方案,以确定可能的成分是否存在2.乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。

在汽油中参加适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。

2001年4月2日国家技术监视局发布?车用乙醇汽油?国家标准,并于同年4月15日开场实施。

乙醇〔C2H5OH〕完全燃烧时生成CO2和H2O。

如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有生成CO。

现用以下装置进展实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。

请答复以下问题:〔1〕能确证产物中有H2O的现象是;能确证产物中有CO的现象是。

〔2〕实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化。

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物质的检验与鉴别、分离与除杂专题复习
襄阳2011-2017年中考化学真题知识点考查分布一览表
一、物质的检验与鉴别
物质的检验和鉴别原理:利用物质特殊的物理性质和特殊的化学性质产生的特征现象进行鉴别,其方法是阅读、审查、分析,寻找特征现象,找到突破关键点,得出结论。

1.原则:用最简单的方法,最少的试剂和最明显的现象将物质检验和鉴别开来。

2.思路:首先依据物质特殊的物理性质进行观察、分析、判断,若不能鉴别出来,再利用物质的化学性质继续鉴别。

3.方法:
⑴物理方法
①看颜色
沉淀:蓝色Cu(OH)2
溶液:含Cu2+的溶液呈蓝色;含Fe2+的溶液呈浅绿色;含Fe3+的溶液呈黄色
固体:黑色CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、碳粉红色:Cu、Fe2O3
②闻气味:如用闻气味的方法区分白酒和白醋
③溶解性:如用水区分氯化钙和碳酸钙,氯化钙能溶于水,而碳酸钙不溶于水
④溶解时的吸放热现象:如:可用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体,(特别提醒CaO溶
于水时与水反应,也会放热,温度升高,但是是化学方法)
⑤依据磁性区分:如:铁能被磁铁吸引
⑵化学方法
①常见气体的检验与鉴别
O2、CO2、H2、CO、CH4等
②常见物质的水溶液的检验与鉴别
ⅰ.加试剂鉴别:
若物质间有明显的酸碱性差异,可选用石蕊试液、无色酚酞溶液、pH试纸鉴别。

常见离子的检验:H+、OH-、CO32-、Cl-、SO42-、Ba2+ 、NH4+等
ⅱ.不加试剂鉴别:特征现象法;两两混合法:借助产物法
4.日常生活中一些常见物质的鉴别
①硬水和软水:用肥皂水鉴别
②棉花、羊毛、合成纤维:点燃或灼烧
③假黄金和黄金:加稀盐酸
④常见化肥的鉴别:一看二闻三溶四加碱
二、物质的分离和除杂
物质的分离是将混合物中的各成分分开,得到纯净的各单一成分;物质的除杂是将混合物中的杂质除去,得到想要的物质
1.原则:
⑴不增除掉原杂质而不增加新杂质⑵不减不能减少被提纯物质的量
⑶易分简便易行,反应后杂质易于分离
2.思路:①除去杂质;②提取原物质
3.方法
⑴物理方法
①过滤;②结晶;③蒸馏;④磁铁吸引
⑵化学方法:沉淀法、气化法、转化法、中和法、吸收法
基础练习:
B1.有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、氮气,区别它们最简单的方法是()A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条
C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别滴入紫色石蕊试液,振荡
B2.用经济、简便的方法鉴定无水硫酸铜、碳酸钠、氢氧化镁三种白色固体粉末,应选用的一种试剂是()
A. 稀盐酸
B. 紫色石蕊试液
C. 水
D. 氢氧化钠溶液
B3.下列四瓶溶液:①硫酸铜;②氯化镁;③氯化钠;④氢氧化钾。

不用任何其他试剂,将其鉴别出来的顺序为()
A. ①②③④
B. ①④②③
C. ①③②④
D. ③②④①
C4.鉴别下列物质的方法错误的是( )
A.用水来鉴别食盐和硝酸铵B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用酚酞试液鉴别纯碱和烧碱
C 5.在日常生活中,要对一些生活物质进行鉴别.鉴别下列各组物质所用的方法不正确的一组是()
C
C
A.除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸铜(铁粉)B.除去氧化钙中含有的碳酸钙(盐酸)C.除去CO2中含有少量的CO(灼热的氧化铜)D.除去碳酸钙中混有少量的硝酸钾(水)
巩固提升:
D1.下列各组物质的溶液,不需要外加试剂就能鉴别出来的是()
A.Na2CO3H2SO4HCl KCl B.AgNO3NaCl BaCl2KNO3
C.Na2SO4BaCl2NaNO3HCl D.NaOH Fe2(SO4)3HCl KCl
D 2.不另选试剂,仅利用组内物质之间的相互反应,就能将它们鉴别出来的是()
A. FeCl3NaOH HCl H2SO4
B. HCl KNO3Na2CO3Na2SO4
C. AgNO3HCl NaCl HNO3
D. BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
D 3.下列有关物质鉴别方案正确的一组是()
A.可用Ba(OH)2溶液鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三种氮肥
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶,不加任何试剂即可鉴别
D.CuO粉末、炭粉、铁粉三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

E下列图象能正确反映其对应变化关系的是()
A.向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液直至过量
B.煅烧一定质量的石灰石
C.恒温条件下,将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水
D.水在通电的条件下反应
E 6.有四瓶无色溶液,它们分别是:①稀盐酸、②稀硫酸、③NaOH溶液④Na2SO4溶液。


甲乙丙丁
加入无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色
加入BaCl2溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象加入Na2CO3溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体
A.②①③④B.④③②①C.③④①②D.①②④③
中考链接:
1.(
选项物质杂质试剂或方法
A CO2CO 通过灼热的氧化铜
B NaCl溶液Na2CO3滴加适量的硫酸溶液至不再产生气泡
C KCl KClO3将固体混合物充分加热
D NaC l固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发结晶
2.(
一一区别的是()
A.NaCl、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl
B.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
C.FeCl3、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2
D.K2CO3、H2SO4、KNO3、BaCl2
3.(2013)用括号内物质不能
..一次性区别开下列各组物质的是()
A.CaO、CaCO3、KCl三种固体(水)
B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液[Ba(OH)2溶液]
C.Cu、Fe、CuO三种固体(稀盐酸)
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三种溶液[Ca(OH)2溶液]
4.(2013)除去下表物质中含有的杂质,所选试剂错误
..的是()
选项物质杂质除去杂质所选试剂
A 铜粉铁粉硫酸铜溶液
B 氢气水蒸气浓硫酸
C 硝酸硫酸氯化钡溶液
D 一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液
)A.生石灰B.碳酸钙C.熟石灰D.苛性钠
6.(2015)下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是()
A.CO2 (H2O )B.CO2(HCl)
C.NaCl溶液(MgC l2)D.KNO3溶液(H2SO4)
7.(2015)向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后冷却、过滤,
在滤液中放入一枚洁净的铁钉,发现铁钉表面无任何变化。

据此判断下列结论正确
..的是()A.滤液中一定含有FeSO4 ,可能含有H2SO4
B.滤液中可能有CuSO4
C.滤渣里一定有Cu,可能有Fe和CuO
D.滤渣里一定有Cu和Fe
8.(2015)下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是()
A.H2SO4NaCl Na2CO3CaCl2B.HCl NaOH CuSO4MgSO4
C.Na2CO3K2SO4BaCl2HCl D.NaNO3HCl CaCl2KOH 9.(2017)借助括号内的试剂,不能将组内物质鉴别出来的是()
A.固体:铁粉氧化铜木炭粉(稀硫酸)
B.固体:NaCl NaOH NH4NO3(水)
C.溶液:NaOH Ca(OH)2盐酸(CO2气体)
D.溶液:KNO3MgCl2盐酸(AgNO3溶液)
10.(2011)带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________________
11.(2011)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。

若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明有CO2存在。

写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________。

然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜,观察到________________________,证明有CO存在
课本链接:
1.(九上P73.2)植物体内都含有水,试设计实验加以验证
4.(九下P32.1.4)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度下降。

这种物质可能是()
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.蔗糖
5. (九下P41.8)现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液,可用什么简单的方法把它们鉴别开?(注意:在实验室里,任何时候都不能尝溶液的味道)
6.(九下P59.3)怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液?
7.(九下P66.3)某小型造纸厂向河中非法排放里大量碱性废液。

请你根据所学知识,设计两种检测碱性废液和受污染河水的方法,并试着提出治理的措施。

8.(九下P85.2.2)下列化肥中,从外观即可与气体化肥相区别的是()
A.硫酸钾
B.硝酸铵
C.磷矿粉D。

氯化钾
9.(九下P111.4)收集一些衣料的纤维,分别贴在下表第二行中。

取一部分做燃烧实验,将实验现象填在第3行中。

结合实验现象并查阅资料说明初步鉴别各种纤维的简单方法和现象。

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