美的再现：《江南的冬景》译文赏析
大美无言——郁达夫《江南的冬景》赏析共24页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
大美无言——郁达夫《江南的冬景》赏 析
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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江南的冬景(完美系列·清晰思路)
2）、与江南的秋天比较： 作者将江南的冬景比作北方的夏夜， 突出了江南冬天的明朗的情调。 3）、与闽粤的冬天比较： 突出了江南冬天的冷暖相宜,更像冬天。 明确了江南冬天的地域界限。
4）、和北方的无寒郊散步比较： 突出了这是一种特异的恩惠，一种清福。
5）、和德国的寒郊散步比较
三、作者笔下的江南的冬景由哪些画面构成？ 江南冬景意境有哪些特点？ 画面特点 主题思想： 画面意境
2曝背谈天图 5午后冬郊图 7微雨寒村图 8江南雪景图 9冬日散步图
优美
闲适 和煦
江南的
冬景很美
温润
内容把握——找主题
具体先用一句话总体说说，再用几个短语具体说说，以 “„„图”来概括（就第 2、5、 7、 8、9五段来概Байду номын сангаас）， 然后用一句话概括本人的主题。
字词梳理——读准音
涮羊肉（shuàn） 曝（pù）背谈天 胸襟（jīn） 赭(zhě)色 煮茗（míng） 更（gēng）深人静 绿（lù）林豪客
蛰（zhã）居 闽粤（yuâ） 乌桕(jiù) 槎桠(chá yā) 丰腴（yú） 临窗远阜（fù）
字词梳理——多音字
jiàn 间或 间 夹 jiá 夹袄 晕 jiā 夹菜 yùn 月晕 yūn 晕头转向
文章赏析——勤总结
此篇散文行文如行云流水，自然有致， 笔随意转，舒卷自如，抒情性强。其 写作特色为： 1、多引用诗句，多用色，使文章充满 诗情画意。 2、用对比手法突出景物的特点。
天气：雪深几尺 风大若雷 1）北国的冬天 人： 蛰居室内 江南的冬天
天气：晴暖
湿润
人： 曝背谈天
比较 突出了江南冬天的晴暖温和，
①江南化的选材。作者选取最能体现 江南冬日特征的内容。分别是生机的 植物、下雨的悠闲意境、下雪的浪漫 氛围、日光下的闲适情调。 ②江南化的语言。作者的语言风格和 江南冬日的意境一致。 ③江南化的比较。作者以江南的冬景 为中心，在比较中突显江南冬景的特 色。
江南的冬景
江南的冬景结合郁达夫《故都的秋》进行分析。
你更喜欢哪篇文章？一、写作背景《故都的秋》写于1934年8月，当时作者身在北平。
《江南的冬景》创作于1935年12月，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇。
二、相同点：比较手法的运用（一）《故都的秋》1、2两段：北国的秋：清、静、悲凉南国的秋：草林凋落得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。
一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
南国的秋像名花，像美酒，是一种半开、半醉的状态，作者认为不合适。
第3段：北国的秋：陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声第13段：南国的秋，四桥的明月，钱塘洒的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷南国的秋相比于北国的秋：色彩不浓，回味不永。
正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
（二）《江南的冬景》第1、2段：北国的冬天：冬日蛰居江南的秋天：曝背谈天，可爱得很第3段：作者将江南的冬景比作北方的夏夜，写那种“明朗的情调”；第4段：闽粤地区的冬——极和暖，无冬意，只能叫作南国的长春，是春或秋的延长‘第6段：德国与江南的寒郊散步的比较，突出江地冬景的晴和总结：比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。
江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？（快速浏览找出文眼。
）晴暖温和江南的冬景是一种明朗的情调。
（三）作者运用比较手法，不同于对比，一定要说另一事物不好，他只是为了衬托所喜爱事物的好。
就像《想北平》中的一段批注中写到：每座城市都有每座城市的特点，人们对城市的印象与记忆也常常是建立在这样的基础上的。
只是要把印象与记忆化为准确的文字，往往存在选择与概括的难度。
比较是一种凸现特色的常用方法。
三、《江南的冬景》画面分析（一）对江南冬景的描写，仅仅是作比较，还是比较笼统的，作者有没有对景物作直接的描写？《江南的冬景》文本有哪些段落直接描写了江南的冬景？第2 5 7 8 9 节《故都的秋》3-11段（二）你更喜欢哪篇文章，哪个片段？每个片段都是一个画面，你能给每幅画面加一个标题吗？《江南的冬景》学生可直接采用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。
江南的冬景
栏目 导引
像山那样思考
4．词义辨误 (1)他这人性格直率，直截了当 ，得到了人们的一致好评。 ．．．． 辨一辨： 直截了当：形容(语言、行动等)简单爽快，不转圈子。直 __________________________________________________ 截，径直。不合语境，使用错误。 __________________________________________________ (2)所有人都想知道，一个挺着肚腩的男人，重复着几句莫 ． 名其妙 的歌词，做出纵马疾驰时的蹦跳动作，以此制成的 ．．． 音乐视频为什么会红遍全球。 辨一辨： 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道 __________________________________________________ 理来。使用正确。 __________________________________________________
填一填：
蛰伏 那 一 年 ， 在 虫 兽 ____________ 的 冬 季 ， 他 退出 政坛 ， 蛰居 ____________ 在一个偏僻的小山村，再也不问世事。
栏目 导引
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(2)景致· 景物 景致：自然界中美好、清新、值得观览的风景。 景物：自然界中一切有形的自然景色和事物，范围比“景 致”广。 填一填： 意大利米兰科莫湖距米兰有一小时的车程，风光旖旎， 景物 ____________ 宜人， 《星球大战前传》的爱情戏场景在这
像山那样思考
像山那样思考
单元序曲
江南的冬景
一缕清风，一片悠云，一份随意，感受梦里水乡的风姿绰 绰；一杯香茗，一窗碎月，一份闲心，细读江南文化的古 韵悠悠。 《江南的冬景》将作者对江南的冬天的喜爱表达 得淋漓尽致，也比较明显地体现了郁达夫散文的美学特 征：行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，胸怀磊 落，诚挚坦白。国画大师刘海粟曾说过：“青年画家不精 读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、 新安，也读不通郁达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文 的高度评价。
美文赏析：《江南的冬景》.
• 我们要写《秋意浓》也要想想，你想在秋 景中寄寓怎样的情感，是“秋风秋雨愁杀 人”呢，还是“我言秋日胜春朝”。 • 课堂作业：参考《江南的冬景》写景的手 法，完成《秋意浓》片段描写（可选取秋 日一景描写） • 课后作业：完成大作文《秋意浓》。
• 点评江南的雪景：这段按时间顺序来写， 并且巧用描写不同时刻的雪的诗句，生动 形象地写出了江南的雪的多姿多样的特点， 表达了作者对江南的雪的赞美与喜爱。运 用了想象的表现手法，丰富了文章的内容， 生动形象地写出了江南雪在不同时刻的不 同形态，避实就虚，虚写了江南的雪景， 生动，令人神往。 • 高一（9）陈佳乐
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• 赏析“曝背谈天”： • 运用比喻的修辞手法把晨霜比作“黑女脸上的脂粉”，生 动形象描绘了晨霜的色彩，气氛柔和，“鸟雀便又在吱叫” 充满生气全无北国冬天的肃杀。“泥地里便又放出水蒸气 来”运用夸张的描写手法突出江南地质丰腴而润泽的特点， 为下文描写江南植物埋下伏笔。又通过提起老翁小孩的悠 闲生活表现江南冬天的温和。抒发了作者对江南冬天的喜 爱怀念。江南冬天的独特景象吸引了作者，温和的气候， 颇有生气的各种植物，即使是满街的落叶也无不彰显着江 南冬的可爱明朗，体现人与自然和谐相处的美，冬天的落 叶满街是江南特有的景物，体现了江南的特色，环境描写 反映作者细致入微的观察。
“寒村微雨”赏析 作者描绘了一幅江南冬日下微雨时，小村子里的 人悠闲的在一起聚会的场景，内容题材很朴实贴 近生活实情而又描绘的生动形象充满诗意。 给人一种向往江南冬日的情感。运用环境描写和 借用古人的诗句更好的烘托出江南冬景的迷人。 写江南冬景和生活情景的悠闲，表现了诗人爱 这 悠闲，向往和享受这悠闲的景色。借诗人到江南 连对都豪客都客气了，体现了江南冬景能让人胸 襟洒脱，又更深层次的写出了江南冬景的迷之处 人 之处，体现了作者对江南冬景深深的着迷之情。 高一9班 顾春玲
江南的冬景郁达夫
作者感受：情调悠闲，胸襟洒脱， 得失俱亡，宠辱不惊。
所用手法：想象、淡笔素描，略加点染。
井栏砂宿遇夜客 李涉
暮雨潇潇江上村， 绿林豪客夜知闻。 他时不用逃名姓， 如今世上半是君。
从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力
译文 这个小村子傍晚的时候风雨潇潇，遇
这些引用的诗句的排列有何顺序？
1、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 日暮 时 2、寒沙梅影路，微雪酒香村。 入夜 间 3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。深夜 顺 4、前村深雪里，昨夜一枝开。 清晨 序
手法：引用诗句、避实就虚，
作用：凝练、意蕴无穷，充满诗情画意。
引用诗句、避实就虚的写法，是 郁达夫散文常用的笔法，他常在散 文中插入一些旧诗，以补散文里没 有说尽的余意，没有抒发的情愫， 使文章在整个行文上显得跌宕多姿， 也增加了文章的诗情画意。
想一想
1、作者描绘了哪些“江南的冬景”？ 这些景物构成了哪几幅画面?（用 文中相关段落中的词语命名） 2、每幅画选取了哪些意象（景物）? 3、这些景物有何特点？
•曝背谈天图 •寒郊散步图 •寒村微雨图 •江南雪景图 •旱冬闲步图
(晴暖可爱) (温润生机) (悠闲迷人) (宁静美丽) (闲适逍遥)
• 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ——白居易《忆江南》
• 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》
• 暮春三月，江南草长，杂花生树，群英乱飞。
——丘迟《与陈伯书》
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江 南 的 冬 郁景 达 夫
• 教学目标：
1、 欣赏体验江南冬景明朗悠闲 的情调，谛听天籁，欣赏自然之美 。
朗读，注意以下字的读音： 煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背(pù) 夹衣(jiá) 赭色(zhě) 乌桕(jiù) 丰腴(yú) 正月（zhēng） 槎桠(chá yā)
《江南的冬景》中的诗意美
地 里 坐 着 曝 背谈 天 ．营屋 外 的 生 涯 了 ：这 一 种 江 南 的 冬 娘 了 ；“柴 Ｉ＇Ｔ闻 犬 吠 ，风 雪 夜 归 人 ”．是 江 南 雪 夜 更 深 入
景 ．岂不 也 可 爱得 很 么 ７
静 后 的景 况 ：“前 村 深 雪 里 ，昨 夜 一 枝 开 ”，又 到 了 第 二
提 到 雨 ．也 就 必然 的 要 想 到 雪 “晚 来 天 欲 雪 ．能 饮
脂 粉 似 的 清早 。太 阳一 上 屋 檐 ．鸟 雀 便 又 在 吱 叫 ．泥 地 一 杯 无 ？ ”自然 是 江 南 日暮 的雪 景 ：“寒 沙 梅 影 路 ．微 雪
里 便 又放 出 水 蒸 气 来 ．老 翁 小孩 就 又 可 以上 门 前 的 隙 酒 香 村 ”．则 雪 月梅 的 冬 宵 三 友 ．会 合 一 道 ，在调 戏 酒 姑
出 作 者 的 “文 心 ” 作 者 携 着 爱 妻 回 到 了 自 己 的 家 乡找
一 要微 雨 洒 庭 轩 （柳 永《戚 氏》）
寻 精神 家 园 ．走 出 了浮 躁 ．走 出 了 苦 闷 。在 此 期 间 ，他 走
独 傍 寒 村 嗅 野 梅 （唐 彦 谦《韦 曲》）
进 了 大 自 然 ，亲 近 大 自然 ，去 寻 找 美 ，发 现 美 然 后 秀 笔
所 说 的 江 南 的 冬 景 ．只 能 叫 它作 南 国 的 长 春 是 春 或 秋 偶 尔 传 来 几 声 犬 吠 ．乃 是行 人 叩 门 投 宿 清 晨 破 晓 ．孩
的 延 长 ．．（自 己的 感 想 ）
童 雪 中嬉 戏 ，忽 一 孩 童 跑 来 ，报 告 惊 喜 发 现 ：“前面 村
体 环 境 ）有 时候 到 了 阴历 的 年 边 ．说 不 定 还 不 得 不拿 出 意 境 推 到 了 一 个 新 的 境 界
郁达夫《江南的冬景》阅读练习（附答案）
导语：练习有利于大家巩固课堂所学知识，掌握更多的课内课外知识，下面是《江南的冬景》阅读练习（附答案），欢迎大家过来做一做!阅读下面的文字，完成11～14题。
江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同;冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。
寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了;这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深;虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物;因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
《江南的冬景》
【段落训练】：
运用比较的手法，描写晚秋时节清 晨起床后去操场跑步路上所见景物，对 景物加以渲染，表达你对此的一种感情。
再运用假设性想象的技法，描写晚秋 时节清晨起床后去操场跑步路上所见景 物，表达你对此的一种感情。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是 啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上 北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都 的秋味。
【第3段 】 晚秋
最惠季节
“但对于江南的冬景……”
北方夏夜
江南冬日 特殊情调——明 朗
——类比
“总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调……？”
——将江南冬景和晚秋情调以及北方夏夜的情调进行比 较（类比），写出了江南的冬景的特殊的明朗的情调， 表达了作者对江南冬景情有独钟的深情。
【第4段 】 闽粤
“是终他一生，也决不会有享受这一种清福的
机会的。”
北方冰天雪地
德国南部四季变迁
我们的江南
差不多
——前者是对比，后者是类比。 ——将江南与们的“一种特别 的恩惠”即“不同一般的生气”的特点，表达了 作者对江南冬景情有独钟的眷恋和赞美。
【第9段】 比较手法如何一步步为景物特征和思 想感情服务的？
——时间为序。从日暮到宵夜到更深时分到早 晨。有内在顺序，显得有条不紊。
——对比衬托。将诗句描写雪景的效果和“我 的笔的愚劣”进行了对比。衬托出江南冬景的 美丽。
——效果：引用诗文更能凸显江南冬景的美丽， 使文章内容充实，更有文学色彩。
何谓比较？ ——两相比较，意在凸显其一特点。
有对立比较，即：对比。 有类似比较，即：类比。
极和暖
【第5段】 江南冬郊 饱觉 生 气
江南的冬景 郁达夫
教学目标
进一步学习从语言特色、手法技巧、 文章意蕴等方面赏析散文。 欣赏大自然的美，提高审美品位。 激发珍爱自然，敬畏自然的情感。
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初读课文
• 问题一：文中哪些段落具体描写江南的 冬景？ 2 5 7 8 9
• 问题二：用文中一个词概括江南的冬景 的特点。 • 明朗
文中还写到了哪些地方？ 北国之冬
江南的冬景
走进作者
郁达夫（1896.12.7—1945.9.17）， 1930年加入“左联”。抗战爆发 后，辗转香港、南洋群岛从事抗 日宣传，后流亡苏门答腊。1945 年被日本宪兵残酷杀害，年仅49 岁。 中国现代著名小说家、散文家、 诗人。代表作有《怀鲁迅》《沉 沦》《故都的秋》《春风沉醉的 晚上》《过去》《迟桂花》等。
北方夏夜 闽粤之冬
作者采用了比 较的手法，突 出了江南的冬 景晴暖、明朗、 温润的特点。
•
到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得 像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上 屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又冒 出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前 的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生 涯了。
试用5个字概括一下这一画面。
江南冬霖图赏析
• 所写之景：人家、村子、长桥、杂木树林 白雨、乌篷小船、茅屋、酒客、月晕 • 景物特点：色彩朴素淡雅、意境朦胧深远 • 作者感受：悠闲洒脱、得失俱忘、死生不问 • 所用手法：淡笔素描、略加点染
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。
译文：新酿的米酒，色绿香浓。小小红泥炉， 烧得正红。天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍 共饮一杯暖酒？
江南雪景图赏析
• 所写之景：围炉对酒、月影梅花、美酒飘香 朱门犬吠、行人投宿 • 景物特点：色彩浓淡相宜、淡雅高洁 • 作者感受：优美宁静 • 所用手法：引用诗句、避实就虚
《江南的冬景》阅读练习及答案
《江南的冬景》阅读练习及答案江南的冬景文/郁达夫①我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
②江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
③江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不是也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想，秋收过后，河流边三五家人家聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？④一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路，微雪酒香村。
”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
江南的冬景赏析
江南的冬景赏析
江南的冬景，淡雅清新，古朴素净。
江南的冬季，空气清新，湛蓝的天空，白云朵朵，悠然自得。
江南的冬季，绿树没有落叶，植物依旧绿油油，柳树枝头，绿色的枝丫，像一位美丽的少女，披着绿色的斗篷，翩翩起舞。
江南的冬季，河水清澈见底，清晰可见，河水清澈，湖水清澈，可以看到河底的鱼儿游动，湖水中的鸭子游来游去，把江南的冬季涂抹得温馨浪漫。
江南的冬季，风和日丽，阳光明媚，温暖洒满大地，让人心旷神怡。
江南的冬景，清新淡雅，古朴素净，让人沉醉其中，感受大自然的美丽，享受清新的空气，放松身心，放松精神，放松心情，放松自己。
郁达夫《江南的冬景》赏析
郁达夫《江南的冬景》赏析郁达夫《江南的冬景》赏析江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。
而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。
寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，名刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着：走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的！这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。
草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气：“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
大美无言——郁达夫《江南的冬景》赏析无锡六中 090601
板快指津：
“谛听天籁”是什么意思？
明确：仔细地倾听大自然的各种声音，领略大自然千
变万化的美，从而产生对大自然的热爱之情。
朗读、讨论一、冬“景”之美：
• 午后冬郊图 • 农村冬雨图 • 江南雪景图
温暖的气候， 明朗的情调
午后冬郊图作者写了冬野哪几种植物，这 些植物各是什么颜色？试用文中一个词概 括本段景物特征。 芦花 乌桕叶 乌桕子 野草 白色
心境决定情境
• 《故都的秋》文眼： “北国的秋，却特别地来得清， 来得静，来得悲凉”。 ————忧郁
《江南的冬景》————明朗， 作者的心情也是悠闲愉快的。
三、“文本”之美：
1 运用比较写法突出景物的特点。 2 多引用诗句，多用色彩，使文章 充满诗情画意。 3 融进自己的个性、心灵的感受。 4 行文节奏和所抒写的意境相合。
明确
《济南的冬天》更多的是在进行直 接的描写。 《江南的冬景》是引用诗句、避实 就虚地写江南的雪景。
于平常处发现美
二、冬“人”之美：
曝背谈天 农闲聚会 旱冬闲步
悠闲 洒脱
心境决定情境
请快速浏览一下预习材料中的 《故都的秋》文本，迅速抓住其 “文眼”，看此文与《江南的冬景》 所营造的意境、表达的心境有什么 不同。
最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上 的矮松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿 白花，好像日本看护妇。山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方 草色还露着，这样，一道白，一道暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望 看见一点更美的山的肌肤。等到日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点 薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。
美的产生：
• 用心观察，细心体会 • 学习文化，提高素养 • 多加积累，勤于练笔
美的再现：《江南的冬景》译文赏析
ＮＯ ２ ．
中州 大 学 学 报
Ｊ ＲＮＡＬ ＯＦ Ｚ ＯＵ ＨＯＮＧＺ Ｈ０Ｕ ＵＮ ＶＥＲＳ Ｔ Ｉ ＩＹ
２１ ０ ０年 ４月
Ａｐ ． ｒ ２０１ ０
美 的 再 现 ： 江 南 的冬 景 》 文 赏 析 《 译
杜 康 乐
翻译 与美学从来 都是相伴 相 随的 。中国 当代 翻译 美学
是对我 国传统美学理 论的继 承和发扬 ， 是针对 汉语 语言和文
郁 达夫 是“ 四” 五 时期 浪漫抒 情 派小 说 的代 表人 物 ， 同 时， 他又是一位优秀 的散文 家 ， 文笔 自由脱俗 且富有情致 ， 柔 婉凄清 的抒情格 调形成 了他独特 的艺术个性 。 “ 夫的散文 ， 达 如行 云流水 ， 时映 霞蔚 。他 和古代写景抒
（ ） 义清晰 一 语
意 义的传达是翻译最基本 的功 能 ， 但是如果译者没 有从
整体上把握 原文意思 ， 再用译 语准确 流 畅地将其 表达 出来 ，
而“ 非形式 系统 ” 的美则 蕴 涵在 表 层 之下 ， 内在 的“ ” 是 情 、
“ 、 意” “ 。 志” “ 、 象”
本文通过赏析郁达夫 的散 文《 南的冬 景》 江 及著名 汉学
美标 准 的译 文 ， 成 美的 再 现 。 完
关键词 ： 翻译 美学 ； 文； 美信息 ； 散 审 美的再现 中图分类号 ： ０ ９ Ｈ ５ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ８— ７ ５ ２ １ ）２— ０ ９— ３ １０ ３ １ （０ ０ ０ ０７ ０
一
、
引言
家 ｂ 立德对其的英译文 ， 具体鉴赏原文 的审美信 息所 在和 来 译者对 这篇优美散文 的审美再现 。
带风光 ， 不愧是一位大画师 。他把诗人 的灵 感赋予 了每一 切具有性格 和情 味 ， 再把风俗人情穿插其 间 ， 浓淡疏 密 ， 无 散文 的美 即韵 味 ， 主要体现 在两点 ， 是“ 式系统 ” 一 形 的
《江南的冬景》解析
所写之景： 白色的芦花、火红的乌桕树、雪白的桕
子、日暖的午后、碧蓝的青天 景物特点：
色彩浓艳亮丽、对比鲜明、蕴含生机 （明丽而有生机）
作者感受： 和煦温暖，生机盎然。
所用手法： 工笔描绘、浓墨重彩
色彩的赏析
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
注：此时诗人结束了“一岁四行役”的颠沛 生活后居住在成都草堂，生活稳定下来。
明确：以“黄”衬“翠”，以“白”衬 “青”，黄绿交融，青白对比，色彩 鲜明，更托出早春的生机初发的气息。 面对美景，诗人心情恬静欢快。
所写景物： 长桥、乌蓬小船、细雨、灯晕、 茅屋酒客
景物特点： 色彩朴素淡雅、意境朦胧悠远 诗中有画，画中有诗
一九三五年 十一月二十九日 星期五 小雨
家国沦亡，小民乏食，我下半年更不知将如何卒岁， 引领西望，更为老母担忧，伊风烛残年，急盼我这没出 息的幼子能自成立也。今日为防空洞演习之第二日，路 上断绝交通如故……下午刘开渠来，将午前的文章搁下， 这篇《江南的冬景》，大约要于明日才写完寄出。
一九三五年 十一月二十八日 星期四 微雨
4、和北方的无寒郊散步比较：
突出了这是一种特异的恩惠，一种清福。
5、和德国的寒郊散步比较 两者相仿，突出了江南冬日里散步的 喜爱之情。
❖虽然着眼点不同，但是这所有的比较 都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景 的特征
二、整体把握：
1、请大家找出文中直接描写 江南冬景的段落？
明确：第2、5、7、8、9段
作者感
所用手法： 淡笔素描、略加点染、虚实相生
所写景物： 围炉对酒、月映梅花、柴门
犬吠、行人投宿、雪中红梅、村 童弄雪 景物特点：
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就很容易束缚 于原文的语言结构 ， 导致语义失真而无法实 现
审美再 现。试看 以下例子 ：
作者简介 ： 杜康 乐（ ９４ ） 女 ， １８ 一 ， 河南新 乡人 ， 上海对 外贸易学 院外语 学院硕 士研 究 生 ， 究方 向为 外国语 言学及应 用语 研
情 之 作 不 相 蹈袭 ， 又 得 其 神 髓 ， 到 山水 ， 其 他 故 乡 富 阳 而 写 尤
一
本 的特点提 出的适用 于汉 外互译的翻译理论 。 翻译美学是一 门科 学 ， 是翻译 理论 与文艺 美学 、 典美 古
学及现代美学有 机结 合 的产 物 。方梦 之在 《 学辞 典 》 ， 译 中
带风光 ， 不愧是一位大画师 。他把诗人 的灵 感赋予 了每一 切具有性格 和情 味 ， 再把风俗人情穿插其 间 ， 浓淡疏 密 ， 无 散文 的美 即韵 味 ， 主要体现 在两点 ， 是“ 式系统 ” 一 形 的
朵浪花 、 每一片绿叶 、 每一块 唬岩 、 每一 株小 草 ， 让大 自然 的
美标 准 的译 文 ， 成 美的 再 现 。 完
关键词 ： 翻译 美学 ； 文； 美信息 ； 散 审 美的再现 中图分类号 ： ０ ９ Ｈ ５ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ８— ７ ５ ２ １ ）２— ０ ９— ３ １０ ３ １ （０ ０ ０ ０７ ０
一
、
引言
家 ｂ 立德对其的英译文 ， 具体鉴赏原文 的审美信 息所 在和 来 译者对 这篇优美散文 的审美再现 。
一
往不美 ， 灵动浑成 ， 力惊 人” 功 。 美， 即个性化的表达 ， 是 “ 二 非形 式 系统 ” 的美 ， 即意境 和氛 围 ， 描写营造 的景 象使 人感 同身受 。《 南 的冬景 》 所 江 淡美 如菊 ， 给我们 画出了一副如诗如画 的冬景 图。在 翻译 的过程
求 真是低标 准（ 必要 条件 ） 求美是 高标 准 （ 分条件 ） ， 充 。可
见， 翻译美学和文学 的翻译是 相互依存 ， 不可分割 的。
中， 如何能把散 文的语 言、 意象 及风格 等各 个层 面都 以美 的
形式创造 出来呢 ？这就需要译 者进 行整体把握 ， 在充 分掌握 原文审美信息 的基础 上 ， 始 翻译 ， 开 这样 才 能抓 住原 文 “ 意 境 之神韵” 突破语言 、 化 的障碍 ， ， 文 将美感 体验 完整地 再现 于译文 中。下面看 卜 德先生 是如何 在各 个层 面上传 播审 立 美信 息 、 进行散 文翻译 的美学创造的 。
翻译 与美学从来 都是相伴 相 随的 。中国 当代 翻译 美学
是对我 国传统美学理 论的继 承和发扬 ， 是针对 汉语 语言和文
郁 达夫 是“ 四” 五 时期 浪漫抒 情 派小 说 的代 表人 物 ， 同 时， 他又是一位优秀 的散文 家 ， 文笔 自由脱俗 且富有情致 ， 柔 婉凄清 的抒情格 调形成 了他独特 的艺术个性 。 “ 夫的散文 ， 达 如行 云流水 ， 时映 霞蔚 。他 和古代写景抒
（ 上海 对外 贸 易学 院 外语 学院 ， 海 ２ １２ ） 上 ０ ６０
摘 要： 本文 以刘 宓庆的翻译 美学理论 为基础 ， 评析 了郁达 夫的抒 情散 文《 江南的冬景》 审美信 息并 的
鉴 赏了其英译 文对它的审美再 现。笔者认为 ， 了更好 地翻译这 类 美文 ， 为 翻译 美学理论应 该始终 贯穿 于散 文翻译的各个层 面， 美主体即译者要首先形成正确 的审美判断 ， 审 从整体 上把握 原文的信 息后作 出符合 审
言 学。
－
７ ・ ９
例 １ 凡在北 国过过冬天 的人 ， ： 总都道 围炉煮 茗 ， 吃煊 或
把 翻译 美 学 定 义 为 ： 揭 示 译 学 的美 学 渊 源 ， 讨 美 学 对 译 “ 探
学 的特殊意义 ， 美学 的观 点来 认识 翻 译 的科学 性 和艺 术 用 性， 并运用美学 的基本原 理 ， 出翻译不 同文 体的审美标准 ， 提 分析 、 阐释和解 决语 际转化 中的美学问题 。 ” 实际上 ， 翻译美 学一直以来都被翻译学家们运用于 无形 之 中。许渊冲教授在多年 的诗词 翻译 实践 中提 出了独特 的 翻译美 学理论 ， 三美论 ” 意美 、 即“ （ 音美和形 美 ）， 提 出诗 他 歌翻译 的最高境界和标 准 ： 三美之 中 ， 最重 意美 ， 音美 次之 ， 最后是形美 。以译 诗而论 ，主要是 真 （ 或似 ）与 美 的矛盾 。
第２ ７卷 第 ２期
Ｖ０． ７ 】２
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中州 大 学 学 报
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２１ ０ ０年 ４月
Ａｐ ． ｒ ２０１ ０
美 的 再 现 ： 江 南 的冬 景 》 文 宓庆在《 翻译美学导论》 阐明了翻译 美学 的研究对 中
象： 翻译审美客 体 （ 文 和译文 ） 翻译 审美 主体 （ 者和译 原 、 读 者 ） 翻译审美意识系统 、 、 审美标准及审美再现 手段 。翻译美 学认为 ， 翻译是一种审美活动 ， 它不单是语际 间的转换 ， 更是 审美主体根据审美客体 的审美 构成所进行的一种美 的创 造 。 刘宓庆把审美客体 的美 分为 “ 式系统 ” 形 的美 和 “ 非形 式系 统” 的美 。其 中 ， 形式 系统 ” “ 的美一 般是语 言层 面上 的美 ，
（ ） 义清晰 一 语
意 义的传达是翻译最基本 的功 能 ， 但是如果译者没 有从
整体上把握 原文意思 ， 再用译 语准确 流 畅地将其 表达 出来 ，
而“ 非形式 系统 ” 的美则 蕴 涵在 表 层 之下 ， 内在 的“ ” 是 情 、
“ 、 意” “ 。 志” “ 、 象”
本文通过赏析郁达夫 的散 文《 南的冬 景》 江 及著名 汉学