巧用五三模式,多维析例说理——例谈议论文主体段的写作技法演示PPT
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中考作文指导材料作文议论文主体段落写作技巧(共55张PPT)
5.君子当如竹，任风雨孤波，仍屹立不倒;君子当如玉，任世事险恶，依然内敛 沉着。苏轼三起三落，一句"一蓑烟雨任平生"，吟出旷达超脱的君子气概;北宋 大儒张载一生两被召晋，三历外仕，著书立说，虽终身清贫，但一句”为天下 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"道出君子之理想与追求。
6.一剑光寒定九州，孙一文以流星般的飒沓身姿一剑封喉，胜利夺魂:力拔山兮 气盖世，石智勇以石破天惊的实力一骑绝尘，独占鳌头:踽踽独行潜至光明，年 过而立的"亚洲飞人"苏炳添用实力诠释速度之美。
比喻式：用比喻关联中心论点
如果生活是海，那么欲望如潮。人生在世，不能没有欲望， 就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。假如世人 都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、 缺少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白 乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有落潮时，如何把握住 自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。
8.自古英雄多少年，甘罗使赵，不费兵卒，阔秦土地；霍去病饮马瀚海，封狼居胥，戎马一生..... 芳华如聘，如今岁月静好，但却风霜依在，新一代中国青年当怀拥凌云梦，抖擞星光，扶摇直 上九天。
9.翻开尘封画卷，望隔世经年那端，张可久于清幽山谷中，乐“松花酿酒，春水煎茶。”李清照于 妩媚青山间，道“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”岁月如梭织帛锦，如画江山斗转变，现如 今，高楼渐起，钢筋水泥的森林里，芳菲歇尽，雾迷津渡，霾布满天。
主体段类型
“观点+例子+分析”式
主体段类型
“引言+观点+事例+分析”式
孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”人们 的意志凝聚起来,就形成了命运共同体。在抗击新冠肺炎疫情 的战斗中,我看见中国生产的口罩运往他国,我看见中国的医疗 队员驰援国际社会,我看见塞尔维亚总统落泪深情称赞中国医 疗队……这些中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念 的生动表现,令我动容。
6.一剑光寒定九州，孙一文以流星般的飒沓身姿一剑封喉，胜利夺魂:力拔山兮 气盖世，石智勇以石破天惊的实力一骑绝尘，独占鳌头:踽踽独行潜至光明，年 过而立的"亚洲飞人"苏炳添用实力诠释速度之美。
比喻式：用比喻关联中心论点
如果生活是海，那么欲望如潮。人生在世，不能没有欲望， 就像大海不能不涨潮一样，这是一种自然规律。假如世人 都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、 缺少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白 乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有落潮时，如何把握住 自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。
8.自古英雄多少年，甘罗使赵，不费兵卒，阔秦土地；霍去病饮马瀚海，封狼居胥，戎马一生..... 芳华如聘，如今岁月静好，但却风霜依在，新一代中国青年当怀拥凌云梦，抖擞星光，扶摇直 上九天。
9.翻开尘封画卷，望隔世经年那端，张可久于清幽山谷中，乐“松花酿酒，春水煎茶。”李清照于 妩媚青山间，道“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”岁月如梭织帛锦，如画江山斗转变，现如 今，高楼渐起，钢筋水泥的森林里，芳菲歇尽，雾迷津渡，霾布满天。
主体段类型
“观点+例子+分析”式
主体段类型
“引言+观点+事例+分析”式
孟子曾说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”人们 的意志凝聚起来,就形成了命运共同体。在抗击新冠肺炎疫情 的战斗中,我看见中国生产的口罩运往他国,我看见中国的医疗 队员驰援国际社会,我看见塞尔维亚总统落泪深情称赞中国医 疗队……这些中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念 的生动表现,令我动容。
《议论文例证主体段落的写法》课件
《议论文例证主体段落的写法》课件 （共2 6 张）免费课件下载免费课件优秀p p t 公开课p p t 免费课件下载免费课件优秀p p t 公开课p p t
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到 适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。③然而当 他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微 软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财 富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业， 才成就如此辉煌的人生。
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2023届高考作文复习-如何写议论文主体段落优质课件59张
化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多
年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根
手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之
后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉
的伟人、超人。（材料句） 霍金靠的是什么？
知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质
的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
提出问题——分析问题——解决问题 （引论）——（ 本论 ） —— （结论）
①并列式 ②层进式 ③对照式
整体的结构布局：④总——分——总
写好议论段
一个标准的议论段，应该依次包含 如下五种功能不同的句子：
观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。
议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深 厚的文学底蕴，为后面的议论张本。
2．由点到面，层次分明。
在引用事例时，可先比较概括地引述几件 相关事例，再由点到面，概述事实论据，然后 再展开相关的议论或评析。
例如：
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无 御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐 毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面 对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义， “臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至 今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。
（4）第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一 个两个事例，不进行分析说理，那举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力了。
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
知识就是力量。（观点句）
它首先是一
种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转
2023届高考语文作文备考-议论文结构五步法+课件33张
观点句 言之及义 阐释句 言之有物 事例句 言之有序 分析句 言之有文 结论句 言之有理
归纳法 因果法 对比法 假设法
“要像珍惜生命一样珍惜自己的节操”
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为 官的传统。（观点句）历代仁人志士都把名节操守看 得比自己生命还重，（阐释句）“虽九死其犹未悔” 的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清风两袖 朝天去”的于谦……（事例句）他们正是以崇高的名 节操守，获得了世人的传颂。“士崇名节道方兴”。 （分析句）崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种 厚德文化，传承着中华民族的精神基因。（结论句）
磨难，能历练人生。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受 腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。
观点
三个事例 磨难下的结果 却没有分析获 取结果的原因 结论
徉其间.....(事例句)这正印证了诺贝尔奖得主李政道的那句名
言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。”每一
次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地，让我
们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化，人们的
生活便不会如此便捷。(分析句)
言之有文
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
材料没有说服力
事例过长
▪ 议论文论据表述的常见弊病 ▪ 1.在叙述故事时常不厌其烦，讲得有头有尾，使议论
文宛然一篇叙事文章。 ▪ 2.有时为了增加材料的现实感和真实性，将自己的亲
身经历详加描述，占据了议论分析的篇幅。 ▪ 3.事例表述与中心不一致 ▪ 4.事例模糊，表述不清 ▪ 5.堆砌事例，不会说理
2024届高考写作指导：如何写好议论文——作文主体段训练++课件24张
例： 多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）“最美好的生命， 不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平 衡感的生命。”蒋勋在《品味四讲》中如是说。凡事过犹不及， 只有把握好一个度，才能圆满。（阐释句）
分析议论文主体段基本构成要素
3.事例句
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段 的中的比例尽量不要超过1/2）。在使用事例论据时，要根 据自己积累的素材，灵活选用。
身之路。”坚定地抵御诱惑，是完善自我的必经之路，我们要书写精彩人
生，就一定要学习他们抵御诱惑的坚定。（结论句）
分析议论文主体段基本构成要素
5.总结句（重申观点）
【事例】 勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自
己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了 “采菊东篱下，悠然见南山”的精彩；苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿 林打叶声，何妨吟啸且徐行”的潇洒；梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天， 独自开在深冬的枝头，却成就了“遥知不是雪，为有暗香来”的精彩（事例 句）。假如他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没有放弃与百花斗艳的春天， 怎么可能体会“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达？怎么能领略“回首向来 萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的真谛？怎么能赢得“梅花香自苦寒来” 的赞誉？（分析句）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种 精彩（总结句）。
分析句常见常用的分析方法：
4、对比分析法（即引出与论据中的事实相反或相对的事物，借助其与 论据的对比使论点和论据融为一体）。 一正一反——揭本质
用坚守书写人生，我们要学习他们抵御诱惑的坚定。（观点句）他们
抵御的诱惑，不是过度的物质享受，非法的利益追求，而是每一位正常人
的基本需求。（阐释句）张定宇顾不上照顾患病的妻子，抵御了亲情的诱
分析议论文主体段基本构成要素
3.事例句
事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段 的中的比例尽量不要超过1/2）。在使用事例论据时，要根 据自己积累的素材，灵活选用。
身之路。”坚定地抵御诱惑，是完善自我的必经之路，我们要书写精彩人
生，就一定要学习他们抵御诱惑的坚定。（结论句）
分析议论文主体段基本构成要素
5.总结句（重申观点）
【事例】 勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自
己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了 “采菊东篱下，悠然见南山”的精彩；苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿 林打叶声，何妨吟啸且徐行”的潇洒；梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天， 独自开在深冬的枝头，却成就了“遥知不是雪，为有暗香来”的精彩（事例 句）。假如他们没有放弃仕途，没有放弃体面，没有放弃与百花斗艳的春天， 怎么可能体会“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达？怎么能领略“回首向来 萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的真谛？怎么能赢得“梅花香自苦寒来” 的赞誉？（分析句）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种 精彩（总结句）。
分析句常见常用的分析方法：
4、对比分析法（即引出与论据中的事实相反或相对的事物，借助其与 论据的对比使论点和论据融为一体）。 一正一反——揭本质
用坚守书写人生，我们要学习他们抵御诱惑的坚定。（观点句）他们
抵御的诱惑，不是过度的物质享受，非法的利益追求，而是每一位正常人
的基本需求。（阐释句）张定宇顾不上照顾患病的妻子，抵御了亲情的诱
议论文主体段落写作指导ppt课件
这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。
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【例8】论点：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最 理智的人也可能作出错误的判断。
“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战 役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百 年来任人唯亲者之鉴。
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一．规范议论段的常式
规范议论段的构成：观点句+阐释句+举例+分析+小结 （观点：语段中心； 阐释：为什么这样说的道理论证；举 例：事实论据；分析：解析故事；小结：推出结论）
5
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【例1】在独处中，常有惊天的创造。（观点句）孤独能孕育、唤醒和 激发巨大的精神创造力。（阐释句）艺术天才大多属于忧郁性气质， 如贝多芬、卡夫卡；思想天才也大多选择了孤独，如牛顿、康德。（ 材料句）由于孤独的专注意义和对秩序的执着寻求，促成了创造在不 断的内省中诞生。思想的本质是丰富的，但思想的过程注定是孤独的 。太多的干扰，既破坏了思维也破坏了创造，因此耐得寂寞是思想者 必备的基本功。人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中，而且 还要使自己的行为得到彻底的改变，平淡人生才会出现意想不到的奇 迹。（分析句）书屋读书思考，野外行吟独步等等，都极有可能在突 然之间发现一个魅力无穷的精神新天地。（结论句）
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【例7】 嫉妒使人走向毁灭。庞涓孙膑师出同门。当初，两人同拜一 师，同习兵法，共论天下，情同手足。按照常理，他们都会成为叱咤 风云的将才。然而，遗憾的是，庞涓却无法容忍师弟比自己聪明，心 生嫉妒。他把孙膑骗到魏国，在魏王面前进谗言，残忍地剜掉孙膑的 膝盖骨，而自己最终在马陵之战中战败而亡。为什么同样才华卓群庞 涓下场竟如此可悲?那是因为他心胸狭窄,容不下师弟强于自己；那是 因为他利欲熏心，生怕师弟抢占自己权利地位；那是因为他急功近利 难于辨别师弟减灶的计谋。嫉妒之心冲昏了他的头脑以至于他迷失人 生航向，也迷失了自己，最终战场上一败涂地；人生身败名裂。可见 ，嫉妒使人走向毁灭！
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【例8】论点：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最 理智的人也可能作出错误的判断。
“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战 役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百 年来任人唯亲者之鉴。
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一．规范议论段的常式
规范议论段的构成：观点句+阐释句+举例+分析+小结 （观点：语段中心； 阐释：为什么这样说的道理论证；举 例：事实论据；分析：解析故事；小结：推出结论）
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【例1】在独处中，常有惊天的创造。（观点句）孤独能孕育、唤醒和 激发巨大的精神创造力。（阐释句）艺术天才大多属于忧郁性气质， 如贝多芬、卡夫卡；思想天才也大多选择了孤独，如牛顿、康德。（ 材料句）由于孤独的专注意义和对秩序的执着寻求，促成了创造在不 断的内省中诞生。思想的本质是丰富的，但思想的过程注定是孤独的 。太多的干扰，既破坏了思维也破坏了创造，因此耐得寂寞是思想者 必备的基本功。人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中，而且 还要使自己的行为得到彻底的改变，平淡人生才会出现意想不到的奇 迹。（分析句）书屋读书思考，野外行吟独步等等，都极有可能在突 然之间发现一个魅力无穷的精神新天地。（结论句）
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【例7】 嫉妒使人走向毁灭。庞涓孙膑师出同门。当初，两人同拜一 师，同习兵法，共论天下，情同手足。按照常理，他们都会成为叱咤 风云的将才。然而，遗憾的是，庞涓却无法容忍师弟比自己聪明，心 生嫉妒。他把孙膑骗到魏国，在魏王面前进谗言，残忍地剜掉孙膑的 膝盖骨，而自己最终在马陵之战中战败而亡。为什么同样才华卓群庞 涓下场竟如此可悲?那是因为他心胸狭窄,容不下师弟强于自己；那是 因为他利欲熏心，生怕师弟抢占自己权利地位；那是因为他急功近利 难于辨别师弟减灶的计谋。嫉妒之心冲昏了他的头脑以至于他迷失人 生航向，也迷失了自己，最终战场上一败涂地；人生身败名裂。可见 ，嫉妒使人走向毁灭！
2023届高三作文实用技巧指导——写好议论文满分作文主体段+课件22张可编辑全文
正确面对挫折 正确面对生活中的挫折磨难才能收获敲门的幸福。（观点句）俗 话说：“人生不如意之事十有八九。”我们为何不“常想一二”呢？ 挫折面前，我们难免垂头丧气，但决不可失去继续前行的勇气。 （阐释句）20岁的复读生王倩在得知高考成绩离三本线有6分差距 后选择了自杀。她以为自杀后父母可以轻松点，没想到让父母陷入 深深的悲痛中。（材料句）高考失利，不过是一次或一时的失败， 岂能当成人生的失败？苏轼一生屡遭贬谪，小平同志三起三落，不 都能笑看风云，闲庭散步吗？遇到挫折，我需要用一种正确的眼光 去看待它、思考它。古人云：“多难兴邦。”就个人而言，人生中 的挫折磨难又何尝不是我们生命的财富呢？（分析句）直面挫折， 百折不挠，人生的大树一定能傲然于世，枝繁叶茂。（结论句）
（二）明议联结式 文段由五个层面构成，思路是：
明→议→联→析→结。（如果“议” 比较充分，“析”可以省略，为明→ 议→联→结；也可以后析代议，为明 →联→析→结。）
（1）明：提出论点，摆明态度 （2）议：阐释观点，分析深化 （3）联：联系事例，论证论点 （4）析：分析材料，深化观点 （5）结：归纳总结，点题升华
（1）观点句：放在段首，紧扣总论，准确鲜明 （2）阐释句：紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰 简洁易懂 （3）材料句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼 要，选材角度准确 （4）分析句：结合材料，就事论理，对事实进行剖析 （5）结论句：归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般
（一）基本五层式 【例文1】
中国人讲究天时地利人和，认为“时势造英雄”，只有因势而谋、顺势而 为，才能风生水起、事半功倍。(起)有句话形容得很贴切：站在风口，猪也能 飞起来。马化腾站在即时通讯的风口，创建了膨大的企， 建立了赢家通吃的帝国藩界。（承）如果把阿里比作站在风口的猪，行业大 势是“台风”，背靠中国市场则让这股“台风”变成了“超级台风”。阿里 的成功得益于中国的市场，得益于依靠众多科技类公司的先进技术所推动的 互联网时代，而阿里所做的，则是在中国这一巨大的市场纵横捭阖，营造自 己的生态系统。可以说，因为中国，阿里才如此成功；因为互联网时代，阿 里才能在互联网经济中如鱼得水。而阿里在美上市所演绎的传奇，则是因为 资本市场认可的是阿里的体量和市场地位，特别是其背后潜力巨大的中国电 子商务市场。（进转）所以马云说，阿里巴巴要感恩时代、感恩互联网、感 恩中国。（合）
（二）明议联结式 文段由五个层面构成，思路是：
明→议→联→析→结。（如果“议” 比较充分，“析”可以省略，为明→ 议→联→结；也可以后析代议，为明 →联→析→结。）
（1）明：提出论点，摆明态度 （2）议：阐释观点，分析深化 （3）联：联系事例，论证论点 （4）析：分析材料，深化观点 （5）结：归纳总结，点题升华
（1）观点句：放在段首，紧扣总论，准确鲜明 （2）阐释句：紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰 简洁易懂 （3）材料句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼 要，选材角度准确 （4）分析句：结合材料，就事论理，对事实进行剖析 （5）结论句：归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般
（一）基本五层式 【例文1】
中国人讲究天时地利人和，认为“时势造英雄”，只有因势而谋、顺势而 为，才能风生水起、事半功倍。(起)有句话形容得很贴切：站在风口，猪也能 飞起来。马化腾站在即时通讯的风口，创建了膨大的企， 建立了赢家通吃的帝国藩界。（承）如果把阿里比作站在风口的猪，行业大 势是“台风”，背靠中国市场则让这股“台风”变成了“超级台风”。阿里 的成功得益于中国的市场，得益于依靠众多科技类公司的先进技术所推动的 互联网时代，而阿里所做的，则是在中国这一巨大的市场纵横捭阖，营造自 己的生态系统。可以说，因为中国，阿里才如此成功；因为互联网时代，阿 里才能在互联网经济中如鱼得水。而阿里在美上市所演绎的传奇，则是因为 资本市场认可的是阿里的体量和市场地位，特别是其背后潜力巨大的中国电 子商务市场。（进转）所以马云说，阿里巴巴要感恩时代、感恩互联网、感 恩中国。（合）
高一作文议论文主体段写作之法优质课件22张
学业水平能力层级定位：
1-2：语言表达观点明确、内容完整、结构清楚。 4-3：语言表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式， 从多角度、多个方面表达自己理解和感受，力求内容丰富、思路清晰。
有观点、会表达、有逻辑
学习目标
掌握议论文主体段写作方法。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之我，做国之守护者。 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生 之华也。”甘做国之守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长 的韧劲？//看，世界技能大赛冠军杨澳门凭借着日复一日 的不懈锤炼，战胜了障碍，终为祖国守护住了技术领域 的荣光；看，四川木里二十四名无畏的年轻消防员，以 彩虹般逆行的身姿激扬起火线上的青春力量；看，身残 志坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考取清华大学，走 上了为国添砖加瓦的征程……//“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我，护佑祖国。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之 我，做国之守护者。
李大钊说：“青年者，人生之王， 人生之春，人生之华也。”甘做国之 守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长的 韧劲？看，世界技能大赛冠军杨澳门 凭借着日复一日的不懈锤炼，战胜了 障碍，终为祖国守护住了技术领域的 荣光；看，四川木里二十四名无畏的
年轻消防员，以彩虹般逆行的身姿激 扬起火线上的青春力量；看，身残志 坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考 取清华大学，走上了为国添砖加瓦的 征程……“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我， 护佑祖国。
问题： 杂而无序，语言冗长
学习任务三：例证有序
方法一：巧用短句 概括事例
1. 79岁的月饼奶奶沈月娥，赴中秋之约，十年坚守，让养老院老人，环 工工人，医院护士感受家的温暖，每个月饼，都让他人品味温情盛景；
升格：十年坚守，赴中秋之约，79岁的月饼奶奶沈月娥，无偿赠送手工月饼让陌
1-2：语言表达观点明确、内容完整、结构清楚。 4-3：语言表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式， 从多角度、多个方面表达自己理解和感受，力求内容丰富、思路清晰。
有观点、会表达、有逻辑
学习目标
掌握议论文主体段写作方法。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之我，做国之守护者。 李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生 之华也。”甘做国之守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长 的韧劲？//看，世界技能大赛冠军杨澳门凭借着日复一日 的不懈锤炼，战胜了障碍，终为祖国守护住了技术领域 的荣光；看，四川木里二十四名无畏的年轻消防员，以 彩虹般逆行的身姿激扬起火线上的青春力量；看，身残 志坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考取清华大学，走 上了为国添砖加瓦的征程……//“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我，护佑祖国。
不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之 我，做国之守护者。
李大钊说：“青年者，人生之王， 人生之春，人生之华也。”甘做国之 守护者，怎能缺少一股子蓬勃生长的 韧劲？看，世界技能大赛冠军杨澳门 凭借着日复一日的不懈锤炼，战胜了 障碍，终为祖国守护住了技术领域的 荣光；看，四川木里二十四名无畏的
年轻消防员，以彩虹般逆行的身姿激 扬起火线上的青春力量；看，身残志 坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考 取清华大学，走上了为国添砖加瓦的 征程……“00后”的我们也当如此， 惟其艰险，更显勇毅，以奋斗之我， 护佑祖国。
问题： 杂而无序，语言冗长
学习任务三：例证有序
方法一：巧用短句 概括事例
1. 79岁的月饼奶奶沈月娥，赴中秋之约，十年坚守，让养老院老人，环 工工人，医院护士感受家的温暖，每个月饼，都让他人品味温情盛景；
升格：十年坚守，赴中秋之约，79岁的月饼奶奶沈月娥，无偿赠送手工月饼让陌
高考语文复习：议论文主体段落写作指导+课件22张
观点
议 论
• 提出论点(一个句子，观点鲜明）
阐句释
文
• 阐释论点(对论点进行简洁的阐明、解释)
主
事句例 • 列举事实论据、名言警句(与论点的意
体 段
分句析 义契合)
落
ห้องสมุดไป่ตู้
• 分析论据（揭示论据与论点的联系）
结
总句结
构
• 扣分论点(总结，或深化、补充论点)
句
“五 三” 结构
五句 观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句
【改一改】
改文：
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”， 贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫 寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代 龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工……（事例句）他们因为贫穷，才更知 道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。 （总结句）
己的一生。他说道：“人们常说忠孝不得两全。我对国家的忠就是对
母亲最大的孝”。他将自己的责任放在首位，痛舍“家”之情，担当起
“国”之重任。
弊端：观点不明，无法让人第一时 间抓住重点，结构不清晰
2、阐释句： 对观点句进行阐发和展开。化简为繁使之清晰，用比喻、
对偶、排比等修辞使之生动，引用名言、诗句、俗语等使之 更有韵味。注意与事例的衔接。
常用的事例分析方法：
2、假设分析法： 从事例的反面进行假设，构成对比。
示例：
高考作文名师课堂：“五三”模式,多维说理(附：技法点拨及例析)
高考作文名师课堂：“五三”模式，多维说理（附：技法点拨及例析）“透彻说理”是议论文写作的灵魂，也是评价作文优劣的标准。
有的议论文尽管论点正确、鲜明，论据典型、可靠，然而由于没有收到“透彻说理”的效果，所以得分偏低。
一篇优秀的议论文，必须要有较强论证力度的主体段，以增加论证的深度、广度和厚度，使作文具有层次感和说服力。
因此，写好议论文的主体段至关重要。
针对以上问题，兹从事实论据分析的角度，做以下总结。
一、完善要素，活用模式张志公先生曾言：“在语言表达中，段落是至关重要的。
几乎可以断言，能够写好一段，就一定能写好一篇。
”主体段（核心论证段落）的写法复杂多变，但如果写好了，一篇作文就成功一大半。
一个标准的议论段，同样也要“五脏俱全”，要有观点句、材料句、分析句。
主体段的写作思路是：先提出分论点，然后列举论据（包括道理论据），最后紧扣观点，对论据进行分析议论。
1.完善要素一个标准的议论段一定要包含论点、论据和分析等要素，一般有五种功能不同的句子：（1）观点句，即开头句，阐明观点;（2）阐释句，对观点进行阐释或强调;（3）材料句，列举事例，对事例进行概述或综述;（4）分析句，分析道理或原因、性质、意义等，有正例反设、反例正设或反面假设;（5）结论句，总结观点。
2.巧用模式写作模式是写作思维的外化，也是成功经验的总结，包含有诸多智慧。
考生初学议论文写作，套用此模式可以快速提高写作水平。
主体段落的写作模式可以概括为“五句三层”，简称“五三”模式。
“五句”模式为：“观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句”。
“三层”模式为：提出观点（观点句）——分析问题（阐释句、材料句、分析句）——得出结论（结论句）。
在具体行文时，段落的构成方式往往千变万化，但不管怎样，观点、事例、分析是一定要具备的因素。
二、纵横捭阖，多维说理议论文主“理”，例证法是议论文常用的论证方法，“事实胜于雄辩”，一个好的事例具有不可辩驳的说服力，胜过千万句空洞的说教。
议论文的写作方法一(5段论) ppt课件
有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生
规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的
毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的
篇章。（列举论据）所以，把勤奋作为人生行动
的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转
变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时
得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘
棋最终的王者。（评论扣PPT课题件 ）
•
“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺
少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，
油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没
有说服力。
观点＋材料P＝PT课件作文的失败5 ！
5、论证
• 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点 之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
论证：立论——从正面论述
PPT课件
29
人都抱着“事不关己”的态度，害怕被冤枉，害
怕承担责任。于是，面对老人摔倒没人扶，面对 别人需要救助时，人们离开、逃避，最终放弃了 一个社会公民的良知与善良，就给道德一个沦陷 的理由，给冷漠一个滋生的角落，造成了社会风 气越来越差。
现代社会，空间的距离近了，人们心中的距 离却比宇宙大，比生死远。 “人之初，性本善”
（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人们之间遥 远的距离，我们应该坚决说：“不”！
（分论点）
首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
其次，心墙的存在间接影响了社会风气。
再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（ 存在的危害）
PPT课件
23
2、从“是什么”的角度
（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻 挡的心墙。
17
把责任作为规则，做人就会更踏实。（分
《局部说理,规范例证——议论文主体段五层架构》课件 (32张PPT)(1)
1、并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分 析句二+结论句
① “知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性 的重要法宝。②清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清 “首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人 的奚落。③他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的 《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。④英国生物学家谢灵 顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤 士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学， 并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。⑤所以说，知羞耻不仅是做人的 基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
参考一：正是因为伊顿公学看到了体育锻炼对学生的重要性， 才塑造出一个个身心健康、全面发展的未来人才。
参考二：假如当初伊顿公学像绝大数学校一样，唯分数论， 只注重眼前的分数绩效，那么“精英摇篮”的名字恐怕与其失之 交臂。
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样
的例证段又该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构 1、并列型 2、正反型 3、归纳型
议论分析(如何写好分析句） 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合
自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
3、归纳型：
观点句
阐释句
高考作文复习：《议论文主体段落如何写》课件(精品PPT共34张)
共同点： 三则材料均针对年轻人的“信息过载”问题进行了观
察和思考。 注意事项：
1、立意要紧扣新时代青年对网络信息的态度展开， 关键词是“网络信息”，而不是“网络”。
2、此外，写作时还要延伸到新时代青年如何面对网 络信息，如何有效利用网络学习科学、文化知识。
技法例析：
（一）以小见大揭本质
大数据、算法、智能推荐……你所见的大千世界可能只不
如果在就事论事的过程中，能够给说理以 一个理论的大前提，则会让说理“高大上” ，让说理深刻，从而征服读者。
总结而言，策略三： 引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。 因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据， 以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。 但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深 刻的理论来做支撑。
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
1、“想远”是指立意时，努力追求“思 接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想， 多元印证，努力使立意走向高格；
2、“挖深”是指行文时不应把思维局限 于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的 观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再 思考“为什么”和“怎么办”。
议论文主体段走向深刻的要求：
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
3、“说透”则是指为避免写作时说理不 透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问 题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运 用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深 刻的印象及人生的启迪。
第三部分： 举例示范：【高分】＋【强运用】
实例分析
第一则材料： 主要分析“信息过载”产生的原因，处于成长期的
“零零后”们有很强的好奇心和求知欲。 第二则材料：
察和思考。 注意事项：
1、立意要紧扣新时代青年对网络信息的态度展开， 关键词是“网络信息”，而不是“网络”。
2、此外，写作时还要延伸到新时代青年如何面对网 络信息，如何有效利用网络学习科学、文化知识。
技法例析：
（一）以小见大揭本质
大数据、算法、智能推荐……你所见的大千世界可能只不
如果在就事论事的过程中，能够给说理以 一个理论的大前提，则会让说理“高大上” ，让说理深刻，从而征服读者。
总结而言，策略三： 引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。 因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据， 以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。 但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深 刻的理论来做支撑。
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
1、“想远”是指立意时，努力追求“思 接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想， 多元印证，努力使立意走向高格；
2、“挖深”是指行文时不应把思维局限 于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的 观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再 思考“为什么”和“怎么办”。
议论文主体段走向深刻的要求：
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
3、“说透”则是指为避免写作时说理不 透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问 题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运 用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深 刻的印象及人生的启迪。
第三部分： 举例示范：【高分】＋【强运用】
实例分析
第一则材料： 主要分析“信息过载”产生的原因，处于成长期的
“零零后”们有很强的好奇心和求知欲。 第二则材料：
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巧用五三模式,多维析例说理——例谈 议论文 主体段 的写作 技法演 示PPT 【教学 课件】
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二、 纵横捭阖,多维说理
议论文主"理"。 不说理的文章不叫议论文,不会说理也就不能说会写议论 文。例证法是高中生在议论文写作中常用的论 证方法,因为对于逻辑推理能力 欠缺、说理不够透彻的高中 生而言,"事实胜于雄辩", 一个好的事例具有不可 辩驳的说服力,胜过干万句空洞的说教。学会说理就要从分析论据开始,这是说 理最基本的手段。在掌握一些典型的事实论据后,还要拿起理性的"解剖刀",细 致入微地剖析事情的起因、 意义、本质,才能写出风格鲜明、见解深刻的议论 文来。
(第四段)"屈"是慧眼识人,也是审时度势,更是一种对"伸"的成全。(观点句 )如果没有了"屈",也就没有了鲍叔急流勇退、让贤他人的佳话。(阐释句 )小 白即位,鲍叔之功不可谓不伟,然而面对齐国之局势,他说:"若必治国家者,则其 管夷吾乎? "于是,管仲就这样登上齐国的相位。功成而弗居的鲍叔,甘为之下 。(材料句 )正 如老子所说:"夫唯弗居,是以 不去 "(材料句 )因为能"屈",蔺 相如 对廉颇避而不见,用自己的低头换来国家一致对外;因为能"屈",刘备三顾 茅庐潜心请教,把一介草民诸葛亮奉为位上宾,实现了汉朝的复兴;因为能"屈", 张伯苓和蒋梦麟把主要的职权交给 了年轻有为的梅贻 琦,成就了西南联大的 传奇。(分析句 )可见,"屈"亦 可以让懂得谦让之人名垂千古。(结论句)
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胀的私欲,历史或许会改写。(分析句)故曰: 节制之本在于抑制自我,心怀远大 的理想与抱负。(结论句)
上例中画线句,紧紧围绕论点从反面假设,假设隋炀帝心怀大志、节制私欲 ,历史也许会改写。在此基础上,自然得出"节制之本在于抑制自我,心怀远大的 理想与抱负"的结论,显得"理"味十足。 假设分析法,让析例和事例正反对照,能增强作文的说服力。这一方法常用的词 语有"如果⋯⋯那么⋯⋯""假如"等。
“透彻的说理”是议论文写作的灵魂,也是评价文章优劣的标准。 很多同学 写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,然而由于主体段落没有 达到"透彻的说理"的效 果,所以得分偏低。其主要存在以下一些"硬伤":一是主 体段 落要素残缺。 此类文章往往只有事实论据的列举和堆砌,却无论点的阐 释和论证过程。 二是论点和论据联系松散。 在列举论据之后没有进一步挖掘 论据包含的事理,缺乏必要的分析,使文章的思想性欠缺。 篇优秀的议论文自然少不了几个具有较强论证力度的主体段,这些主体段增加 论证的深度、广度和厚度,颇具层 次感,使议论文富有说服力。 作者的议论能 力也主要体现在主体段。 因此,写好议论文的主体段至关重要。 针对以上问 题,笔者主要从事实论据分析的角度,做一些方法上的总结。
1.完善要素 一个标准的议论段一 定要包含论点、 论据和分析等要素;一般包含五种 功能不同的句子:
( 1 )观点句:开头句( 阐明观点)。写法:阐述观点,表达判断的一句话。 ( 2 )阐释句:对观点阐释( 强调)。写法:①解释:这句话告诉我们……;② 强调:只有……才能……(如果……就……);③延伸:由此我联想到……。 ( 3 )材料句:列举事例(概述或综述)。写法:①概述:转述重点内容;②概 述+ 重点言行;③综述。 ( 4 )分析句:分析道理。一方面可分析原因、性质、意义,也可正例反设 或反例正设等。写法:①原因分析;②性质和本质分析;③意义分析。另一方面 可反面假设。写法:①试想:假如/倘若/若……;②反问:如果/假如没有……吗 ?+扣题。 ( 5 )结论句:总结观点。 写法:①可见;②总而言之;③因此;④所以。
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3.例文分析 以2020年高考语文全国I卷高分作文《英雄之才,在能屈伸》主体段落为例, 看看如何运用"五三"模式进行说理。 (第三段)“伸”"是当仁不让,是刚正不阿,更是一种铁一般的担当。(观点 句)在非常时期,只有“伸”,才能充分展现一个人敢于担当的精神。(阐释句 ) 襄公无常,鲍叔准确预测了齐国动荡。生死存亡之际,他侍奉公子小白逃往莒国 。小白即位,齐国四境之内百废待兴。当此之时,鲍叔锐意改革,终成物阜民丰之 局面。(材料句)无论是助齐桓公选用人才,还是为齐国解决敌国外患,鲍叔以身 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范,鞠躬尽瘁。而有鲍叔协理的齐国,也尽显讲信义、重礼让、有节制的大国 风
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上例中画线句,由果溯因,阐释烛之武等人不畏外事,功成名就的原因一一 内 修自我,藏器于身。
因果分析法是一种探究本质的方法。这一方法常用的词语有“为什么( 之所 以 )…… 是因为……” “正因为…… 所以……”“因此”等。
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最高的竞技场,赢得了高票房。(材料句)由此 观之,眼力与定力相辅相成、互为 统一,只有让二者不断交织,方能不困于心,不困于世。(结论句)
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方法二: 假设分析法 假设分析法是指在举出事例论据之后,紧接着提出与论据相反的假设,并引 出相应的结果,以揭示论据和论点之间的内在联系,从而证明论点的正确性。 对 论据进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果 举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。 例2:然则隋炀帝为何会无法控制自己的欲望呢? ( 材料句 )探其渊薮,是他 内心的自我膨胀,没有更加远大的政治追求,只是想着水殿龙舟的耀武扬威,骄奢 淫逸而不自制。(观点句)假如隋炀帝也能像鲲鹏心怀北冥之大,节制个人极度膨
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然而若是没有鲍叔之担当,历史会发展到如何局面,如今不得而知了。(分析句) 可见,“伸”既可以成就英雄,亦可以创造历史。(结论句)
一个标准的议论段, 其实也是一篇具体而微的议论文,也要"五脏俱全",要有 观点句、材料句、分析句。 规范的议论文中要有2至3个这样的主体段落, 意义 上相对独立完整,篇幅上长短适中,一般为200至300字。 主体段落的写作思路是 先提出分论点,然后列举论据( 包括道理论据 ),最后紧扣观点,对论据进行分析议 论。
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2.巧用模式 写作模式是写作思维的外化, 也是成功经验的总结,包含着诸多智慧。 在学 生初学写作议论文的时候,套用此模式可以快速提高写作水平。 主体段落的写作模式可以概括为"五句三层",简称"五三"模式。 "五句"模式 ,即观点句+阐释句+材料句+分析句+结论。"三层"模式,即一个典型的议论段一般 三个层次:提出观 点( 观点句)一一分析问题( 阐释句、材料句、分析句)一一得 出结论(结论句)。 当然,在具体行文时,其构成方式往往干变万化,但不管怎样,一 定要有的是 观点、事例、分析。这就是所谓的巧用模式。
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方法三: 对比分析法 对比分析法是指把事例中包含的两种截然相反的态度、 方法、效果等对比 起来分析,从对比中领悟深刻的道理。 例3:白落梅曾言:“这世间有太多的喧嚣,撩拨我们本就不平和的心境。”(材 料句)的确如此,当一个人拥有眼力与定力,他已注定有所成就。(观点句)然而时 下因缺乏眼力与定力而误入歧途的也不乏其人。(阐释句)翟天临学术不端事件 为世人敲响警钟,因没有辨清是非的眼力和充实自己的定力,致使他误入歧途,遭 人唾弃;与此相反,《流浪地球》的导演郭帆认清了中国的科幻电影没有前人铺 路的现实,一切需要摸着石 头过河,这个执拗的山东硬汉 ,凭借定力,站上行业
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1.纵横捭阖 “纵横捭阖、鞭辟入里”是议论文一类卷的评价标准之一,在平时的写 作中要以此为目标,逐步训练并提高。纵向式论证是由表及里,透过事物的表 面去把握事物的本质的方法。横向式论证是由此及彼,掌握事物的外部联系, 在比较中 探求事物内部规律的方法。实际上,议论文的深入论证方式, 则是 纵中有横,横中有纵,是一种较之其他论证方式更为复杂的形式。 2.多法析例 分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点之间的联系, 使事例与论点水乳交融。事实上,举例只是 议论的手段,说理才是议论的目的 。因此,要力求做到精选事 例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、 呼应与阐 发,以避免"议论文= 材料+ 观点"的弊病。 常见方法有以下几种:
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二、 纵横捭阖,多维说理
议论文主"理"。 不说理的文章不叫议论文,不会说理也就不能说会写议论 文。例证法是高中生在议论文写作中常用的论 证方法,因为对于逻辑推理能力 欠缺、说理不够透彻的高中 生而言,"事实胜于雄辩", 一个好的事例具有不可 辩驳的说服力,胜过干万句空洞的说教。学会说理就要从分析论据开始,这是说 理最基本的手段。在掌握一些典型的事实论据后,还要拿起理性的"解剖刀",细 致入微地剖析事情的起因、 意义、本质,才能写出风格鲜明、见解深刻的议论 文来。
(第四段)"屈"是慧眼识人,也是审时度势,更是一种对"伸"的成全。(观点句 )如果没有了"屈",也就没有了鲍叔急流勇退、让贤他人的佳话。(阐释句 )小 白即位,鲍叔之功不可谓不伟,然而面对齐国之局势,他说:"若必治国家者,则其 管夷吾乎? "于是,管仲就这样登上齐国的相位。功成而弗居的鲍叔,甘为之下 。(材料句 )正 如老子所说:"夫唯弗居,是以 不去 "(材料句 )因为能"屈",蔺 相如 对廉颇避而不见,用自己的低头换来国家一致对外;因为能"屈",刘备三顾 茅庐潜心请教,把一介草民诸葛亮奉为位上宾,实现了汉朝的复兴;因为能"屈", 张伯苓和蒋梦麟把主要的职权交给 了年轻有为的梅贻 琦,成就了西南联大的 传奇。(分析句 )可见,"屈"亦 可以让懂得谦让之人名垂千古。(结论句)
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胀的私欲,历史或许会改写。(分析句)故曰: 节制之本在于抑制自我,心怀远大 的理想与抱负。(结论句)
上例中画线句,紧紧围绕论点从反面假设,假设隋炀帝心怀大志、节制私欲 ,历史也许会改写。在此基础上,自然得出"节制之本在于抑制自我,心怀远大的 理想与抱负"的结论,显得"理"味十足。 假设分析法,让析例和事例正反对照,能增强作文的说服力。这一方法常用的词 语有"如果⋯⋯那么⋯⋯""假如"等。
“透彻的说理”是议论文写作的灵魂,也是评价文章优劣的标准。 很多同学 写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,然而由于主体段落没有 达到"透彻的说理"的效 果,所以得分偏低。其主要存在以下一些"硬伤":一是主 体段 落要素残缺。 此类文章往往只有事实论据的列举和堆砌,却无论点的阐 释和论证过程。 二是论点和论据联系松散。 在列举论据之后没有进一步挖掘 论据包含的事理,缺乏必要的分析,使文章的思想性欠缺。 篇优秀的议论文自然少不了几个具有较强论证力度的主体段,这些主体段增加 论证的深度、广度和厚度,颇具层 次感,使议论文富有说服力。 作者的议论能 力也主要体现在主体段。 因此,写好议论文的主体段至关重要。 针对以上问 题,笔者主要从事实论据分析的角度,做一些方法上的总结。
1.完善要素 一个标准的议论段一 定要包含论点、 论据和分析等要素;一般包含五种 功能不同的句子:
( 1 )观点句:开头句( 阐明观点)。写法:阐述观点,表达判断的一句话。 ( 2 )阐释句:对观点阐释( 强调)。写法:①解释:这句话告诉我们……;② 强调:只有……才能……(如果……就……);③延伸:由此我联想到……。 ( 3 )材料句:列举事例(概述或综述)。写法:①概述:转述重点内容;②概 述+ 重点言行;③综述。 ( 4 )分析句:分析道理。一方面可分析原因、性质、意义,也可正例反设 或反例正设等。写法:①原因分析;②性质和本质分析;③意义分析。另一方面 可反面假设。写法:①试想:假如/倘若/若……;②反问:如果/假如没有……吗 ?+扣题。 ( 5 )结论句:总结观点。 写法:①可见;②总而言之;③因此;④所以。
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3.例文分析 以2020年高考语文全国I卷高分作文《英雄之才,在能屈伸》主体段落为例, 看看如何运用"五三"模式进行说理。 (第三段)“伸”"是当仁不让,是刚正不阿,更是一种铁一般的担当。(观点 句)在非常时期,只有“伸”,才能充分展现一个人敢于担当的精神。(阐释句 ) 襄公无常,鲍叔准确预测了齐国动荡。生死存亡之际,他侍奉公子小白逃往莒国 。小白即位,齐国四境之内百废待兴。当此之时,鲍叔锐意改革,终成物阜民丰之 局面。(材料句)无论是助齐桓公选用人才,还是为齐国解决敌国外患,鲍叔以身 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范,鞠躬尽瘁。而有鲍叔协理的齐国,也尽显讲信义、重礼让、有节制的大国 风
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上例中画线句,由果溯因,阐释烛之武等人不畏外事,功成名就的原因一一 内 修自我,藏器于身。
因果分析法是一种探究本质的方法。这一方法常用的词语有“为什么( 之所 以 )…… 是因为……” “正因为…… 所以……”“因此”等。
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最高的竞技场,赢得了高票房。(材料句)由此 观之,眼力与定力相辅相成、互为 统一,只有让二者不断交织,方能不困于心,不困于世。(结论句)
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方法二: 假设分析法 假设分析法是指在举出事例论据之后,紧接着提出与论据相反的假设,并引 出相应的结果,以揭示论据和论点之间的内在联系,从而证明论点的正确性。 对 论据进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果 举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。 例2:然则隋炀帝为何会无法控制自己的欲望呢? ( 材料句 )探其渊薮,是他 内心的自我膨胀,没有更加远大的政治追求,只是想着水殿龙舟的耀武扬威,骄奢 淫逸而不自制。(观点句)假如隋炀帝也能像鲲鹏心怀北冥之大,节制个人极度膨
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然而若是没有鲍叔之担当,历史会发展到如何局面,如今不得而知了。(分析句) 可见,“伸”既可以成就英雄,亦可以创造历史。(结论句)
一个标准的议论段, 其实也是一篇具体而微的议论文,也要"五脏俱全",要有 观点句、材料句、分析句。 规范的议论文中要有2至3个这样的主体段落, 意义 上相对独立完整,篇幅上长短适中,一般为200至300字。 主体段落的写作思路是 先提出分论点,然后列举论据( 包括道理论据 ),最后紧扣观点,对论据进行分析议 论。
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2.巧用模式 写作模式是写作思维的外化, 也是成功经验的总结,包含着诸多智慧。 在学 生初学写作议论文的时候,套用此模式可以快速提高写作水平。 主体段落的写作模式可以概括为"五句三层",简称"五三"模式。 "五句"模式 ,即观点句+阐释句+材料句+分析句+结论。"三层"模式,即一个典型的议论段一般 三个层次:提出观 点( 观点句)一一分析问题( 阐释句、材料句、分析句)一一得 出结论(结论句)。 当然,在具体行文时,其构成方式往往干变万化,但不管怎样,一 定要有的是 观点、事例、分析。这就是所谓的巧用模式。
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方法三: 对比分析法 对比分析法是指把事例中包含的两种截然相反的态度、 方法、效果等对比 起来分析,从对比中领悟深刻的道理。 例3:白落梅曾言:“这世间有太多的喧嚣,撩拨我们本就不平和的心境。”(材 料句)的确如此,当一个人拥有眼力与定力,他已注定有所成就。(观点句)然而时 下因缺乏眼力与定力而误入歧途的也不乏其人。(阐释句)翟天临学术不端事件 为世人敲响警钟,因没有辨清是非的眼力和充实自己的定力,致使他误入歧途,遭 人唾弃;与此相反,《流浪地球》的导演郭帆认清了中国的科幻电影没有前人铺 路的现实,一切需要摸着石 头过河,这个执拗的山东硬汉 ,凭借定力,站上行业
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1.纵横捭阖 “纵横捭阖、鞭辟入里”是议论文一类卷的评价标准之一,在平时的写 作中要以此为目标,逐步训练并提高。纵向式论证是由表及里,透过事物的表 面去把握事物的本质的方法。横向式论证是由此及彼,掌握事物的外部联系, 在比较中 探求事物内部规律的方法。实际上,议论文的深入论证方式, 则是 纵中有横,横中有纵,是一种较之其他论证方式更为复杂的形式。 2.多法析例 分析事例就是对所举的事例进行分析议论,阐明事例和论点之间的联系, 使事例与论点水乳交融。事实上,举例只是 议论的手段,说理才是议论的目的 。因此,要力求做到精选事 例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、 呼应与阐 发,以避免"议论文= 材料+ 观点"的弊病。 常见方法有以下几种: