优秀作文范文——老师的评语激励着我
老师的评语鼓舞了我作文
老师的评语鼓舞了我作文老师的评语鼓励过我（作文600字）老师就像母亲一样，“谁言寸草心,报得三春晖.”母爱是深沉的,伟大的,哪怕是一件极小的事,哪怕是一个极平凡的动作,那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑,催人泪下.妈妈总是在我最困难的时候鼓励我;最需要倾诉的时候倾听我的心声.在小学三年级的时候,我还不会写作文,就妈妈说一句,我写一句,每每在写完的时候,她总会说：“记住了吗?以后可要自己写哦!我总是听话地点点头.不知是什么原因,后来,我竟喜欢上了写作,常常写一些小花儿、小草儿还有小动物什么的,妈妈看完,总是夸奖我写得真好!我受到鼓励之后,又满怀信心地开始写第二篇,那时候,妈妈的赞叹声一直激励着我,让我那么有信心,我觉得我一定能够成为作家.记得小学四年级的时候,老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖,何不去试试呢?回到家,我便迫不及待地放下书包,准备了起来.我把自己写的那些作文全都翻了出来,一篇一篇地选,修改,连饭都忘了吃.修改完后,贴上邮票,寄了出去.在那几天里,我每天都充满期待,认为自己的作文一定能被选上.这一天终于到来了,我收到了一封信,回到家,打开一看,却是退稿信,我一下子瘫在椅子上.脸上洋溢的幸福笑容,一下子就被这封信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来,还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻声赶来,看到了我的泪水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了.她并没有骂我,而是捡起那封信,将我的作文拿了出来,仔仔细细地看了一遍,再拿纸巾帮我拭干了眼泪,对我说：“别灰心!你写的精彩极了,只不过有些地方还写得不够恰当,这只是你的一个起步,人生还有很多路要走,你不能因为这个障碍就失去了信心…!我听着妈妈对我鼓励的话语,信心也渐渐恢复了过来,想想投稿时,我那种得意,自豪的心情,仿佛我是赢定了一样.我当时真是太骄傲自满了.唉!如果我当时能谦虚一点,平心静气一点,也许就不会落得这样的下场了.我按照妈妈给我的意见进行修改,一次次地进行修改,到最后,我的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥抱在了一起.那一刻,我的眼泪夺眶而出,我真的不知该说什么了,只是感到无比的感动和兴奋.此时,我才发现这萧瑟的秋天一样很美丽,晨曦照在身上是那么的温暖,风轻轻吹拂在脸上是那么的舒服,是妈妈,对,就是妈妈鼓励我,告诉我不要灰心,所以我才能获得今天的成就.这深沉的母爱,这无私的母爱,这真挚的母爱,让我懂得了遇到什么事都不要自暴自弃,要微笑着面对困难!是妈妈您让我懂得这个道理!谢谢您,妈妈!老师的那一句评语鼓励了你，直到现在还影响你学习并不是人生的全部。
老师的夸奖,激励我前行
老师的夸奖，激励我前行
在我的记忆长河中，有那么一颗璀璨的星星，始终闪耀着温暖而明亮的光芒，那就是老师对我的夸奖。
记得那是一个阳光有些慵懒的午后，教室里弥漫着一种昏昏欲睡的氛围。
数学老师在黑板上写下了一道复杂的几何题，然后用她那惯有的严肃眼神扫视着全班，问道：“谁愿意上来试试？”大家你看看我，我瞅瞅你，都被这道题给吓住了，一个个都低下了头。
我心里也在打鼓，这题看起来可真难啊！但不知道哪来的一股劲儿，我鬼使神差地举起了手。
老师的眼神里闪过一丝惊讶，然后微笑着点了我的名字。
我走上讲台，拿起粉笔，心砰砰直跳。
手心里全是汗，感觉粉笔都快被我攥出水来了。
我深吸一口气，开始在黑板上写写画画。
过程中，我的大脑飞速运转，可思路还是像一团乱麻。
“哎呀，这可咋办？”我心里暗暗叫苦。
就在我快要放弃的时候，突然，一个灵感像闪电一样划过我的脑海。
我赶紧顺着这个思路往下写，终于算出了答案。
我忐忑不安地转过头看向老师，老师的脸上露出了欣慰的笑容，她拍了拍我的肩膀说：“不错不错，这道题很难，你能做出来真的很棒！”那一刻，我感觉自己的心都要飞起来了。
同学们也纷纷向我投来了羡慕和佩服的目光，同桌更是凑过来对我说：“嘿，行啊你，厉害厉害！”
从那以后，每次遇到难题，我都会想起老师的夸奖，想起那个阳光慵懒的午后。
老师的夸奖就像一股神奇的力量，一直激励着我勇往直前，再也不害怕困难。
直到现在，我都无比感激老师的那次夸奖，它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
老师的评语激励了我作文500字
老师的评语激励了我作文500字老师鼓励了我作文500字(文中不要出现真实的人名或校名) 在四年的学习生活中，教过我的老师有很多。
他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。
但是，老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
记得在前段时间的期中考试，我取得的语文成绩不太理想，那张试卷并不难，只要细心一点都能达到90分，而我却取得了85分。
试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。
顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。
就在我最失落、最无助的时候，老师出现在我面前。
她亲切地对我说：“怎么啦还在为这分数不开心吗我点了点头，老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么人的一生要经历的磨难多着呢如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’。
抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。
你要时常对自己说‘我能行听了老师的话，我心想：“李老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。
顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。
我信心十足地对李老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。
李老师听了，微笑着点点头。
老师，我真感谢您学习的道路上没有平坦的大道的，因为你的鼓励，使我学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利老师的评语鼓励过我（作文600字）老师就像母亲一样，“谁言寸草心,报得三春晖.”母爱是深沉的,伟大的,哪怕是一件极小的事,哪怕是一个极平凡的动作,那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑,催人泪下.妈妈总是在我最困难的时候鼓励我;最需要倾诉的时候倾听我的心声.在小学三年级的时候,我还不会写作文,就妈妈说一句,我写一句,每每在写完的时候,她总会说：“记住了吗?以后可要自己写哦!我总是听话地点点头.不知是什么原因,后来,我竟喜欢上了写作,常常写一些小花儿、小草儿还有小动物什么的,妈妈看完,总是夸奖我写得真好!我受到鼓励之后,又满怀信心地开始写第二篇,那时候,妈妈的赞叹声一直激励着我,让我那么有信心,我觉得我一定能够成为作家.记得小学四年级的时候,老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖,何不去试试呢?回到家,我便迫不及待地放下书包,准备了起来.我把自己写的那些作文全都翻了出来,一篇一篇地选,修改,连饭都忘了吃.修改完后,贴上邮票,寄了出去.在那几天里,我每天都充满期待,认为自己的作文一定能被选上.这一天终于到来了,我收到了一封信,回到家,打开一看,却是退稿信,我一下子瘫在椅子上.脸上洋溢的幸福笑容,一下子就被这封信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来,还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻声赶来,看到了我的泪水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了.她并没有骂我,而是捡起那封信,将我的作文拿了出来,仔仔细细地看了一遍,再拿纸巾帮我拭干了眼泪,对我说：“别灰心!你写的精彩极了,只不过有些地方还写得不够恰当,这只是你的一个起步,人生还有很多路要走,你不能因为这个障碍就失去了信心…!我听着妈妈对我鼓励的话语,信心也渐渐恢复了过来,想想投稿时,我那种得意,自豪的心情,仿佛我是赢定了一样.我当时真是太骄傲自满了.唉!如果我当时能谦虚一点,平心静气一点,也许就不会落得这样的下场了.我按照妈妈给我的意见进行修改,一次次地进行修改,到最后,我的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥抱在了一起.那一刻,我的眼泪夺眶而出,我真的不知该说什么了,只是感到无比的感动和兴奋.此时,我才发现这萧瑟的秋天一样很美丽,晨曦照在身上是那么的温暖,风轻轻吹拂在脸上是那么的舒服,是妈妈,对,就是妈妈鼓励我,告诉我不要灰心,所以我才能获得今天的成就.这深沉的母爱,这无私的母爱,这真挚的母爱,让我懂得了遇到什么事都不要自暴自弃,要微笑着面对困难!是妈妈您让我懂得这个道理!谢谢您,妈妈!我给老师写评语作文500字许多班主任喜欢将各级别的决策权揽在自己手中，这样做很容易扼杀学生的创造性。
老师的话鼓励了我的作文600字(精选7篇)
老师的话鼓励了我的作文600字（精选7篇）老师的话鼓励了我的作文600字篇一父母的鼓励让我感受到了家人之间的爱；路人的鼓励让我感受到了社会的温暖，同学的鼓励让我自信……而老师的鼓励让我变得勇敢。
陈老师是我们班的班主任兼语文老师。
上第一节课，她正绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，我看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕，但我生性胆小，都不敢发言。
陈老师注意到了我。
上课时，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
下课后，陈老师把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。
谈话中，她时常同我开开玩笑，时而又用亲切的话语同我交谈，让我感到与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。
陈老师告诉我：“上课时不要害怕，勇敢地举手，即使说错了也是一种收获呀！”然后，陈老师还教我一些发言交流的技巧……虽然我这是在和老师交谈，但我更觉得这是在和一个朋友促膝谈心。
和老师谈心后，我的眼睛不禁湿润了，我下定决心：一定要打败“胆小”这只纸老虎！于是，在上第二节课前，我认真预习：熟读内容，品读课文的同时还做了批注……上课时，我注意倾听老师和同学的发言，跟着老师思考问题，踊跃地表达自己的想法……后来，我每节课都参与交流和发言，而我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也更加灵活。
见到我进步了，陈老师那双美丽的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陈老师，谢谢您，是你给了胆小的我鼓励的目光，让我成功地打败了“胆小”这只纸老虎。
今后，我将用一个不再胆小的自己来回报你的一片苦心。
我要把您给予我的鼓励，叠成记忆的小船，任其漂荡在我感恩的心湖。
老师的话鼓励了我的作文500字篇二以前我在十一小的时候，作文像兔子尾巴一样短，所以妈妈经常说我是“作文白痴”。
我二年级来到雪枫小学时，发现同学们的作文写得非常好，简直是三、四年级的同学写的。
因此，我感到十分沮丧、懊恼。
有一次，在作文课上，曹老师让我们写作文，我写出来的作文好像在对我说：“唉，xxx 宇啊，你连作文都写得那么差，还在同学们面前吹牛，你真笨！”于是，我开始自卑起来。
老师的评语激励了我作文
老师的评语激励了我作文
英文回答：
When I received my teacher's encouraging comments on my essay, I was really motivated to keep writing. The positive feedback from my teacher made me feel proud of my work and inspired me to continue improving my writing skills. It
felt great to know that my efforts were recognized and appreciated. I remember one time when my teacher said, "Your essay shows a lot of creativity and originality. Keep up the good work!" This really boosted my confidence and encouraged me to push myself to write even better essays in the future.
中文回答：
当我收到老师对我的作文的鼓励性评语时，我真的感到很受鼓舞，继续写作。
老师的积极反馈让我为自己的作品感到自豪，并激励我不断提高写作技巧。
知道我的努力得到认可和赞赏真的感觉很棒。
我记得有一次老师对我说，“你的作文展现了很多创造力和独
创性。
继续努力！”这真的提高了我的信心，鼓励我努力写出更好的作文。
中考优秀作文范文：老师的评语激励着我800字
中考优秀作文范文：老师的评语激励着我800字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。
【初三作文】老师的评语鼓励我
【初三作文】老师的评语鼓励我老师的评语，如一股暖流，悄然流淌进我的心田；老师的评语，如花香，使我心花怒放；老师的评语，如春风，温馨了狼藉的岁月。
初一这时的我，刚踏进青涩的小学，迈入五彩缤纷的初中，眼前不再就是熟识的面孔、温馨的问候。
我来到了一个大家庭，像一座大花园，有各种各样的花，虽习性不同，却共同呼吸着一片蓝天，友好地相处着。
此时，我的字无法算是可爱，但也算是规范。
我最回忆起初中第一次缴的语文作业就是抄录《春》这篇文章的生字词。
作业改为不好莱氏龙下来了，我得了荣，此时的我有些灰心，但却也不甘心。
待到下一次交作业时，我得了优。
老师给我的评语是：“有进步，再接再厉。
”看到评语，我别提有多高兴。
我觉得功夫不负有心人，上天还是眷顾我的。
初二这时的我，变得比初一更繁忙，每天会有许多的作业，时间比初一显得更少。
但每次，我的语文抄写作业都是优，评语大多数为“好，真漂亮！”这些评语如同蜂蜜，为繁忙的心灵带来一丝丝清甜；这些评语如同泉水，洗涤我内心的浮躁；这些评语，如同寒冬里的一朵腊梅，装点着我单调的心灵世界。
那时的我明白：存有代价，或多或少就是可以存有投资回报的。
初三初三的到来，并使我感慨——时间例如白驹过隙！一转眼，便快要走完了。
从初一到初三，如同从此岸乘舟渡过彼岸；一转眼，并要临岸了。
初三，就是一个更为拥挤的季节。
忙碌，像是春里的花，茂盛纷纷，花团锦簇。
而此时，每一次的语文作业，您也不忘写下评语。
每一次建议写下的作文，您也可以深入细致的帮忙我校对、评阅，可以深入细致的帮忙我分析：作文字数比较，还是字迹简略，亦或是语句不通顺……这些批注，一直充斥着我们蜕变，滋润着我们的心灵。
您的评语如沐浴春风，温暖着我；十里春风都不及你的一句评语！。
最新老师的评语激励着我作文
最新老师的评语激励着我作文老师的评语激励着我作文在学习、工作乃至生活中,大家总少不了要接触或使用评语吧,好的评语能给人以心理上的满足感,从而激励人们不断进取.那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编收集整理的老师的评语激励着我作文,希望对大家有所帮助.每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜,老师的评语.看着评语细细品味,总会陶醉在其中,就像欣赏一首小诗一般,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候,多么难得的可贵!再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思.无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房.有时不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺.也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的`前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中.我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它.我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语,老师的评语.试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑.面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望.我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:“智者千虑,必有一失.更何况是你呢？别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩.”简短的几句话,却使我异常感动.老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的.正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想.阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想.“有志者,事竟成.”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长.正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习、成长……【老师的评语激励着我作文】。
老师写的评语鼓励我作文
老师写的评语鼓励我作文•相关推荐老师写的评语鼓励我作文（通用28篇）无论在学习、工作或是生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。
写起评语来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的老师写的评语鼓励我作文（通用28篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
老师写的评语鼓励我作文篇1读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。
您是否认真读过？评语作为私人内心话语的承载，一笔一划，一字一符，无不灌注着老师的真情。
看见这些文字会扣起你的回忆，存在着老师对你的希望认真解读，把曾经的回忆碎片连接起来，为你欣赏，为你回望……每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄托自己所有的感情。
夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸。
那弥漫在空气中的花香零据成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清香的栀子花弥漫开来。
吾的叶，孤的桐，注定着孤独二字将永远相伴我。
自上初中以来就以寝室为家，以食堂为生。
生病了没人端来热腾腾的水，没人找来要吃的药，没有人送来问候，习惯了你就成了自然。
那个学期班主任异常的奇怪，居然认真的为学生们写评语，当我收到属于自己的那张成绩单时，评语几大段自己也没在意，扔在箱子里。
反正大人又不过问自己的成绩。
看也是白看。
但离那天几天后，我不禁的去翻那箱子还认真地读起那几段评语。
我发现很独特。
里面的一次一符都写的很有力，内容很感人，像认真似的，他告诉我家人那样是对的是锻炼我的独自能力，而我要坚强，我顿时感觉这不是一张平常的成绩单，顿时发现这是一段独特的评语。
老师的苦心原来那么起眼。
后来我渐渐想明白了，家人那样是为我好，他们也有他们的苦衷，错不在他们。
简单的一段评语，原来意味深长。
老师写的评语鼓励我作文篇2生活在大千世界里，我每天都可以看见鼓励，听到鼓励，悟懂鼓励。
可这些鼓励我已淡忘，可淡忘不了的鼓励，便是语文老师张俊玲老师对我作文的鼓励。
中考满分作文：老师的评语激励着我
中考满分作文：老师的评语激励着我
老师的评语激励着我
每个人都有自己的梦想，但是想要实现梦想，需要勇气和毅力，而老师的评语可以帮助我们获得这种勇气和毅力。
我曾经有一次拿到了老师的评语，上面写着：“你的文章写的
很不错，你有很强的潜力，只要你把它发挥出来，你就能取得好成绩！”这句话，激励着我，我决定要努力学习，不断完善
自己，发挥自己的潜力，努力取得好成绩。
于是，我开始努力学习，每天把老师给我的评语放在心里，不断地努力，终于，我取得了优异的成绩，让我深深感受到了老师的评语所带来的激励。
老师的评语，不仅仅是一句简单的话，它可以激励我们，让我们勇敢地去追求自己的梦想，让我们有勇气去走出自己的舒适圈，去挑战自己，去追求更高的目标。
老师的评语，激励着我，让我有信心去追求梦想，去追求成功！。
老师的夸奖,激励我前行
老师的夸奖，激励我前行
在我的学习生涯中，有那么一次老师的夸奖，就像一束温暖的光，照亮了我前行的道路。
那是一个再平常不过的语文课，阳光透过窗户懒洋洋地洒在课桌上。
老师像往常一样在讲台上声情并茂地讲解着课文，而我却有些心不在焉，思绪不知道飘到哪里去了。
突然，老师提出了一个问题：“谁能说一说这篇文章作者想要表达的情感？”教室里瞬间安静下来，大家都低着头，生怕被老师点名。
我也赶紧低下头，心里默默祈祷着：“千万别叫我，千万别叫我。
”
可事与愿违，老师那响亮的声音传来：“来，小李，你来说说。
”我的心一下子提到了嗓子眼儿，慢吞吞地站了起来，脑子一片空白，支支吾吾半天也没说出个所以然来。
就在我尴尬得不知所措的时候，老师并没有生气，而是微笑着看着我，眼神里充满了鼓励，说：“别着急，小李，你再好好想想。
”在老师温柔目光的注视下，我深吸一口气，静下心来重新读了一遍文章，终于磕磕绊绊地说出了自己的想法。
没想到，老师听完后，眼睛一亮，脸上露出了欣慰的笑容，大声说道：“哎呀，小李同学说得太棒了！虽然一开始有些紧张，但能这么快调整状态，还能有自己独特的见解，真不错！大家给他鼓鼓掌！”
顿时，教室里响起了热烈的掌声，同学们都向我投来了羡慕的目光。
我的脸一下子红了，心里却像吃了蜜一样甜。
从那以后，每次上语文课我都格外认真，积极回答问题。
老师的那次夸奖，就像一把钥匙，打开了我学习语文的兴趣之门。
我知道，在未来的日子里，还会遇到各种各样的困难和挑战，但只要想起老师那充满鼓励的眼神和温暖的夸奖，我就充满了勇气和力量，坚定地向前走去。
老师的评语鼓励了我作文
老师的评语鼓励了我作文老师的评语鼓励了我作文【篇1】老师的评语鼓励了我作文在我漫长的求学之路上，老师的评语如同一盏明灯，照亮了我前行的方向。
记得那是小学三年级的一次作文课，语文老师廖承志给我们布置了一篇关于勇敢少年的作文。
我怀着忐忑的心情交上了作业，没想到廖老师竟在全班朗读了我的文章，并给予了高度评价。
他说，我不仅记述了事件，还表达了自己的感想，立意深远。
这番话如同春风化雨，滋润了我幼小的心灵。
从那时起，我对写作产生了浓厚的兴趣。
廖老师的鼓励仿佛是一把钥匙，开启了我写作的大门。
随着年级的升高，我的阅读量也逐渐增加，从古典文学到革命历史小说，我的视野不断拓宽。
每当我在写作中遇到困难时，老师们总是给予我无尽的支持和指导。
在初中，冉荣辉老师的鼓励更是让我受益匪浅。
他不仅组织我们参观学习，还鼓励我们多读课外书籍，拓宽知识面。
他的每一句鼓励都如同催征的战鼓，激励着我不断前行。
冉老师的指导让我明白，写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达和情感的流露。
随着时间的推移，我逐渐意识到，老师的评语不仅是对我写作能力的肯定，更是对我人生方向的指引。
正是这些鼓励，让我在文字的世界里找到了自信和热情。
没有老师们当年的鼓励，就没有我今天的成就。
对此，我将铭记于心，感恩一生。
在高中阶段，我遇到了另一位对我影响深远的老师——李老师。
他的教学风格独特，总是能在平凡的题材中挖掘出深刻的主题。
他常常告诉我们，写作是一种心灵的旅行，是与自己对话的过程。
李老师的这些话让我在写作中更加注重内心的真实表达，而不是单纯追求华丽的辞藻。
在这些老师的引导下，我逐渐形成了自己的写作风格。
每当我提笔写作时，仿佛能听到他们的声音在耳边回响，给予我无尽的力量和勇气。
老师们的评语不仅是对我过去努力的认可，更是对我未来的期许。
如今，我已步入社会，但老师们的教诲依然深深影响着我。
无论是在工作中还是生活中，我都努力保持着对文字的热爱和对生活的敏锐观察。
老师们的鼓励如同一颗颗种子，早已在我心中生根发芽，成为我人生旅途中的不竭动力。
优秀作文范文——教师的评语鼓励着我
【优秀范文】【范文一】教师写的评语鼓励着我每一次考试发下试卷来，第一个想看到的确实是教师的评语，那些镶嵌在夺目的分数一角的笔迹或许有些潦草，偶然还会看到钢笔从头灌上水后深浅不一的笔迹，但感觉很温暖、很充实---那可是教师亲笔写上去的呀，自然会比较珍爱，教师的评语。
看着评语细细体味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一样，看着评语中如行云般潇洒的笔迹，何等的美好!专门是当赞美的语言出此刻我的试卷上的时候，何等宝贵的宝贵!再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默爽朗，时而平易近人，时而令人沉思。
不管是通俗易懂的，仍是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启发的言语，让咱们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
或许是因为前一次考得较好而忘乎因此，或许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到此刻，那次名落孙山的痛楚还深深地烙印在我的脑海中。
我再也不期望发下试卷，再也不期望看到教师写上的评语，乃至恐惧看到它。
我明白，我的行为孤负了教师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵教师心血的评语，教师的评语。
试卷仍是发得手了，我分明看见发卷子的同窗在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我乃至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰凉的批评的评语，我更不肯明白教师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢?别丧失希望，教师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异样感动。
教师并无因为我的一次失足而轻视我，教师是明白得我的。
正因为有了这次教训，和教师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、自豪急躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题驾轻就熟，考的很理想。
阅读教师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和联想。
“有志者，事竟成。
”“天才的百分之九十九是靠尽力”，看上去亲切，富有鼓舞，意味深长。
中考满分作文 老师的评语激励着我
中考满分作文：老师的评语激励着我2018-07-23 21:02:15每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。
“有志者，事竟成。
老师的评语鼓励过我(作文600字)范文
老师的评语鼓励过我（作文600字）范文老师就像母亲一样，“谁言寸草心,报得三春晖.”母爱是深沉的,伟大的,哪怕是一件极小的事,哪怕是一个极平凡的动作,那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑,催人泪下.妈妈总是在我最困难的时候鼓励我;最需要倾诉的时候倾听我的心声.在小学三年级的时候,我还不会写作文,就妈妈说一句,我写一句,每每在写完的时候,她总会说：“记住了吗?以后可要自己写哦!”我总是听话地点点头.不知是什么原因,后来,我竟喜欢上了写作,常常写一些小花儿、小草儿还有小动物什么的,妈妈看完,总是夸奖我写得真好!我受到鼓励之后,又满怀信心地开始写第二篇,那时候,妈妈的赞叹声一直激励着我,让我那么有信心,我觉得我一定能够成为作家.记得小学四年级的时候,老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖,何不去试试呢?回到家,我便迫不及待地放下书包,准备了起来.我把自己写的那些作文全都翻了出来,一篇一篇地选,修改,连饭都忘了吃.修改完后,贴上邮票,寄了出去.在那几天里,我每天都充满期待,认为自己的作文一定能被选上.这一天终于到来了,我收到了一封信,回到家,打开一看,却是退稿信,我一下子瘫在椅子上.脸上洋溢的幸福笑容,一下子就被这封信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来,还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻声赶来,看到了我的泪水,再望望地上,一片狼藉,似乎明白了.她并没有骂我,而是捡起那封信,将我的作文拿了出来,仔仔细细地看了一遍,再拿纸巾帮我拭干了眼泪,对我说：“别灰心!你写的精彩极了,只不过有些地方还写得不够恰当,这只是你的一个起步,人生还有很多路要走,你不能因为这个障碍就失去了信心……!”我听着妈妈对我鼓励的话语,信心也渐渐恢复了过来,想想投稿时,我那种得意,自豪的心情,仿佛我是赢定了一样.我当时真是太骄傲自满了.唉!如果我当时能谦虚一点,平心静气一点,也许就不会落得这样的下场了.我按照妈妈给我的意见进行修改,一次次地进行修改,到最后,我的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥抱在了一起.那一刻,我的眼泪夺眶而出,我真的不知该说什么了,只是感到无比的感动和兴奋.此时,我才发现这萧瑟的秋天一样很美丽,晨曦照在身上是那么的温暖,风轻轻吹拂在脸上是那么的舒服,,是妈妈,对,就是妈妈鼓励我,告诉我不要灰心,所以我才能获得今天的成就.这深沉的母爱,这无私的母爱,这真挚的母爱,让我懂得了遇到什么事都不要自暴自弃,要微笑着面对困难!是妈妈您让我懂得这个道理!谢谢您,妈妈!老师就像母亲一样，“谁言寸草心，报得三春晖.”母爱是深沉的，伟大的，哪怕是一件极小的事，哪怕是一个极平凡的动作，那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑，催人泪下.妈妈总是在我最困难的时候鼓励我；最需要倾诉的时候倾听我的心声.在小学三年级的时候，我还不会写作文，就妈妈说一句，我写一句，每每在写完的时候，她总会说：“记住了吗？以后可要自己写哦！”我总是听话地点点头.不知是什么原因，后来，我竟喜欢上了写作，常常写一些小花儿、小草儿还有小动物什么的，妈妈看完，总是夸奖我写得真好！我受到鼓励之后，又满怀信心地开始写第二篇，那时候，妈妈的赞叹声一直激励着我，让我那么有信心，我觉得我一定能够成为作家.记得小学四年级的时候，老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖，何不去试试呢？回到家，我便迫不及待地放下书包，准备了起来.我把自己写的那些作文全都翻了出来，一篇一篇地选，修改，连饭都忘了吃.修改完后，贴上邮票，寄了出去.在那几天里，我每天都充满期待，认为自己的作文一定能被选上.这一天终于到来了，我收到了一封信，回到家，打开一看，却是退稿信，我一下子瘫在椅子上.脸上洋溢的幸福笑容，一下子就被这封信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东西扔了下来，还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻声赶来，看到了我的泪水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了.她并没有骂我，而是捡起那封信，将我的作文拿了出来，仔仔细细地看了一遍，再拿纸巾帮我拭干了眼泪，对我说：“别灰心！你写的精彩极了，只不过有些地方还写得不够恰当，这只是你的一个起步，人生还有很多路要走，你不能因为这个障碍就失去了信心……！”我听着妈妈对我鼓励的话语，信心也渐渐恢复了过来，想想投稿时，我那种得意，自豪的心情，仿佛我是赢定了一样.我当时真是太骄傲自满了.唉！如果我当时能谦虚一点，平心静气一点，也许就不会落得这样的下场了.我按照妈妈给我的意见进行修改，一次次地进行修改，到最后，我的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥抱在了一起.那一刻，我的眼泪夺眶而出，我真的不知该说什么了，只是感到无比的感动和兴奋.此时，我才发现这萧瑟的秋天一样很美丽，晨曦照在身上是那么的温暖，风轻轻吹拂在脸上是那么的舒服，，是妈妈，对，就是妈妈鼓励我，告诉我不要灰心，所以我才能获得今天的成就.这深沉的母爱，这无私的母爱，这真挚的母爱，让我懂得了遇到什么事都不要自暴自弃，要微笑着面对困难！是妈妈您让我懂得这个道理！谢谢您，妈妈！评语是：“有弃才有取，有失才有得。
老师的评语激励我4篇
老师的评语激励我4篇老师的评语激励我第1篇1.老师非常高兴，这学期你进步了。
纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。
老师真心希望能常常看见你举起的手。
2.你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。
老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。
老师对你充满了信心！3.你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。
老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。
要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。
你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！4.你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。
在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。
在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。
平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！5.你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！老师的评语激励我第2篇1、你是一个很勤勉的学生，学习上你积极进取，力求上进。
你在宿舍里是公认的，最认真的一个。
正是因为你的勤奋，所以，你的成绩取得过较大的进步。
但是，我担心的是，你的时间花了，但学习效率是否很高，这恐怕也是后来制约你的关键问题。
中考满分作文：老师的评语激励着我
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中考满分作文：老师的评语激励着我每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：中考满分作文：我心目中的内蒙古我没有去过草原，也没有去过内蒙古大草原，在我心目中的大草原，应该是:天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊:有着蓝蓝的天空，上面飘着像羊群一样的朵朵白云，一望无际的绿色草原，蒙古包像莲花一样，散落在其中，牧人骑着肥壮的骏马，驰骋在茫茫的原野上，放牧着马群，羊群。
在这辽阔苍茫的原野上，自由的呼吸，放声高唱。
2020年昆明中考满分作文：老师的评语激励着我
2020年昆明中考满分作文：老师的评语激励着我老师的评语激励着我每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。
“有志者，事竟成。
老师的评语激励着我作文
老师的评语激励着我作文老师的评语激励着我作文在学习、工作乃至生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，好的评语能给人以心理上的满足感，从而激励人们不断进取。
那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编收集整理的老师的评语激励着我作文，希望对大家有所帮助。
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的`评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
老师鼓励让我的作文进步小练笔
老师鼓励让我的作文进步小练笔在我的学生生涯中，作文一直是让我又爱又恨的存在。
爱的是，我可以在文字的世界里尽情抒发自己的想法和感受；恨的是，每次写出来的东西总是不尽如人意，分数也总是不那么好看。
但有那么一位老师，她的鼓励就像一束光，照亮了我在作文道路上摸索前行的路。
记得那是一个阳光明媚的上午，教室里的风扇呼呼地转着，试图驱散空气中弥漫的燥热。
语文课上，老师布置了一篇作文，题目是。
看着这个题目，我心里一阵嘀咕：“梦想？这可怎么写啊？”我咬着笔头，苦思冥想了半天，终于在作文本上歪歪扭扭地写下了一行字：“我的梦想是成为一名科学家。
”然后，就不知道该怎么继续往下写了。
好不容易凑够了字数交上去，心里却一直在打鼓，觉得这次肯定又要被批评了。
果不其然，作文发下来的时候，上面满是红色的批注，分数也是惨不忍睹。
正当我垂头丧气的时候，老师轻轻地走到了我的座位旁，她拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别灰心，其实你这篇作文有一个很好的开头，只是后面没有展开写。
”我抬起头，看着老师充满鼓励的眼神，心里燃起了一丝希望。
老师接着说：“你说想成为科学家，那为什么想成为科学家呢？是因为对某一个科学领域特别感兴趣，还是被某位科学家的故事所激励？把这些想法写出来，作文就会丰富很多。
”老师的话就像一把钥匙，打开了我思维的大门。
于是，我重新拿起笔，按照老师说的思路，认真地修改起作文来。
我写了自己小时候对星空的好奇，看到火箭发射时的激动，还写了爱因斯坦、牛顿等科学家的故事对我的启发。
修改完之后，我怀着忐忑的心情把作文交给了老师。
这一次，当作文本再次发到我手中时，我看到上面的批注少了很多，分数也比上次高了不少。
更让我惊喜的是，老师在作文后面写了一大段评语：“这次的进步很大，能够把自己的想法更清晰地表达出来了。
继续加油，老师相信你会写得越来越好！”那一刻，我的心里就像吃了蜜一样甜，对写作文也不再那么害怕了。
从那以后，每次写作文，我都会想起老师的鼓励，认真地构思，努力地把自己的想法和感受写出来。
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【范文一】老师写的评语激励着我每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。
看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上
冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。
“有志者，事竟成。
”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……
【范文二】老师写的评语鼓励着我老师，是个神圣的字眼，正是有她们有如园丁般辛勤的浇灌着我们这些祖国的花朵，我们的国家才有更多为祖国美好的明天做出贡献的人才。
有时候，也许只是一个微笑，一种不经意间的鼓励，也许都会给你一种动力。
记得那是在五年级的时候，在看完一本《儿童文学》后，心血来潮，随手在纸上写下一篇文章，大意是讲书对我的帮助。
在完成之后，我就把这篇文章传到了校园网上，并没有把那篇文章当一回
事，只认为那是一篇信手涂鸦的作品。
没想到，过了几天，姚老师居然在我写的文章下面评论说：“这篇文章还不错!”我回复时颇为自豪地说：“是我心血来潮的时候写的。
”姚老师又说：“希望你再接再厉。
”这几句短短的话语，让我有了继续创作的动力。
姚老师有时候也把同学们写的好文章当范文，叫同学上去读，我已被老师叫上去多回，老师回回都能挖掘出我文章的特点，而那些我没发现的自己作文的亮点，似乎都被老师那双慧眼发现了。
老师有时候还会在我读好文章后，让同学们做“现场点评”，听到同学们对我文章做出的评价后，我觉得自己又增添了些许信心。
姚老师还经常动员我们把一些好的文章传到校园网上去，让更多人看到。
如果文章达到一定水平了，姚老师还会把文章传到教育网上。
这对同学们来说可是莫大的荣耀啊!我的作文也被传到教育网上去过。
不用说，当时我激动的心情真是难以言表。
直到现在，每每想起老师对我的鼓励，我就有了一种源源不断的动力，在促使我前进，促使我更上一层楼。
【范文三】老师写的评语鼓励了我鼓励像一杯温开水，温暖人的心;鼓励像一粒糖，甜蜜人的心;鼓励像兴奋剂，快乐人的心。
哪怕是一个微笑，一个眼神，一句话，生活中的一点一滴，就能使我们快乐。
不知道你们被鼓励过吗?我就被鼓励过。
我在小学的时候，成绩不好，总得“优秀少先队员”，作文很烂，还要父母给我修改一大堆。
自从进了初中，我的成绩步步升高，作
文也提高了不少，你猜我为什么从初中进步得这么快?完全取决于老师写的评语，老师的评语鼓励了我。
因为我每交出的作文都得了A+，不管我写的好不好，都是A+，并且他还在作业本上批“你有进步，需要再加把劲。
”，这样就增强了我的自信心。
我的进步不仅取决于老师，还取决于父母。
原来的我很犟，总是挨父母的打，作业总是做得很晚。
在我快要中考的时候，母亲对我说如果那我考得好，就奖我MP4.或者带我出去玩。
我听了很高兴，我就发奋努力，考了一个好成绩，获得了父母的表扬。
当然，同学也不例外。
从初中开始，我把每次在家写完的作文给同学看，我问他们我写得怎样?他们都说我写的好。
于是我的信心就更加增强了。
我就每次写作越写越好了。
如果没有鼓励，我的成绩就不会步步升高;如果没有鼓励，我的作文就写不好;如果没有鼓励，我就没有自信。