人教版七年级上册数学有理数的加减混合运算
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科目
数学
课题
有理数的加减混合运算
总课时数
1
课型
新授课
班级
七年
学生姓名：
学习
目标
1、理解有理数加减法可以互相转化。
2、会把有理数加减混合运算统一成加法运算。
重点
难点
有理数加减法统一成加法运算，掌握有理数加减混合运算。
省略括号和加号的加法算式的运算方法。
【预习导学】
轻松热身：
1、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的。
（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7)
这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？然后在上面写出计算步骤
总结归纳：
2、(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）
表示
－20,+3，＋5,-7的和
为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为
【板书】：
【总结反思】：
【反馈矫正】
2、①3.6-4.7=②(-7)-12=
③(+13)-(-7)=④5-(-3)=
⑤0-15=⑥0-(-8)=
⑦(-3.4)-0=⑧（-1.24）-5.73=
⑨(-4)-（-4.375）=⑩2-（+5）=
3、（1）（-5）+（）= -8；
（-3）+（）=2
【自主学习】：；
回顾小学加减法混合运算的顺序：
（2）
【当堂检测】
1．把下列各式中的减法统一成加法，然后省略括号的和的形式在计算
（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；
（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
2．写出式子－3＋5－6＋1的两种读法．
【课后作业】
配套练习册相应题目
【板书】：
【总结反思】：
【课后作业】
比较下面每组数的大小
-3○2-5○40○-8-0.5○-1.56○-60○8 -11.4（）-11 -1.1（）-1.2 -15（）-18
－20+3+5-7
读作:负20正3正5负7的和
或负20加3加5减7
【合作交流与展示】
完整写出解Βιβλιοθήκη Baidu过程
计算下列各式：
1、0.56－（－0.9）－0.44－（－8.1）2、
3、 4、（－9）－（－10）＋（－2）
5、（－7）－（－8）＋（＋9）－（＋10）
2、读出下面的算式，再进行计算。
（1）－4.2＋5.7＋8.4－10
数学
课题
有理数的加减混合运算
总课时数
1
课型
新授课
班级
七年
学生姓名：
学习
目标
1、理解有理数加减法可以互相转化。
2、会把有理数加减混合运算统一成加法运算。
重点
难点
有理数加减法统一成加法运算，掌握有理数加减混合运算。
省略括号和加号的加法算式的运算方法。
【预习导学】
轻松热身：
1、有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的。
（－20)＋(+3)一（－5)一（＋7)
这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？然后在上面写出计算步骤
总结归纳：
2、(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）
表示
－20,+3，＋5,-7的和
为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为
【板书】：
【总结反思】：
【反馈矫正】
2、①3.6-4.7=②(-7)-12=
③(+13)-(-7)=④5-(-3)=
⑤0-15=⑥0-(-8)=
⑦(-3.4)-0=⑧（-1.24）-5.73=
⑨(-4)-（-4.375）=⑩2-（+5）=
3、（1）（-5）+（）= -8；
（-3）+（）=2
【自主学习】：；
回顾小学加减法混合运算的顺序：
（2）
【当堂检测】
1．把下列各式中的减法统一成加法，然后省略括号的和的形式在计算
（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；
（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
2．写出式子－3＋5－6＋1的两种读法．
【课后作业】
配套练习册相应题目
【板书】：
【总结反思】：
【课后作业】
比较下面每组数的大小
-3○2-5○40○-8-0.5○-1.56○-60○8 -11.4（）-11 -1.1（）-1.2 -15（）-18
－20+3+5-7
读作:负20正3正5负7的和
或负20加3加5减7
【合作交流与展示】
完整写出解Βιβλιοθήκη Baidu过程
计算下列各式：
1、0.56－（－0.9）－0.44－（－8.1）2、
3、 4、（－9）－（－10）＋（－2）
5、（－7）－（－8）＋（＋9）－（＋10）
2、读出下面的算式，再进行计算。
（1）－4.2＋5.7＋8.4－10