学校发展规划研究中科院陈主任讲座分享
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话(二篇)
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话李宗伟(____年____月____日)老师们、同志们：大家好。
这次学科建设和科研工作会议是在学校第____届党代会之后召开的一次非常重要的会议。
开好这次会议，对于进一步确立学科建设的龙头地位，明确科研工作的重要意义，强化学校内涵建设，提升办学质量和办学水平，具有十分重要的意义。
近年来，学校大力加强学科内涵建设，学科结构不断优化，学科和科研特色不断增强，学科建设和科研工作取得了可喜的成绩。
这些成绩的取得，是全校广大师生员工共同努力奋斗的结果，是从事学科建设和科研工作的老师们和同志们无私奉献、辛勤耕耘的结果，更是几代山艺人不懈追求的结果。
在此，我代表学校____领导班子，向为我校学科建设和科研工作作出贡献的老师们和同志们表示崇高的敬意。
下面，我讲三点意见。
一、统一思想，提高认识，把学科建设和科研工作摆在重要位置学科建设对学校发展具有战略性和全局性作用，在学校各项工作中处于龙头地位。
科学研究是高等院校的基本任务之一，是学校建设发展水平的集中体现。
做好学科建设和科研工作意义重大，影响深远。
首先，加强学科建设和科研工作是学校深化综合改革、推动____文化发展繁荣的必然要求。
党的____提出在教育领域深化综合改革、着力提高教育质量，明确了扎实推进____文化强国建设的任务和措施。
高校是培养人才和知识创新的重要基地，是建设____文化强国和创新型国家的排头兵和重要力量。
就在不久前，我校被批准为____省人民政府和国家文化部共建高校，这是对学校教育事业和各项工作的充分肯定，也为学校建设发展提出了新的机遇和挑战。
我校作为全省唯一、全国为数不多的综合性艺术高校，在发展艺术科学、推动文化艺术繁荣方面肩负着义不容辞的使命和责任。
这要求我们必须加强学科建设和科研工作，不断提升学校的核心竞争力和综合实力，为增强国家文化软实力、建设____文化强国作出应有的贡献。
其次，加强学科建设和科研工作是推进学校内涵发展、提高办学水平的内在需要。
2024年专题三研讨发言稿
2024年专题三研讨发言稿尊敬的专题三研讨主持人、评委老师、亲爱的同学们:大家好！我非常荣幸能够站在这里, 与大家一同参加2024年专题三研讨。
今天, 我想和大家分享的主题是“科技创新与社会发展”。
科技创新是当今社会发展的强大推动力, 也是实现经济、社会和环境可持续发展的重要支撑。
随着科技的不断进步和应用, 我们的生活方式、工作方式、社会结构都发生了巨大的变化。
在这个日新月异的时代, 我们需要对科技创新有一个全面的认识, 深入探讨其对社会发展的影响和可能的挑战。
首先, 科技创新对经济发展起到了重要的拉动作用。
随着信息技术、人工智能、生物技术等领域的快速发展, 新的产业和商业模式不断涌现, 给传统产业带来了新的活力。
创新驱动的经济模式正逐渐取代传统的资源驱动和劳动密集型模式, 成为经济增长的主要动力。
科技创新不仅提高了生产效率, 降低了成本, 还创造了更多的就业机会。
其次, 科技创新对社会发展的影响不仅仅局限于经济领域。
在教育、医疗、环保、文化等各个领域, 科技创新都起到了积极的推动作用。
以教育领域为例, 科技创新改变了传统的教学模式, 使得教育资源能够更加公平地分布。
通过网络教育平台, 学生无需受限于地点和时间, 可以随时随地获取知识和学习资源。
在医疗领域, 科技创新使得医疗设备更加先进, 治疗方法更加精准,提高了医疗效果, 拯救了更多的生命。
在环保领域, 科技创新提供了更多的清洁能源解决方案, 减少了对环境的污染。
但是, 科技创新也带来了一些新的挑战和问题。
首先, 科技创新可能会加剧社会的不平等。
在科技发达的国家, 科技创新带来的机会和财富更加集中, 使得贫富差距进一步加大。
而在发展中国家, 科技创新的差距也可能加深。
因此, 我们需要采取措施, 确保科技创新的红利能够惠及更多的人群, 缩小贫富差距。
其次, 科技创新也会对传统产业和就业产生深远的影响。
随着自动化和智能化的推进, 很多传统产业可能会被淘汰, 很多传统的工作岗位可能会消失。
2024年教育科研工作会议讲话(二篇)
2024年教育科研工作会议讲话各位老师、同志们：今天，我们全校教师集中在这里，举行学校____年教育科研工作会议。
召开这次会议是早在去年基于对学校发展就有的思考决定召开的，其目的有二：一是推进，通过科研处的建立并开始行使职能，进一步推动学校教育科研工作的进程;二是提升，想通过我的这个讲话，进一步点燃教师从事教育科研工作的热情，从而达到提升我们科研素质的目的。
今天会议的主题是求真务实抓科研，加快发展谱新篇。
我们全校上下要形成共识：“教育科研是第一生产力”，是立身之本，成名之源。
，许多成功事例的实践可以证明，教科研是我们教师个人快捷、科学而又高效的成功之路，也是一个学校上水平创特色的必由之路。
目前我们学校正处于一个重要的发展机遇期，在“两翼齐飞”办学思想的引领下，全校上下齐心协力，积极争创省级多样化、特色化高中，这是也是一个崭新的快速发展的平台，我们一定要牢牢抓住这个机遇，把教育科研作为一面旗帜来发展我们学校，来打造我们的学校。
只有重视教科研，用先进的教育理念来武装我们自己，用____来壮大自己，我们的工作才能减少盲目性，增加自觉性、合理性和前瞻性。
下面我就围绕今天会议的主题，从三个方面和大家共同探讨：一是教科研工作的存在的问题，二是近期着力要重点抓好的主要工作，三是对教科研工作的几点思考。
首先，正视问题。
毋庸讳言，在肯定教科研成绩的同时，我们应该坦承，我们许多课题的研究还是搁置在表面上,难以奏效。
尤其是课题研究结束后，课题成果的推广和延伸工作做的不够。
比如说，有些课题的研究,早已制定了课题实施方案,安排出了时间表,但付诸实施时,可能被其他工作冲淡了，子课题研究的一系列准备工作只是“纸上谈兵”,丝毫没有起到方案引领的作用、研究过程比较空,缺乏过程资料的收集;有些参与课题研究的教师，只图能够挂个名，将来评职称和骨干时好用，因而既没有对教学实践进行经常反思，当然也不会去潜心学习理论,缺少理论素养，一切的研究均建立在“无根、无本、无源”的“空中楼阁”中，使我们的研究如“浮萍”一般;我们不少教师教科研意识不强，教师所发表的论文能够真正算得上省级刊物以上的不多;学校对课题研究的管理和指导力度不足。
学校教育科学研究工作三年发展规划
学校教育科学研究工作三年发展规划
目标
本规划旨在指导学校教育科学研究工作在未来三年内的发展方向，以提高教育科研水平，增强学术影响力，并为教育教学改革提供支持。
1. 提升科研能力
- 加强研究团队建设，鼓励教师参与科研项目和课题研究，并提供必要的支持和资源。
- 加强科研基地建设，提供良好的研究条件和设施，促进高质量的科研成果产出。
- 建立健全科研评价机制，重视教师科研成果的评估和奖励，激励教师积极从事科研工作。
2. 拓展国际交流与合作
- 建立稳定的国际合作交流机制，加强与国外高校和研究机构的联系与合作。
- 鼓励教师参加国际学术会议和学术交流活动，提升学校的国际影响力和学术声誉。
- 借鉴国外先进的教育科研理念和方法，促进教育科研的创新和发展。
3. 推动教育教学改革
- 积极参与教育教学改革，为政府决策提供科学依据和建议。
- 加强教育科研成果的转化和应用，推动教育教学改革的实践和落地。
- 建立教育科研成果分享和交流平台，促进教师之间的教学经验和科研成果的互相借鉴。
4. 加强资源保障
- 提供充足的科研资金支持，确保教育科研项目的顺利进行。
- 加强信息化建设，提供先进的科研设备和技术支持。
- 加强人才培养和引进工作，吸引优秀的教育科研人才加盟学校。
通过本规划的实施，我们希望能够提高学校的教育科研水平，促进学校的发展和进步，为教育教学改革做出积极贡献。
学校规划发展构想发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于学校规划发展构想的发言。
在此，我将从学校的历史、现状、未来发展三个方面，结合我国教育改革的方向，提出一些建议和构想。
一、学校历史回顾我校自成立以来，始终秉承“明德、博学、求实、创新”的校训，培养了大批优秀人才，为国家和社会做出了重要贡献。
在过去的几十年里，学校不断发展壮大，形成了鲜明的办学特色和优势。
1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
2. 注重教育教学改革，不断提高教育教学质量，为国家培养了大批优秀人才。
3. 重视科研工作，积极推动科技创新，为社会发展提供了有力支持。
4. 优化师资队伍，提升教师综合素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
5. 拓展国际交流与合作，提高学校国际影响力。
二、学校现状分析在新的历史时期，我校面临着前所未有的发展机遇和挑战。
从以下几个方面来看，我校现状如下：1. 教育资源日益丰富。
近年来，学校加大投入，改善了校园设施，提高了教育教学条件。
2. 教学质量稳步提升。
学校高度重视教学质量，实施了一系列教育教学改革措施，教学质量不断提高。
3. 科研实力逐步增强。
学校积极开展科学研究，取得了一批具有国际影响力的科研成果。
4. 国际交流与合作不断深化。
学校与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际化视野。
5. 社会声誉不断提升。
学校在国内外享有较高的声誉，为学校发展奠定了坚实基础。
三、学校未来发展构想面对新时代的发展机遇和挑战，我校将立足国家战略需求，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，努力实现以下发展目标：1. 提升教育教学质量。
加强课程体系建设，创新教学方法，提高学生综合素质，培养具有国际竞争力的优秀人才。
2. 深化教育教学改革。
推进“双一流”建设，加强学科交叉融合，培养复合型人才。
3. 加强科研创新。
发挥学校学科优势，加大科研投入，提升科研水平，为国家和地方经济社会发展提供有力支持。
中科院“科教结合、协同育人行动计划”的实践进程与优化对策
中科院“科教结合、协同育人行动计划”的实践进程与优化对策教育部、中科院联合启动实施的“科教结合、协同育人行动计划”是协同创新的新举措。
相关调查表明，各类主体对这一战略均持肯定态度，高校教师和参与协同培养学生的收获较大。
存在的主要问题包括学生待遇、培养制度、理念更新与协作模式等方面，需要对评价标准、激励与资助政策、培养制度和协作模式等采取优化措施。
[标签]协同创新科教结合协同育人激励与评价协作模式2011年4月24日，胡锦涛在清华大学百年校庆讲话中提出：“要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。
”这为我国科教界的协同创新和协同育人指明了方向。
为贯彻落实讲话精神，教育部启（简称“2011计划”）。
2012动了旨在推动协同创新的《高等学校创新能力提升计划》年8月29日，教育部、中科院在京联合启动实施“科教结合、协同育人行动计划”。
笔者对该计划实施过程中不同社会群体的评价、存在的问题、改进策略等进行了调查和访谈研究，以期为该计划的顺利推进提供支持。
一、科教结合与协同育人的理论基础与合作框架1.协同创新是科教结合、协同育人的理论基础中科院与教育部联合实施“科教结合、协同育人行动计划”的重要理论基础就是“协同创新”。
协同创新是各个创新要素的整合以及创新资源在系统内的无障碍流动，协同创新的过程也是价值增值的过程，其本质是“通过构建各种创新平台打破学科阻隔、体系壁垒，促进人才、资本、信息等要素的有效配置与充分共享，通过加强各个创新主体之间的多元协同，最大限度地实现全面创新”。
协同创新有利于实现跨学科、跨组织、跨区域的资源共享和生产要素的高效配置，国外广泛应用于人才培养、科学研究、技术应用与产品开发等科教活动的各个环节。
国务院副总理刘延东曾指出，这一计划“使高校育人传统和学科门类齐全与科研院所丰富的科研资源和高水平科研队伍优势互补，这是改革人才培养体制、创新人才培养模式的积极探索，有利于搭建高校与科研院所深度合作的战略平台和沟通桥梁，培育跨学科、跨领域、跨系统的教学科研团队，实现强强联合、资源共享，推动人才培养水平和创新能力的提升”。
教师职业生涯规划与专业发展之道讲座详细提纲（优秀范文五篇）
教师职业生涯规划与专业发展之道讲座详细提纲（优秀范文五篇）第一篇：教师职业生涯规划与专业发展之道讲座详细提纲《教师职业生涯规划与专业发展之道》讲座提纲江苏省扬州市教育科学研究院陈萍基础理论篇教师职业生涯规划：指在开放的教育教学情境中，教师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划设计、主动谋求个人职业生涯和专业发展的动态的活动过程。
教师专业发展：指教师整合社会、学校与自身发展需要，对自己未来专业发展进行的主体设计和规划的过程，是通过积极有效的行动策略，以实现教师的专业内涵不断丰富，专业结构不断改善，专业能力和专业发展水平不断提升的生命成长与发展的过程。
教师职业生涯规划与专业发展内涵体系专业知识专业能力如通用能力，学科能力，研究能力等专业精神如专业态度，工作责任，创新意识等发展阶段：职业适应期职业成长期（发展期）职业成熟期职业超越期职业“高原期”教师职业生涯发展规划应考虑的因素：三要素：知己+知彼+抉择职业生涯规划与专业发展设计的内容认识自己♣个人的兴趣、爱好与特长♣个人的性格与价值观♣个人所选定的目标与需求♣个人的情商♣个人的工作经验♣个人的优缺点♣个人的学历与能力♣个人的生理情况方法：♣写日志和日记♣同伴评析♣填写问卷调查表♣学生评价（座谈会）♣专家剖析（邀请）♣参观考察与观摩♣问题清单法♣成长自传分析环境♣组织的需求♣家庭的期望♣政策的范围♣社会的需求♣科技的发展♣经济的兴衰♣法律的影响确立目标♣设定该目标的原因♣欲达到该目标的途径♣欲达到该目标所需的能力、训练及教育♣达到该目标可能得到的助力♣达到该目标可能受到的阻力制定行动计划♣教育、训练的安排♣获得发展的安排♣排除各种阻力的计划与措施♣争取各种助力的计划与措施实践策略篇不断给自己可触的标高感悟1既要放眼未来，更要着眼当下，终保持“在路上”的状态。
感悟2不怕没有上场的机会，就怕没有场上的实力。
感悟3机是线，遇是点。
人的一生中会有许多角色，教师的专业发展同样如此。
研究生生涯规划与发展
硕士生涯规划与发展（一）我想我讲这个题, 我从一种很现实旳问题切入, 我们为何讲硕士旳生涯规划, 目前又开始了就业旳高峰, 多种各样旳招聘会, 都在陆续地登场。
因此诸多硕士忙忙碌碌, 想在这样一种招聘会上找到和适合自己旳岗位。
可以说对于清华这样旳学校而言, 本科生旳就业问题不是特突出, 由于本科生百分之六七十都要都要升硕士, 尚有出国。
我们懂得, 我们目前旳硕士人数和本科生人数几乎是同样, 但本科生是四年, 硕士是三年, 目前又改两年。
因此, 每一届硕士尤其是硕士生毕业相称多, 因此, 硕士就业旳问题对清华而言, 是一种很大旳人群。
近来, 从社会上旳某些反馈旳信息, 大家可以看到, 硕士就业竞争加剧, 已经成了一种不争旳事实。
硕士就业难旳问题, 其实也一是今年才有。
从99年扩招后来, 大家可以看到, 我们国家旳硕士招生旳规模也是发展非常迅速, 大概是每年26.9%这样旳规模。
我们可以看到, 98年旳时候, 硕士人数是7.2万, 而2023年硕士旳招生旳规模到达27万, 你可以看翻了几翻。
这个比例是相称惊人。
因此我们说, 硕士、本科生选择了这样一种道理, 继续就读, 缓和了就业旳压力；不过, 三年后来, 两年后来, 这个问题仍然会很突出。
由于实际上岗位, 社会上可以容纳毕业生旳岗位, 应当是相对稳定, 在稳定中略有上升。
而硕士旳毕业旳人数, 却是大规模旳, 这必然就会导致一种就业旳困扰, 供需矛盾会比较突出。
以北京市旳例子来看, 北京市高校毕业生, 每年都是两三万这样旳数字增长, 从23年到23年, 北京地区高校毕业生从6万多人增长到18万人, 而岗位旳需求并没有向硕士增长这样快旳速度在增长。
因此就业难旳问题也越来越凸现出来。
当然硕士就业难也不仅仅由于供需关系出现了反差和矛盾, 还是和我们自己再就业当中旳矛盾性有关系。
当然和国家旳发展政策均有关系。
因此就业难旳问题是一种挺复杂旳问题, 不少旳学者都在为就业难旳问题出筹划策。
中科院合肥研究院科研人员工作压力管理研究
中科院合肥研究院科研人员工作压力管理研究在当今科技飞速发展的时代，科研工作对于推动社会进步和人类知识的拓展起着至关重要的作用。
中科院合肥研究院作为我国科研领域的重要力量，其科研人员面临着诸多工作压力。
对这些压力进行有效的管理，不仅关系到科研人员的身心健康和工作效率，也关乎研究院的科研成果和长远发展。
一、中科院合肥研究院科研人员工作压力的来源1、高强度的科研任务科研工作本身具有复杂性和挑战性，需要投入大量的时间和精力。
中科院合肥研究院的科研人员往往承担着国家级或省部级的重点科研项目，任务艰巨，时间紧迫，这使得他们长期处于高强度的工作状态。
2、激烈的竞争环境在科研领域，资源和荣誉的竞争十分激烈。
科研人员需要不断地争取项目资金、发表高质量的论文、获得科研成果的认可。
这种竞争压力不仅来自内部同行，还来自国内外其他科研机构。
3、高要求的成果期望社会对中科院合肥研究院的科研成果寄予厚望，期望能够在关键领域取得突破性的进展。
这种高期望转化为巨大的压力，要求科研人员在工作中不断追求卓越，不能有丝毫懈怠。
4、不断更新的知识和技术科学技术日新月异，科研人员需要不断学习和掌握新的知识、技术和方法，以保持在科研前沿的竞争力。
这意味着他们需要在繁忙的工作之余，投入大量时间进行自我提升。
二、工作压力对中科院合肥研究院科研人员的影响1、身心健康问题长期的高压力工作容易导致科研人员出现焦虑、抑郁等心理问题，以及睡眠障碍、免疫力下降等生理问题。
这些身心健康问题不仅会影响他们的工作效率，还可能对其生活质量造成严重影响。
2、工作满意度下降过大的工作压力会使科研人员对工作产生厌倦情绪，降低工作满意度。
他们可能会感到自己的付出与回报不成正比，从而影响工作的积极性和主动性。
3、科研创新能力受阻压力过大时，科研人员的思维可能会变得僵化，创新能力受到抑制。
他们可能会过于注重完成任务，而忽视了对新思路、新方法的探索。
三、中科院合肥研究院科研人员工作压力管理的现状1、研究院层面的支持措施中科院合肥研究院为科研人员提供了一定的支持，如完善的科研设备、充足的科研经费等。
2024年创建特色学校讨论会校长交流发言稿(2篇)
2024年创建特色学校讨论会校长交流发言稿尊敬的各位校长、教师和嘉宾们：大家好！我是XX特色学校的校长。
非常荣幸能够与各位在这个特色学校讨论会上交流学习。
在____年这个特殊的时刻，我们聚集在一起，共同思考如何办好特色学校，为学生创造更好的成长环境，为教育事业贡献力量。
首先，我想分享一下我们学校在课程设置上的努力。
特色学校的成功离不开独特的课程体系。
我们学校注重培养学生的创造思维和实践能力，因此，我们设计了丰富多彩的选修课程，包括STEM课程、艺术与设计课程、社会实践课程等，以满足学生不同的兴趣和需求。
我们倡导跨学科的学习，鼓励学生在不同领域探索和发展自己的特长。
同时，我们也积极引入国际课程，加强与国际教育的对接，提高学生的国际化视野和竞争力。
其次，教师队伍建设是特色学校办学的关键。
我们学校注重培养教师的专业素养和教育理念。
我们建立了一整套的教师培训体系，包括常规的培训、专家讲座、学术研讨等。
我们鼓励教师参加各类教育交流活动，提升他们的教学能力和专业水平。
我们也积极创造良好的教育氛围，鼓励教师进行教研和创新实践。
我们坚信，只有拥有高素质的教师队伍，才能够培养出高素质的学生。
再次，学校管理也是特色学校办学的关键。
我们学校注重建立健全的管理体制和规范的管理制度。
我们积极倡导家校合作，与家长保持密切的沟通和合作，形成良好的育人氛围。
我们注重学生的全面发展，开展多元化的活动，提供各类成长机会。
我们也重视学生的心理健康，配备专门的心理辅导员，开展心理健康教育和咨询活动。
我们努力为学生创造一个良好的学习氛围和成长环境，使他们在学校获得全面而均衡的发展。
最后，特色学校办学还需要与社会各界的合作支持。
我们学校积极拓展校外资源，与各类机构和企业建立合作关系。
我们邀请行业专家来校开展讲座和实践活动，为学生提供更全面的职业规划和发展指导。
我们鼓励学生参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
我们也积极开展校际交流，与其他特色学校互相借鉴、学习和合作，共同推动特色教育的发展。
2024年校长科研会议讲话（2篇）
2024年校长科研会议讲话尊敬的各位校长、教职员工、科研工作者：大家好！首先，我要向大家表示衷心的感谢和祝贺。
作为这个学校的校长，我感到非常荣幸能在这个科研会议上发表讲话。
我要向我们整个学校的教职员工和科研团队致以崇高的敬意，感谢他们在过去的一年里为学校的科研事业付出的辛勤努力。
科研是学校的重要支撑，是学校提升教育质量和提高学术声誉的重要手段。
过去一年，我们学校加大了科研投入，不断优化了科研管理机制，提升了科研创新水平，取得了一系列具有重要意义的科研成果。
这些成果不仅为学校的学术进步注入了活力，也为师生的创新能力培养提供了宝贵的实践机会。
回顾过去，展望未来，我认为我们应该将科研工作摆在更加重要的位置上。
作为一所高等学府，我们有责任为社会、为国家培养具有创新精神和实践能力的人才。
而这种人才的培养需要科学的研究成果作为支撑，需要学校具备强大的科研实力来引领学生的学习和发展。
在今后的工作中，我们要进一步加强科研的组织管理，提高科研的整体水平和质量。
首先，我建议我们要加强对科研项目的评估和监督，确保项目的科学性和实用性。
我们要鼓励教师和科研工作者积极参与科研项目的申报和实施，提供相应的支持和鼓励措施，保证科研工作的顺利进行。
其次，我们要加强科研人员之间的沟通与合作。
科研是一个集体的事业，需要广泛的交流和合作。
我们要建立和完善科研团队的制度和机制，引导科研人员加强团队合作，开展跨学科的研究，并在科研成果转化方面提供有力的支持。
我们还要鼓励科研人员参与国内外的学术交流与合作，扩大我们学校的科研影响力。
此外，我们要鼓励和培养更多的师生参与科研工作。
科研不仅是教师的事业，也是学生的成长机会。
我们要为学生提供科研的平台和机会，鼓励他们主动参与科研项目，培养他们的科研兴趣和能力。
我们还要加强对学生科研工作的指导与评估，确保他们能够得到有效的指导和培养。
最后，我们要加强科研成果的转化与应用。
科研不仅是为了提高学术水平，更要为经济社会发展做出贡献。
学科发展规划
学科发展规划学科是现代教育的核心，是推动社会进步和经济发展的重要因素。
为了提高学科发展的质量和效益，制定科学合理的学科发展规划显得尤为重要。
本文将探讨学科发展规划的必要性以及其制定所需考虑的关键因素。
一、学科发展规划的必要性学科发展规划的制定是为了促进学科的持续发展和创新。
在这个快速变化的时代，学科需要不断适应和应对不同挑战，只有通过规划，才能确保学科的稳定和可持续发展。
此外，学科发展规划也有助于提高学科的内涵和外延，确保学科的整体发展与国家和社会发展的需求相适应。
二、学科发展规划的原则制定学科发展规划应遵循以下原则：1. 顶层设计原则：学科发展规划要与国家和地方的发展战略相契合，确保学科发展与整体社会、经济发展保持一致。
2. 革故鼎新原则：学科发展规划要积极创新、超越传统思维，促进学科的突破和创新，推动学科发展取得重大成果。
3. 系统性原则：学科发展规划要全面、系统地考虑学科内外环境的因素，确保规划的科学性和实用性。
4. 可操作性原则：学科发展规划要明确目标，制定明确可操作的措施和方法，确保规划的可行性和可操作性。
三、学科发展规划的关键因素制定学科发展规划需要综合考虑以下关键因素：1. 学科的现状：了解学科的发展历程、现状和存在的问题，为制定规划提供依据。
2. 人才培养：制定学科发展规划需要充分考虑人才培养的需求，加强对学生的培养和引导，提高学科的人才储备。
3. 资源投入：制定学科发展规划要充分考虑资源的投入，包括财政支持、设施设备、科研经费等，为学科的发展提供保障。
4. 国际交流与合作：加强国际学术交流与合作，拓宽学科的视野和研究领域，提高学科的国际影响力。
5. 制度机制建设：为学科发展提供良好的制度和机制保障，激励教师和学生的创新精神和学术热情，营造良好的学术环境。
四、学科发展规划的实施学科发展规划的实施需要以下步骤：1. 目标确定：根据学科的发展需求和社会需求，制定明确的发展目标。
2. 措施和方法：制定具体可行的措施和方法，包括教学改革、科研创新、团队建设等方面。
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话范本
2024年在全校学科建设和科研工作会议上的讲话范本尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在____年的全校学科建设和科研工作会议上与大家共同探讨和交流学科建设和科研工作的重要议题。
首先，我要向全校的教师和同学们表示衷心的感谢，感谢你们为学校的学科建设和科研工作做出的辛勤努力和贡献。
回顾过去的几年，我们学校在学科建设和科研工作上取得了令人瞩目的成绩。
各学科在教学和科研方面取得了一系列重要的突破和进展。
我要对全体教师表示衷心的祝贺和敬意，正是你们辛勤的工作和不懈的追求，才使学校的学科建设和科研工作不断取得新的成果。
然而，我们也要清醒地认识到，在世界科技发展迅猛的今天，学科建设和科研工作仍然面临着许多挑战和机遇。
面对日益增长的知识和信息量，我们需要加大对学科知识的整合和创新，培养学生的综合素质和创新能力。
同时，科学家们也需要不断拓展研究领域，探索新的科学问题，提出新的理论和方法。
在新的时代背景下，我提出以下几点对学科建设和科研工作的建议和思考，希望能够引起大家的共鸣和讨论：第一，加强学科交叉和融合。
学科建设应该注重学科之间的交叉和融合，鼓励学科间的合作与创新。
只有打破学科的界限，将各个学科的优势相互融合，才能够产生更加有创造性和前瞻性的成果。
因此，我们应该鼓励学科间的合作与交流，推动跨学科研究的深入开展。
第二，注重培养创新能力。
在培养学生素质的过程中，我们不能只关注他们的知识水平，更要注重培养学生的创新能力。
创新是推动学科发展和科研进步的重要动力，只有培养了具有创新能力的人才，才能够为国家的发展和社会的进步做出更大的贡献。
因此，我们应该加大对学生创新能力的培养，提供更多的创新平台和机会。
第三，加强科研团队建设。
科研工作需要一个稳定、高效的团队来支持和推动。
我们要注重科研人员的培养和队伍的建设，搭建良好的科研合作平台，提供优质的科研资源和条件。
只有形成了一支实力雄厚、团结协作、能够有效开展科研工作的团队，才能够取得更加出色的科研成果。
校长六人谈“十四五”学校发展规划的方向与重心
22本刊视点中小字管j-2021/03编者按：当前各地区各学校都在积极制定“十四五”发展规划，为区域和学校面向2035的未来发展设计蓝图、锚定目标、定位方向。
学校发展规划是全体师生的行动纲领。
那么，如何以新发展理念为指导，科学合理地编制“十四五”发展规划，进一步推动学校高质量、可持续发展？如何保障规划的有效落地实施？本期我们特别遨请来自全国各地的六位校长，围绕“十四五”发展规划制定中的关键性问题进行讨论，以期为各学校制定发展规划提供启示和参考。
校长六人谈：“十四五”学校发展规划的方向与重心余卫/佟明河/朱卓君/叶丽敏/钮小桦/陈卫华(请扫本刊二维码）制定学校发展规划要依靠集体力量□余卫（南昌大学附属学校校长）在各学校积极制定“十四五”发展规划的当下，我不 甶得想起我校历史上第一个发展规划——《南昌大学中小 学2003-2013年发展规划》。
正是这个《规划》激励和引领 着全校教职员工团结一心、拼搏进取，实现了学校的跨越 式发展。
我们深切体会到，学校发展规划的制定与实施，不应该只是校长和少数几个行政干部的事，应该发动全校 师生员工，凝聚集体的智慧,调动各方面力量广泛参与。
其一，规划的制定需要集思广益。
建立在全校教职员 工广泛参与、集思广益基础上的学校发展规划才是科学 合理的，才能够被广大教职员工所认同。
2002年6月，我从大学机关调任该校校长、党总支 书记。
当时学校的状况不容乐观。
我们在引导班子成员 对学校发展相关问题进行深入思考的基础上，在暑假组 织召开班子务虚会，系统分析了学校的发展现状、面临 的机遇和挑战，提出了学校未来发展的目标和思路，使 领导班子成员初步形成了要发愤图强、努力建设省级重 点中学和省级示范性小学的共识。
紧接着，在秋季开学 的第一次教职工大会上，我们号召全体教职工围绕这个 目标的实现出主意、想办法，并深入各年级组和教研组 开展谈心谈话和调研工作，进一步听取教职员工的意见 建议。
在2024年区教育科研专题会上的讲话材料范本(2篇)
在2024年区教育科研专题会上的讲话材料范本尊敬的各位领导、专家、教育工作者和科研人员：大家好！首先，我要感谢组委会给予我这次在2024区教育科研专题会上的演讲机会。
同时，我也感谢各位领导、专家、教育工作者和科研人员的到场，和大家一起探讨教育科研的最新进展和未来发展方向。
教育科研是教育事业发展的重要支撑。
通过研究，我们可以不断改进教育教学方法，提高教育质量，培养更多优秀的人才，促进社会进步和文明发展。
然而，随着社会的不断进步和变化，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
首先，我们要关注教育科研的前沿领域，顺应时代的需求。
在当前的信息化时代，人工智能、大数据、云计算等新技术正深刻地改变着我们的生活方式和工作方式。
因此，我们需要关注人工智能在教育领域的应用，通过开发智能化教育系统、智能化评估工具等，提高教育的个性化和效率。
同时，我们还需要研究如何利用大数据分析师教育领域的问题和挑战，实现精细化管理和决策。
其次，我们要加强教育科研的应用和转化。
科研成果只有应用到教育实践中，才能真正发挥作用。
因此，我们需要加强科研成果的推广和转化工作。
一方面，我们要建立起科研成果与教育实践的紧密联系，通过与学校、教师、学生等教育实践者的合作，将科研成果真正地用于改善教育质量和效果。
另一方面，我们要加强科研成果的宣传和推广工作，通过举办培训班、研讨会等形式，向更广泛的教育工作者传播科研成果，提高教育工作者的科研水平。
再次，我们要加强教育科研的国际交流与合作。
教育科研是一个全球性的工作，各国的科研成果都有借鉴和启示的价值。
同时，教育科研也需要面对共同的问题和挑战，通过国际交流与合作，我们可以共同研究解决这些问题，并取得更大的科研成果。
因此，我建议我们要积极参加国际学术会议、研讨会等活动，与国际同行深入交流，共同探讨教育科研的发展方向和方法。
同时，我们还可以加强国际合作研究项目的开展，通过多学科、多国家的合作，解决复杂问题，推动教育科研的进一步发展。
关于中科院研究所如何做 战略研究和战略规划的几点看法
战略研究的重点是选择“做什么”
研究所的工作本质上只有两件事：一是选择做什么（做重 要的事，正确的事），二是坚持把重要的事情做好。 战略研究和战略规划主要是决定在什么方向做研究，在科 技工作中，选择“做什么”往往比“怎么做”更重要。 研究所的贡献不仅依靠创造新知识和技术的能力,更取决于 有效利用知识和技术强国富民的能力。因此选择国家需求 让本所掌握的知识发挥最大的作用是战略研究的重点。 成果的价值在很大程度上取决于该不该做。科学院成果转 化率不高的根本原因是有些课题根本就不应该做！ 我们选题的基本公式是“国家需要+我们有能力做”，往往导 致与所外院外单位竞争重复，更好的公式应是“国家中长期 关键需求
所长的首要责任是实施战略管理
研究所的所长要管的事情很多，我认为最重要的事不是找 经费，也不是找人，而是要抓战略研究和战略规划。 联想总结的管理三要素是“建班子、定战略和带队伍 ”。企 业的管理逻辑可能是先要找到合适做某项业务的领军人 物，即因人设庙。但我的体会是，一般而言研究所要先定 战略再根据战略任务找合适的人。 诺贝尔生理/医学奖获得者Axelrod ：“99%的科学发现是 由1%的科学家做出的。” 这1%的科学家不会从天而降， 只有通过有前瞻性的发展战略，从事真正有挑战性的科学 研究，建立符合科学技术发展规律的环境，才能吸引尖端 人才和培育有望进入前1%的人才。
“两个面向”的有机结合是 研究所战略研究的核心内容
科学院的定位是“两个面向”、“三性研究”和”四个一流”, 其中“两个面向”是研究所战略研究的核心内容。 中科院的高技术类研究所必须把面向国家战略需求和 面向世界科技前沿有机结合起来，但目前的体制机制 容易割裂“两个面向”。 不拥有世界前沿的核心技术，只靠吃老本完成国家科 技任务，就会出现越面向国家战略需求，就离世界科 技前沿越远的背离现象。 另一方面，不紧紧扭住国家战略需求，越是面向世界 科技前沿，就可能成为脱离社会的自我欣赏一族。
学术讲座主持词专家开场白范文
学术讲座主持词专家开场白范文讲座是由教授向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。
下面是给大家的学术讲座主持词，仅供参考。
同志们：为深入学习党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，努力开创党的新闻舆论工作新局面。
今天，我们有幸邀请到了XXX先生，为我们作“新形势下的宣传工作创新”专题讲座。
XXX先生为媒介管理学博士，现为复旦大学新闻学院教授、博士生导师;CSSCI核心期刊《新闻大学》常务副主编;中国传媒经济与管理学会副会长等。
曾入选首届中国最具影响力人文社科青年学者100人(20xx年度)、获中国传媒经济学科发展杰出贡献人物奖(20xx 年)。
主要研究领域为传媒产品创新、区域传媒产业政策比较研究、政府公共传播等。
代表性论著有《传媒营销管理》、《现代传媒产品创新理论与策略》、《现代传媒集团成长理论与策略》、《新媒体时代的政府公共传播》、《媒介融合时代的传媒集团企业文化建设》等。
讲座开始之前，让我们首先请市委宣传部副部长XXX传达在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神。
?????刚才，我们跟随XXX部长学习了党的新闻舆论工作座谈会精神。
学习宣传贯彻重要讲话精神，是当前和今后一个时期宣传思想战线的一项重要政治任务。
宣传思想工作者一定要认真学习、大力宣传、坚决贯彻，切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎XXX教授为我们讲课!?????同志们,刚才，XXX教授为我们作了一个内涵深刻、内容丰富、非常专业的知识讲座，XXX的讲座功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步加强我市新闻宣传和改进工作提出了宝贵意见。
希望在座的各位领导、各位同志，认真学习领会党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神和XXX教授讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步突破思想障碍，按照科学发展观的要求，不断加强和改进新闻宣传工作，为我市经济社会又好又快发展贡献力量。
重要的是行动计划——访学部委员、中科院理论物理所研究员何祚庥
重要的是行动计划——访学部委员、中科院理论物理所研究员何祚庥陈东【期刊名称】《科学学与科学技术管理》【年(卷),期】1988()5【摘要】每当人们谈到新中国的科技事业发展时,总要提到1956年。
这一年,周恩来总理年初在广州主持召开了知识分子工作会议,并作了重要讲话;这一年全大人国的政府报告中,提出了“向科学技术进军”的口号;这一年,在聂荣臻同志的主持下,制定了我国《1956—1967年科学技术发展远景规划纲要》(以下简称《规划纲要》)。
如今,经济体制改革和政治体制改革为科学技术提供了比以往任何时期都更加广阔的发展天地,在制定我国21世纪科技事业发展规划的时候,回顾《规划纲要》制定时的情景于我们一定大有裨益。
【总页数】3页(P34-36)【关键词】规划纲要;科学技术发展;行动计划;重要讲话;学部委员;科技事业;知识分子;中科院;研究员;政治体制改革【作者】陈东【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G301;C931【相关文献】1.风力发电:应对能源挑战--访中国科学院理论物理所何祚庥院士、中科院电工所王亦楠博士 [J], 邓爱华2.世界知名的粒子物理、理论物理学家氢弹理论的开拓者之一、我国著名的社会活动家中国科协促进自然科学与社会科学联盟专委会副主任我国科学方法论研究事业的早期开拓者、反伪科学斗士中国科学院理论物理所研究员北京大学教授、博士生导师中国科学院院士何祚庥 [J], 无3.世界知名的粒子物理、理论物理学家氢弹理论的开拓者之一、我国著名的社会活动家中国科协促进自然科学与社会科学联盟专委会副主任我国科学方法论研究事业的早期开拓者、反伪科学斗士中国科学院理论物理所研究员北京大学教授、博士生导师中国科学院院士何祚庥 [J], 杨亲民;4.中国能源的危机与前景——访中科院院士、中科院理论物理研究所研究员何祚庥[J], 本刊记者5.寻求科学性与新闻性的统一——访中科院院士、理论物理学家何祚庥 [J], 周燕群;翟跃文因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2024年校长科研工作会议讲话
2024年校长科研工作会议讲话尊敬的各位校长、教职员工、科研工作者：大家好！首先，我要向大家表示诚挚的问候和衷心的感谢。
在这个科研工作会议上，我感到非常荣幸能够与各位校长和科研工作者们共聚一堂，分享我们的经验、交流我们的想法，并共同探讨如何推动学校科研工作的发展。
我相信，通过我们的共同努力和合作，我们一定能够取得更多的科研成果，为学校的发展做出更大的贡献。
回顾过去几年，我们学校在科研方面取得了一些重要的成果。
我们有一支优秀的科研团队，他们致力于学科研究、科研项目和科研论文的撰写。
同时，我们还获得了一些科研项目的支持，并且在一些学术会议上发表了一些重要的论文。
这些成果的取得离不开各位校长的大力支持和科研工作者的辛勤努力。
在此，我表示衷心的感谢和崇高的敬意。
然而，我们也要清醒地认识到，目前我们学校在科研方面还存在一些不足之处。
首先，我们的科研工作还比较片面，在一些新兴领域的研究方向还不够明确。
其次，我们的科研成果还不够丰富，在一些重点领域的突破还比较有限。
再次，科研团队的交流合作还不够密切，缺乏跨学科的融合与合作。
最后，我们的科研工作还没有形成系统的指导和评价机制，导致科研人员的积极性和创造性有待提高。
因此，我要强调，我们需要加强学校科研工作的规划和组织。
首先，我们需要进一步明确科研的定位和方向，重点关注一些前沿领域和重点学科。
同时，我们还要鼓励科研团队积极参与国家和地方的科研项目申报，争取更多的资金支持和政策优惠。
其次，我们要加强与其他高校和科研机构的合作与交流，形成联合攻关的态势，提高科研成果的针对性和实用性。
同时，我们还要注重跨学科的融合与合作，搭建学科交叉的研究平台，培养更多的科研人才。
最后，我们要建立科研工作的规范和标准，明确各阶段的目标和要求，并加强对科研人员的培训和激励，提高他们的科研能力和质量。
当然，我们要认识到，科研工作是一个漫长而复杂的过程，取得科研成果是一个需要时间、精力和资源的过程。
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设计未来
——如何制定学校发展规划
（中国教育科学研究院陈如平主任讲座）
一、遭遇：学校发展的困境
二、发展规划的重要性
三、学校发展规划的四个问题
“我现在在哪里？”
“我要到哪里去？”
“我怎么去那里？”
“我如何确定到了那里？”
四、学校发展的内容
（一）学生学业成绩提高、适应性强；
（二）学生身心健康发展；
（三）教职工的人生价值得到实现；
（四）传承文化、推动社会文明进步；
（五）坚持正确的政治方向和教育思想。
五、关于学校发展的三条准则
（一）如果把学校当成公司管理，学校是无法办好的；
（二）如果把教职工当成雇员，学校时无法办好的；
（三）如果把学生当成可以加工的原料，学校时无法办好的。
六、学校发展的战略选择
（一）学校与政府教育主管部门的沟通与交流。
政府与学校在
发展的根本目标上是一致的，使政府相信学校正在积极改进、学校能够大道政府期望是沟通的基础。
（二）社区资源的开发利用与培育。
（三）家长资源的开发与利用。
家长不仅时财富、物源，更是人力资源、教育资源，合理利用家长资源时学校发展的重要条件。
（四）教师的选择与教师资源战略。
（五）学生的需要与生源战略。
解决生活目标与发展目标的冲突，将学习变成一种快乐的活动。
关键是：转变学习方式；转变教学方式；转变师生关系。
七、学校发展规划的制定原则
（一）自下而上：通过广泛参与，把学校发展规划的制定权下放。
（二）全员参与：调动师生员工和家长、社区的积极性。
（三）实事求是：通过社区和学校成员的全员参与，客观反映社区的要求和学校的实际。
（四）具体可行：应体现问题解决的具体策略和措施。
（五）轻重缓急：目标应与社区需要和学校发展的实际问题相结合，抓大放小。
八、学校发展规划的技术与方法
（一）谁应该参与制定学校发展规划
教育行政官员、校长、家长、学生、社区知名人士、社
区弱势群体、教师、校工。
（二）如何制定学校发展规划
学校发展规划要分析学校的现状、存在的主要问题，明
确应该优先解决的问题、未来的主要目标、所需的投入
等，并进一步区分工作的轻重缓急。
（三）学校发展的制定程序
1、广泛征求社区和学校教师的意见；
2、归纳并明确学校发展所面临的主要问题；
3、草拟学校发展规划，提出学校的发展目标；
4、讨论学校发展委员会，实施学校发展规划；
5、成立学校发展委员会，实施学校发展规划；
6、监督与评估学校发展规划的实施。
（四）学校发展规划的关键问题分析
1、把所有问题罗列出来；
2、按问题的类型和层次，分析和梳理这些问题；
3、形成“树图”；
4、付诸行动。
（五）学校发展目标的确定
1、学校发展的总体目标；
2、学校发展总体目标的内涵界定；
3、学校发展的阶段目标。
（六）在形成学校发展目标中需要特别关注：
1、社会需求分析（学校的使命与任务）
2、学校竞争环境分析（办学资源的竞争）
3、学校办学资源评估（学校已有的办学资源）
（七）发展目标的主要内容
1、总体目标（方向性、可比性、可行性）；
2、育人特色（学生培育规格）；
3、特色目标；
4、各方面工作的具体指标（如德育、教学、教师发
展、教育国际化、信息技术、学校建设等）；
5、关键时学校定位。
九、规划文本的结构和撰写
序言（说明政策依据，如：根据……，特为了……，特制订本规划）。
（一）基本情况（说明学校的自然状况，包括地理位置、学校简史、面积、师生人数、设施设备、特色荣誉、发展环
境分析等）。
（二）指导思想（或总体思路：说明学校发展的背景、办学方向、办学理念、主要思路、实现目标）。
（三）发展目标（总体目标、育人目标、特色发展目标、具体发展指标）。
（四）发展战略（工作方针）。
1、符合教育发展规律；
2、适应社会发展需要；、
3、符合学校发展实际；
4、具有可操作性。
（五）重点工作（任务和措施）。
（六）实施保障（从规划的执行提出相关要求）。
（七）逐年度任务分解表。
十、学校发展规划的实施与保障
（一）输入保障；
（二）过程保障；
（三）结果保障（阶段评估与反馈）
记录人：黄文娟
2015-5-20。