好习惯伴我成长养成教育主题活动方案
好习惯伴成长班队活动方案
好习惯伴成长班队活动方案一、活动背景二、活动目标1.增强孩子们对好习惯的认识，明确好习惯对个人成长的意义。
2.培养孩子们的自律意识，提高自我管理能力。
3.增进同学们之间的友谊，营造团结互助的班级氛围。
三、活动主题“好习惯伴成长，共筑美好未来”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00五、活动地点学校操场六、活动流程1.开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍活动背景、目的和意义，引导孩子们认识到好习惯的重要性。
2.互动游戏：习惯接力孩子们分成若干小组，每组同学依次用肢体动作表现一个习惯，下一个同学需接着上一个同学的动作，以此类推，直至一个同学。
最快完成的组获胜。
这个环节可以锻炼孩子们的团队协作能力，同时引导他们关注习惯的表现形式。
3.主题演讲邀请一位同学发表主题演讲，分享自己养成良好习惯的经历，以及好习惯给自己带来的变化。
演讲结束后，其他同学可以自由发言，分享自己的感受和心得。
4.小组讨论（1）你认为哪些习惯对你的成长影响最大？（2）你打算如何培养更多的好习惯？讨论结束后，每组选代表进行分享。
5.习惯养成计划（1）确定要养成的习惯；（2）设定养成习惯的时间；（3）制定实施计划；（4）分享养成习惯的方法。
6.互动环节：习惯挑战设置若干个习惯挑战，如按时起床、按时完成作业、每天阅读等。
孩子们可以选择一个挑战，坚持完成。
完成挑战的同学可以获得小奖品。
7.结束语七、活动筹备1.提前通知家长，确保活动当天孩子们能按时参加。
2.准备活动所需物品，如道具、奖品等。
3.布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
4.安排志愿者协助活动，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.道具费用：200元2.奖品费用：300元3.场地布置费用：100元4.其他杂费：100元总计：700元九、活动效果评估1.活动结束后，收集孩子们的意见和建议，了解活动效果。
2.观察孩子们在活动后的行为表现，评估习惯养成的效果。
3.定期跟踪调查，了解孩子们良好习惯的持续时间。
好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）
好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。
你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长主题班会教案，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
好习惯伴我成长方案(2篇)
好习惯伴我成长方案作为一个成长中的青年，养成好习惯对于我们的成长和未来的发展至关重要。
好习惯不仅能够提升我们的效率，培养自律，还能塑造我们的品格，让我们成为更出色的人。
在这篇文章中，我将分享一些帮助我养成好习惯的方案。
一、定期制定计划和目标制定计划和目标是培养好习惯的重要第一步。
通过设定明确的目标，我们可以清楚地知道自己想要达到什么样的成就和改变。
然后，我们需要将目标分解为可行的小步骤，并安排在合理的时间内完成。
这样一来，我们就能够事先理清思路，规划好行动步骤，避免拖延和迷失方向。
二、保持积极的心态一个积极的心态对于保持好习惯至关重要。
在遇到困难和挫折时，我们应该学会积极对待，勇敢面对。
我们可以通过培养乐观的态度、阅读励志书籍、与积极向上的人为伍等方式来保持积极的心态。
只有拥有积极的心态，我们才能克服困难，坚持下去，并乐于接受新的挑战。
三、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养好习惯的基础。
我们应该学会合理规划时间，合理安排每一天的活动。
首先，我们可以使用日程表或者手机应用来制定每天的计划，有条不紊地完成每一项任务。
其次，我们可以学会优先处理重要、紧急的事情，避免陷入琐事的漩涡。
最后，我们可以学会克制自己，不要过度浪费时间在社交媒体和电子游戏上。
通过良好的时间管理，我们可以提高工作效率，减少压力，并有更多的时间去发展自己的潜力。
四、坚持每天锻炼身体坚持每天锻炼身体是培养好习惯的重要一环。
身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，我们才能够更好地发挥自己的能力。
每天锻炼身体不仅可以增强体质，提高免疫力，还能够让我们保持身心健康。
我们可以选择自己喜欢的运动方式，比如跑步、游泳、健身等等。
通过坚持锻炼身体，我们不仅可以养成好习惯，还能获得更高的工作效率和学习能力。
五、保持良好的阅读习惯保持良好的阅读习惯是培养好习惯的重要途径之一。
阅读可以帮助我们开拓视野，增长知识，提升个人素养。
每天坚持阅读，不仅可以培养自己的思维能力，提高自己的表达能力，还能够激发自己的创造力和想象力。
东街小学“好习惯伴我成长”综合实践活动方案
“好习惯伴我成长”综合实践活动方案一、活动目的：1、实施素质教育，培养学生的行为习惯、组织性、纪律性与集体主义精神。
2、通过训练规范学生的坐立行走姿势，培养学生文明礼仪、学习、自理习惯，促进学生养成良好的个人品德。
3、通过组织学生训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国、爱校观念和安全意识。
4、培养艰苦奋斗的作风，提高学生综合素质。
二、活动主题：队列队形、好习惯伴我成长实践活动三、组织机构：为做好2023年秋季学期综合实践活动工作，学校决定组织成立领导小组和工作小组，各负其职，密切配合，保证活动的各项工作的顺利落实。
(一)领导小组：组长：副组长：成员：班主任、科任教师、安保人员。
职责：德育主任全面负责活动的组织领导工作，研究和解决活动中的重大问题。
(二)工作小组：1、辅导员组：一(1)：一(2)：二(1)：二(2)：三(1)：三(2)：四⑴：四(2)：五(1)：五(2)：六(1)：六(2)：职责：做好各班指导工作，协助班主任训练工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。
2、班主任：(共12个班)职责：具体负责学生训练工作，完成各项训练任务，做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。
3、后勤保障组：肖加辉陈仕坤职责：负责训练期间场地布置等后勤方面的保障，为活动提供基础条件，确保活动工作的正常、安全运行。
4.活动组织：沈国卫陈雪娇影响设备、场地布置：组长（伏祎东）王陟美吴仙琼聂兴堂伏祎东付建才陈仕坤5.活动简讯美篇：陈雪娇6.安全组：学校保安职责：负责训练期间学生人身安全保障。
三、活动日程、内容安排四、汇报表演顺序（计划8月30日下午15:20开始）教室内坐姿、红领巾佩戴、眼保健操f教室门口集合一上下楼f教学楼前集合一升旗仪式一篮球场课间操f进行队列队形表演（稍息、立正、向前看齐、向前看、向左向右转、蹲下、起立、敬队礼、向中看齐f跑步：原地踏步走、齐步走、跑步走、一教学楼前宿舍内务展示一结束总结。
好习惯伴我成长活动方案
好习惯伴我成长活动方案•相关推荐好习惯伴我成长活动方案6篇为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的好习惯伴我成长活动方案，希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长活动方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：组长：杨存锁副组长：童文明马法宝成员：各班班主任三、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人细化目标：1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：讲究卫生细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（三）好习惯之三：诚实守信细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
《好习惯伴我成长》主题教育班会 教案
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的动力。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 养成好习惯的实践与反思三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生直观地感受到好习惯对个人成长的影响。
4. 方法与步骤：讲解如何培养和保持好习惯，引导学生学会自我管理。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何克服坏习惯，培养学生合作交流的能力。
6. 实践与反思：布置一道实践作业，让学生在课后尝试养成一个好习惯，并进行反思。
四、教学评价：1. 课后收集学生的实践作业，评估学生对好习惯的认识和运用情况。
2. 观察学生在日常学习生活中的表现，了解学生养成好习惯的实际效果。
3. 学生自我评价：让学生填写一份关于自己养成好习惯的问卷调查，以便了解学生的自我认知。
五、教学资源：1. 案例材料：收集一些有关好习惯的案例，以便在课堂上进行分享。
2. 问卷调查：设计一份关于好习惯的问卷调查，用于学生自我评价。
3. 实践作业模板：为学生提供一个实践作业的模板，方便学生完成课后作业。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、问答等形式，鼓励学生积极参与，提高学生对好习惯的认识。
2. 案例分析：运用具体、生动的案例，让学生深入理解好习惯的重要性。
3. 实践操作：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用于日常生活中，提高学生的实践能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用以及培养方法，引导学生了解好习惯的重要性。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我成长的内在动力。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，从而提高学生的生活质量和学习效果。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 如何克服坏习惯4. 好习惯的实践与应用5. 成功案例分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会培养和保持好习惯的方法。
2. 教学难点：如何引导学生克服坏习惯，将好习惯应用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法和实践应用。
2. 案例分析法：分享成功案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何克服坏习惯、培养好习惯进行小组讨论，促进学生思考和交流。
4. 实践法：引导学生将所学的好习惯应用到日常生活和学习中，进行实际操作和练习。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解好习惯的定义、作用和培养方法。
3. 案例分析：分享一个成功案例，让学生了解好习惯对个人成长的影响。
4. 小组讨论：组织学生就如何克服坏习惯、培养好习惯进行小组讨论，引导学生思考和交流。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行点评和总结，讲解好习惯实践应用的方法。
6. 课后作业：布置一道实践作业，让学生将所学的好习惯应用到日常生活和学习中。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与程度，评估学生对好习惯的理解和认同程度。
2. 课后作业：评估学生完成课后作业的情况，检查学生是否能够将所学的好习惯应用到实际生活中。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对好习惯的认识和实践中遇到的问题，以便进行教学调整和改进。
七、教学拓展：1. 开展好习惯养成活动：组织学生参加学校或社区的好习惯养成活动，如阅读比赛、运动比赛等，让学生在实践中培养和保持好习惯。
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）第一篇：好习惯伴我成长主题实践活动方案琵琶亭学校少先队主题活动方案-------好习惯伴我成长【活动时间】2015.12月【活动地点】学校教室【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、做调查、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。
【活动对象】1-5年级学生【活动准备】好习惯儿歌、调查表、故事【活动过程】活动一开展主题班会 1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。
4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二小小调查员1、学生观察并调查班级同学的坏行为习惯，并完成调查表格。
2、学生根据调查表格汇报情况，针对坏习惯提出解决方案。
活动三评选“好习惯之星”1、在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。
2、请班主任颁发好习惯之星证书、好习惯之星代表发言。
活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。
”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“调查、比赛”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。
好习惯伴我成长班会教案
好习惯伴我成长班会教案一、活动目的1. 让学生认识到好习惯的重要性。
3. 引导学生自觉培养好习惯，成为一个优秀的人。
二、活动主题主题：好习惯，从我做起三、活动时间40分钟四、活动过程1. 导入：讲解好习惯的定义和重要性。
2. 分享好习惯的例子：让学生举例分享身边的好习惯。
3. 讨论：为什么好习惯很重要？好习惯对我们的学习和生活有哪些积极影响？4. 互动游戏：设计一个关于好习惯的互动游戏，让学生在游戏中认识到好习惯的重要性。
5. 小组讨论：如何培养好习惯？每个小组讨论并分享他们的想法。
6. 总结：总结好习惯的重要性和培养好习惯的方法。
7. 承诺：让学生在班级宣言中承诺，从现在开始，自觉培养好习惯。
五、活动准备1. 互动游戏素材。
2. 小组讨论话题。
3. 班级宣言模板。
六、活动注意事项1. 确保活动时间安排合理。
2. 引导学生积极参与互动游戏和小组讨论。
3. 关注学生的发言，引导他们思考好习惯的重要性。
4. 确保活动过程有序进行。
七、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的发言和讨论成果。
3. 评估学生对好习惯的认识和承诺程度。
八、教学资源1. 好习惯的例子。
2. 互动游戏素材。
3. 小组讨论话题。
4. 班级宣言模板。
九、教学延伸1. 开展好习惯养成活动：每天记录自己的好习惯，互相监督和鼓励。
2. 家庭作业：让家长参与孩子的好习惯培养，共同关注孩子的成长。
十、教学反思1. 总结活动的优点和不足。
2. 根据学生的反馈调整教案，提高教学效果。
3. 持续关注学生在好习惯培养方面的进步，给予鼓励和支持。
六、活动目标1. 让学生了解并认同好习惯对个人成长的重要意义。
3. 引导学生在生活中实践好习惯，提升生活品质。
七、教学内容1. 学习习惯：如按时完成作业、认真复习、预习课程等。
2. 生活习惯：如早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。
3. 社交习惯：如礼貌待人、倾听他人、合作共事等。
八、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生明确好习惯的具体表现和作用。
好习惯伴我成长主题班会教案
好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案范文（通用10篇）在社会的各个领域，我们都可能会接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编为大家整理的好习惯伴我成长主题班会教案范文，希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长主题班会教案篇1活动主题：让好习惯伴我成长活动目的：通过中队活动，加强学生好习惯的培养意识，明白好习惯的重要性。
活动任务：中队长一名、主持人四名练台词，各小队练节目，准备相应道具。
活动过程：主持人：中队会准备开始，全体起立，各小队整队报告人数。
(主持人下，中队长上，站在队前中央)小队长：(先由小队长向本小队队员发出“第一小队稍息，立正!”口令，然后跑步到中队长面前2步，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队应到XX人，出席XX人，报告完毕。
”)中队长：“接受你的报告!”小队长回原位，喊“第一小队，稍息!”全小队稍息。
中队长：全体立正!(各小队报告完毕后，由中队长然后跑步到中队辅导员面前，敬礼)“报告中队辅导员老师，本中队有少先队员52，出席52人，报告完毕。
”中队辅导员：“接受你的报告。
”中队长：我们即将举行以《好习惯伴我成长》的主题队会，一切准备完毕，请辅导员老师批准!中队辅导员：批准你们开会，并预祝你们的队会圆满成功!”中队长敬礼，中队辅导员还礼。
中队长：出旗，全体敬礼。
礼毕。
我们的红领巾飘前胸，光荣传统记心中。
我们是继往开来的新一代，我们是共产主义的接班人。
唱队歌(要有指挥)。
主持人：是啊，我们是共产主义的接班人，未来的重任但在肩，请中队长讲话!中队长讲话：尊敬的老师，亲爱的同学们，每个人都会有些坏习惯，这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。
今天，我们在这里召开“好习惯伴我成长”的主题中队会，是为了让大家明白拥有好习惯的重要性，不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石，让我们在好习惯的陪伴下，健康成长!请同学们在队会的过程中，遵守纪律，积极参与，做队会的小主人。
好习惯伴我成长班会教案
好习惯伴我成长班会教案好习惯伴我成长班会教案（通用16篇）好习惯伴我成长班会教案篇1一、教学目标：1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
二、活动准备：1、PPT制作，准备学习习惯治疗卡；2、小品准备：三个同学提前排练小品；3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿；4、教室布置：小品相关道具，所有座位靠边，中间留出空地。
活动时间：20xx年12月2日，一课时。
三、班会过程：开幕前：唱响班歌《我相信》（一）开幕词：主持人A：班会开始了，今天我给大家带来了一个谜语：“我不是你的影子，但我和你最亲密。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对成功的人来说，我是功臣。
对失败的人来说，我是坏蛋。
你们猜一猜我是谁？”抽同学回答：习惯主持人B：可习惯有这么大的影响吗？主持人A：我举个例子吧：“在印度和泰国，到处可以看到一种奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细细的链子，居然拴住了一头重达千斤的大象。
你知道是为什么吗？”主持人B：这个我听说过，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不再挣扎。
主持人A：看来拴住大象的不是链子，而是习惯！世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
主持人AB：初20xx级1班主题班会《好习惯陪伴我成长》现在开始！活动一：小品欣赏《发生在身边的事》场景一：早晨，同学们都端正地坐着，准备着早读。
A：请同学们把语文书拿出来，翻到180页，《小石潭记》起……（同学们都大声地读起来）B：同学从教室门往里全偷偷看了一眼，“哈哈，老师不在！”用脚把门一踢，一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。
坐到座位上，把垃圾往卫生角一扔，“进了！”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害，一扔就进”，同学不理他，继续读书。
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我提升的动力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的意义与方法5. 良好习惯在日常学习、生活中的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的成功经验和好习惯案例，让学生感受到好习惯的力量。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在日常学习、生活中养成的好习惯，以及如何克服困难坚持下来。
6. 总结提升：对学生的分享进行点评，强调良好习惯在日常生活中的重要性，激发学生养成好习惯的动力。
四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生对培养和坚持好习惯的方法与技巧的掌握情况。
3. 学生在日常学习、生活中践行良好习惯的情况。
五、教学资源：1. 案例分享素材：优秀学生的好习惯案例。
2. 教学课件：好习惯的定义、作用、分类以及培养方法等。
3. 讨论道具：分组讨论时使用的道具，如卡片、笔等。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于好习惯的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，增强团队协作能力。
2. 情景剧表演：让学生分组创作并表演关于好习惯养成的情景剧，提高学生的创新能力和表达能力。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己如何养成好习惯并从中受益的经验。
七、教学实践：1. 制定个人好习惯计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个可实施的好习惯培养计划。
2. 习惯跟踪与反馈：定期检查学生的习惯培养情况，给予反馈和建议，帮助学生坚持下去。
3. 成果展示：组织一个成果展示活动，让学生分享自己在养成好习惯过程中的心得体会和收获。
《好习惯伴我成长》主题班会 教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。
2. 教学难点：培养学生养成好习惯的意识和自我管理能力。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解好习惯的作用和意义。
3. 经验交流法：邀请有经验的老师或学生分享养成好习惯的心得和方法。
四、教学准备1. 准备相关案例和资料，用于教学演示和讨论。
2. 准备投影仪或白板，用于展示教学内容和案例。
3. 准备记录工具，以便学生能记录下重要信息和心得体会。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的寓言故事或现实案例，引发学生对好习惯的思考，导入主题。
2. 讲解：介绍好习惯的定义、作用和重要性，让学生明白为什么需要养成好习惯。
3. 讨论：引导学生参与讨论，分享自己认为的好习惯，以及如何培养和坚持这些好习惯。
4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解好习惯是如何影响个人成长的。
5. 经验交流：邀请有经验的老师或学生分享养成好习惯的心得和方法。
6. 小组活动：让学生分成小组，讨论并制定一个好习惯培养计划，约定时间进行分享。
7. 总结：对本次班会进行总结，强调好习惯的重要性，并鼓励学生积极行动起来，培养自己的好习惯。
8. 布置作业：让学生写一篇关于好习惯的心得体会，并制定一个自己的好习惯培养计划。
六、教学延伸1. 组织一次好习惯分享会，邀请学生展示自己制定并坚持的好习惯，让其他同学受到启发和鼓舞。
2. 开展“好习惯之星”评选活动，鼓励学生持续坚持好习惯，提升自己的综合素养。
3. 进行好习惯主题的家庭作业设计，让学生在家庭环境中也能践行好习惯，如：定时完成作业、保持房间整洁等。
七、教学评价1. 学生的好习惯培养计划完成情况，观察他们是否能坚持执行计划。
好习惯 我成长活动方案
好习惯我成长活动方案一、活动主题。
“好习惯，伴我成长”二、活动目的。
我们小学生呀，就像小树苗。
好习惯呢，就像阳光和雨露，能让我们茁壮成长。
这个活动就是想让小伙伴们都养成好多好多的好习惯，变得更棒。
三、活动时间和地点。
时间就定在这个学期里，每个星期我们都有一些小活动。
地点呢，主要就在咱们的校园里，像教室、操场这些地方。
四、活动内容。
1. 早起早睡打卡活动。
每天早上，咱们可以让爸爸妈妈帮忙在一个小本子上记录起床的时间，晚上也记录睡觉的时间。
坚持一个月早起早睡的小伙伴就能得到一个小奖状。
我有个好朋友小明，以前总是晚上很晚才睡，早上起不来，上课老是打瞌睡。
后来他参加了类似的打卡活动，每天早早睡觉，早上精神饱满。
现在他上课可认真了，成绩都提高了不少呢。
2. 整理书包比赛。
咱们每个月来一次整理书包比赛。
把书包里的书本、文具都整整齐齐地放好。
谁整理得又快又好，谁就赢啦。
我记得有一次我的书包乱得像个小垃圾场，找东西的时候怎么也找不到。
后来我学会了整理书包，每次找东西一下子就能找到，可方便了。
3. 文明礼貌小天使。
在学校里，我们要多说“请”“谢谢”“对不起”。
每周呢，老师和同学们一起选出这一周最有礼貌的同学，给他戴上文明礼貌小天使的徽章。
有一次，小红不小心撞到了小刚，小红马上说“对不起”，小刚也笑着说“没关系”。
大家看到都觉得心里暖暖的。
4. 阅读小明星。
每天我们都安排一点阅读时间。
读完一本书，就可以在班级的小黑板上写下自己的名字和书名。
一学期下来，读书最多的同学就是阅读小明星啦。
我特别喜欢看故事书，每次读完一个故事，就像交了一个新朋友一样。
五、活动奖励。
得到小奖状的同学、比赛获胜的同学还有被选为小明星的同学，都能得到小奖品。
小奖品可以是漂亮的笔记本、有趣的小书签或者可爱的小玩偶。
六、活动宣传。
我们可以在教室的墙上贴一些关于好习惯的小海报，画上小朋友们好好睡觉、有礼貌地说话、认真看书的画面。
还可以让每个同学回家跟爸爸妈妈说这个活动，让爸爸妈妈也鼓励我们参加。
好习惯伴我成长”养成教育活动方案
好习惯伴我成长”养成教育活动方案一、活动背景随着学生的成长发展，他们的行为习惯将直接影响他们的学习成绩和未来的生活。
良好的习惯能够培养学生对自己的自律、责任感和成功的追求。
在学校里，培养学生好习惯的教育活动显得尤为重要。
可以让学生们在早期就养成健康、积极的习惯和态度，从而对未来的成长产生积极影响。
二、活动目的通过“好习惯伴我成长”养成教育活动，营造良好的校园氛围，培养学生遵纪守法、自律自强的意识和习惯。
在活动中，重点培养学生以下几个方面的习惯：1. 时间管理2. 睡眠规律3. 保持身体健康4. 学业规划5. 个人卫生6. 社交礼仪7. 言行得当三、活动方案1. 宣传活动利用校内广播、班会、公告栏、宣传海报等多种形式和媒介，使全校学生了解“好习惯伴我成长”教育活动的目的、方向、内容和重要性，增强学生的参与和认同感。
2. 主题演讲邀请专家、教授、企业家等人士来校，进行主题演讲和交流，让学生们了解习惯对未来发展的重要意义，并提供相关实用的建议和方法等，激励学生们积极的去养成好习惯。
3. 班级比赛在活动中设置一系列班级比赛来增强学生对培养好习惯的兴趣。
包括“时光胶囊”制作、时间序列计划制定、双手卷球、口腔清洁知识竞赛、健康生日祝福卡等具体活动项目。
通过班级之间的比拼，不仅能够培养学生的协作精神，而且能够使孩子们从竞赛中获得成就感和自信心。
4. 社会实践安排学生去社区、医院、生产企业等地进行实践活动。
在实践过程中，学生们将学习到关于健康、卫生、安全的知识和技能，并要求他们将学习到的知识和技能运用到实践中去，从而实现对好习惯的理解和应用。
5. 典型事迹的展示与宣传学校将组织各种形式的活动来展示和宣传在学生中形成、表现出的好习惯学生的好习惯，以此来激励其他学生养成好习惯的意识和行动。
这也将促进学生互相交流、学习和共同进步。
6. 评选优秀表彰通过好习惯的评选和表彰活动，激励学生们对养成好习惯的积极性，引导学生在日常学习和生活中推行良好习惯。
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长活动一：早操比赛在学校的操场上，举行一场早操比赛。
通过早操比赛，让学生们了解到每天早晨参加晨练的重要性。
不仅可以增强身体的素质，还可以培养良好的习惯，为一天的学习做好准备。
活动二：健康餐食讲座邀请营养师给学生们讲解健康餐食的重要性以及如何选择健康的食物。
通过讲座，让学生们了解到健康饮食对身体和学习的影响，并培养良好的饮食习惯。
活动三：植树造林组织学生们参加植树造林活动。
通过亲自动手种树，让学生们亲近大自然，了解植物的重要性，并树立保护环境的观念。
活动四：文明礼仪教育开设文明礼仪教育课程，让学生们学习和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯。
通过模拟场景的训练，提高学生的综合素质，增强他们在社交场合的自信心和良好形象。
活动五：文明课间活动开展文明课间活动，引导学生们养成良好的课间活动习惯。
鼓励学生们积极参与课间操、集体合唱等活动，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
活动六：劳动实践活动安排学生们参加劳动实践活动，让他们学会劳动，锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质。
通过参与清洁卫生、整理教室等实践活动，引导学生们养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
活动七：亲子运动会举办亲子运动会，让家长和孩子一起参加各种运动项目，增进亲子间的感情。
通过亲子运动会，引导家长和孩子一起锻炼身体，培养良好的运动习惯。
活动八：优秀榜样分享邀请校友或优秀学生代表来学校分享自己的成长经历和成功经验。
通过听取榜样的分享，激发学生们的学习兴趣，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
活动九：德育教育活动开展德育教育活动，鼓励学生们参与公益事业，关爱社会弱势群体。
组织学生们参观社会福利机构，参与志愿者活动等，提高他们的社会责任感和爱心。
活动十：读书分享会每月举行一次读书分享会，让学生们分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过读书分享会，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
以上活动方案旨在通过丰富多样的活动，引导学生们养成良好的习惯。
“好习惯伴我成长”主体队会活动方案策划
“好习惯伴我成长”主题队会活动方案策划清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声飘散。
回忆起这十年来的方案写作经验，那些点点滴滴的灵感犹如闪光的珍珠，串联起这个“好习惯伴我成长”的主题队会活动方案。
一、活动背景成长的路上，好习惯犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。
为了让队员们认识到好习惯的重要性，培养他们自觉养成好习惯，我们策划了这场主题队会活动。
二、活动目的1.帮助队员们认识到好习惯对个人成长的影响。
2.培养队员们自觉养成好习惯的良好品质。
3.增强队员们的团队协作能力和沟通表达能力。
三、活动主题“好习惯伴我成长”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校少先队员七、活动内容1.开场热身活动主持人简要介绍活动主题和目的，引导队员们积极参与活动。
通过趣味游戏和互动问答，让队员们感受到活动的轻松氛围。
2.主题演讲邀请一位优秀队员进行主题演讲，分享自己的成长故事和好习惯的养成经验。
演讲内容要真实感人，激发队员们对好习惯的向往。
3.互动环节（1）小组讨论：队员们分成若干小组，讨论自己在生活中养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。
（2）情景剧表演：队员们自编自导自演情景剧，展示好习惯在生活中的具体表现，以及养成好习惯带来的改变。
4.成果展示各小组代表汇报讨论成果，分享自己的感悟和收获。
5.优秀队员表彰对在活动中表现出色的队员进行表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用，引领更多队员养成好习惯。
6.结束语八、活动准备1.提前通知队员们活动时间、地点和主题，让他们做好准备。
2.准备活动道具，如游戏道具、演讲稿、情景剧道具等。
3.安排志愿者协助活动现场的布置和秩序维护。
九、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.道具购置：500元3.活动奖品：1000元4.其他费用：500元总计：3000元十、活动效果评估1.通过活动结束后队员们填写问卷调查，了解他们对活动的满意度。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解好习惯的定义、作用以及培养方法。
2. 教学难点：如何引导学生自觉养成好习惯并坚持下去。
三、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、经验分享法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例和视频资料。
2. 准备教案、课件和教学道具。
五、教学过程：1. 导入：利用一个有趣的好习惯案例或视频，引起学生的兴趣，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及培养方法，让学生了解好习惯的重要性。
3. 案例分析：分析一些成功人士的好习惯，让学生从中汲取经验，激发学生养成好习惯的动力。
4. 经验分享：邀请几位学生分享他们已经养成的有益身心的好习惯，以及他们是如何坚持下来的。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和坚持好习惯，每组给出一些建议和策略。
6. 总结提升：对学生的讨论进行总结，给出一些实用的建议和策略，引导学生自觉养成好习惯。
7. 课后作业：让学生制定一个属于自己的好习惯培养计划，并监督自己坚持执行。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识。
六、教学内容：如何培养好习惯1. 讲解好习惯的培养方法，如：制定明确的目标、制定计划、持之以恒等。
2. 通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中培养好习惯。
3. 引导学生学会如何自我监控，确保好习惯的坚持。
七、教学内容：如何克服坏习惯1. 讲解坏习惯的危害，让学生认识到克服坏习惯的重要性。
2. 教授克服坏习惯的方法，如：替代法、逐步减少法等。
3. 引导学生学会自我反思，找出自己身上的坏习惯，并制定克服计划。
好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选10篇）在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（一）看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。
4、上课时，我们该注意些什么。
（二）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（三）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
（四）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
（六）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
好习惯伴我成长主题班会教案范文(精选12篇)
好习惯伴我成长主题班会教案范文（精选12篇）好习惯伴我成长主题班会教案1教育目的：通过班会，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。
教育过程：好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过无知的童年。
在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。
)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
) ?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的`在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
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“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案陈吴乡初级中学政教处“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确关系到学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
本学年，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展“好习惯伴我成长”养成教育主题活动。
一、养成教育主要内容1、养成良好的纪律习惯。
2、养成良好的卫生习惯。
3、养成良好的文明习惯。
二、养成教育的实施步骤：（一）计划准备阶段学年初，学校根据教育教学工作的需要及学生的特点,制定切实可行的活动计划及活动方案,确定活动的主题、内容、培养目标及活动程序。
（二）宣传发动阶段1、召开全体教师会。
提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习“好习惯伴我成长”养成教育主题活动的意义和主要内容及标准。
3、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（三）分步实施、强化培养阶段养成教育主题活动之一：学生良好纪律习惯的培养所谓纪律习惯，指：学生在学校学习过程中，被多次反复、练习、强化而巩固下来的自动化了的心理操作方式。
现今的中学生、尤其是农村初级中学的学生，绝大多数没有或根本就不清楚良好的纪律习惯应该是怎样的以及怎样去养成。
所以，我们主要要解决两个大问题：一是中学生应具备那些良好的纪律习惯？二是如何培养这些良好的纪律习惯？一）中学生应具备的良好纪律习惯内容及考核标准:作为基础教育的重要阶段，对于初中生来说，总体要培养以下良好的纪律习惯：1、学习纪律学生来到学校最重要的就是学做人和学习文化知识,而学习文化知识就需要有一个良好的纪律来保证,所以养成良好的学习纪律习惯非常重要.(学习纪律包括早读,课堂纪律).考核标准:1）预铃响之前要进教室,准备好上课所用的书籍等用品。
2）上课不接老师话茬、起哄、不尊重老师、顶撞、漫骂老师。
3）上课（自习）不交头接耳、不说笑打闹；不做小动作；不看与本节课无关读物。
4）不在课堂内书写或传递纸条、严格遵守纪律,及时配合老师完成学习任务。
2、课间纪律课间休息时大家也要自觉遵守纪律,保持良好的课间纪律才能让大家有一个良好的休息环境.考核标准:1）不在在楼内玩耍、追跑、打闹、吹口哨、串班,不到其他同学座位乱翻、坐课桌,不向窗外扔东西。
2）不在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起。
3）不经允许不离开校园,见到老师要主动问好。
4）严格遵守午睡纪律，不在教室内大声喧哗、闹怪声等。
5）上下楼梯要靠右慢行,不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故.6）不能随意跨越草坪、践踏花草，不怕墙，不在楼上随意吐口水，乱扔东西。
7）爱护公物，爱护花草。
8）节约用水，及时关闭说龙头。
3、上操纪律上操纪律包括两课一操的纪律,两课一操是国家规定的中学生用来锻炼身体的时间.大家应保持一个良好的课间秩序，才能防止意外情况的发生。
体育教师全面负责学生两操的组织工作，做到分工分确，认真负责考核标准：1）下课铃响后,应立即集合，要求动作迅速，安静集合。
并在规定时间内按学校指定的上下楼道及路径到达操场，学生有特殊原因的需与班主任或体育委员请假说明原因，否则不得无故缺勤。
2）学生进场、退场的过程中，队伍成列，不零散；行动迅速，不拖拉；语言文明，不打闹；精神饱满。
3）到达操场后，在学校体育老师未下达统一口令前，各班应及时找到本班的位置并保持安静。
4）体育老师下达统一口令时，各班同学应做到口号洪亮有力，动作整齐化一，精神饱满向上。
做操时动作有力、规范、到位、整齐。
在回教室途中，同学之间不得追逐打闹，且要按规定路线返回。
5）眼保健操音乐响后，各位教师应立即下课，组织学生做好眼保健操前的准备工作。
在做操的过程中，要求姿势正确，动作规范，节奏合拍。
6）学生进、退场、做操时班主任在前，副班主任随后，做到师生一体化，并及时给予学生指导或帮助。
4、考勤纪律考勤纪律主要是指学生的请假纪律，主要有以下几种情况：1）病假学生请病假须写明病情症状，标明体温，与家长联系后，按程序审批方可离校。
2）事假学生在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况，需经本人申请，家长电话联系，班主任同意，按程序审批方可请假。
3）校外请假因特殊情况，学生不能在校按程序办理请假手续的，需先电话请假的形式请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；无有效证明的按旷课论处。
4）续假学生请假时间到期需续假的，应返校办理续假手续或以电话的形式先请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；逾期未办理任何手续的以旷课论处。
5）销假学生请假假期完毕应办理销假手续。
如需延长假期，应办理续假手续。
无请假、销假、续假手续者，按旷课论处。
学生因病或其他原因不能到校，或者因故要离开校园必须按照规定向学校请假，做到家长和学校都知道。
5、班车纪律乘坐班车的组织过程也是学校德育教育的有机组成部分，需要各部门密切合作，更需要同学们自觉遵守。
考核标准：1）乘坐班车时严禁跑步。
2）等车时要自觉遵守纪律，不得打闹，不乱窜，不随便买东西，以免出现意外事故。
3）等车时要绝对服从值日教师的指挥.4）班车上不抢座位，不疯闹，自觉遵守纪律，听从车主的安排。
5）班车到站后要有秩序的下车，不挤搡，下车后要及时回家，否则扣2分。
6、宿舍纪律学生宿舍是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要阵地，应进一步加强学生宿舍的卫生、纪律、安全管理及教育，积极营造良好的育人氛围，学生应严格遵守学校宿舍有关管理规定。
考核标准：1）按时起床，不得睡懒觉。
2）熄灯后，在宿舍不得内闲谈、说笑;不准打手电;不得私自串寝。
3）不得在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒.4）在宿舍内要服从舍长管理与教师管理。
5）在宿舍内不得私接电源。
6）在爱护宿舍内的公共财物,不得随意破坏.7、集会纪律集会纪律包括开会，升旗等纪律。
考核标准：1）集会前：各班整理队伍，清点人数，不准无故缺席。
2）进场时，要秩序井然，右手拿凳，按指定地点和要求，迅速整齐入座或排好队伍。
3）开会时，要保持安静，精神集中，必要时作好笔记，做到不谈笑，不逗打，为瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不看与会议无关的其它书报，不中途离场。
4）散会时，各班应按指定顺序列队依次出场，不得拥挤，不得大声喧哗。
二）如何养成以上纪律习惯以上是关于纪律习惯的具体要求，要养成良好的纪律习惯还有从以下几个方面入手：1、开学之初，政教处组织各班级进行学习有关制度和规定，并对学习情况进行通过考试的形势进行检验。
2、通过开展主题班会，让学生在参与讨论的过程中认识到好习惯对自己发展的重要性。
3、日常中学校将进行不定时地检查，特别是纪律方面将通过学生会加强检查，各班级也要根据自己班级制度进行检查。
4、学校在检查的过程中将树立典型，让全体同学来学习。
学期末将组织有关人员进行“优秀集体和个人”的评选和表彰。
养成教育主题活动之二：学生良好卫生习惯的培养卫生习惯是一个国家国民素质的体现。
是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。
人人讲究卫生这个良好习惯是文明社会的要求，尤其是在"非典"流行的时候，更要讲究卫生。
在日常生活以及教学工作中，常常发现初一部分学生卫生意识淡薄，缺乏良好的卫生习惯。
如有的直接用脏手拿东西吃，有的指甲很长，有的领口、袖口很脏；有的看书、写字的姿式不正确；随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑。
大多数学生对如何增进身体健康、除害防病等卫生保健知识欠缺。
一）中学生应具备的良好卫生习惯内容标准1、教室卫生1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。
2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。
(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放置规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。
4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。
5）门口：要求门口及所属走廊清洁干净、无泼水和垃圾堆积现象。
6）黑板及讲桌：黑板每节课后要擦干净，无积存粉笔头和灰，无乱涂乱画现象。
讲桌每节课擦完黑板后擦一次，桌面及台内无乱放杂物现象。
7）卫生工具放置：要求卫生工具安放定位、整齐。
8）天花板及四角：要求天花板、日光灯及四角无明显积尘和蜘蛛网。
9）通知及布告张贴：要求张贴定位、不零乱，四周黑板上方字画张贴整洁、大方、美观。
10）整体：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。
2、宿舍卫生1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。
2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。
(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放置规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。
4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。
5）床铺：要求被子折叠方正、棱角明显、放置统一、蚊帐挂起，衣服存放整齐，席、毯、枕巾拉平无皱折，床架上没有衣服、袋、包等物披挂。
6）毛巾、牙杯、开水瓶、脸盆等日用品安放：要求放置统一、整齐。
原则上每人每样只准放一件。
宿舍内无酒瓶等杂物。
7）床下及鞋子安放：要求床下地面无积尘，鞋子放置整齐，没有乱放杂物。
8）墙壁：要求墙上无脚印、无积尘，没有乱贴人头像等现象，内壁装饰统一。
9）桌凳：要求桌凳整齐，桌、凳面、壁橱面经常揩擦。
10）整体及其他：要求卫生工具放置定位，阳台四壁及地面、抚杆无积尘、无蜘蛛网。
整体感觉要求清洁、整齐、明快、协调、文明、舒适。
3、包干区卫生：1）室内地面要求清扫、拖擦，门面、抚杆、桌面、凳面揩擦。
2）室外水泥路面及篮球场要求清扫，做到清洁，无纸屑、果皮及其他杂物。
3）绿化带(包括水泥路面两侧)要求捡净落叶、石块、纸屑、包装壳等杂物，拔除杂草。
4、个人卫生1）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。
2）穿戴整洁、朴素大方，佩戴胸牌、团徽，常洗澡理发等，不蓬头垢面。
3）不吸烟，不喝酒，不乱倒剩菜剩饭。
4）生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。
5）养成预防传染病、流行性病等习惯。
二）怎样培养学生良好的卫生习惯学校领导、教师及家长对培养学生卫生保健意识和良好的卫生习惯养成要高度重视。
为了让学生养成良好的卫生习惯，增强保健意识，促进学生身心健康成长。
应从以下几个方面入手：1、加强卫生保健常识教育。
通过多种形式开展卫生知识的普及与宣传，为中学生的健康发展创造良好教育环境。
尤其是要坚持开设、上好健康教育课，并辅以适当的卫生知识讲座和利用校园内宣传工具如黑板报、宣传栏、主题班会等不间断地宣传卫生，增加学生的卫生保健常识。