0的认识和有关0的加减法
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小学数学一年级上学期
1～5的认识和加减法
0的认识和有关0的加减法
数学
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
谁能把它们排排队，让它们按顺序出场？ 从小到大排： 从大到小排：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
你能给这些数字找到朋友吗？
情景主题
盘用剩子数余里字1有几个2个表桃桃示子子，？，用用数数字字几几表表示示？？ 没有了
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
这节课有什么收获？你还有什么问题？
今天我们认识了一个新的数朋友— —0，知道0既可以表示什么也没有，还 可以表示起点，我们还一起研究了0的 加减法，会解决了一些生活中的实际问 题。
小猴102吃桃
新知探究
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
“0”还可以表示起点。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）0的写法
你觉得0长得像什么？ 0应该怎么写呢？
新知探究 1. 你看到了什么？
你2. 还鸟能窝说里还出有这几样只的小算鸟式？吗？
3－3＝0
两个相同的数相减，得数等于0。
新知探究Leabharlann Baidu1.你看到了什么？ 2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式
来表示吗？
4＋0＝4
3.你还能说出这样的算式吗？
新知探究
4＋0＝4 0＋4＝4
一个数加上0或者0加上一个数，得数还是这个数。
新知探究
想一想：
5－0＝( 5 )
一个数减去0，得数还是这个数。
课堂训练
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
1～5的认识和加减法
0的认识和有关0的加减法
数学
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
谁能把它们排排队，让它们按顺序出场？ 从小到大排： 从大到小排：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
你能给这些数字找到朋友吗？
情景主题
盘用剩子数余里字1有几个2个表桃桃示子子，？，用用数数字字几几表表示示？？ 没有了
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
这节课有什么收获？你还有什么问题？
今天我们认识了一个新的数朋友— —0，知道0既可以表示什么也没有，还 可以表示起点，我们还一起研究了0的 加减法，会解决了一些生活中的实际问 题。
小猴102吃桃
新知探究
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
“0”还可以表示起点。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）0的写法
你觉得0长得像什么？ 0应该怎么写呢？
新知探究 1. 你看到了什么？
你2. 还鸟能窝说里还出有这几样只的小算鸟式？吗？
3－3＝0
两个相同的数相减，得数等于0。
新知探究Leabharlann Baidu1.你看到了什么？ 2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式
来表示吗？
4＋0＝4
3.你还能说出这样的算式吗？
新知探究
4＋0＝4 0＋4＝4
一个数加上0或者0加上一个数，得数还是这个数。
新知探究
想一想：
5－0＝( 5 )
一个数减去0，得数还是这个数。
课堂训练
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2