乘加运算中的简便计算

乘加运算中的简便计算 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

乘、加运算中的简便计算

导学内容：P44/例4

导学目标：

1、进一步熟练学生进行简便计算的方法。

2、能熟练运用简便方法解决实际中的问题。

3、培养学生探索、研究数学的意识与能力。

导学重点：进一步熟练学生进行简便计算的方法

导学难点：能熟练运用简便方法解决实际中的问题。

二、导学案

观察主题图。

引导学生观察主题图。

请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。

巡视指导。

汇报：

）

在按月计算的过程中，运用了乘法分配律。

按周计算的思路不难理解，但计数一共有多少周比较容易出错。可以让同桌互相指着月历边点、边数，也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的。

根据主题图的数据你们还能提出什么问题

学生根据条件问题提问。

教师根据学生的提问板书。

学生选择自己感兴趣的问题进行独立解答。

解答后小组互相交流。说说自己完成的是哪个问题，怎样解决的有没有用到运算定律，怎样运用的

三、课堂检测

P46—47/1、3、7、8

四、课堂小结

学生汇报学习的内容，以及自己的收获

这节课你有什么收获

五、课外拓展

准备实践活动《营养午餐》

板书设计：

乘、加运算中的简便计算

（1）31×2+30×2+26 （2）7×21+1 =（31+30）×2+26 =147+1

=61×2+26 =148（天） =122+26

=148（天）

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