三年级上册数学试题-第四单元三位数除以一位数有余数的除法冀教版
冀教版三年级数学上册4 三位数除以一位数(被除数或商中间有0)的笔算教案与反思牛老师
4.8 三位数除以一位数(被除数或商中间有0)的笔算物以类聚，人以群分。
《易经》
如海学校陈泽学
1.填空。
2.判断
（1）被除数的中间有0，商的中间一定也有0。
（）
（2）808÷4的商是两位数。
（）
（3）在有余数的除法中，余数一定要小于除数。
（）
3.应用题。
(1)小丽做了320朵花，每4朵放一盒，可以放多少盒？
(2)学校图书室买来208本书，放在2个书架上，平均每个书架放了多少本书？
答案提示：
1. 101 30
401 60
204 90
2.√×√
3.（1）320÷4＝80(盒)
答：可以放80盒。
（2）208÷2＝104(本)
答：平均每个书架放了104本书。
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
摘近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站摘一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，摘中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
冀教版数学三年级上册4.7 三位数除以一位数商是两位数且有余数的除法 教案
第7节三位数除以一位数商是两位数且有余数的除法【教学内容】教材第56～57页。
【教学目标】知识技能：1.结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数商是两位数且有余数的除法的计算方法的过程。
2．理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法，会进行验算，培养学生有序思考能力。
数学思考：让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。
问题解决：使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
情感态度：使学生感受数学与生活的密切联系，体验学数学、应用数学的乐趣。
【教学重点】正确计算三位数除以一位数商是两位数有余数的除法，会进行验算。
【教学难点】理解有余数的除法的计算结果在生活中的应用。
一、情境导入24×5＝21×3＝30×6＝50×5＝12×5＝ 72021＝540÷9＝360÷9＝32021＝160÷4＝360÷4＝480÷6＝180÷3＝ 72021＝216÷4＝52×4＝50×6＝35×4＝33×3＝65×4＝为了提高学生的口算能力，以题单的形式发给学生，限时3钟完成，学生独立完成。
一名学生念答案(教师把关是否有错误)，同桌互判，组长统计做对数量的情况，师评价。
设计意图：一是增强学生的口算能力，二是让学生在复习除数是一位数的除法过程中唤起笔算的方法，为学习新知识找到生长点。
二、探究新知1．出示教材情境图片。
师：同学们从这幅图上了解到了哪些数学信息？需要我们解决哪些数学问题？谁愿意给大家说说？ (指名1～2名学生回答。
)获得数学信息：一共有258块月饼需要装盒；每7块月饼装一盒。
解决数学问题：需要多少个月饼盒子？2．请同学们自己列出算式，并试着用自己的方法进行验算。
(1)学生独立试算，教师巡视指导。
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算及验算方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
6．甲地到乙地的铁路长465千米。火车平均每小时行驶 多少千米？
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
11时30分－8时30分＝3小时 465÷3＝155(千米) 答：火车平均每小时行驶155千米。
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
提升点 2 解决问题
5．三年级一共有432人，如果每2人用1张实验桌，需要 多少张实验桌？如果每3人用1张实验桌，需要多少 张实验桌？ 432÷2＝216(张) 432÷3＝144(张) 答：如果每2人用1张实验桌，需要216张实验桌；如 果每3人用1张实验桌，需要144张实验桌。
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
知识点 2 没有余数的除法的验算
2．先计算，再验算。
945÷3＝ 315
861÷7＝ 123
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
冀教版三年级上册数学作业 三位数除以一位数商三位数的笔算 及验算 方法
7．三年级有男生384人，是女生人数的3倍，三年级共有 多少人？ 384÷3＝128(人) 384＋128＝512(人) 答：三年级共有512人。
蔡甸区三小三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数4.4两位数除以一位数有余数的除法课时练冀教版
4.4 两位数除以一位数（有余数）的除法1.在除法算式A÷9＝B……C中，B和C都是一位数，A最大是多少？2.有89个苹果，每8个装一盘，需要多少个盘子来装？3.同学们参加植树活动。
每组至少4人，最多能分多少组？4.在算式12÷( )＝( )……( )中，不同的余数有几个？答案提示：1．9×9＝8181＋8＝89答：A最大是89。
2. 89÷8＝11(个)……1(个) 11＋1＝12(个) 答：需要12个盘子来。
3.31＋28＝59(人)59÷4＝14(组)……3(人) 答：最多能分14组。
4.12÷5＝2......2 12÷7＝1 (5)12÷8＝1......4 12÷9＝1 (3)12÷10＝1......2 12÷11＝1 (1)不同的余数有5、4、3、2、1，共5个。
年月日一、谈话导入：师：听说刘老师今天和北京的小同学一起上课，哈尔滨的小朋友特意让我给你们带来了一件礼物，想看看吗？生：想。
师：就在你的书桌里，快找找，拿出来生找到卡片师：这是记录哈尔滨美丽风光的卡片。
翻过来看看是什么？生：回答略师：同学们，你们一起来看看屏幕。
你们看，这些卡片记录的是一年中每一天的信息，所以确切的说，你们收到的是不同年份的年历。
师：礼物很小，不知道你们喜不喜欢？生：喜欢。
师：一张小小的年历卡，带来了哈尔滨小朋友对你们的问候。
就在这个小小的卡片上，还藏着许多数学秘密呢，想知道吗？生：想。
师：好，那这节课，刘老师就和大家一起，走进年历，让它把秘密告诉你。
板书：年历告诉你。
二、创设情境，激发兴趣师：年历到底要告诉我们些什么呢？先让我们来仔细观察一下，看看你能从手中的年历上发现什么？和同桌说一说。
学生开始积极地寻找并和同桌交流自己的发现。
老师边巡视个小组，边指导。
（目标明确，课堂气氛活跃。
）师：孩子们，来，有些同学都迫不及待的要告诉老师了，快说说你发现什么了？生1：我发现每个月的天数不一样，有29天的，30天的还有31天的。
三年级数学三位数除以一位数的除法试题答案及解析
三年级数学三位数除以一位数的除法试题答案及解析1.计算有余数的除法时，如果余数比除数大，说明（）小了．A．除数 B．商 C．被除数【答案】B【解析】根据整数除法的运算法则可知，在计算除法算式时，每次除后余下的数必须比除数小，则除法试商时，如果余数比除数大，应把商改大，即商小了．解：由于在计算除法算式时，每次除后余下的数必须比除数小，则除法试商时，如果余数比除数大，说明商小了．故选：B．【点评】整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．2.常用的时间单位有．【答案】时、分、秒．【解析】在小学阶段，学过的常用的时间单位有时、分、秒．解：常用的时间单位有（时、分、秒）．故答案为：时、分、秒．【点评】此题考查了学生对常用的时间单位的掌握情况．3.小冬家去年第四季度（10﹣12月）每月用电情况分别是：10月份120度，11月份128度，12月份142度．小冬家10﹣12月平均每月用电多少度？【答案】130度【解析】先用“120+128+142”求出第四季度用电的总度数，进而根据“用电总度数÷月数（3个）=平均每月用电度数”解答即可．解：（120+128+142）÷3，=390÷3，=130（度）；答：小冬家10﹣12月平均每月用电130度．【点评】解答此题的关键：根据用电总度数、月数（3个）和平均每月用电度数之间的关系进行解答．4.直接写出得数．800÷4= 50×60= 360÷9= 21×30= 20×15=840÷4= 400÷5= 280÷7= 0×210×93= 0÷104÷52=【答案】200；3000；40；630；300；210；80；40；0；0【解析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可．解：800÷4=200 50×60=3000 360÷9=40 21×30=630 20×15=300840÷4=210 400÷5=80 280÷7=40 0×210×93=0 0÷104÷52=0【点评】此题考查了整数乘除法的口算能力．5. 457÷3的商是三位数．．（判断对错）【答案】√【解析】判断商是几位数，关键是比较除数和被除数最高位上数的大小．解：4＞3，商的第一位数在百位上，所以457÷3的商是三位数．故答案为：√．【点评】此题考查了判断商是几位数．6.王老师带领50个学生去参加联欢会，每车坐8人，至少要租（）辆车．A．7B．8C．6D．5【答案】A【解析】王老师和50个学生，一共是51人，每车坐8人，求需要租车的数量，就是求51里面有几个8，用除法求解即可．解：（50+1）÷8=51÷8=6（辆）…3（人）余下的3人还需要增加1辆车6+1=7（辆）答：至少要租7辆车．故选：A．【点评】解决本题根据除法的包含意义进行求解，注意余数无论多少都需要增加1辆车．7.在除法算式里，0除以任何数都得0．．【答案】×【解析】此题的关键是要考虑到除法算式中对除数的特殊要求，除数不能为0，0做除数无意义，由此判定即可．解：因为0做除数无意义，所以0除以任何数都得0是错误的；故答案为：×．【点评】解决这类问题要考虑仔细，思考对算式中一些数的特殊规定，避免不应出现的错误．8.脱式计算．81×4÷6（516+285）÷9180÷4÷5．【答案】54；89；9．【解析】（1）（3）按照从左到右的顺序计算；（2）先算加法，再算除法．解：（1）81×4÷6=324÷6=54；（2）（516+285）÷9=801÷9=89；（3）180÷4÷5=45÷5=9．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．9.直接写出得数：40×20= 25×4= 450÷9= 11×60=200×0= 2000÷2= 90+15= 422÷6≈200÷5= 4000÷8= 1000÷2= 340÷7≈1.2﹣0.7=2.2+0.1= 4.5﹣1.2= 2.3+4.4=【答案】40×20=800 25×4=100 450÷9=50 11×60=660200×0=0 2000÷2=1000 90+15=105 422÷6≈70200÷5=40 4000÷8=500 1000÷2=500 340÷7≈501.2﹣0.7=0.52.2+0.1=2.3 4.5﹣1.2=3.3 2.3+4.4=6.7【解析】根据整数乘除法、小数的加、减法和估算的方法进行计算即可．解：40×20=800 25×4=100 450÷9=50 11×60=660200×0=0 2000÷2=1000 90+15=105 422÷6≈70200÷5=40 4000÷8=500 1000÷2=500 340÷7≈501.2﹣0.7=0.52.2+0.1=2.3 4.5﹣1.2=3.3 2.3+4.4=6.7【点评】估算时根据乘法口诀进行计算，尽量使计算的结果用整十整百的数表示．10.连线．【答案】【解析】求商和余数，根据“被除数÷除数=商…余数”，代入数值，分别求出六个算式的商和余数，然后连线即可．解：751÷4=187…3；680÷6=113…2；197÷7=28…1；267÷8=33…3；477÷5=95…2；125÷2=62…1；连线如下：【点评】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．11. 247÷8的商是3，余数是7．．（判断对错）【答案】×【解析】利用有余数的除法的性质，被除数=商×除数+余数，代入数据验证，即可得解．解：3×8+7=31≠247；故答案为：×．【点评】此题考查了有余数的除法，灵活应用有余数的除法的基本性质是解决此题的关键．12.口算．270÷3= 690÷3= 3200÷8= 546÷6=4800÷6= 303÷3= 400÷5= 637÷7=160÷8= 180÷9= 660÷6= 0÷8=【答案】270÷3=90 690÷3=230 3200÷8=400 546÷6=914800÷6=800 303÷3=101 400÷5=80 637÷7=91160÷8=20 180÷9=20 660÷6=110 0÷8=0【解析】根据整数除法运算的计算法则进行口算即可．解：270÷3=90 690÷3=230 3200÷8=400 546÷6=914800÷6=800 303÷3=101 400÷5=80 637÷7=91160÷8=20 180÷9=20 660÷6=110 0÷8=0【点评】此题考查了整数除法运算的计算法则的运用．13.小红晚上做作业，从6：45开始做到6：53，如果她一共要做104道口算题，平均每分钟做多少道？【答案】13道．【解析】先求出从6：45开始做到6：53经过的时间是6时53分﹣6时45分=8分，用做的口算题道数104除以分钟数8即可解答问题．解：6时53分﹣6时45分=8分104÷8=13（道）答：平均每分钟做13道．【点评】先根据减法的意义，求出从6：45开始做到6：53所用的时间是完成本题的关键．14.下面的数中，（）除以3没有余数．A．383 B．962 C．534【答案】C【解析】能被3整除的数的特征：各个数位上数的和能被3整除．解：A．3+8+3=14，14不能被3整除，不符合题意；B．9+6+2=17，17不能被3整除，不符合题意；C．5+3+4=12，能被3整除，符合题意；故选：C．【点评】解答本题的关键是，准确掌握3的倍数特征．15. 805÷8的商的末尾有（）个0．A．0个 B．1个 C．2个【答案】C【解析】在除法算式805÷8中，被除数为805，除数为8，根据整数除法的运算法则可知，被除数百位数8能整除除数，十位为0，小于8，则十位商0，再试多除一位，个位为5，与十0组合在一起，仍小于8，个位仍要商0，所以805÷8的商的末尾有两个0．解：由于算式805÷8中，被除数百位数8能整除除数，十位为0，小于8，则十位商0，个位为5，小于8，个位仍要商0，所以805÷8的商的末尾有两个0．故选：C．【点评】.整数除法的法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．16.用竖式计算，带*的题目需要验算．240÷5=46÷2=*413÷7=*409÷4=【答案】48；23；59；102…1．【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可．解：（1）240÷5=48；（2）46÷2=23；（3）413÷7=59；（4）409÷4=102…1．【点评】此题考查了整数除法的竖式计算方法及验算方法．17.765÷□，如果商是三位数，□里最大能填（）；要使□24÷6的商是三位数，□里最小填（）。
三年级数学上册第四单元知识点梳理及必考题汇总
【第四单元】两、三位数除以一位数【点击知识点】1.口算口算整十、整百数及几百几十除以一位数的方法：可以把整十、整百数及几百几十数看成几个十、几个百及几十个十，再除以一位数，这样算比较简单。
如80÷4，80是8个十，8个十除以4等于2个十，即20；900÷3，900是9个百，9个百除以3等于3个百，即300。
2.估算（1）51÷2，被除数十位的5除以2商2，“2”商在十位上，所以结果是二十多。
（2）786÷3，被除数百位的7除以3商2，“2”商在百位上，所以结果是二百多。
（3）235÷4，被除数百位的2除以4不够，“23”除以4商5，“5”商在十位上，所以结果是五十多。
3.笔算要熟悉各种题型的计算方法。
（1）笔算。
（2）商中间或末尾有0的笔算。
4.验算在验算除法时，我们可以运用：除数×商＋余数＝被除数。
【扫描重难点】1.重点（1）理解除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的方法，理解算理。
（2）知道验算的方法，能正确验算。
（3）能运用除法知识解决实际问题。
2.难点（1）有余数的除法的验算方法。
（2）三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。
【挑战必考题】杨大爷把收获的354个水蜜桃装盒出售，每8个装一盒，最多能装满多少盒？参考答案354÷8＝44（盒）……2（个）。
所以，最多能装满44盒。
这道题很多同学会用“进一法”，把答案写成44＋1=45（盒）。
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冀教版数学三年级上册第4单元《两、三位数除以一位数》(笔算两位数除以一位数,有余数的除法)教学-课件
10（支）……3（元）
答：最多可以买10支笔，还剩3元。
答：剩下的钱还够买12支笔。
4.
（2）有100元钱，买了一个书包后，剩下的钱还够买12支笔吗？
57÷4＝
14（支）……1（元）
100－43＝57（元）
14＞12
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
5
2
11（个）……5（个）
答：最多分给11个班。
练一练
1.
78÷5
86÷7
64÷4
72÷3
92÷3
88÷6
2. 用50元钱分别买下面的水果，各能买多少千克，还剩多少元钱？
50÷7＝
答：各能买7千克、5千克和12千克。分别还剩1元、5元和2元。
50÷9＝
50÷4＝
7（千克）……1（元）
5（千克）……5（元）
幼儿园有82个小皮球。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
82÷8＝
1
2
8
8
8
0
2
10（个）……2（个）
答：需要11个盒子。
这个0不写行吗？
个位上的2够除以8不够商1，直接落下来作余数。
为什么要在个位商0？
试最多分给几个班？
82÷7＝
1
2
8
7
7
1
1
7
12（千克）……2（元）
3. 算一算。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？
90÷6＝
15（千克）
数学冀教三(上)4.4两位数除以一位数的竖式计算,有余数
拓展延伸
6 算一算。
每千克大约有6个。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克） 答：90个鸭梨大约重15千克。
活动探究
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
82÷6＝13（个）……4（个）
试着用竖式算一算
13 6 82
6 2 18
4 答：需要14个盒子。
是需要13个，对吗？
不对，剩下的4个小皮球 也要用1个盒子。
13+1=14（个）
活动探究
幼儿园有82个小皮球。 （2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
把它们装在盒子里。
拓展延伸
6 算一算。
每千克大约有6个。
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ 6×13＝ 78（个） 答：13千克鸭梨大约有78个。
拓展延伸
7
（1）用一个书包的钱，最多可以买多少支笔？还剩几元？ 43÷4＝10（支）……3（元） 答：最多可以买10支笔，还剩3元。
拓展延伸
7
（2）有100元钱，买了一个书包后，剩下的钱还够买12支笔吗？ 100－43＝57（元） 57÷4＝14（支）……1（元） 14支＞12支 答：剩下的钱还够买12支笔。
课外活动
2 选择。
（1）下面的算式中，（ C ）的余数是3。 A. 12÷4 B. 16÷3[ ]C. 23÷4
（2）在□÷4＝ □……□中，余数可能是（ C ）。 A. 4 B. 5[ ]C. 3
（3）在□÷5＝6…..4中，被除数是（ A ）。 A. 34 B. 35[ ]C. 31
三年级上册数学试题-第四单元 两、三位数除以一位数-爬坡题 冀教版(含答案)
第四单元两、三位数除以一位数【例1】找出下面每行数的变化规律，在括号里填上合适的数。
（1) 1 2 6 24 120 ( ) …(2) 1 4 9 16 ( ) ( )(3) 2 5 11 23 47 ( )解析：此题考查找数字规律的问题。
解题关键是找出连续的两个数字之间固定的或规律性的和、差、积、商等的关系。
（1）第一个数乘2得第二个数，第二个数乘3的第三个数，第三个数乘4得第四个数，所乘的数依次为2,3,4，……也就是按自然数的顺序乘；（2）第一个数是1×1的结果1，第二个数是2×2的结果4，第三个数是3×3的结果9，第四个数是4×4的结果16……也就是第几个数就是几乘几的结果；（3）第一个数乘2加1得第二个数，第二个数乘2加1得第三个数，第三个数乘2加1得第四个数，第四个数乘2加1得第五个数……也就是前一个数乘2加1得后一个数。
解答：（1）720 （2）25 ，36 （3）95解析：要想求出从1楼到5楼共有多少级台阶，就要知道每个楼层有多少级台阶和走的层数。
先求出每个楼层有多少级台阶，从1楼走到3楼需要经过3-1=2（个）楼层，由此可得每个楼层有36÷（3-1）=18要走5-1=4（个）楼层，用每个楼层的台阶数18到5楼共有的台阶数。
解答：36÷（3-1）=18（级） 18×（5-1）=72（级） 答：需要走72级台阶。
【例3】一条走廊长50米，每隔5米放一盆花，这条走廊一侧要放多少盆花？（走廊两端都要放花）解析：本题属于植树问题类型的题目。
解答本题的关键是求出间隔数。
解题的方法为用除法的意义，求出50里面有几个5用间隔数加1后就是一共要放的盆数。
解答： 50÷5+1 =10+1=11（盆）答：这条走廊一侧要放11盆花。
【例4】王阿姨进了78个键子，卖掉六个后毽子的个数是沙包的8倍，沙包有多少个？ 解析：首先要求出毽子还剩多少个，剩余的毽子数等于进的键子数减去卖掉毽子的个数，再求沙包的个数。
(2023秋)冀教版三年级数学上册《 两位数除以一位数(有余数)的除法》PPT课件
3.算一算。
每千克大约有6个。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克）
答：90个鸭梨大约重15千克。
每千克大约有6个
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数除以一位数（有余数）的除法： 1.从被除数的高位除起。 2.出道被除数的哪一位，商就写在那一
位的上面。 3.每次除后的余数都要比除数小。
义务教育冀教版三年级上册
第四单元 两 、 三 位 数 除 以 一 位 数
4.4 有余数的除法
探究新知
幼儿园有82个小皮球。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？ 82÷6=
8
个位上的2除以8不够商1，
直接落下来作余数。 答：需要11个盒子。
试一试
把82个小皮球分给各班小朋友。每 个班分7个，最多够分给几个班？ 82÷7=11（个）……5（个）
答:最多够分给11个班。
知识小结
两位数除以一位数有余数除法的计算方法： ①用被除数十位上的数除以一位数，商写在被除数十 位的上面； ②如果有余数，与被除数个位上落下来的数合起来继 续除以除数； ③如果没有余数，且被除数个位上落下来的数比除数 小，那么被除数个位上落下来的数就直接作余数，在被除 数个位的上面写“0”占位，作为商的个位上的数。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
把它们装在盒子 里。
试着用竖式算一算
82÷6＝ 13（个）……4（个） 1 3 6 82
是需要13个，对吗？
6
不对，剩下的4个小 皮球也要用1个盒子。
2023年冀教版三年级数学上册第2课时 三位数除以一位数有余数的笔算
258块
“进一法”
258÷7＝ 36（盒）······6（块） 36＋1＝37（盒） 答：每7块装一盒，需要37个盒子。
（2）每8块装一盒，需要多少个盒子？
258块 258÷8＝
32 8 258
24
18 16
2
验算： 3 2
×
18
2 56
＋2
258
（2）每8块装一盒，需要多少个盒子？
258块
258÷8＝ 32（盒）······2（块） 32＋1＝33（盒） 答：每8块装一盒，需要33个盒子。
3. 348÷7＝49······5 635÷4＝158······3856÷7＝122······2 999÷9 ＝111
4.在下面的方框里填上合适的数字。
2
4 63
14
2
4
课堂小结
通过本节课的学习，你 还有哪些疑惑？
课后作业
完成练习册本课时习题
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
46
706
42
4
三位数
706÷6 ＝117······4
4.4两位数除以一位数的竖式计算,有余数三年级上册数学冀教版
1 16
6 96 6 36 36
0
3 72
2 74 6 14 14
0
索新知
2 幼儿园里有82个小皮球。
把它们装在 盒子里。
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
82÷6＝
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
82÷6＝
你能列竖 式计算吗？
（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
13
6 82 6
22 18
2 幼儿园里有82个小皮球。
把它们装在 盒子里。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
82÷8＝
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
82÷8＝
2个一除以8，不 够商1，写0占位。
10
起占位作用的 “0”不能省略
8 82 8
2
这个“0” 不写行吗？
2 幼儿园里有82个小皮球。
把它们装在 盒子里。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
（2）在□÷4＝ □……□中，余数可能是（ C ）。 A. 4 B. 5[ ]C. 3
（3）在□÷5＝6…..4中，被除数是（ A ）。 A. 34 B. 35[ ]C. 31
3 计算。
98÷5= 19……3 96÷7= 13……5
54÷6= 9
82÷3= 27……1
42÷3= 14 68÷6= 11……2
12÷5＝2……2 12÷8＝1……4 12÷10＝1……2
12÷7＝1……5 12÷9＝1……3 12÷11＝1……1
不同的余数有5、4、3、2、1，共5个。
7 有23米布，每2米做一条裤子，最多能做多少条裤子？ 23÷2＝11（条）……1（米） 答：最多能做11条裤子。
8 有63朵花，每6朵扎一束，最多能扎多少束？
冀教版小学三年级上册数学第4单元 两、三位数除以一位数 第十课时 整理与复习
第十课时整理与复习教学内容:冀教版小学数学三年级上册第64、65页整理与复习。
教学提示：本单元是在学习了表内乘法、除法后又进行的一个单元--简单的两、三位数除以一位数的口算、估算、笔算的教学，是今后学习两、三位数除以两位数的基础。
教学目标：1、通过解答具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。
使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握、估算、笔算、混合运算的基本方法，并为了培养学生的语言概括能力，用文字的形式总结出计算方法。
2、能根据实际问题的需要，灵活选择解题方法。
3、提高计算的正确性和熟练程度。
重点、难点：教学重点：灵活选择解题方法。
教学难点：提高计算的正确率。
教学准备：教具准备：多媒体课件。
学具准备：学习用具。
教学过程：一、揭示课题。
今天我们学习第四单元的整理与复习，谁知道第四单元我们学的什么？（板书课题）二、回顾整理复习。
1、口算。
①600÷2 ②350÷7 ③690÷3④300÷6 ⑤320÷8 ⑥460÷2问：（1）600÷2你是怎样口算的？350÷8呢？（2）如果根据商的情况把这些算式分成两类，可以怎样分？（按商的位数分类：商是两位数的一类，商是三位数的为一类。
）（3）为什么都是三位数除以一位数，有的商是两位数，而有的商是三位数？【设计意图：分类思想的引入。
通过分类，让学生建立知识从零碎、零乱到系统的过程，从整体上把握单元知识结构，从而更好地内化计算方法。
】2、熟悉了口算，除法中还有很重要的笔算。
①614÷6 ②414÷3 ③980÷7④604÷5 ⑤992÷8 ⑥603÷3学生练习，教师巡视，全班订正。
师：这次如果老师也让大家按商的情况把这些算式分成两类，你会吗?同桌先讨论讨论。
生：（1）有余数的一类，没有余数的一类；师：遇到有余数的除法，我们需要注意什么样的一条原则？生：余数要比除数小。
三年级上册数学第四单元第6课时三位数除以一位数商是三位数的笔算及验算方法 冀教版
3. 平均每个纸箱要装多少千克？ 150÷5＝30(千克)
4. 用竖式计算，并验算。 678 ÷6 = 113 738 ÷6= 123 752 ÷4= 188 856 ÷4= 214
642 ÷3= 214 924 ÷7= 132
(验算略)
易错辨析
4．下面计算正确的画“√”，错误的画“× ”，并改正。
111 5 585
5
改正： 5
117 585 5
8
8
5
5
5
35
5(×)35Fra bibliotek00
辨析：在除的过程中余数没有落下来。
134 3 402
3 10
9 12 12
0
改正： (√ )
648÷3 =216
216 3 648
6 4 3 18 18 0
验算： 2 1 6 ×3 648
936÷4 =234
234 4 936
8 13 12
16 16
0
验算： 2 3 4 ×4 936
小试牛刀
1．填一填。 121
4 8 8 4 4 0
12 3
6 13 12
18 18
0
2．鲜花配绿叶。(连一连)
探究点 三位数除以一位数商是三位数的笔 算及验算方法
李叔叔从果园里摘了 一车苹果到市场上卖。
145
145 3 435
3 13 12
15 15
0
验算： 1 4 5 ×3 435
答：卖出去145千克苹果。
用竖式计算，并验算。
595÷5 =119
119 5 595
5 9 5 45 45 0
验算： 1 1 9 ×5 595
三年级上册数学教案第四单元第六课时 三位数除以一位数商是两位数(有余数)的除法_冀教版
第六课时三位数除以一位数商是两位数（有余数）的除法教学内容：冀教版小学数学三年级上册第56、57页三位数除以一位数商是两位数（有余数）的除法。
教学提示：这节课的主要内容是三位数除以一位数,商是两位数的除法,是在学生掌握三位数除以一位数商是三位数的计算方法的基础上进一步学习的,也为一步要学习的三位数除以两位数的除法做好了铺垫。
教学目标：1、知识与技能：结合具体情境正确估算，使学生理解并掌握三位数除以一位数,商是两位数的计算方法，并能正确计算、验算。
2、过程与方法：使学生经历探索并归纳三位数除以一位数,商是两位数的计算方法的过程，以发展学生的推理和归纳、概括能力。
3、情感态度与价值观：在主动探究的过程中，使学生体会到知识间相互联系并不断发展变化。
重点、难点：教学重、难点：掌握三位数除以一位数,商是两位数的计算方法。
教学准备：教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、复习导入。
1、口算。
400÷2500÷5200÷5300÷6说说计算过程，特别是最后两小题，当百位上不够除时怎么办？2、笔算。
654÷2678÷6两人板演，其余做在练习本上校对，并说说计算过程3、今天我们继续学习三位数除以一位数。
（板书）【设计意图：教给学生打开新知识的钥匙，为学生接下来探究新知识作好铺垫。
】二、创设情境，探究新知。
1、课件出示教材情景图片。
师：同学们从这幅图上了解到那些数学信息？需要解决哪些数学问题？谁来说说。
获得数学信息：有258块月饼装盒，每7块月饼装一盒。
问题：需要多少个月饼盒子？师：怎样列式？生：258÷7=师：请同学们用竖式计算258÷7的结果是多少？学生独立计算，教师巡视指导，最后请一名同学到黑板上板演。
师：在大家用除法竖式计算过程中，商3为什么写在十位上？余数6表示什么？学生讨论后回答。
生：25个十除以7商3个十，所以3写在十位上，6比7小，不够7除，所以6是余数。
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三位数除以一位数有余数的除法
一、旧知链接
１．在一次大型团体操表演中?三年级的６２４人被平均分成了３个方阵?你能算出每个方阵有多少位同学吗?
二、新知速递
１．计算下面各题?
７７３÷７＝ ４２１÷４＝ ３８１÷２＝ ７８６÷７＝
１．计算下面各题?
２３５÷５＝ １８７÷３＝ ３０８÷７＝ ４００÷９＝
１２９÷６＝ １３０÷４＝ １２８÷８＝ ２０７÷５＝
２．我们年级共有同学６２１个?在课间活动时?体育老师想把我们分成每６个人一个小组进行跳绳游戏?全年级能被分成多少个完整的小组?还有剩余的同学吗?
第四单元 两、三位数除以一位数
基础训练
１．将下图中的这些小兔子每５只放在一个兔笼里?需要多少个兔笼?如果每７只放在一个兔笼里呢?
１２０只小兔
２．学校买来１１５米绳子?截成每２米一段做跳绳?一共可以做多少根跳绳?
３．学校育了３１８棵花苗?长大后全部栽在花盆里?如果每个花盆里栽４棵?一共需要多少个花盆?
拓展提高
一、填空
１．３１２÷３的商最高位在( )位上?商是( )位数?
２． ４８÷４的商是三位数? 中最小填( )?这时商大约是( )?
３．÷７＝?最大是( )?这时是( )?
４．用( )和( )相乘再加( )的方法?可以验算有余数的除法?
５．在没有余数的除法里?商和除数相乘?结果等于( )?
６．在里填上“>”、“<”或“＝”？
４２３×３４２３÷３ ５１３÷５５０３÷５ ４２３÷４６３１÷５
３１５÷３７２０÷４５１３÷５９１９÷６７２０÷６７２０÷２÷３二、判断
１．在一个有余数的除法算式中?除数是８？余数最大为９？( )
)里最大能填１２？( )２．( )×４<５０?(
３．一个三位数除以７？当首位能整除时?商的最高位在百位?( )４．４１４÷４的商是２位数?( )
５．估算出７２÷３的商是四十多?( )三、竖式计算并验算
８７２÷８＝ ６０７÷６＝ ７１６÷７＝ ７６３÷７＝
９１７÷３＝３１６÷３＝７７３÷７＝５２１÷４＝
发散思维
１．我们三年级共有同学６２４个?在课间活动时?体育老师想把我们分成每６个人一个小组进行跳绳游戏?全年级能被分成多少个小组?还有剩余的同学吗?
２．金星超市共运来７６８箱水果?共有４辆货车运货?３次运完这批水果?平均每辆汽车每次运多少箱?
３．一天晚饭过后?爸爸带着宝宝和贝贝散步?爸爸问两个孩子:“这条石子路长８８米?如果在路的一边每隔８米放一盆花?你们说说可以放几盆花?”宝宝说可以放１０盆?贝贝说可以放１２盆?小朋友?宝宝和贝贝说的都对?你知道他们是怎
样想的吗?。