涉台教育班会内容
幼儿园涉台教育河北十七幼郭淼
乖乖班涉台教育方案活动目标：1、初步了解台湾岛，知道台湾和钓鱼岛是中国不可分割的一部分。
2、知道台湾岛人民的勤劳，和对台湾人民的美好情感。
活动准备：1、有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。
2、音乐。
活动过程:一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。
师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅台湾地图）小朋友看一看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。
那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛——台湾。
二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。
师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。
我们一起来听一听她是怎么说的？1、幼儿听录音。
师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。
师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片）2、教师有感情的朗诵诗歌。
师：下面听老师来朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？师：哦，拍手笑。
那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到来，并且跳舞唱歌来庆祝。
台湾小朋友及人民都希望早点回到我们。
3、幼儿学习诗歌。
师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌）4、幼儿跟着录音有感情的朗诵。
师：下面我们一起跟着录音来完整地念一编。
小朋友念的真好！三、师小结师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。
除了刚才诗歌里讲的阿里山之外，台湾还有一个美丽的湖叫日月潭。
（师出示图片）关于日月潭还有一个美丽的传说，下次有时间在讲给你们听。
除了有美丽的景色还有丰富的特产，比如：稻米，甘蔗，樟脑等。
（解释一下）台湾人们还有钓鱼岛和我们是同根同源，血脉相连。
它是中国不可分割的一部分。
四、歌曲《我的妈妈是中国》师：下面我们一起用好听的歌声来表达对台湾人民的爱意，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
涉台宣传月主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步深化涉台宣传，加强同学们对台湾问题的认识，提高民族自豪感和国家认同感，我校决定在涉台宣传月期间开展主题班会活动。
本次班会旨在通过学习和讨论，让同学们了解台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策，增强同学们的爱国主义情怀。
二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 播放涉台宣传片3. 同学代表发言4. 小组讨论5. 总结发言六、班会记录1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班主任强调，台湾问题是我国的核心利益，关系到国家的统一和民族的尊严。
希望通过本次班会，让同学们更加了解台湾问题，增强爱国主义情怀。
2. 播放涉台宣传片随后，班主任播放了一部关于台湾问题的宣传片。
宣传片详细介绍了台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策。
同学们认真观看，对台湾问题有了更深入的了解。
3. 同学代表发言观看宣传片后，两位同学代表上台发言。
第一位同学表示，通过观看宣传片，自己对台湾问题有了更加清晰的认识，深刻体会到祖国统一的重要性。
第二位同学表示，作为新时代的青年，我们要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 小组讨论观看宣传片和同学代表发言后，同学们分成小组进行讨论。
讨论主题包括：台湾问题的历史背景、现状；我国政府对台政策；如何为实现祖国统一贡献力量等。
同学们积极发言，各抒己见，讨论氛围热烈。
5. 总结发言讨论结束后，班主任对本次班会进行了总结。
班主任指出，本次班会达到了预期的效果，同学们对台湾问题有了更加深入的了解。
班主任强调，作为新时代的青年，我们要坚定支持祖国统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
七、班会效果通过本次班会，同学们对台湾问题有了更加全面的认识，增强了爱国主义情怀。
同学们纷纷表示，要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动
“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动“祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动——涉台教育系列方案凤溪小学三（1）中队辅导员：徐敏婷【活动背景】有目的地对学生爱主义教育和国情教育，使学生台湾的和现在，台湾与大陆是如何地一脉相连，真正从内心感受到台湾是版图上不可缺少的一。
【活动目的】⑴本次活动的，旨在让学生台湾，爱我台湾，知道祖国领土的完整是每个人的神圣职责，并让情感在幼小的心田中生根发芽。
⑵在活动中，锻炼学生的胆量、口才、交际意识、应变能力、创新能力，实践能力，增长见识，视野。
【活动】一看：观察地图，把台湾所在的方位熟记于心二想：对这块孤悬海外的小岛我知道呢？三找：采访、到图书馆、上网查找整理台湾的信息和大陆对台湾的。
四读：在班级中“知我台湾，爱我台湾”的读书活动五做：将活动中的所得制作成广播稿、手抄报、在校园内宣传推广，将的心得体会书信、作文展示。
六、整理资料，制作课件，编写活动串联词，精心编排节目。
【活动过程】队仪式1、中队长：全体立正。
中队长向中队辅导员汇报（““祖国宝岛—台湾在我心中”主题班会活动”你的汇报，祝你们活动圆满！）2、中队长：我宣布青浦区凤溪小学三（1）中队“祖国宝岛—台湾”在我心中主题队会正式开始。
出旗、敬礼、唱队歌。
篇章喜看今朝，意气风发（一）台湾著名风景区，感受台湾飞速发展的经济。
甲：同学们，宝岛台湾是发展快、物产、风景秀丽的好地方。
乙：蓝蓝的大海，弯弯的江河，青青的山脉，汇成了一幅幅彩色的图画。
甲：前不久，班的同学到图书馆、上网查找资料，了的信息。
让跟随去浏览一下迷人的风光吧！4名学生展示图片，简介台湾著名的风景区（日月潭，阿里山）。
介绍《台湾风光》日月潭阿里山甲：台湾青青的山，甜甜的水哺育了勤劳、智慧的台湾，也用勤劳的双手和聪明才智把台湾装扮得迷人！乙：近40年来，台湾的经济发展可迅速了，到20世纪80年代已了经济“起飞”，一跃“亚洲四小龙”。
介绍《台湾成就》师：祖国的宝岛台湾美丽而富饶，神奇而灵秀，你们知道吗？种种历史的和政治的原因,使的位于我国版图东南部的这座美丽的岛屿，是如此的多难而神秘。
台湾主题班会精编版
主题教育活动教案篇二：台湾主题班会活动教案主题教育活动教案篇三：班会台湾主题班会：台湾宝岛在我心中教育目的：通过活动，使同学们知道中国的历史，了解台湾，认识台湾，教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱人民，不忘国耻，努力学习，做社会主义事业的建设者和接班人。
活动形式：采用合唱、器乐演奏、诗歌朗诵等形式。
活动准备：1、确定两名主持人。
并熟悉主持槁及班会程序。
2、拟写好知识竞赛填空题3、排练好班会的节目4、录音机一台。
录音带一盒活动过程：班主任讲话。
主持人a ：1997年7月1日那一刻，举国上下欢歌起舞喜迎香港回家。
主持人b：1999年12月20日那一刹，各族人民着起盛装共庆澳门回归。
主持人ab：瞧，一刹那间，一切都变了，离散多年的游子终于回到祖国母亲的怀抱，多么震撼人心啊！主持人a：全国人民都沉浸在欢乐之中。
但欣喜之余，台独分子却数典忘祖，陷祖国统一于水深火热之中。
主持人b：众所周知，世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾目前虽未与祖国大陆统一。
但台湾作为中国领土的一部分，中国拥有对台湾的主权不仅是不容改变的历史，而且是无可争辩的事实，每一个有理智的中国人，都要时刻永记"台湾宝岛在我心中"下面，请欣赏台湾民歌《外婆的澎湖湾》主持人a ：台湾省位于我国大陆东南的海洋中，西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，北临东海，南临南海。
主持人b：台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛。
面积共3.6万平方千米。
主持人a ：台湾省面积虽小，但这里人杰地灵，物产丰富，同学们，台湾知识你知多少呢？下面我们来进行一次知识竞赛，看看你对台湾的了解有多深。
同学们你们准备好了吗？[附知识题]1、全国面积最大的岛屿是什么？（台湾岛）2、台湾省包括哪几个岛屿？（台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛）3、台湾省的最高山峰是什么？（玉山）4、台湾省最长的河流?(浊水溪)5、台湾省最大的湖泊是？（日月潭）6、台湾省三大城市是？（台北、高雄、基隆）7、台湾居民百分之九十七以上为--族，他们的祖先大多数来自-------省，和-----省。
《涉台教育宣传》课件
鼓励两岸学生通过奖学金计划进行深造和学习，提高自身素质和能 力。
教育资源共享
课程资源共享
01
两岸高校可以将自己的优质课程资源共享给对方，提高教育质
量和水平。
图书资源共享
02
两岸图书馆可以互相借阅图书，实现图书资源的共享和优化配
置。
教育软件资源共享
03
两岸教育机构可以共享教育软件资源，提高教育教学的效率和
教育国际化的问题
总结词
教育国际化程度不高
详细描述
台湾地区的教育国际化程度相对较低，与国际教育市场的交流和合作不够广泛，缺乏具有国际视野的教育内容和 教学方法。
创新教育的挑战与机遇
总结词
创新教育发展滞后
详细描述
台湾地区的创新教育发展相对滞后，缺乏具有创新精神和创新能力的人才。同时，随着科技的发展和 社会的进步，传统的教育模式已经无法满足社会的需求，需要加强创新教育的推广和实践。
台湾的职业教育旨在培养具有专 业技能和实践能力的人才，促进
经济发展和社会进步。
职业教育机构
台湾的职业教育机构包括技职院 校、专科学校和职业培训机构等
。
职业教育政策
台湾政府重视职业教育的发展， 通过财政支持、校企合作等措施 ，提高职业教育的质量和就业率
。
03
两岸教育交流与合 作
学术交流
学术研讨会
两岸学者共同参与，就教育领域的研究成果进行 交流和探讨，促进学术研究的深度合作。
《涉台教育宣传》 PPT课件
目录
CONTENTS
• 台湾概况 • 台湾教育体系 • 两岸教育交流与合作 • 台湾教育的挑战与机遇 • 未来展望
01
台湾概况
地理位置
小学二年级涉台教育主题会教案
小学二年级涉台教育主题会教案篇一：二年级养成教育主题班会教案我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会一、活动对象：二年级（2）班全体学生。
二、活动目的:1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
三、活动重点：能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
四、活动过程：（一）、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。
（课件出示）专心听讲：（师）一二三，（生）坐端正。
（师）小嘴巴，（生）闭起来。
（师）小耳朵，（生）认真听。
（师）小眼睛，（生）看黑板。
（二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）6、做眼保健操对比。
（眼保操，认真做，保护视力我最棒。
）7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。
玩正当的游戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
（三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。
1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
涉台教育主题班会ppt
涉台教育主题班会pptSlide 1:- Introduction: Introduce the theme of the class meeting - "Education in Taiwan"- Objective: Mention the objective of the class meeting - "To discuss the educational system and policies in Taiwan"- Agenda: Present a brief outline of the topics that will be covered during the meetingSlide 2:- Background: Share information about Taiwan's education system, such as the structure, levels, and the importance given to education - Statistics: Present interesting statistics about the education system in Taiwan, like literacy rates, enrollment rates, or examination resultsSlide 3:- Policies: Discuss some key educational policies implemented in Taiwan, such as curriculum reforms, teacher training, or technology integration- Results: Highlight the achievements or positive outcomes of these policies in terms of student performance or educational advancementsSlide 4:- Challenges: Address the challenges faced by the educationsystem in Taiwan, such as educational disparities, student stress, or declining birth rates- Solutions: Offer possible solutions or initiatives being taken to tackle these challenges, like promoting inclusive education or implementing well-being programsSlide 5:- Student Experiences: Share personal stories or experiences of Taiwanese students regarding their education journey- Insights: Discuss the lessons or insights gained from these experiences, such as the importance of perseverance, critical thinking, or adaptabilitySlide 6:- Future Outlook: Discuss the future prospects and goals of education in Taiwan, for example, globalization, technology integration, or academic excellence- Conclusion: Summarize the key points discussed during the class meeting- Q&A: Open the floor for questions and discussions from students Slide 7:- Additional Resources: Provide a list of recommended books, websites, or documentaries on Taiwan's education system for further exploration- Contact Information: Include your contact information for any additional inquiries or discussions outside of the class meetingNote: As per the request, there are no titles within the slides. However, it is recommended to include a coherent narrative through your speech or presentation to guide the audience through the topics discussed.。
台湾主题班会活动教案
6.哪座山峰是台湾最高峰，也是我国大陆东部沿海地区的最高山峰？
7.台湾有多少人口？有哪两个主要民族？分别占总人口的百分之几？
8.台湾的什么产量居世界第四位，有“东方糖库”之称？
活动主要
实施过程
三）讲授新课
活动一台湾在哪里
活动二台湾有哪四大农产品？
主题教育活动教案
活动地点
教室
班级人数
30
班会教具
多媒体
活动主题
祖国宝岛在我心中
活动背景
为培养中小学生爱国主义情操，增进爱国情怀，加深对祖国宝岛台湾的了解。
教育目标
通过学习感受到台湾的美丽和富饶,体会台湾是祖国不可分割的一部分。
教育重点
通过对台湾相关知识的学习认识到台湾的美丽和富饶，同时培养学生热爱祖国的爱国情操。
教育难点
通过学习让学生认识台湾的相关历史，培养学生搜集整理资料的能力。
准备过程
1、确定两名主持人。并熟悉主持槁及班会程序。
2.制作好ppt。
3、排练好班会的节目
活动主要
实施过程
（一）组织教学
（二）音乐导入新课
主持人乙：在这里，我要告诉大家一个好消息，今天我们班同学将乘坐2003号列车去台湾旅游，大家说好不好？
活动三富饶的台湾
（五）结课
师：通过这节课的学习，让我们知道了台湾的美丽与富饶，（这美丽、富饶离不开人们的辛勤开发）。下节课，让我们继续走进台湾，更深入地了解台湾人民的生活与文化。
设计意图
通过各项活动，使学生深入了解台湾，教育学生热爱祖国和人民，无论在何时都坚决维护祖国的利益。
众人：好！
主持人甲：不过有个条件，我们要考考大家对台湾了解多少，如果谁合格了就请上列车，大家愿意吗？
涉台教育活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除涉台教育活动方案篇一：涉台教育涉台教育进校园宣传周前言为不断增强涉台教育的针对性和实效性，丰富广大师生特别是中学生的涉台知识，正确理解两岸关系和平发展大局，拥护中央对台方针政策，坚定祖国和平统一大业信心，省台办决定利用一周时间集中在全省各地中学开展“涉台教育进校园宣传周”活动，现将涉台知识分七个方面向大家做如下介绍。
一、台湾历史1、台湾在战国时代称为“岛夷”，汉代至三国时代称为“夷州”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
2、公元230年，吴主孙权派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进文化知识开发台湾的开始。
3、1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎湖、台湾民政，隶属福建泉州同安县（今厦门）。
中国在台湾设立专门政权机构自此开始。
4、16世纪中叶以后，西班牙、葡萄牙等列强相继侵扰台湾。
1642年，台湾沦为荷兰殖民地。
1661年4月，郑成功率领2.5万将士向台湾进军，1662年2月荷兰殖民总督揆一投降，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的宝岛台湾。
5、1683年，清政府统一台湾，翌年在台湾设1府3县，隶属福建省。
1885年清政府将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。
6、1894年，日本发动甲午中日战争。
1895年4月17日，日本政府强迫清政府签订《马关条约》，割让台湾和澎湖列岛，台湾从此沦为日本的殖民地。
7、1943年12月1日，中、美、英三国在共同签署的《开罗宣言》中规定：“日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
”1945年7月26日，中、美、英三国，后又有苏联参加签署的《波茨坦公告》中重申“《开罗宣言》之条件必将实施”。
1945年8月15日，日本无条件投降，台湾重新回到祖国怀抱。
二、地理环境8、台湾岛面积为35836.69平方公里，是我国第一大岛，西北部与大陆海岸最近处的福建省闽江口以南一带相距约135公里。
主题班会之台湾在我心中
标能教学目标 力 本次班会旨在提高学生收集资料、提取信息、组织和表达语言的 目 能力。
标情 本次班会旨在有目的地对学生进行爱国主义教育和国情教育，知感 道维护祖国领土的完整是每个人的神圣职责， 并让这种情感在学生的目心田中生根发芽。
标1. 了解台湾的历史教学重点 2. 中国人民对于大陆与台湾统一的殷切期盼3. 让学生从心底萌生爱国主义情怀主题班会教学设计方案 12017 年 11 月课 题祖国宝岛 ---- 台湾在我心中 课时 20 分钟 知识目本次主题班会是为了让学生了解台湾的过去和现在， 大陆是如何地一脉相连，明白台湾对于中国的重要地位。
了解台湾与1. 学生对于台湾的历史并没有太多的知识储备，所以在老师进行抽问或者进行故事分享的时候可能会导致冷场；教学难点2. “和平统一，一国两制”的政策对于学生来说难以理解3. 学习《七子之歌.台湾》教学方法讨论法、谈话法、演示法、讲授法多媒体课件中国地图教学准备《七子之歌.台湾》音乐《宝岛台湾》录像课前让学生收集关于台湾的资料教学环节教学过程一、导入（2mins ）1. 拿出课前准备的中国地图，让学生在地图上找到台湾，并且给出时间让学生牢记台湾的大概位置。
提示学生在之后会对他们的记忆进行检测。
2. 进入主题，向学生介绍本次班会的主要内容。
二、喜看今朝，意气风发(3mins)在这个环节中，学生会了解台湾著名风景区，感受台湾飞速发展的经济。
1. 了解台湾著名风景区日月潭和阿里山（图片展示以及文字描述）2. 感受台湾飞速发展的经济（数据和图片）三、凝眸历史，风雨同根(8mins)在这个环节中，学生会了解台湾的历史。
1. 通过问答的方式，让学生回答台湾的别称有哪些，让学生从台湾从古至今的名字的变化中感受台湾的历史。
2. 故事分享请学生分享自己知晓的关于台湾历史的故事四、心系台湾，祈盼统一(3mins)1. 播放音乐《七子之歌.台湾》2. 老师总结学生的回答并介绍中国对台湾实行的“和平统一，一国两制”政策五、总结(3mins)1. 检测学生对台湾地理位置的记忆情况，总结学生的课堂表现2. 总结本次主题班会的内容3. 提出老师对学生的期望：坚决维护祖国领土完整，为祖国统一贡献自己的一份力量。
涉台教育教案
涉台教育教案教案标题：涉台教育教案教学目标：1. 了解台湾的地理位置、历史和文化背景；2. 探讨台湾与中国大陆的关系以及两岸交流的重要性；3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力；4. 培养学生的批判性思维和独立思考能力。
教学内容：1. 台湾的地理位置和特点：介绍台湾的地理位置、大小、地形地貌等基本信息；2. 台湾的历史概述：探讨台湾的历史背景，包括原住民文化、荷兰、西班牙、明朝、清朝和日本的统治，以及中华民国政权的建立；3. 台湾的文化特色：介绍台湾的宗教、语言、饮食、艺术等方面的文化特色；4. 台湾与中国大陆的关系：分析台湾与中国大陆的政治、经济、文化等方面的关系，探讨两岸交流的重要性和挑战；5. 台湾的国际地位：了解台湾在国际社会中的地位和参与国际组织的情况。
教学方法与活动：1. 多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资料展示台湾的地理、历史和文化特色，激发学生的兴趣；2. 小组讨论：组织学生分成小组，就台湾与中国大陆的关系进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和理由；3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如台湾学生、大陆学生、外交官等，模拟两岸交流的场景，培养学生的跨文化交流能力；4. 个人研究报告：要求学生选择一个台湾相关的话题进行深入研究，并撰写研究报告，培养学生的批判性思维和独立思考能力；5. 实地考察：如果条件允许，组织学生进行台湾实地考察，亲身感受台湾的地理、历史和文化。
教学评估：1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等；2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、合作能力等；3. 研究报告评估：评估学生的研究报告，包括内容深度、逻辑性、语言表达等方面；4. 实地考察反馈：听取学生对实地考察的反馈和体会，评估学生对台湾的了解程度。
教学资源：1. 多媒体资料：收集台湾地理、历史和文化方面的多媒体资料，如图片、视频等；2. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生进一步了解台湾；3. 互联网资源：引导学生利用互联网资源进行研究和资料收集；4. 实地考察安排：如条件允许，准备实地考察的相关安排和行程。
整理涉台教育班会内容
通过这次班会，同学们对南京考察更是期待，同时也深深意识到此次出行的任务。相信他们能够遵守考察纪律，收获良多。
南京考察中同学们做到遵守纪律，并按时上交考察作业。同学们都说，这次考察他们学到了很多。
整理丨尼克
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文件编号________
20年月日
六、主题班会记录
2009年3月26日
主题：
南京考察动员
形式：
由班主任主持宣传
简要过程：
教育目的：
南京考察在即，作为高中阶段的第一次考察活动，南京考察应开上一个好头。因此，不仅要强调考察的目的，也要重申考察的一些规则和纪律。
步骤：
首先，班主任下发了南京考察的资料，其中包括我们的行程安排和考察景点的情况等，同学们对南京考察有了一些了解，也多了一份期待。
接着，班主任开始对南京考察的规则、纪律进行强调。包括不能带酒精饮料；不能带拖线板；不能带泡面；不能带手提电脑；带好常用药；要穿好校服；一切行动听指挥等。班主任更是列举了以往其它年级考察中的违纪违规行为，向大家作出警示。同学们都保证考察中将按规定行事。
然后，组合分组。很快，大家都分好了小组。
最后，班主任就南京考察的作业进行了提醒。我们是去考察学习的，不是去玩的，所以需要大家认真完成这次考察的作业，包括考察报告和照片等。
班干部们也发出倡议：把握好这次珍贵的南京考察机会，了解六朝古都南京的历史和今天，做好考察笔记和作业。珍惜每一次集体活动的机会，和同学们好好相处，建立深厚的友谊。同时，做一个文明的学生，文明的游客，展现出实验人的良好精神风貌。同学们响应这次倡议并保证欢乐出行，满载而归。
两岸班会总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着两岸关系的不断发展，加强两岸青少年的交流与合作，增进彼此了解与友谊，成为推动两岸关系和平发展的重要力量。
本学期，我校开展了主题为“增进两岸情谊，共筑中国梦”的两岸班会活动。
通过一系列丰富多彩的活动，同学们在交流中学习，在学习中成长，在成长中感悟。
现将本次班会活动总结如下：二、活动背景近年来，两岸关系在和平发展道路上取得了显著成果，为两岸青少年提供了良好的交流平台。
我校作为一所地处两岸交流前沿的城市学校，积极响应国家号召，开展两岸班会活动，旨在增进两岸学生的友谊，加深对中华民族文化的认同，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、活动目标1. 增进两岸学生的相互了解，促进友谊发展。
2. 提高同学们对中华民族文化的认同感，增强民族自豪感。
3. 培养同学们的国际视野，提升综合素质。
4. 为两岸关系和平发展贡献力量。
四、活动内容1. 主题班会：以“增进两岸情谊，共筑中国梦”为主题，组织同学们进行讨论、分享，深入了解两岸关系的发展历程和现状。
2. 交流互动：组织两岸学生进行座谈、游戏、文艺表演等活动，增进彼此的了解和友谊。
3. 文化体验：邀请两岸专家、学者为同学们讲解中华民族文化，组织参观历史遗迹、博物馆等活动，让同学们亲身感受中华民族文化的魅力。
4. 两岸青年论坛：邀请两岸优秀青年代表参加，就两岸关系、民族复兴等话题进行深入探讨。
5. 爱国主义教育：组织同学们观看爱国主义影片，开展主题演讲、征文比赛等活动，培养同学们的爱国主义精神。
五、活动成果1. 同学们对两岸关系有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 两岸学生的友谊得到了增进，为两岸关系和平发展奠定了基础。
3. 同学们对中华民族文化有了更深刻的认识，提升了文化素养。
4. 同学们的综合素质得到了提高，增强了社会责任感。
六、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
学校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
涉台教育班会内容
“涉台教育进校园”主题班会宣讲内容在学校开展关于台湾问题的教育，教育学生热爱祖国，维护祖国统一。
1. 涉台教育宣传知识:2. 台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。
50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
3. 台湾的历史：早在三国时台湾就已是中国的领土，那时称为"夷"。
1624年，荷兰人入侵台湾，殖民统治达37年之久，但在1661年遭郑成功驱逐。
1894年甲午战争后，清政府于1895年签订不平等的《中日马关条约》台湾被迫割让给日本。
1945年第二次世界大战结束后，台湾才得以回归中国。
4. 台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
5. 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？6. 台湾自古属于中国。
中国人最早开发了台湾。
1700年前的中国历史文献《临海水土志》对此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。
公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台，从17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。
从元朝（1206－1368）开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
7. 台湾是中国不可分割的一部分：8. 台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。
9. 台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、流求。
大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。
10. 中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
“心相连,爱相随”涉台教育主题班会——四(2)主题班会
“心相连，爱相随”——四（2）班涉台教育主题班会活动目标：1、本次活动的开展旨在让同学们知道中国的历史，了解台湾，认识台湾，教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱人民，不忘国耻，努力学习，做社会主义事业的建设者和接班人。
2、通过看一看、演一演、唱一唱、比一比、议一议等系列活动，拓展学生的知识面，扩大视野。
活动准备：1、了解中国地图，明确台湾与中国大陆的地理位置。
2、通过查找资料了解台湾的历史及风土人情。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：队仪式主持人宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队报告人数。
（一）整队（二）出旗（三）唱队歌。
（放队歌）（四）中队长讲话：宣布活动开始;中队长讲话（说明队会主要内容、意义），宣布队会开始。
“爱祖国”一、活动导入主持人甲：我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。
作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖国母亲而骄傲自豪。
我们的祖国是13亿人口的一个大家庭。
主持人乙：它，有山的巍峨，河的宽阔。
这就是我们的祖国，地大物博的祖国。
二、我眼里的祖国（出示中国地图）主持人甲：下面有请一位同学给我们介绍一下他眼中的祖国（请班中的一位台湾同学）主持人乙：我们伟大的祖国有着五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征，无论在世界的哪个角落，只要有炎黄子孙，就有五星红旗的飘扬。
三、小组唱：《五星红旗》“爱台湾”一、了解台湾地理位置主持人甲：1997年7月1日那一刻，举国上下欢歌起舞喜迎香港回家。
主持人乙：1999年12月20日那一刹，各族人民着起盛装共庆澳门回归。
主持人甲：瞧，一刹那间，一切都变了，离散多年的游子终于回到祖国母亲的怀抱，多么震撼人心啊！主持人乙：当全国人民都沉浸在喜悦中时，还有一个游子牵动着祖国母亲的心，那就是——台湾。
《心连心,同望一片天》涉台教育主题班会
《心连心，同望一片天》——八（1）晨曦中队涉台主题中队会（一）诗朗诵表演——乡愁周诚：乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头母亲在那头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头新娘在那头，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头母亲在里头，而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头大陆在那头。
主持人乙：感谢周诚深情的朗诵，相信大家还陶醉在浓浓的思乡情绪之中。
队员们知道这首诗是谁写的？你从中感受到了什么情感？主持人甲：大家说的都很好。
从诗歌中我们感受到了浓浓的思乡情绪，感受到了诗人对于祖国统一的热切期盼。
今天我们就带大家一起走进台湾，与台湾人民“心连心，同望一片天”。
主持人合：八（1）晨曦中队《心连心，同望一片天》主题队会现在开始。
（二）台湾知识你我知主持人甲：一首《乡愁》将我们的思绪带到了对岸的台湾。
在信息高度发达的今天，我们虽然两岸相隔，但是通过各种网络、媒体我们对宝岛台湾的历史文化并不陌生。
下面我们就来进行一场台湾知识你我知的比赛，看看你对台湾的了解有多深。
请队员们做好准备。
主持人乙：游戏规则——主持人喊开始口令，各小队举手抢答，答对一题插上一面小红旗。
一共十五题。
附：1、台湾岛是我国第一大岛，包括台湾本岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等附属岛屿及澎湖列岛64个岛屿，总面积约为（ b ）万平方公里。
A、5.3B、6.3C、7.32、台湾是一个多山的海岛，（b ）海拔3997米，是台湾第一高峰。
A、大武山B、玉山C、雪山3、台湾最长的河流是（ c ），全长186.4公里。
A、大甲溪B、高屏溪C、浊水溪4、台湾省海岸线长达1600多公里，海岸线曲折，多港湾，航海运输历史悠久。
其中（ a ）是台湾最大的港口。
A、高雄港B、基隆港C、台中港5、1662年9月（ c ）在台湾长达38年的统治结束了，台湾回到祖国的怀抱。
A、西班牙人B、葡萄牙人C、荷兰人6、历史上台湾曾被荷兰、西班牙殖民者侵占过。
清顺治十八年（1661年），（ a ）率兵进台，于次年收回台湾。
涉台教育教案课件
涉台教育教案课件教案标题：涉台教育教案课件教案目标：1. 了解台湾的地理、历史、文化等基本背景知识；2. 培养学生对台湾的兴趣和好奇心；3. 培养学生的跨文化交流能力；4. 提高学生的信息搜索和整理能力；5. 培养学生的表达和展示能力。
教学内容：1. 台湾的地理概况：位置、面积、地形、气候等；2. 台湾的历史发展：从原住民到荷兰、西班牙、明朝、清朝、日本统治，再到中华民国和中华人民共和国的关系；3. 台湾的文化特色：包括语言、宗教、传统节日、美食等；4. 台湾的教育制度：学制、课程设置、教育特点等；5. 台湾的经济发展：产业结构、国际贸易、科技创新等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频引入台湾的话题，激发学生的兴趣。
- 提问学生对台湾的了解程度，引导他们思考并分享自己的观点。
2. 知识讲解（15分钟）：- 通过PPT或教材介绍台湾的地理、历史、文化、教育和经济等基本知识。
- 结合图片、视频和实例，让学生更加直观地了解台湾。
3. 小组合作（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个感兴趣的方面，如文化、历史、经济等，进行深入研究。
- 学生利用图书馆、互联网等资源搜索相关信息，并整理成报告或展示。
4. 展示和讨论（15分钟）：- 每个小组派代表展示他们的研究成果，其他小组进行提问和讨论。
- 教师引导学生思考台湾与大陆的异同之处，并促进跨文化交流和理解。
5. 总结和反思（5分钟）：- 教师总结本节课的重点内容，并提出相关问题，引导学生进行思考和反思。
- 学生可以写下自己对台湾的新认识和感受，或提出进一步的疑问。
教学资源：1. PPT或教材：用于讲解台湾的基本知识；2. 图片和视频：用于引入话题和丰富教学内容；3. 图书馆和互联网：用于学生的信息搜索和整理；4. 小组报告和展示材料：用于学生的展示和讨论。
评估方法：1. 学生小组的报告和展示成果；2. 学生在讨论环节中的参与程度和质量；3. 学生书面反思和问题提出的内容。
涉台教育主题班会
涉台教育主题班会
近年来，海峡两岸交流合作不断加强，涉及到台湾地区的教育问题也备受关注。
为了增强学生们的对台湾地区的了解，我们开展了一堂以涉台教育为主题的班会。
在班会中，我们介绍了台湾地区的地理位置、历史文化、教育制度等内容，让同学们能够更好地了解台湾地区的发展状况以及两岸教育交流的重要性。
首先，我们给同学们简单地介绍了台湾地区的地理位置。
台湾地处亚洲东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与中国大陆相望。
它被誉为“海上花园”，拥有独特的地理优势和自然资源。
接着，我们向同学们介绍了台湾地区的历史文化。
台湾的历史可以追溯到几千年前的原住民文化，而后随着不同文明的交融和迁徙，形成了多元的文化传承。
台湾的文化包含了汉、闽、客家等不同族群的传统特色，如闽南文化的庙宇、客家文化的围龙屋等。
此外，台湾还是中华文化的重要瑰宝之一，保留着较多的传统文化艺术形式。
在教育制度方面，台湾地区的教育经历了多年来的发展和改革。
目前，台湾的教育分为幼儿教育、基础教育、高等教育三个层次。
台湾的教育注重学生全面发展，强调素质教育，并形成了一套完善的教育体系。
同时，台湾地区也积极推动与国际的教育交流与合作，与世界各地的学校建立了广泛的合作关系。
通过这堂班会，我们希望同学们能够更深入地了解台湾地区的发展和教育制度，增强对两岸教育交流的认识和重要性。
同时，
我们也希望同学们能够珍惜现有的学习机会，积极参与学校组织的教育交流活动，拓宽自己的视野，增长自己的知识。
相信通过这样的努力，我们将为促进两岸关系的和平发展做出更大的贡献。
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“涉台教育进校园”主题班会宣讲内容
在学校开展关于台湾问题的教育，教育学生热爱祖国，维护祖国统
1. 涉台教育宣传知识：
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大
陆处于分离的状态。
50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾 岛是中国的第一大岛， 位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心， 是中国 与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
2. 台湾的历史：早在三国时台湾就已是中国的领土，那时称为
入侵台湾，殖民统治达 37年之久，但在1661年遭郑成功驱逐。
府于1895年签订不平等的《中日马关条约》台湾被迫割让给日本。
战结束后，台湾才得以回归中国。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，
台湾在战国时代称为 岛夷”，前后汉和三国时代称
东鲲”、夷洲”，隋、唐以后称 流求”，明 万历年间正式在公文上使用
台湾”的名称。
3. 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？
台湾自古属于中国。
中国人最早开发了台湾。
1700年前的中国历史文献《临海水土志》对
此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。
公元
3世纪和7世纪，三国孙吴政权和 隋朝政府都曾先后派万余人去台，从 17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。
从
元朝(1206 — 1368 )开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
4. 台湾是中国不可分割的一部分：
台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。
台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、流求。
大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台 湾的情景。
5. 中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
一九四五年中国人民抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。
国 际社会公认台湾属于中国。
中国人民的抗日战争是世界反法西斯斗争的一部分， 得到了世界 人民的广泛支持。
中华人民共和国成立以来，一百五十七个国家先后同中国建立了外交关系， 它们都承认只有 一个中国，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府， 台湾是中国的一部分。
台湾海峡两 岸关系的发展及其阻力台湾海峡两岸目前的分离状态， 是中华民族的不幸。
所有中国人无不 殷切盼望早日结束这种令人痛心的局面。
6. 为了实现两岸人民正常往来和国家统一，中国政府在提出和平统一主张的同时,
也采取了一系列推动两岸关系发展的措施：
政治方面，调整有关政策措施，化解敌对情绪。
最高人民法院、最高人民检察院决定不再追
诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为。
"夷"。
1624年，荷兰人 1894年甲午战争后，清政
1945年第二次世界大
军事方面，主动缓和海峡两岸军事对峙状态，停止对金门等岛屿的炮击，并把福建沿海一些
前沿阵地、观察所开辟为经济开发区和旅游点。
经济方面，敞开门户，促进交流，欢迎台商来大陆投资和从事贸易活动，并为之提供优惠条
件和法律保障。
其他如人员往来、邮电交通以及科技、文化、体育、学术、新闻等方面，中国政府亦持积极态度，采取了相应措施，鼓励发展两岸在各个领域的交流与合作。
还成立了得到政府授权的民间团体海峡两岸关系协会”，同台湾海峡交流基金会”及有关民间团体建立联系，维护两岸人民的合法权益，推动两岸关系的发展。
7. 携手推动两岸关系和平发展同心实现中华民族伟大复兴
一、恪守一个中国，增进政治互信。
维护国家主权和领土完整是国家核心利益。
世界上只有
一个中国，中国主权和领土完整不容分割。
两岸应该本着建设性态度，积极面向未来，共同努力，创造条件，通过平等协商，逐步解决两岸关系中历史遗留的问题和发展过程中产生的新问题。
继续反对台独”分裂活动是推动两岸关系和平发展的必要条件，是两岸同胞的共同责任。
凡是有利于两岸关系和平发展的事都应该大力推动，凡是破坏两岸关系和平发展的事
都必须坚决反对。
二、推进经济合作，促进共同发展。
两岸同胞要开展经济大合作，扩大两岸直接三通”，厚
植共同利益，形成紧密联系，实现互利双赢。
三、弘扬中华文化，加强精神纽带。
中华文化源远流长、瑰丽灿烂，是两岸同胞共同的宝贵
财富，是维系两岸同胞民族感情的重要纽带。
四、加强人员往来，扩大各界交流。
两岸同胞要扩大交流，两岸各界及其代表性人士要扩大交流，加强善意
沟通，增进相互了解。
五、维护国家主权，协商涉外事务。
我们一贯致力于维护台湾同胞在国外的正当权益。
我们
驻外使领馆要加强同台湾同胞的联系，诚心诚意帮助他们解决实际困难。
六、结束敌对状态，达成和平协议。
海峡两岸中国人有责任共同终结两岸敌对的历史，竭力
避免再出现骨肉同胞兵戎相见，让子孙后代在和平环境中携手创造美好生活。
两岸同胞是血脉相连的命运共同体。
我们要坚持以人为本，把寄希望于台湾人民的方针贯彻
到各项对台工作中去，理解、信赖、关心台湾同胞，体察他们的意愿，了解他们的诉求，为他们排忧解难，满腔热情为台湾同胞多办好事、多办实事，依法保护台湾同胞正当权益，最
广泛地团结台湾同胞一道推动两岸关系和平发展。
台湾的前途系于两岸关系和平发展，系于中华民族伟大复兴。
在推动两岸关系和平发展、实现中华民族伟大复兴的道路上，台湾同胞将同大陆同胞一道，共享一个伟大国家的尊严和荣耀，以做堂堂正正的中国人而骄傲和自豪。
两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
尽管前进道路上还会出现困难和阻碍，但只要我们坚定信心、不懈努力，紧紧依靠两岸同胞，就一定能够开创两岸关系和平发展新局面，迎来中华民族伟大复兴的锦绣前程。
8. 和平统一、一国两制”的科学涵义
和平统一、一国两制”是建设有中国特色社会主义理论和实践的重要组成部分，是中国政府对祖国统一的一项长期不变的基本国策，它包括以下内容：
1）一个中国。
世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分。
中国政府坚决反对旨在
分裂中国主权和领土完整的言行，反对两个中国”、一中一台”、或一国两府”，反对一切可
能导致台湾独立的企图和行径。
2）两制并存。
在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾、香港、澳门的资本主义制度长期共存，共同发展。
祖国统一后，台湾、香港、澳门的现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。
诸如私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权等，一律受法律保护。
3）高度自治。
根据宪法和法律的规定，台湾、香港和澳门建立特别行政区。
特别行政区享有
高度的自治权，中央政府和特别行政区是中央和地方关系。
中央不干预特别行政区的具体事
务。
4）和平谈判。
通过接触谈判，以和平方式实现祖国统一，是全体中国人的共同心愿。
为结束敌对状态，实现和平统一，两岸应尽早接触谈判。
但中国无义务对任何图谋分裂中国的行动，作出放弃使用武力的承诺。