答案开花和结果

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷

（试卷科目：中学生物）

第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）

第1题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（ A ）。 (2.5分)

A．讨论法特别适合于低年级的小学生

B．成人教育教学中经常使用讨论法。

C．讨论法特别适合于高年级的学生

D．讨论法特别适合于成人学生

第2题 (单选题)教学反思的主要方法有（D ）。 (2.5分) A．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法

B．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

C．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

D．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法

第3题 (单选题)把计算机作为学习对象指的是（B ）。 (2.5分) A．把计算机作为教学工具来使用的教学

B．把计算机作为教学的对象和内容的教学

C．利用计算机来进行各个学科的教学

D．把计算机作为辅助教学手段来使用的教学

第4题 (单选题)建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为（ C ）。 (2.5分)

A．情境、协作

B．刺激—反应

C．情境、协作、会话、意义建构

D．会话、意义建构

第5题 (单选题)根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（ D ）。 (2.5分)

A．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

B．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

C．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式

D．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式

第6题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（B ）。 (2.5分)

A．稳固性

B．陈述性

C．可分辩性

D．可利用性

第7题 (单选题)在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（D ）。 (2.5分)

A．程序教学法

B．网络技术应用

C．计算机辅助教育

D．视听运动

第8题 (单选题)在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（A ）。 (2.5分) A．随机进入策略

B．示范--模仿教学策略

C．情境--陶冶教学策略

D．抛锚策略

第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中一年级的学生完成一堂生物课的教学，课题为“开花和结果”。“开花和结果”是人教版初中生物教材初中一年级( 上册 )第二单元，第二章，第三节的教学内容。“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，

是形成果实和种子的前提，学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点内容。

本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力，具体教学内容、教学对象、教学环境和教学要求如下：

【教学内容】开花和结果

【教学对象】初中一年级

【教学环境】能播放多媒体课件的生物实验室

【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价。

教案设计（本部分共5个题，每题4分，满分20分）

在进行“开花和结果”一课的教案设计时，应进行学习者特征和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。下面是一

附1：观察活动报告

小组长组员

目的要求

1.认识花的基本结构，说出花的主要部分

2.学习解剖和观察花结构的方法

材料用具

油菜花、天竺葵花、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘等

观察步骤（注意：首先观察油菜花或天竺葵花，之后再观察其它花；观察活动中要仔细、认真，并做好记录）

一、我们小组重点观察油菜花或天竺葵花

1．整体观察（对照教材图Ⅲ-15 观察，认识花的各部分结构，推测各部分

(1)用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊放入解剖盘内备用，记录它们的位置关系。

(2)观察雄蕊：将一枚雄蕊放到载玻片上用放大镜观察，注意花药是否己裂开，其内有。

(3)观察雌蕊：将一枚雌蕊放到载玻片上用放大镜观察柱头并注意其表面特征，然后用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察内部结构。讨论并记录：雌蕊包括，子房的形状，内有。

二、观察其它花

1．观察其它花的组成特点并简要记录：

2．尝试着对所观察的花进行分类：

附2：教学评价设计

探究活动能力发展性评价量表

资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）

在讲授“开花和结果”一课以前，需要收集相关的资源，进行课前准备。回答下列问题：

第14题 (单选题)在教学之前，需要准备相关花卉和实验器材，在准备过程中最适合的分工是（ A）。 (4 分)

A．教师准备实验器材和油菜花、天竺葵花，学生可以自备一些其它的花用

来扩展观察时使用

B．学生自己准备实验器材和相关花

C．学生自己准备实验器材

D．学生自带油菜花和天竺葵花

第15题 (单选题)在学生探究的过程中，学生需要填写观察报告，观察报告的设计，最适合的办法是下列哪一选项（C ）。 (4 分)

A．学生自己到网络上搜索后使用

B．教师通过网络下载之后直接使用

C．教师根据需要进行设计

D．学生在预习时自行设计

第16题 (单选题)教师在制作评价量表的过程中，欲在Word文档中插入一个4×6的表格，具体操作步骤是（B ）。 (4 分)

A．在菜单栏中选择"插入"-"图表"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定

B．在"表格"菜单中选择"插入"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定

C．在菜单栏中选择"格式"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定

D．在菜单栏中选择"视图"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中分别输入4和6，然后单击确定

第17题 (单选题)在"子房的结构"部分内容的教学过程中，需要相关的资源辅助，若仅考虑教学成本这一因素，您认为最适合的资源是（ A）。 (4 分) A．子房的结构挂图

B．子房的结构模型

C．子房的结构视频

D．子房的结构动画